开篇-激动人心的万千体验课件

高中物理高中物理必修必修1高中物理必修高中物理必修1开篇开篇 激动人心的万千体验激动人心的万千体验 欢迎你学习高中物理课程欢迎你学习高中物理课程欢迎你学习高中物理课程欢迎你学习高中物理课程开篇开篇 激激动动人心的万千体人心的万千体验验学习目标物理学及其发展历程物理学及其发展历程物理学与人类文明物理学与人类文明高中物理知识结构高中物理知识结构怎样学好高中物理怎样学好高中物理基本要求基本要求学学习习目目标标物理学及其物理学及其发发展展历历程物理学与人程物理学与人类类文明高中物理知文明高中物理知识结识结构怎构怎一、物理学及其发展历程什么是物理学？什么是物理学？一、物理学及其一、物理学及其发发展展历历程什么是物理学？程什么是物理学？一、物理学及其发展历程什么是物理学？什么是物理学？物理学是一门基础自然科学，它所物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构，最普遍的相研究的是物质的基本结构，最普遍的相互作用，最一般的运动规律以及所使用互作用，最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。的实验手段和思维方法。一、物理学及其一、物理学及其发发展展历历程什么是物理学？程什么是物理学？物理学是物理学是 古代西方把所有对自然界的观察和思辨，笼统古代西方把所有对自然界的观察和思辨，笼统地包含在一门学问里，即地包含在一门学问里，即“自然哲学自然哲学”，物理学是，物理学是自然哲学的一部分。直到自然哲学的一部分。直到17世纪，物理学才作为一世纪，物理学才作为一门独立的学科正式诞生。门独立的学科正式诞生。古希腊三哲古希腊三哲物理学物理学简简史史 古代西方把所有古代西方把所有对对自然界的自然界的观观察和思辨察和思辨 伽利略伽利略伽利雷伽利雷（1564.2.151642.1.8）近代意义上的物理学是从近代意义上的物理学是从伽利略研究地面上物体的运动伽利略研究地面上物体的运动开始的。这位伟大的意大利物开始的。这位伟大的意大利物理学家善于观察，勤于思考，理学家善于观察，勤于思考，敢于挑战权威，倡导将实验、敢于挑战权威，倡导将实验、数学和科学推理相结合的研究数学和科学推理相结合的研究方法，打开了通往近代物理学方法，打开了通往近代物理学的大门。的大门。近代实验物理之父近代实验物理之父物理学物理学简简史史 伽利略伽利略伽利雷伽利雷 近代意近代意义义上的物理上的物理物理学三次大综合综合代表人物统一了建立了一二三牛顿牛顿地面物体运动与天体运动地面物体运动与天体运动经典力学体系经典力学体系迈尔、焦耳、迈尔、焦耳、卡诺、克劳修斯卡诺、克劳修斯热与能、热运动的宏观表热与能、热运动的宏观表现与微观机制现与微观机制经典热力学与经典热力学与经典统计力学经典统计力学麦克斯韦麦克斯韦电、磁、光电、磁、光经典电磁理论经典电磁理论 至此，经典力学、经典热力学、经典统计力学和经典电至此，经典力学、经典热力学、经典统计力学和经典电磁理论融合为一个整体，形成了一个完整的经典物理学体系，磁理论融合为一个整体，形成了一个完整的经典物理学体系，一座金碧辉煌的物理学大厦巍然耸立了。一座金碧辉煌的物理学大厦巍然耸立了。物理学物理学简简史物理学三次大史物理学三次大综综合合综综合代表人物合代表人物统统一了建立了一二三牛一了建立了一二三牛顿顿 1919世纪的最后一天，欧洲著世纪的最后一天，欧洲著名的科学家欢聚一堂。会上，英名的科学家欢聚一堂。会上，英国著名物理学家威廉国著名物理学家威廉汤姆生发表汤姆生发表了新年献词，他在回顾物理学所了新年献词，他在回顾物理学所取得的伟大成就时说：取得的伟大成就时说：“科学大科学大厦已经基本建成，后辈物理学家厦已经基本建成，后辈物理学家只需做一些零碎的修补工作就行只需做一些零碎的修补工作就行了。了。”同时，他在展望同时，他在展望2020世纪物世纪物理学前景时，却若有所思地讲到：理学前景时，却若有所思地讲到：“在物理学晴朗天空的远处，还在物理学晴朗天空的远处，还有两朵小小的令人不安的乌云。有两朵小小的令人不安的乌云。”威廉威廉汤姆逊汤姆逊两朵乌云两朵乌云 相对论相对论 量子力学量子力学 19世世纪纪的最后一天，欧洲著名的科学家的最后一天，欧洲著名的科学家欢欢聚一堂。会上聚一堂。会上物理学物理学(Physics)牛顿力学牛顿力学电磁学电磁学量子力学量子力学热力学热力学相对论相对论粒粒子子物物理理学学原原子子核核物物理理学学原原子子分分子子物物理理学学固固体体物物理理学学凝凝聚聚态态物物理理学学激激光光物物理理学学等等离离子子体体物物理理学学地地球球物物理理学学生生物物物物理理学学天天体体物物理理学学宇宇宙宙射射线线物物理理学学物理学物理学(Physics)牛牛顿顿力学力学电电磁学量子力学物理学大厦磁学量子力学物理学大厦热热二、物理学与人类文明二、物理学与人二、物理学与人类类文明文明美国的美国的“勇气勇气”号和号和“机遇机遇”号对号对火星火星的探测，为火星的研究提出了的探测，为火星的研究提出了更多课题，也对地球物理的研究有更多课题，也对地球物理的研究有新的启示。