《关注生物圈——环境在恶化》课件

第一节第一节关注生物圈，环境在恶化关注生物圈，环境在恶化第十三章第十三章 人是生物圈中的一员人是生物圈中的一员第一节 关注生物圈，环境在恶化第十三章 人是生物圈中的一严峻的环境问题严峻的环境问题严峻的环境问题一、酸雨一、酸雨1.什么是酸雨？什么是酸雨？2.酸雨是怎样形成的酸雨是怎样形成的？自学课本P114回答问题一、酸雨1.什么是酸雨？自学课本P114回答问题酸雨危害模式图酸雨危害模式图腐蚀建筑物腐蚀建筑物影响水体中的生物生存影响水体中的生物生存影响陆地中的生物生存影响陆地中的生物生存氮氧化物氮氧化物二氧化硫二氧化硫酸雨危害模式图腐蚀建筑物影响水体中的生物生存影响陆地中的生物酸雨的危害模拟酸雨影响种子的萌发模拟酸雨影响种子的萌发探究的过程：探究的过程：1提出问题提出问题2作出假设作出假设3制定计划制定计划4实施计划实施计划5得出结论得出结论6表达交流表达交流模拟酸雨影响种子的萌发探究的过程：小组活动小组活动探究目的探究目的：探究：探究“酸雨酸雨”对小麦种子萌发的影响对小麦种子萌发的影响推荐器材推荐器材：大小相同的培养皿四只，大小、饱满程度相同的小麦种子400粒，小纱布10块，以食醋为材料配制的、pH 5、pH4、pH3的“酸雨”，pH7的清水各20mL等。讨论完成实验的前三个步骤讨论完成实验的前三个步骤提出问题：？作出假设：？制定计划：？小组活动探究目的：探究“酸雨”对小麦种子萌发的影响推荐器材：建议考虑：如何选取小麦种子？种子的数建议考虑：如何选取小麦种子？种子的数量是多少？何计算种子的发芽率？量是多少？何计算种子的发芽率？小组活动小组活动如何设置对照实验，实验的变量是什么？如何设置对照实验，实验的变量是什么？（只有一个）（只有一个）建议考虑：如何选取小麦种子？种子的数量是多少？何计算种子的发学生展示汇报学生展示汇报学生展示汇报模拟酸雨影响种子的萌发模拟酸雨影响种子的萌发用四种溶液各浸泡100粒小麦种子，并贴上标签。放在温暖的地方等待种子发芽，测定发芽率，做十组，并求出平均率。设计表格记录实验数据设计表格记录实验数据Ph不同不同的溶液的溶液食醋模拟食醋模拟液液 pH 5食醋模拟食醋模拟液液pH 4食醋模拟食醋模拟液液pH 3清水清水Ph=7小麦种子发芽率%发芽率发芽率=萌发的种子数萌发的种子数/种子数种子数X100%模拟酸雨影响种子的萌发用四种溶液各浸泡100粒小麦种子，并贴模拟酸雨影响种子的萌发模拟酸雨影响种子的萌发预测实验结果及推论预测实验结果及推论1、如果四种溶液中种子萌发率相同，说明、如果四种溶液中种子萌发率相同，说明酸雨对酸雨对种子萌发没有影响种子萌发没有影响2、如果用酸雨喷洒的种子萌发率高，说明、如果用酸雨喷洒的种子萌发率高，说明酸雨对酸雨对种子萌发有促进作用种子萌发有促进作用3、如果用清水喷洒的种子萌发率高，说明、如果用清水喷洒的种子萌发率高，说明酸雨酸雨对种子萌发有抑制作用对种子萌发有抑制作用模拟酸雨影响种子的萌发预测实验结果及推论1、如果四种溶液中种二、土壤污染二、土壤污染二、土壤污染三、水污染三、水污染 三、水污染四、噪声污染四、噪声污染四、噪声污染 臭氧层是高层大气（离臭氧层是高层大气（离地面约地面约12-4512-45公里）中的一公里）中的一个稀薄的气体层。