第一部分--力学课件

1 1杠杆基本知识杠杆基本知识考点考点1 1杠杆杠杆五要素及其分类五要素及其分类定定义义在力的作用下，能绕某一在力的作用下，能绕某一_转动的转动的硬棒硬棒简图简图五五要要素素支点支点动力动力固定点固定点一、考点归类一、考点归类杠杆绕着转动的点，一般用字母杠杆绕着转动的点，一般用字母O表示表示使杠杆转动的力，一般用字母使杠杆转动的力，一般用字母F1 表示表示从支点到动力作用线的从支点到动力作用线的_，一般用字母一般用字母l1表示表示(1)(1)杠杆杠杆可直可曲，形状任意可直可曲，形状任意。(2)(2)力臂画法力臂画法：找支点找支点O O；画力的作用线画力的作用线(虚线虚线)；画力臂画力臂(虚线，从支点向力的作用线作垂线虚线，从支点向力的作用线作垂线)；标力臂标力臂(大括号和字母大括号和字母)。五五要要素素阻力阻力动力臂动力臂阻力臂阻力臂说明说明距离距离阻碍杠杆转动的力，一般用字母阻碍杠杆转动的力，一般用字母F2 表示表示从支点到阻力作用线的距离，从支点到阻力作用线的距离，一般用字母一般用字母l2表示表示动力、阻力动力、阻力都是杠杆受的力，所以都是杠杆受的力，所以作用点作用点在杠杆上；在杠杆上；动力、阻力的方向动力、阻力的方向不一定不一定相反，但它们使杠杆转动的相反，但它们使杠杆转动的方向相反方向相反易错点与易考点易错点与易考点2 2杠杆的分类杠杆的分类名称名称特征特征特点特点应用举例应用举例动力臂动力臂_阻力臂阻力臂_力、力、_距离距离撬棒、铡刀、动滑轮、羊撬棒、铡刀、动滑轮、羊角锤、钢丝钳、手推车、角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀花枝剪刀动力臂动力臂_阻力臂阻力臂_力、力、_距离距离缝纫机踏板、起重机的前缝纫机踏板、起重机的前臂、理发剪刀、钓鱼竿臂、理发剪刀、钓鱼竿动力臂动力臂_阻力臂阻力臂不省力、不省力、不费力不费力天平、定滑轮天平、定滑轮用用杠杠杆杆解解决决问问题题时时，应应根根据据实实际际需需要要来来选选择择杠杠杆杆，当当需需要要较较大大的的力力时，应选择省力杠杆；当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。时，应选择省力杠杆；当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。大于大于省省费费小于小于费费省省等于等于省力省力杠杆杠杆费力费力杠杆杠杆等臂等臂杠杆杠杆注意注意1、定滑轮、定滑轮(1)概念：转轴被固定在支架概念：转轴被固定在支架不能移动不能移动的滑轮。的滑轮。GFo(2)实质：定滑轮相当于一根实质：定滑轮相当于一根等臂杠杆等臂杠杆。考点考点2 2滑轮滑轮及其分类及其分类F3F2F1(3)优点：优点：能改变拉（能改变拉（用用）力方向。）力方向。缺点：缺点：不能省力不能省力F1=F2=F3=G特点：特点：能改变拉能改变拉用用力方向，力方向，但但不能省力不能省力hGV物物sV绳绳(4)不省距离也不费距离：不省距离也不费距离：S=h s:绳子自由端移动的距离；绳子自由端移动的距离；h:物体上升的高度物体上升的高度(5)V物物=V绳绳(6)应用：旗杆顶端上的定滑轮应用：旗杆顶端上的定滑轮2、动滑轮、动滑轮(1)概念：随物体一起概念：随物体一起移动移动的滑轮。的滑轮。GFo(2)实质：动滑轮相当于动力实质：动滑轮相当于动力臂是阻力臂臂是阻力臂2倍倍的的省力杠杆省力杠杆FF只能竖直向只能竖直向上匀速拉动上匀速拉动hV绳绳V物物s(3)优点：优点：能省力一半。能省力一半。