ppt课件笔有诗书文自华-古诗词素材在作文中的运用

（1）书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子、王勃、范仲淹使我懂得了许多做人的道理。（2）书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说“三人行必有我师焉”，使我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，使我懂得了做人的责任。（1）书是我的精神支柱，它重塑了我的ppt课件笔有诗书文自华-古诗词素材在作文中的运用1.“举头望明月，低头思故乡。”每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。2.“野火烧不尽,春风吹又生。”小草就是这样,凭着不屈不挠的乐观个性,一代代地生长着,蔓延着 3.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”，浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，似乎春天突然给郁闷的人们一个晴朗的心情，突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。第一个层次：直接引用 1.“举头望明月，低头思故乡。”每当我们看见八月十五的月亮，走进她的世界，我会拥有“采菊东篱下，悠然见南山”的心境，我会感受到“野渡无人舟自横”的惬意，我会领略到“不以物喜，不以己悲”的超然，我会树立“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心，我会坚定“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”的信念 （2007年荆州中考满分作文我最好的朋友）1.“野火烧不尽,春风吹又生。”小草就是这样小草就是这样,凭着不屈不挠的乐观个性,一代代地生长着,蔓延着（第一层次）第二个层次：直接引用第二个层次：直接引用+解说解说 2.走进她的世界，我会拥有“采菊东篱下，悠然见南山”的心境。（第二层次）走进她的世界，我会拥有“采菊东篱下，悠然见南山”的心 结合文段语境，调动平时积累，补全空缺处。我钟爱庐山瀑布“”的飘逸与浪漫；我留恋齐鲁岱宗“”的豪迈与磅礴；我崇拜飘零入土的残花落叶 ，的奉献与执着。飞流直下三千尺，疑是银河落九天 会当凌绝顶，一览众山小 落红不是无情物，化作春泥更护花 小试牛刀小试牛刀 结合文段语境，调动平时积累，补全空缺处。思乡之情 语文是一部历史片，带着我穿越时空，驰骋古今。从“乡书何处达？归雁洛阳边”中，我读出了王湾的 ；从“会当凌绝顶，一览众山小”中，我读出了杜甫的 ，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，我读出了文天祥的 。小试牛刀 雄心气概 视死如归 思乡之情 语文是一部历史片，带着 人与景 在生命层次上的靠近，才成就了一段段流 传不朽的佳话。中考优秀作文美丽，源于生命的和谐 第三个层次：化用诗词 陶渊明的朵朵菊花点缀了碧绿的南山，龚自珍的片片落红化成软软的春泥，王维 的袅袅孤烟陪伴着浩瀚大漠“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明饮酒其五）“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（龚自珍己亥杂诗）“大漠孤烟直”（王维使至塞上）。1.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。智慧点播：第一步：理解诗文大意。第二步：找到需截取诗句的中心词。第三步：找到需截取诗句的修饰语。第四步：将修饰语放回到中心词前面，再加上自己的语言将其串成一句话。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。美就是夏夜里蛙声一片的稻花田地。美就是夏夜里稻花田地的蛙声一片。美就是丰年里的稻花香。美就是丰年里的蛙声片片。1.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。智慧点播：第一步：2.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。美就是家家雨、处处蛙的黄梅时节。美就是黄梅时节的家家雨、处处蛙。2.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。美就是家家雨、处处蛙的3.一行白鹭上青天。美就是那 。4.芳草萋萋鹦鹉洲。美就是那美就是那 。3.一行白鹭上青天。美就是那 亲情是 的针线；亲情是 的家书；亲情是 的祝愿。慈母手中密密缝着 烽火之中抵万金 人长久共婵娟 小试牛刀 亲情是 第一层次：直接引用第一层次：直接引用 第二层次：引用+解说 第三层次：化用诗词 化诗入文 巧添神韵 第一层次：直接引用 第二层次：引用+解说 第三层次：化用诗词 请以“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“月”、“爱国”、“理想”、“亲情”、“友情”、“孤独”等为主题，引用一处或多处古诗词，写一段文字。句式可用：我热爱（喜欢、钟情、欣赏、梦想等）；“春天”是 大显身手 请以“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“月”、示例 1.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”走进春天，你会发现春天自由、灵动的。她迈着轻盈的步伐欢快地唱着她的。她迈着轻盈的步伐欢快地唱着她新的一年希望。示例 1.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”走进春天，2.我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的情怀；我梦想，乘船远行漫游荆门楚国，在翻滚的波涛中，感受“山随平野尽，江入大荒流”的壮阔。我梦想，揭开大自然的面纱，在闪耀的阳光下，感受“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的自由。2.我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“大漠孤?3.二月的剪子细细梳理了柳的发丝，那探出墙头的一抹杏花那探出墙头的一抹杏花红，你可知园外春意亦正浓？红，你可知园外春意亦正浓？?3.二月的剪子细细梳理了柳的发丝，那探出墙头的一抹杏花红，请以“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“月”、“爱国”、“理想”、“亲情”、“友情”、“孤独”等为主题，引用一处或多处古诗词，写一段文字。句式可用：我热爱（喜欢、钟情、欣赏、梦想等）；“春天”是 大显身手 请以“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“月”、请以“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“月”、“爱国”、“理想”、“亲情”、“友情”、“孤独”等为主题，引用一处或多处古诗词，写一段文字。句式可用：我热爱（喜欢、钟情、欣赏、梦想等）；“春天”是 大显身手 请以“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“月”、ppt课件笔有诗书文自华-古诗词素材在作文中的运用 以以“亲情亲情”为话题，为话题，尽量引用古诗，写一个不少于100字的片断。以“亲情”为话题，尽量引用古诗，写5.那飘逸的太白，可愿为我拉来九天的银河，千尺的飞流。6.夕阳映红的古道上，斜长的一抹，是被西风吹瘦的马的影子。7.那探出墙头的一抹杏花红，可知园外春意亦正浓。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁游园不值）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白望庐山瀑布）古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）5.那飘逸的太白，可愿为我拉来九天的银河，千尺的飞流。6.