个稀薄的气体层。臭氧层地球表面的保护臭氧层地球表面的保护伞，使其免受太阳光中具有伞，使其免受太阳光中具有杀伤力的紫外线的伤害。我杀伤力的紫外线的伤害。我们知道，如长期遭受紫外线们知道，如长期遭受紫外线辐射，就会引发皮肤癌，并辐射，就会引发皮肤癌，并且会对植物、藻类、食物链且会对植物、藻类、食物链及全球生态系统造成不可预及全球生态系统造成不可预测的破坏测的破坏 。五、臭氧层遭到破坏五、臭氧层遭到破坏 臭氧层是高层大气（离地面约12-45公里）中的一个稀太阳光穿过地太阳光穿过地球大气层，使球大气层，使地球表面温度地球表面温度升高升高一部分热量从地一部分热量从地球辐射到大气层，球辐射到大气层，并进一步散失到并进一步散失到宇宙中宇宙中一部分热量被大一部分热量被大气层中过多的二气层中过多的二氧化碳等阻挡而氧化碳等阻挡而返回地球返回地球产生温室效应产生温室效应大气层大气层六、温室效应六、温室效应什么是温室效什么是温室效应呢？应呢？太阳光穿过地球大气层，使地球表面温度升高一部分热量从地球辐射南太平洋上的一个美丽的小岛图瓦卢南太平洋上的一个美丽的小岛图瓦卢：温室效应导温室效应导致海平面上升，面临灭顶之灾的图瓦卢人民，将放弃这致海平面上升，面临灭顶之灾的图瓦卢人民，将放弃这片土地，离开他们世世代代生活过的土地。片土地，离开他们世世代代生活过的土地。南太平洋上的一个美丽的小岛图瓦卢：温室效应导致海平面上升，面THEDAYAFTERTOMORROWTHE DAY AFTER TOMORROW课堂小结课堂小结你这一节有什么收获？你这一节有什么收获？课堂小结你这一节有什么收获？课堂检测课堂检测1、今年我省出现、今年我省出现“毒大米毒大米”事件，是由于水稻被工业废水事件，是由于水稻被工业废水中的镉污染所造成的，你认为这种污染属于（中的镉污染所造成的，你认为这种污染属于（）A重金属污染重金属污染B大气污染大气污染C噪声污染噪声污染D光污染光污染2、据报道，近期抽检的大米中，出现了镉超标的毒大米、据报道，近期抽检的大米中，出现了镉超标的毒大米为了避免为了避免“镉超标大米镉超标大米”的出现，下列做法正确的是（的出现，下列做法正确的是（）A不要再开采含镉矿石不要再开采含镉矿石B关停所有生产重金属的化工厂关停所有生产重金属的化工厂C严格控制含镉污水的排放严格控制含镉污水的排放D水稻种植过程中不再使用化肥水稻种植过程中不再使用化肥AC课堂检测1、今年我省出现“毒大米”事件，是由于水稻被工业废水3、酸雨对生态系统的破坏很大，被称为、酸雨对生态系统的破坏很大，被称为“空中死空中死神神”酸雨形成的主要原因是（酸雨形成的主要原因是（）A火山爆发火山爆发B农药污染农药污染C大气中二氧化硫过多大气中二氧化硫过多D二氧化碳污染二氧化碳污染4、下列哪一项人类活动不会破坏生态环境（、下列哪一项人类活动不会破坏生态环境（）A居民在楼顶安装太阳能热水器居民在楼顶安装太阳能热水器B为增加土地资源，填堤滩涂及填海造地为增加土地资源，填堤滩涂及填海造地C生活污水不经处理排向大江或大海生活污水不经处理排向大江或大海D砍掉原来的山林种植速生树，发展经济砍掉原来的山林种植速生树，发展经济CA3、酸雨对生态系统的破坏很大，被称为“空中死神”酸雨形成的