缺点：不能缺点：不能改变拉（改变拉（用用）力方向）力方向 同时还费距离（同时还费距离（S=2h）FF三、滑轮组三、滑轮组:1、由定滑轮和动滑轮的组合、由定滑轮和动滑轮的组合2、优点：既能省力又可以改变用力的方向。、优点：既能省力又可以改变用力的方向。3、省力情况：、省力情况：有几段绳子承担动滑轮，拉力就等有几段绳子承担动滑轮，拉力就等于于物重物重和和动滑轮重动滑轮重的几分之一。的几分之一。4、缺点：费距离（、缺点：费距离（s=nh），），名称名称定义定义实质实质特点特点定滑定滑轮轮轴固定不轴固定不动动的滑轮的滑轮_杠杆杠杆使用定滑轮使用定滑轮_力，可以力，可以改变力的改变力的_动滑动滑轮轮轴可以随轴可以随物体一起物体一起运动运动的滑的滑轮轮动力臂为阻动力臂为阻力臂力臂_的杠杆的杠杆使用动滑轮省使用动滑轮省_力，但费力，但费一倍距离，且动滑轮不能改变一倍距离，且动滑轮不能改变力的方向力的方向滑轮滑轮组组由由定滑轮定滑轮和动滑轮和动滑轮组合组合而成而成的装置的装置在忽略滑轮与轴之间的摩擦在忽略滑轮与轴之间的摩擦和绳重的情况下，使用滑轮组和绳重的情况下，使用滑轮组时，重物和动滑轮由几股绳子时，重物和动滑轮由几股绳子承担，提起重物所用的力就等承担，提起重物所用的力就等于总重的于总重的_；既可以省力又可以改变力的既可以省力又可以改变力的方向方向等臂等臂不省不省方向方向二倍二倍一半一半几分之一几分之一总结与归纳类型一杠杆模型与作图类型一杠杆模型与作图考题规律：考题规律：(1)(1)根据定义画杠杆的五要素；根据定义画杠杆的五要素；(2)(2)找作用在杠杆上最小的力和最省力的力臂；找作用在杠杆上最小的力和最省力的力臂；(3)(3)从生活实例中抽象出杠杆模型；从生活实例中抽象出杠杆模型；(4)(4)杠杆的三种类型及其应用。杠杆的三种类型及其应用。二二 考题类型考题类型【2009.遵义遵义4分分】29、如图所示，放置在水平桌面、如图所示，放置在水平桌面上的茶壶和茶杯，茶壶的容积为上的茶壶和茶杯，茶壶的容积为600ml，用它，用它最多最多可装水可装水 g，手握壶把向杯中倒水，茶壶相当，手握壶把向杯中倒水，茶壶相当于一个于一个 杠杆。（选填杠杆。（选填“省力省力”、“费力费力”或或“等臂等臂”）600省力 图图121【考题考题】(1)如图如图121甲所示，标出支点甲所示，标出支点O的位置，并画出作的位置，并画出作用在撬棍上的力用在撬棍上的力F1的力臂。的力臂。(2)如图乙所示，轻质杠杆可绕如图乙所示，轻质杠杆可绕O转动，杠杆上吊一重物转动，杠杆上吊一重物G，在力在力F作用下杠杆静止在水平位置，作用下杠杆静止在水平位置，l为为F的力臂，请在图中作的力臂，请在图中作出力出力F的示意图及重物的示意图及重物G所受重力的示意图所受重力的示意图。OLFG类型二杠杆平衡条件类型二杠杆平衡条件考题规律考题规律：(1)(1)探究探究“杠杆平衡条件杠杆平衡条件”；(2)(2)杠杆平衡条件在生活中的应用；杠杆平衡条件在生活中的应用；(3)(3)利用杠杆平衡条件解答简单的计算题。利用杠杆平衡条件解答简单的计算题。便于在杠杆上直接读出力臂大小便于在杠杆上直接读出力臂大小4大于大于20122012宿宿迁迁 如如图图12123 3所所示示，OBOB为为一一轻轻质质杠杠杆杆，O O为为支支点点，OAOA0.3 0.3 m m，OBOB0.4 0.4 m m。将将重重30 30 N N的的物物体体悬悬挂挂在在B B点点，当当杠杠杆杆在在水水平平位位 置置 平平 衡衡 时时，在在A A点点 至至 少少 需需 加加 _N_N的的 拉拉 力力，这这 是是 一一 个个_(_(选填选填“省力省力”或或“费力费力”)”)杠杆。