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天净沙天净沙 秋思秋思学习目标学习目标1.朗读诗歌，体会诗歌的音韵之美。2.把握意象，领略诗歌的画面之美。3.品味语言，感受诗歌的情感之美。马致远：马致远：号东篱，元代大都人，号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家元曲四大家”之一，更被时人美誉为之一，更被时人美誉为“曲状元曲状元”。因为这首小令，他还被。因为这首小令，他还被称为称为“秋思之祖秋思之祖”。天净沙是天净沙是曲牌名曲牌名，秋思是题目。，秋思是题目。此曲是元代小令中的名篇。此曲是元代小令中的名篇。文体常识 “曲曲”是一种是一种继诗和词之后出现的继诗和词之后出现的合乐歌唱的诗歌形式曲合乐歌唱的诗歌形式曲分为杂剧和散曲，散曲分为套数和小令，天净沙分为杂剧和散曲，散曲分为套数和小令，天净沙 秋思是一秋思是一首小令。首小令。天净沙秋思（作者：马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。任务一：朗读诗歌，体会音韵之美任务一：朗读诗歌，体会音韵之美意象与意境平台上朗读 强调两个字意象与意境 意象：能够传递作者感情的客观的、具体的自然景物。任务二：把握意象任务二：把握意象 领略诗歌的画面之美领略诗歌的画面之美意境：多个意象组合在一起构成的画面。发挥想象，请用生动的语言描绘这些意象构成的画面。深秋的黄昏,一个风尘仆仆的游子,骑着一匹瘦马,迎着一阵阵冷飕飕的西风,在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树,看到暮鸦在树梢上盘旋,昏鸦要归巢了;他走过横架在溪流上的小桥,看到溪水流经的几户人家,炊烟缕缕,是一派清雅、安适的景象。这时太阳就要下山了,太阳也回家了,自己却还没有找到投宿的地方,迎接自己的又将是一个漫漫难熬的长夜。唉,自己有家难归,令人心碎肠断,更添悲愁。任务三：任务三：品味语言品味语言 体会情感之美体会情感之美想一想枯枯藤、藤、老老树、树、昏昏鸦、鸦、古古道、道、西西风、风、瘦瘦马、马、夕夕阳阳小小桥、桥、流流水、水、人人家家萧条萧条昏暗昏暗清新清新安适安适以哀景写哀情以以乐乐景写景写哀哀情情任务三：品味语言，体会情感之美任务三：品味语言，体会情感之美枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。藤藤 树树 鸦，鸦，道道 风风 马。马。换一换青青 碧碧 乌乌大大 东东 骏骏 任务三：品味句子任务三：品味句子 体会情感之美体会情感之美 品一品夕阳夕阳西下西下，断肠人，断肠人在天涯。在天涯。“夕阳夕阳”点出了时间，并照应了上文的点出了时间，并照应了上文的“昏昏”字字知人论世 马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他的才华得不到朝廷的重用。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。能得志。他的才华得不到朝廷的重用。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。漂泊二十余年，五十入仕，看不惯黑他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。漂泊二十余年，五十入仕，看不惯黑暗的官场，退而隐居。现实的的愤世与体验，让他在作品中自然而然地流露暗的官场，退而隐居。现实的的愤世与体验，让他在作品中自然而然地流露出对现实的不满。失意、痛苦、悲凉、孤独，一切衷肠，只能用笔倾诉出来。出对现实的不满。失意、痛苦、悲凉、孤独，一切衷肠，只能用笔倾诉出来。于是在羁旅途中，写下了这首天净沙于是在羁旅途中，写下了这首天净沙秋思。秋思。寿阳曲潇湘夜雨马致远渔灯暗，客梦回一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。巩固检测 1.这首曲的曲牌名是 ；曲名是 秋思。作者马致远是元代著名的 散曲 作家。他的天净沙.秋思被誉为秋思之祖。2.最能触发游子思乡之情的景物是：人家 。3.直接道出天涯游子之悲的句子是：断肠人在天涯。4.侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是：古道西风瘦马 5.这首散曲表达了作者什么样的感情？孤寂愁苦和思乡之情天净沙作业1.查阅资料，搜集描写“秋景”的古诗词，2.体会诗人借助不同的意象抒发不同的情感。
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