设计调查问卷课件

综合实践活动综合实践活动综合实践活动设计调查问卷设计调查问卷结束语标题问题导语亲爱的同学：亲爱的同学：你好，为了了解同学们对综合实践课的基本学习情况，我们你好，为了了解同学们对综合实践课的基本学习情况，我们正在开展问卷调查活动。耽误你几分钟时间，请你仔细阅读题目，正在开展问卷调查活动。耽误你几分钟时间，请你仔细阅读题目，根据自己的实际情况进行选择根据自己的实际情况进行选择,谢谢合作。谢谢合作。1你对综合实践活动课感兴趣吗？（你对综合实践活动课感兴趣吗？（）A很有兴趣很有兴趣 B一般一般 C没有兴趣没有兴趣2你认为综合实践活动会让你：（你认为综合实践活动会让你：（）A学会更多知识学会更多知识 B 开拓视野，锻炼能力开拓视野，锻炼能力 C学不到什么学不到什么东西东西3老师是不是按时上综合实践活动课？（老师是不是按时上综合实践活动课？（）A按时上按时上 B不按时不按时 C根本不上根本不上小学生综合实践活动课程调查问卷小学生综合实践活动课程调查问卷再次感谢你能认真填写该调查问卷，我们将认真仔细的记录你所填写再次感谢你能认真填写该调查问卷，我们将认真仔细的记录你所填写的信息，祝你有愉快的一天！的信息，祝你有愉快的一天！结束语标题问题导语亲爱的同学：1你对综合实践活动课感兴趣吗结束语标题问题导语亲爱的同学：亲爱的同学：你好，为了了解同学们对综合实践课的基本学习情况，我们你好，为了了解同学们对综合实践课的基本学习情况，我们正在开展问卷调查活动。耽误你几分钟时间，请你仔细阅读题目，正在开展问卷调查活动。耽误你几分钟时间，请你仔细阅读题目，根据自己的实际情况在答案前打根据自己的实际情况在答案前打“v”,谢谢合作。谢谢合作。1你对综合实践活动课感兴趣吗？（你对综合实践活动课感兴趣吗？（）A很有兴趣很有兴趣 B一般一般 C没有兴趣没有兴趣2你认为综合实践活动会让你：（你认为综合实践活动会让你：（）A学会更多知识学会更多知识 B 开拓视野，锻炼能力开拓视野，锻炼能力 C学不到什么学不到什么东西东西3老师是不是按时上综合实践活动课？（老师是不是按时上综合实践活动课？（）A按时上按时上 B不按时不按时 C根本不上根本不上小学生综合实践活动课程调查问卷小学生综合实践活动课程调查问卷再次感谢你能认真填写该调查问卷，我们将认真仔细的记录你所填写再次感谢你能认真填写该调查问卷，我们将认真仔细的记录你所填写的信息，祝你有愉快的一天！的信息，祝你有愉快的一天！结束语标题问题导语亲爱的同学：1你对综合实践活动课感兴趣吗例如：小学生综合实践活动课程调查问卷例如：小学生综合实践活动课程调查问卷主题调查问卷标题标题例如：小学生综合实践活动课程调查问卷主题调查问卷标题导语例如：例如：亲爱的同学：亲爱的同学：你好，为了了解同学们对综合实践课的基本学习情你好，为了了解同学们对综合实践课的基本学习情况，我们正在开展问卷调查活动。耽误你几分钟时间，况，我们正在开展问卷调查活动。耽误你几分钟时间，请你仔细阅读题目，根据自己的实际情况进行选择请你仔细阅读题目，根据自己的实际情况进行选择,谢谢谢谢合作。合作。调查活动的目的填写要求、规则调查活动的目的填写要求、规则导语例如：调查活动的目的填写要求、规则结束语结束语例如：例如：再次感谢你能认真填写该调查问卷，我们将认真再次感谢你能认真填写该调查问卷，我们将认真仔细的记录你所填写的信息，祝你天天开心！仔细的记录你所填写的信息，祝你天天开心！向被调查者表示感谢。向被调查者表示感谢。结束语例如：向被调查者表示感谢。选择题选择题填空题填空题问答题问答题你对综合实践活动课感兴你对综合实践活动课感兴趣吗？趣吗？A很有兴趣很有兴趣 B一一般般 C没有没有兴趣兴趣你对综合实践课有什么好的你对综合实践课有什么好的建议？建议？你们的综合实践老师是你们的综合实践老师是 。选择题填空题问答题你对综合实践活动课感兴趣吗？你对综合实践课问题设计的原则：问题设计的原则：问题设计的原则：问题设计的原则：问题设计的原则：1.目的要明确 问题设计的原则：问题设计的原则：1.目的要明确 2.数量要合适 问题设计的原则：问题设计的原则：问题设计的原则：1.目的要明确 2.数量要合适 3.排版要合理问题设计的原则：问题设计的原则：问题设计的原则：1.目的要明确 2.数量要合适 3.排版要合理 4.问题设计的原则：想一想，说一说 我们需要了解站前小学六年级学生对课外阅读的情况（如：兴趣、类型、时间、方式、习惯等），你会设计问卷吗？1.请你为该主题设计一个标题。2.请你读一读问卷上的导语，并为该主题设计一个导语。3.结束语有什么作用，你能为这个主题设计一个结束语吗？4.你能围绕该主题设计12个相关的问题吗？想一想，说一说小组合作：小组合作：为了了解站前小学六年级学生课外阅读情况，请设计一份完整的调查问卷。1.语句表达是否流畅；语句表达是否流畅；2.选择题答案设置是否全面；选择题答案设置是否全面；3.问题是否适合调查对象；问题是否适合调查对象；4.问题排列是否合理。问题排列是否合理。温馨提示温馨提示小组合作：1.语句表达是否流畅；温馨提示 汇报交流：汇报交流：“我特别欣赏这张调查问卷中的”“我觉得很好，因为”“我建议修改为，因为”汇报交流：课后作业：以小组为单位在六年级范围内开展调查，并做统计。以小组为单位在六年级范围内开展调查，并做统计。1.每个小组负责调查一到两个班级；每个小组负责调查一到两个班级；2.每班发放调查问卷每班发放调查问卷20份；份；3.随机调查随机调查10位男生位男生10位女生。位女生。课后作业：