杠杆。40费力费力图图123类型三滑轮和滑轮组类型三滑轮和滑轮组考题规律考题规律：(1)(1)能认识生活中的滑轮和滑轮组；能认识生活中的滑轮和滑轮组；(2)(2)通过生活实例考查滑轮的实质；通过生活实例考查滑轮的实质；(3)(3)根据实际要求设计、组装滑轮组；根据实际要求设计、组装滑轮组；(4)(4)根据滑轮及滑轮组的特点进行简单计算。根据滑轮及滑轮组的特点进行简单计算。20122012衡衡阳阳 用用如如图图所所示示的的滑滑轮轮组组匀匀速速向向左左拉拉动动重重为为100 100 N N的的物物体体A A，所所用用拉拉力力F F为为1010 N N，不不计计滑滑轮轮重重和和绳绳重重及及滑滑轮轮和和绳绳之之间间的的摩摩擦擦，则则A A受受到到地地面面对对它它的的摩摩擦擦力力大大小小为为_N_N，方方向向向向_ _(选填选填“左左”或或“右右”)”)。30右右f阻 【2010.遵义遵义4分分】28.用动滑轮把重用动滑轮把重400N的物体匀速提高的物体匀速提高10m，拉力所做的功为拉力所做的功为5000J，如图所示，有用功是，如图所示，有用功是 J，动滑轮动滑轮的机械效率是的机械效率是 。n=2判断承担动滑轮的绳子股数三三 考题归纳考题归纳类型一杠杆模型与作图类型一杠杆模型与作图考题规律：考题规律：(1)(1)根据定义画杠杆的五要素；根据定义画杠杆的五要素；(2)(2)找作用在杠杆上最小的力和最省力的力臂；找作用在杠杆上最小的力和最省力的力臂；(3)(3)从生活实例中抽象出杠杆模型；从生活实例中抽象出杠杆模型；(4)(4)杠杆的三种类型及其应用。杠杆的三种类型及其应用。类型二杠杆平衡条件类型二杠杆平衡条件考题规律考题规律：(1)(1)探究探究“杠杆平衡条件杠杆平衡条件”；(2)(2)杠杆平衡条件在生活中的应用；杠杆平衡条件在生活中的应用；(3)(3)利用杠杆平衡条件解答简单的计算题。利用杠杆平衡条件解答简单的计算题。类型三滑轮和滑轮组类型三滑轮和滑轮组考题规律考题规律：(1)(1)能认识生活中的滑轮和滑轮组；能认识生活中的滑轮和滑轮组；(2)(2)通过生活实例考查滑轮的实质；通过生活实例考查滑轮的实质；(3)(3)根据实际要求设计、组装滑轮组；根据实际要求设计、组装滑轮组；(4)(4)根据滑轮及滑轮组的特点进行简单计算。根据滑轮及滑轮组的特点进行简单计算。考点考点1 1功功 (W)定义定义物理学中把物理学中把力力(F)(F)和物体和物体在力的方向上在力的方向上移动距离移动距离(S S)的的乘积，叫做乘积，叫做机械功机械功，简称，简称功功两个必两个必要因素要因素作用在物体上的作用在物体上的_；物体在力的方向上通过的物体在力的方向上通过的_计算计算功等于功等于_跟物体在力的方向上通过的跟物体在力的方向上通过的_的乘积。公式：的乘积。公式：W W_单位单位_，1 J1 J 1 Nm1 Nm感受功感受功的大小的大小把一个鸡蛋举高把一个鸡蛋举高1 m1 m所做的功大约是所做的功大约是0.5 J0.5 J力力距离距离力力距离距离Fs焦耳焦耳(J)一、考点归类一、考点归类(1)(1)分清分清哪个力哪个力对物体对物体做功做功，计算时，计算时F F就就用这个力用这个力；(2)(2)公式中公式中s s一定是在一定是在力的方向上通过的距离力的方向上通过的距离，强调对应关系；，强调对应关系；(3)(3)做功的多少由做功的多少由W WFsFs决定，与物体做决定，与物体做匀速运动匀速运动还是还是变速运动变速运动无关无关情形情形举例分析举例分析有有力力但但无无距离距离有有距离距离但但无无力力力和距力和距离离垂直垂直注意：注意：常见常见不做功不做功的三种情况：的三种情况：W