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(1)书是我的精神支柱,它重塑了我的灵魂。孔子、王勃、范仲淹使我懂得了许多做人的道理。(2)书是我的精神支柱,它重塑了我的灵魂。孔子说“三人行必有我师焉”,使我懂得了谦虚的必要;王勃说“海内存知己,天涯若比邻”,使我懂得了友情的可贵;范仲淹说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,使我懂得了做人的责任。(1)书是我的精神支柱,它重塑了我的ppt课件笔有诗书文自华-古诗词素材在作文中的运用1.“举头望明月,低头思故乡。”每当我们看见八月十五的月亮,某种情愫总会油然而生。2.“野火烧不尽,春风吹又生。”小草就是这样,凭着不屈不挠的乐观个性,一代代地生长着,蔓延着 3.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”,浅浅的绿意渲染出浓浓的生气,似乎春天突然给郁闷的人们一个晴朗的心情,突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。第一个层次:直接引用 1.“举头望明月,低头思故乡。”每当我们看见八月十五的月亮,走进她的世界,我会拥有“采菊东篱下,悠然见南山”的心境,我会感受到“野渡无人舟自横”的惬意,我会领略到“不以物喜,不以己悲”的超然,我会树立“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的信心,我会坚定“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”的信念 (2007年荆州中考满分作文我最好的朋友)1.“野火烧不尽,春风吹又生。”小草就是这样小草就是这样,凭着不屈不挠的乐观个性,一代代地生长着,蔓延着(第一层次)第二个层次:直接引用第二个层次:直接引用+解说解说 2.走进她的世界,我会拥有“采菊东篱下,悠然见南山”的心境。(第二层次)走进她的世界,我会拥有“采菊东篱下,悠然见南山”的心 结合文段语境,调动平时积累,补全空缺处。我钟爱庐山瀑布“”的飘逸与浪漫;我留恋齐鲁岱宗“”的豪迈与磅礴;我崇拜飘零入土的残花落叶 ,的奉献与执着。飞流直下三千尺,疑是银河落九天 会当凌绝顶,一览众山小 落红不是无情物,化作春泥更护花 小试牛刀小试牛刀 结合文段语境,调动平时积累,补全空缺处。思乡之情 语文是一部历史片,带着我穿越时空,驰骋古今。从“乡书何处达?归雁洛阳边”中,我读出了王湾的 ;从“会当凌绝顶,一览众山小”中,我读出了杜甫的 ,从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”中,我读出了文天祥的 。小试牛刀 雄心气概 视死如归 思乡之情 语文是一部历史片,带着 人与景 在生命层次上的靠近,才成就了一段段流 传不朽的佳话。中考优秀作文美丽,源于生命的和谐 第三个层次:化用诗词 陶渊明的朵朵菊花点缀了碧绿的南山,龚自珍的片片落红化成软软的春泥,王维 的袅袅孤烟陪伴着浩瀚大漠“采菊东篱下,悠然见南山。”(陶渊明饮酒其五)“落红不是无情物,化作春泥更护花”。(龚自珍己亥杂诗)“大漠孤烟直”(王维使至塞上)。1.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。智慧点播:第一步:理解诗文大意。第二步:找到需截取诗句的中心词。第三步:找到需截取诗句的修饰语。第四步:将修饰语放回到中心词前面,再加上自己的语言将其串成一句话。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。美就是夏夜里蛙声一片的稻花田地。美就是夏夜里稻花田地的蛙声一片。美就是丰年里的稻花香。美就是丰年里的蛙声片片。1.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。智慧点播:第一步:2.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。美就是家家雨、处处蛙的黄梅时节。美就是黄梅时节的家家雨、处处蛙。2.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。美就是家家雨、处处蛙的3.一行白鹭上青天。美就是那 。4.芳草萋萋鹦鹉洲。美就是那美就是那 。3.一行白鹭上青天。美就是那 亲情是 的针线;亲情是 的家书;亲情是 的祝愿。慈母手中密密缝着 烽火之中抵万金 人长久共婵娟 小试牛刀 亲情是 第一层次:直接引用第一层次:直接引用 第二层次:引用+解说 第三层次:化用诗词 化诗入文 巧添神韵 第一层次:直接引用 第二层次:引用+解说 第三层次:化用诗词 请以“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“月”、“爱国”、“理想”、“亲情”、“友情”、“孤独”等为主题,引用一处或多处古诗词,写一段文字。句式可用:我热爱(喜欢、钟情、欣赏、梦想等);“春天”是 大显身手 请以“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“月”、示例 1.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”走进春天,你会发现春天自由、灵动的。她迈着轻盈的步伐欢快地唱着她的。她迈着轻盈的步伐欢快地唱着她新的一年希望。示例 1.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”走进春天,2.我梦想,我来到了塞外的大漠,在夕阳的金黄中,感受“大漠孤烟直,长河落日圆”的情怀;我梦想,乘船远行漫游荆门楚国,在翻滚的波涛中,感受“山随平野尽,江入大荒流”的壮阔。我梦想,揭开大自然的面纱,在闪耀的阳光下,感受“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”的自由。2.我梦想,我来到了塞外的大漠,在夕阳的金黄中,感受“大漠孤?3.二月的剪子细细梳理了柳的发丝,那探出墙头的一抹杏花那探出墙头的一抹杏花红,你可知园外春意亦正浓?红,你可知园外春意亦正浓??3.二月的剪子细细梳理了柳的发丝,那探出墙头的一抹杏花红,请以“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“月”、“爱国”、“理想”、“亲情”、“友情”、“孤独”等为主题,引用一处或多处古诗词,写一段文字。句式可用:我热爱(喜欢、钟情、欣赏、梦想等);“春天”是 大显身手 请以“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“月”、请以“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“月”、“爱国”、“理想”、“亲情”、“友情”、“孤独”等为主题,引用一处或多处古诗词,写一段文字。句式可用:我热爱(喜欢、钟情、欣赏、梦想等);“春天”是 大显身手 请以“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“月”、ppt课件笔有诗书文自华-古诗词素材在作文中的运用 以以“亲情亲情”为话题,为话题,尽量引用古诗,写一个不少于100字的片断。以“亲情”为话题,尽量引用古诗,写5.那飘逸的太白,可愿为我拉来九天的银河,千尺的飞流。6.夕阳映红的古道上,斜长的一抹,是被西风吹瘦的马的影子。7.那探出墙头的一抹杏花红,可知园外春意亦正浓。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁游园不值)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(李白望庐山瀑布)古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远天净沙秋思)5.那飘逸的太白,可愿为我拉来九天的银河,千尺的飞流。6.
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