新的启示。我国宇航员王亚平太空授课我国宇航员王亚平太空授课美国的美国的“勇气勇气”号和号和“机遇机遇”号号对对火星的探火星的探测测，为为火星的研究提出了火星的研究提出了开篇开篇-激激动动人心的万千体人心的万千体验课验课件件开篇开篇-激激动动人心的万千体人心的万千体验课验课件件开篇开篇-激激动动人心的万千体人心的万千体验课验课件件开篇开篇-激激动动人心的万千体人心的万千体验课验课件件开篇开篇-激激动动人心的万千体人心的万千体验课验课件件开篇开篇-激激动动人心的万千体人心的万千体验课验课件件1953年，生物学家沃森和物理学家克里克利用X射线衍射的方法在卡文迪许实验室成功地测定了DNA的双螺旋结构。1953年，生物学家沃森和物理学家克里克利用年，生物学家沃森和物理学家克里克利用X1926实现电视实现电视图象传输图象传输1926实现电视实现电视1928跨大西洋的图跨大西洋的图象无线传输象无线传输1928跨大西洋的跨大西洋的图图1930首次提出火箭首次提出火箭发动机专利发动机专利1930首次提出火箭首次提出火箭1938制成第一台复印机制成第一台复印机1938制成第一台复印机制成第一台复印机实现调频广播实现调频广播1939实现调频实现调频广播广播19391949用用X射线分析青霉射线分析青霉素晶体结构素晶体结构1949用用X射射线线分析青霉素晶体分析青霉素晶体结结构构 1951 1951年，沃森到克里克所在的卡文迪什实年，沃森到克里克所在的卡文迪什实验室，在威尔金斯等的验室，在威尔金斯等的X X射线衍射分析资料的基射线衍射分析资料的基础上，于础上，于19531953年提出年提出DNADNA双螺旋分子结构模型双螺旋分子结构模型 1951年，沃森到克里克所在的卡文迪什年，沃森到克里克所在的卡文迪什实验实验室，在威室，在威尔尔1957人造卫星上天人造卫星上天1957人造人造卫卫星上天星上天1958B超在医学上应用超在医学上应用医院里最先进的设备，往往是医院里最先进的设备，往往是物理学刚刚发展的技术物理学刚刚发展的技术1958B超在医学上超在医学上应应用医院里最先用医院里最先进进的的设备设备，往往是物理学，往往是物理学刚刚刚刚1960载人航天载人航天1960载载人航天人航天1967家用微波炉上市家用微波炉上市1967家用微波炉上市家用微波炉上市1969人类登上月球人类登上月球1969人人类类登上月球登上月球无人探测车登上火星无人探测车登上火星1997无人探无人探测车测车登上火星登上火星1997三、高中物理基本内容三、高中物理基本内容三、高中物理基本内容必修必修1运动的描述、相互作用与运动规律必修必修2机械能与能源、抛体运动与圆周运动、经典力学的成就与局限选修选修3-1电场、电路、磁场选修选修3-2电磁感应、交变电流、传感器选修选修3-3分子动理论与统计思想、固体、液体与气体、热力学定律与能量守恒、能源与可持续发展选修选修3-4机械振动与机械波、电磁振荡与电磁波、光、相对论选修选修3-5碰撞与动量守恒、原子结构、原子核、波粒二象性必修必修1运运动动的描述、相互作用与运的描述、相互作用与运动规动规律必修律必修2机械能与能源、抛体机械能与能源、抛体四、怎样学好高中物理四、怎样学好高中物理知识特点知识范围更广知识范围更广知识的抽象性和逻辑性增强知识的抽象性和逻辑性增强突出模型思想突出模型思想与数学结合紧密与数学结合紧密实验设计、分析、操作能力要求高实验设计、分析、操作能力要求高四、怎四、怎样样学好高中物理知学好高中物理知识识特点知特点知识识范范围围更广知更广知识识的抽象性和的抽象性和逻辑逻辑性性四、怎样学好高中物理四、怎样学好高中物理怎样学习高中物理课前预习，明确难点，有目的听讲课前预习，明确难点，有目的听讲把握课堂，勤于思考把握课堂，勤于思考课后复习，明确知识的联系课后复习，明确知识的联系独立完成作业及练习独立完成作业及练习多讨论，多提问，及时释疑多讨论，多提问，及时释疑四、怎四、怎样样学好高中物理怎学好高中物理怎样样学学习习高中物理高中物理课课前前预习预习，明确，明确难难点，有目点，有目审明题意审明题意确定对象确定对象分析过程分析过程建立模型建立模型选用规律选用规律列出方程列出方程求解作答求解作答实际问题实际问题实际问题实际问题物理问题物理问题物理问题物理问题数学问题数学问题数学问题数学问题问题结果问题结果问题结果问题结果检验讨论检验讨论检验讨论检验讨论物理问题的解决过程物理问题的解决过程审审明明题题意确定意确定对对象分析象分析过过程建立模型程建立模型选选用用规规律列出方程求解作答律列出方程求解作答实际实际 炮弹沿仰角炮弹沿仰角60 的方向射出的方向射出,射出时的速度为射出时的速度为1000m/s,在射击正前方在射击正前方1500m处有一悬崖，求炮弹处有一悬崖，求炮弹击中悬崖时的高度。击中悬崖时的高度。炮炮弹弹沿仰角沿仰角60 的方向射出的方向射出,射出射出时时的速度的速度为为100stststvtvtvtstststvtvtvt