WFsFs举着物体举着物体不动不动，虽然用力，但没有在力的方，虽然用力，但没有在力的方向上通过距离向上通过距离由于惯性由于惯性，正在空中飞行的铁饼，虽然在空中运动了一，正在空中飞行的铁饼，虽然在空中运动了一段距离，但是在这个过程中段距离，但是在这个过程中运动员不再有力作用运动员不再有力作用在铁饼在铁饼上，所以上，所以运动员不再对铁饼做功运动员不再对铁饼做功水平水平方向运动的物体，方向运动的物体，运动方向运动方向和和重力方向重力方向垂直垂直，故重力没有做功，故重力没有做功易错点易错点 应用功的公式时的注意事项：应用功的公式时的注意事项：内容内容：使用机械时人们所做的功，都不会少于直接：使用机械时人们所做的功，都不会少于直接用手用手(不用机械不用机械)所做的功，即使用任何机械都所做的功，即使用任何机械都_。考点考点2 2功的原理功的原理(1)(1)使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力可以省力，或者，或者可以省距离可以省距离，或者，或者可以改变力的方向可以改变力的方向，给人类工作带，给人类工作带来很多方便；来很多方便；(2)(2)使用机械要使用机械要省力必须费距离省力必须费距离，要，要省距离必须费力省距离必须费力，既，既省力又省距省力又省距离离的机械是的机械是不存在不存在的；的；(3)(3)功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用；功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用；(4)(4)一般做题遇到的多是理想机械一般做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力忽略摩擦和机械本身的重力)，理，理想情况下使用机械时，人们所做的功想情况下使用机械时，人们所做的功(FsFs)等于不用机械而直接用手对等于不用机械而直接用手对重物所做的功重物所做的功(GhGh)。不省功不省功说明说明考点考点3 3功率功率 (P)P)物理物理意义意义定义定义_内所做的内所做的_公式公式P P 变形公式：变形公式：单位单位主单位主单位_常用单位常用单位_换算关系换算关系1 kW1 kW_W_W表示做功表示做功_的物理量。功率大，的物理量。功率大，说明做功说明做功_，单位时间内做的功多；功率，单位时间内做的功多；功率小，说明做功小，说明做功_，单位时间内做的功少，单位时间内做的功少快慢快慢快快单位时间单位时间功功WkW慢慢103Fv考点考点4 4机械效率机械效率名名称称有用功有用功额外功额外功总功总功定定义义为了达到目的而为了达到目的而必须做必须做的功的功我们不需要但我们不需要但又又不得不不得不做的做的功功有用功与额外有用功与额外功功之和之和，或，或动动力力所做的功所做的功公公式式W W有用有用 GhGh(提升重提升重物物)W W总总W W额外额外 WW总总W W额外额外 W W总总W W有用有用 G G动动h h(忽略摩擦的动滑轮、忽略摩擦的动滑轮、滑轮组滑轮组)W W总总 W W有用有用W W额外额外 FsFs 1有用功有用功、额外功额外功和和总功总功W总=W有+W额2.2.机械效率机械效率(1)定义：有用功与总功的定义：有用功与总功的_。(2)公式：公式：(3)机械效率是一个比值，常用百分数表示。由于使用机械效率是一个比值，常用百分数表示。