部编版贝的故事公开课ppt课件

“贝贝”的故事的故事3 3第一课 时“贝”的故事3第一课时小朋友，你们认识下面这种文字吗？甲骨文甲骨文小朋友，你们认识下面这种文字吗？甲骨文下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！甲骨文的来历甲骨文的来历甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600多年的历史。商代统治 者迷信鬼神，其行事以前往往用龟甲兽骨占卜 吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应 验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整100年了,目前出土数量在15万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。以出至殷墟，故又称殷墟文字；因所刻多为卜辞，故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有4500 个,已识2000 余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治，经济，文化等各方面的资料。是现存最早最珍贵的历史文物。甲骨文的来历甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读感知听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读感请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情种类类别漂亮lipio大米分类识字巧方法类漂种类类别漂亮lipio大米分类识字巧方法类漂zhn sh 珍贵珍爱装饰首饰饰珍zhn sh 珍贵珍爱装饰首饰饰珍pn su饰品物品随着跟随一家三“口”识字巧方法有+阝+辶=随识字巧方法品随pn su饰品物品随着跟随一家三“口”识字巧方法有+阝+y sn容易易主损失损坏扌+员=损识字巧方法易损y sn容易易主损失损坏扌+员=损识字巧方法易损zhunpi 赚钱赚取赔钱赔本贝+兼=赚识字巧方法赚赔zhunpi 赚钱赚取赔钱赔本贝+兼=赚识字巧方法赚赔gupn购买抢购贫穷贫寒购贫gupn购买抢购贫穷贫寒购贫注音和字形完全正确的一组是()A饰品s pn赔礼pi l珍惜zhn guB贫穷pn qing 赚钱zhung qin 家骨文ji wnC硬币yn b 种类zhn li 购买u miC注音和字形完全正确的一组是()A饰品s pn赔礼pi读一读:买东西要留个心眼，千万别把假货当（dng）作真货买，否则会吃亏上当（dng）。?当dng（当作）dng（上当）读一读下面的句子，看看你有什么发现？人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。?注意加点字的读音！读一读:买东西要留个心眼，千万别把假货当（dng）作真货买随随珍珍赔赔损损赚赚贫易易品购购类类漂饰随珍赔损赚贫易品购类漂饰【漂亮】【漂亮】【珍贵】【珍贵】【喜欢】【喜欢】【容易】【容易】【损坏】【损坏】【保护】【保护】好看；美观。指尽力照顾，使不受损害。对人或事物有好感或感兴趣。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！发生某种变化的可能性大。使失去原来的使用效能。价值高;意义深刻;宝贵。【漂亮】【珍贵】【喜欢】【容易】【损坏】【保护】好看；美观。书写指导：竖与横折的折断一样长，撇从竖中线起笔向左下格撇出，最后一笔是长点。贝bi贝壳组词：贝壳贝类造句：海边有很多漂亮的贝壳。音序：B部首：贝结构:独体字书写指导：竖与横折的折断一样长，撇从竖中线起笔向左下格撇出，书写指导：“士”的竖写在竖中线上，秃宝盖的横勾在横中线上，最下部的“几”的撇和横折弯勾要写得舒展。壳k贝壳组词：贝壳鸡蛋壳造句：海边有很多漂亮的贝壳。音序：K 部首：士结构:上下书写指导：“士”的竖写在竖中线上，秃宝盖的横勾在横中线上，最书写指导：“曰”要写得扁而宽，第四笔横写在横中线上，末笔竖写在竖中线上。甲ji甲骨文组词：甲骨龟甲造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。音序：J部首：丨结构:独体字书写指导：“曰”要写得扁而宽，第四笔横写在横中线上，末笔竖写书写指导：上半部分的笔顺竖、横折、横折、点、横勾。骨g甲骨文组词：甲骨骨骼造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。音序：G部首：骨结构:独体字书写指导：上半部分的笔顺竖、横折、横折、点、横勾。骨g甲骨书写指导：第五笔是竖提。注意右边是两短横、一短撇，而不是三横。钱qin钱币组词：钱币钱财造句：用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。音序：Q 部首：钅结构:左右书写指导：第五笔是竖提。注意右边是两短横、一短撇，而不是三横书写指导：起笔是撇，“巾”的末笔写在竖中线上。币b钱币组词：货币钱币造句：存钱罐里有很多硬币。音序：B部首：巾结构:独体字书写指导：起笔是撇，“巾”的末笔写在竖中线上。币b钱币组词书写指导：第一笔是横，第二笔竖折折钩的第一折写在横中线上；上横稍短，下横稍长。与y多与组词：与众不同赠与造句：这种鸟的睡姿与众不同。音序：Y部首：一结构:独体字书写指导：第一笔是横，第二笔竖折折钩的第一折写在横中线上；上书写指导：“贝”末两笔撇尖低，点高。财ci钱财组词：财物财富造句：钱币的发展和财物有关。音序：C部首：贝结构:左右书写指导：“贝”末两笔撇尖低，点高。财ci钱财组词：财物财书写指导：第二笔是撇，第二横长，写在横中线上，撇、捺要写得舒展。关gun有关组词：有关关联造句：走进房间要随手关门。音序：G部首：丷结构:上下书写指导：第二笔是撇，第二横长，写在横中线上，撇、捺要写得舒看拼音，写汉字。ci bi k产ji g qin b财贝 壳甲 骨钱 币看拼音，写汉字。ci 指导朗读指导朗读1.自由读课文；2.同桌互读；3.小组内读一读，评一评。指导朗读1.自由读课文；2.同桌互读；3.小组内读一读，评一甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。重读“两扇壳张开”，要读出对“贝”的好奇和探究精神。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。重读“两而且贝壳可以而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古，于是，古人还把贝壳当作钱币。所以，用人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝贝”作偏旁的字，作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，比如，“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了汉语言文字的博大精深。本课小结本课小结初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了汉语部编版贝的故事公开课ppt课件【教材分析】【教材分析】Lets talk 部分通过Mike和张鹏到 Sarah 家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sa