由于使用机械时总会做一些额外功，因此，机械效率总机械时总会做一些额外功，因此，机械效率总_(选填选填“大于大于”或或“小于小于”)1。比值比值小于小于考点考点5 5机械效率的测量机械效率的测量名称名称测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率原理原理测量工具测量工具 _、_所测量所测量绳子移动距离绳子移动距离s s、物体上升高度、物体上升高度h h、拉力、拉力F F、物体重力、物体重力G G注意注意事项事项必须使弹簧测力计沿竖直方向向上必须使弹簧测力计沿竖直方向向上_提升重物，提升重物，以保证测力计示数大小不变以保证测力计示数大小不变影响因素影响因素 动滑轮个数动滑轮个数、动滑轮重动滑轮重、绳重、绳重、物重物重、各种摩擦、各种摩擦额外功额外功产生产生 在不考虑绳重和摩擦的情况下，产生额外功的原因是动在不考虑绳重和摩擦的情况下，产生额外功的原因是动滑轮的重，即滑轮的重，即W W额外额外G G动动h h刻度尺刻度尺弹簧测力计弹簧测力计匀速匀速得出得出结论结论滑轮组中滑轮组中动滑轮个数越多动滑轮个数越多，越省力，但机械，越省力，但机械效率越效率越_；同一机械，提升的重物越重，机械效率越同一机械，提升的重物越重，机械效率越_；提升提升相同重物相同重物上升相同上升相同的高度时，的高度时，提高提高方法方法归纳归纳低低高高定定动动组组重物重物提升高度提升高度不影响滑轮组的机械效率；不影响滑轮组的机械效率；对于已经绕好的滑轮组，在测量其机械效率时，可对于已经绕好的滑轮组，在测量其机械效率时，可以以省去刻度尺省去刻度尺这个工具，根据承担重物的绳子股数得这个工具，根据承担重物的绳子股数得到到h与与s之间的关之间的关系，即系，即snh，然后进行计算，然后进行计算减小动滑轮减小动滑轮的重；的重；减小减小摩擦；摩擦；增加增加物重物重考点考点6 6动能和势能动能和势能1 1如如果果一一个个物物体体能能够够对对别别的的物物体体做做功功，表表示示这个物体具有能量，简称能。这个物体具有能量，简称能。(1)能量能量是表示物体做功是表示物体做功本领大小本领大小的物理量，即的物理量，即能量能量可以用可以用能够做功能够做功的多少来的多少来衡量衡量。(2)一个物体一个物体“能够做功能够做功”并不是一定并不是一定“要做功要做功”，也不是，也不是“正在做功正在做功”或或“已经做功已经做功”。如：。如：山上静止的石头具有能量，但它山上静止的石头具有能量，但它没有做功没有做功，也，也不不一定要做功一定要做功。注意注意 2 2动能和势能动能和势能名称名称动能动能势能势能重力重力势能势能弹性弹性势能势能定义定义物体由于物体由于_而具有而具有的能的能物体由于被物体由于被_而具而具有的能有的能物体由于发物体由于发生生_形变形变而具有的能而具有的能影响影响因素因素大小与物体的大小与物体的_和物体和物体运动运动_有有关关大小与大小与_和被和被举高的举高的_有关有关大小与物体大小与物体的的_有关有关联系联系动能和势能在一定条件下可以动能和势能在一定条件下可以相互转化相互转化运动运动举高举高弹性弹性质量质量速度速度质量质量高度高度弹性形变弹性形变程度程度考点考点7 7机械能及其转化机械能及其转化1 1机械能：机械能：_和和_的统称。的统称。单位是：单位是：_，简称，简称_，符号是，符号是_。点点拨拨 物物体体的的动动能能和和势势能能可可以以相相互互转转化化，如如果果存存在在阻阻力，物体的机械能不断减小。力，物体的机械能不断减小。动能动能势能势能焦耳焦耳焦焦J2机械能及其转化机械能及其转化 说说明明 物物体体具具有有机机械械能能，可可能能只只具具有有动动能能，也也可能只具有势能，还可能同时具有动能和势能。可能只具有势能，还可能同时具有动能和势能。点拨点拨 (1)(1)物体动能和重力势能间的转化规律物体动能和重力势能间的转化规律条件条件运动情况运动情况动能动能重力势能重力势能转化方向转化方向质量质量一定一定加速下降加速下降增大增大减小减小重力势能转化为动能重力势能转化为动能减速上升减速上升减小减小增大增大动能转化为重力势能动能转化为重力势能(2)(2)动能与弹性势能间的转化规律动能与弹性势能间的转化规律如如果果一一个个物物体体的的动动能能减减小小，而而另另一一个个物物体体的的弹弹性性势势能能增增大大，则动能转化为弹性势能；则动能转化为弹性势能；如如果果一一个个物物体体的的动动能能增增大大，而而另另一一个个物物体体的的弹弹性性势势能能减减小小，则弹性势能转化为动能。则弹性势能转化为动能。类型一功和功的原理类型一功和功的原理考题规律：考题规律：(1)(1)功的基本概念；功的基本概念；(2)(2)通过生活实例考查做功的两个必要因素；通过生活实例考查做功的两个必要因素；(3)(3)功的简单计算；功的简单计算；(4)(4)利用功的原理解释生活中的功现象。利用功的原理解释生活中的功现象。三三 考题类型考题类型图图131A图甲中图甲中提着提着水桶在水桶在水平水平地面上匀速地面上匀速前进前进B图乙中小车在图乙中小车在拉力拉力的作用下的作用下向前向前运动运动C图丙中图丙中用力用力推汽车，汽车推汽车，汽车没动没动D图丁中图丁中举着举着杠铃原地杠铃原地不动不动【考题考题】在如图在如图131所示的四种情境中，人对物体做所示的四种情境中，人对物体做功的是功的是()【考考题题】将将一一个个省省力力的的机机械械和和一一个个省省距距离离的的机机械械组组装装成成一一个个组组合合机机械械，当当利利用用这这个个组组合合机械做功时机械做功时()A A一定不能省功一定不能省功B B一定可以省力一定可以省力C C一定可以省距离一定可以省距离 D D一定能省功一定能省功类型二功率类型二功率考题规律考题规律：(1)(1)对功率概念的理解；对功率概念的理解；(2)(2)功率的物理意义；功率的物理意义；(3)(3)熟悉生活中的一些机器的功率；熟悉生活中的一些机器的功率；(4)(4)设计实验探究功率的大小。设计实验探究功率的大小。A类型三功、功率类型三功、功率、机械效率、机械效率的计算的计算考题规律考题规律：设设计计情情形形考考查查功功、功功率率、机机械械效效率率的的基基本计算。本计算。【2010.遵义遵义4分分】28.用动滑轮把用动滑轮把重重400N的物体匀速的物体匀速提高提高10m，拉力所做的功拉力所做的功为为5000J，如图所示，有用功是，如图所示，有用功是 J，动滑轮动滑轮的机械效率是的机械效率是 。n=2104105 20122012株株洲洲 如如图图13136 6所所示示，用用20 20 N N的的拉拉力力F F通通过过滑滑轮轮组组将将40 40 N N的的重重物物在在2 2 s s内内匀匀速速提提升升1 1 m m，在在此此过过程程中中，拉拉力力做做功功为为_J_J，拉力的功率是，拉力的功率是_W_W。6030 图图136 20122012安安徽徽 一一辆辆小小汽汽车车在在平平直直公公路路上上匀匀速速行行驶驶，发发动动机机的的牵引力为牵引力为2000 N2000 N，速度为，速度为108 km/h108 km/h。(1)(1)求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小。求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小。(2)(2)求牵引力在求牵引力在10 min10 min内所做的功。内所做的功。(3)(3)若若发发动动机机的的牵牵引引力力用用F F表表示示，小小汽汽车车的的速速度度用用v v表表示示，请请推推导出牵引力的功率导出牵引力的功率P PFvFv，并求出该汽车的功率。，并求出该汽车的功率。(2)WFs2105 N2000 m4108 J解：解：(1)因为超音速汽车匀速直线行驶，受到的是平衡因为超音速汽车匀速直线行驶，受到的是平衡力，力，F牵牵f2105 N。或或PFv2105 N400 m/s8107 W(3)减小阻力减小阻力类型类型四四探究滑轮的探究滑轮的机械效率机械效率考题规律：考题规律：(1)(1)通过具体事例考查有用功、额外功及总功的含义；通过具体事例考查有用功、额外功及总功的含义；(2)(2)探究探究“滑轮组的机械效率滑轮组的机械效率”注意事项及数据处理；注意事项及数据处理；(3)(3)探究探究“斜面的机械效率斜面的机械效率”注意事项及其数据处理；注意事项及其数据处理；(4)(4)对于具体不同机械能分析判断影响机械效率的因素；对于具体不同机械能分析判断影响机械效率的因素；(5)(5)有关机械效率的基本计算。有关机械效率的基本计算。类型类型五五影响动能和势能大小的因素影响动能和势能大小的因素考题规律考题规律：(1)(1)通过生活事例考查对能、动能和势能概念的理解；通过生活事例考查对能、动能和势能概念的理解；(2)(2)通过实验，探究影响物体动能大小的因素；通过实验，探究影响物体动能大小的因素；(3)(3)通过实验，探究影响物体重力势能大小的因素；通过实验，探究影响物体重力势能大小的因素；(4)(4)通过实验，探究影响物体弹性势能大小的因素。通过实验，探究影响物体弹性势能大小的因素。速度速度质量质量AB移动距离的大小移动距离的大小考题考题 如图所示是如图所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。的实验示意图。(1)该实验要探究的是物体动能的大小与物体该实验要探究的是物体动能的大小与物体_、_的关系。的关系。(2)该实验物体的动能是指物体该实验物体的动能是指物体_(选填选填“A”或或“B”)的动能。的动能。(3)该实验物体动能的大小是通过该实验物体动能的大小是通过_来反映的。来反映的。(4)该实验物体的速度是指物体该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体从斜面上静止滚下与物体B碰碰撞时撞时_(选填选填“碰前碰前A”、“碰后碰后A”、“碰前碰前B”或或“碰后碰后B”)的速度，它是通过的速度，它是通过_(选填选填“高度高度”或或“质量质量”)来改来改变的。变的。(5)实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变_(选填选填“物体物体A”或或“物体物体B”)的质量，这是为了研究物的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。体动能与物体质量的关系。碰前碰前A高度高度物体物体A类型类型六六机械能及其转化机械能及其转化考题规律考题规律：(1)(1)对机械能概念的理解；对机械能概念的理解；(2)(2)通过实验，探究机械能的相互转化；通过实验，探究机械能的相互转化；(3)(3)列举生活实例，分析物体动能、势能之间的相互转化。列举生活实例，分析物体动能、势能之间的相互转化。D