新人教版八年级第三单元---诗书画印的完美结合课件

欢迎来到美术课堂1 还记得还记得20082008年北京奥运会吗？年北京奥运会吗？7070米巨型画卷徐徐拉开，一幅中国米巨型画卷徐徐拉开，一幅中国水墨山水画映入眼帘，这幅画从开水墨山水画映入眼帘，这幅画从开场到结尾，贯穿始终，它大气与独场到结尾，贯穿始终，它大气与独特的装裱形式，成为开幕式一大亮特的装裱形式，成为开幕式一大亮点，从此，让世界记住了中国，记点，从此，让世界记住了中国，记住了中国画。住了中国画。还记得2008年北京奥运会吗？70米巨型画卷徐徐拉开2新人教版八年级第三单元-诗书画印的完美结合课件3新人教版八年级第三单元-诗书画印的完美结合课件4笔墨丹青笔墨丹青-诗书画印的完美结合主讲：宋倩笔墨丹青-诗书画印的完美结合主讲：宋倩5思考与讨论思考与讨论相比较而言相比较而言1.1.西方油画和中国画西方油画和中国画有何不同？有何不同？2.2.你更喜欢哪种绘画你更喜欢哪种绘画？思考与讨论相比较而言6咖啡馆咖啡馆 凡高凡高实景照片实景照片咖啡馆 凡高实景照片7不一样不一样的日出的日出实景照片实景照片 日出日出中国画中国画 日出日出不一样的日出实景照片 日出中国画 日出8材料不同材料不同油画画布、油画颜料、松节油、油画笔等。国画宣纸、国画颜料、墨、毛笔等。材料不同油画国画9油画材料油画材料油画材料10国画材料国画材料国画材料11技法不同技法不同油画焦点透视法，讲究科学性，写实。国画散点透视（平远、深远、高远），写意，无背景。技法不同油画国画12新人教版八年级第三单元-诗书画印的完美结合课件13画面不同画面不同油画只有绘画。国画几乎每幅画都有诗、书、画、印四个元素。画面不同油画国画14思考思考思考什么是中国画呢？15新人教版八年级第三单元-诗书画印的完美结合课件16中国画中国画,简称国画简称国画,是中华是中华民族的传统艺术民族的传统艺术,使用中国特使用中国特有的毛笔、墨和颜料，在宣有的毛笔、墨和颜料，在宣纸或绢上作画纸或绢上作画。形成了融中华民族独特的文化素养、审美意识、哲学观念为一体的完整的艺术体系。中国画,简称国画,是中华民族的传统艺术,使用中国特有的毛笔、17 中国是一个诗的国度中国是一个诗的国度,同时也是一个有着同时也是一个有着深厚绘画传统的大国深厚绘画传统的大国,诗画结合历史久远。诗和诗画结合历史久远。诗和画在中国文化里画在中国文化里,无疑是一对最为紧密的姐妹艺无疑是一对最为紧密的姐妹艺术术.对于一幅传统的中国文人画来说，把诗、对于一幅传统的中国文人画来说，把诗、书、画、印结合起来书、画、印结合起来,似乎才表现得更为完整，似乎才表现得更为完整，更有特色。诗、书、画、印结合，可以把几种更有特色。诗、书、画、印结合，可以把几种艺术融为一体，相互辉映，既能丰富画面内容，艺术融为一体，相互辉映，既能丰富画面内容，又能扩大画面境界，给人以更多的审美享受。又能扩大画面境界，给人以更多的审美享受。这便是中国文人画的一大特点。这便是中国文人画的一大特点。中国是一个诗的国度,同时也是一个有着深厚绘画传统18新人教版八年级第三单元-诗书画印的完美结合课件19王维王维（701761），字摩诘，盛），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至唐时期的著名诗人，官至尚书右丞尚书右丞，原籍祁（今山西原籍祁（今山西 祁县祁县），迁至蒲），迁至蒲州（今山西州（今山西永济永济），崇信佛教，晚），崇信佛教，晚年居于蓝田年居于蓝田辋川辋川别墅，汉族。其诗、别墅，汉族。其诗、画成就都很高，画成就都很高，王维（701761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书20 苏轼赞誉苏轼赞誉王维说其王维说其“味味摩诘之诗，诗摩诘之诗，诗中有画，观摩中有画，观摩诘之画，画中诘之画，画中有诗。有诗。”绘画史称绘画史称唐代王维是诗唐代王维是诗画结合的创始画结合的创始人。人。江干雪霁图卷江干雪霁图卷唐唐 王维王维 苏轼赞誉王维说其“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之21潇湘竹石图潇湘竹石图 北宋北宋 苏轼苏轼 苏轼苏轼的作品因为强调的作品因为强调“诗画本一律，天诗画本一律，天工与清新工与清新”而被誉为而被誉为“以诗为有声画，画为无以诗为有声画，画为无声诗。声诗。潇湘竹石图 北宋 苏轼 苏轼的作22苏轼苏轼（1037年年1月月8日日1101年年8月月24日），字日），字子瞻子瞻，又字和仲，号，又字和仲，号“东坡居士东坡居士”，世称，世称“苏东坡苏东坡”。汉。汉族，族，眉州眉州眉山（今眉山（今四川四川眉山）人。眉山）人。北宋北宋诗人、词人，宋代诗人、词人，宋代文学家文学家，是，是豪放派豪放派词人的主要代表之一，词人的主要代表之一，“唐唐宋八大家宋八大家”之一之一。苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻，又23对诗与画关系的看法对诗与画关系的看法 画是诗在某种画是诗在某种特定环境，特定情感特定环境，特定情感的特定的的特定的简单描绘简单描绘；而诗是画的而诗是画的补充补充，是画家为了让人明白画的，是画家为了让人明白画的意图而作的意图而作的文字解释文字解释。诗画是诗画是相通相通的的,但但不是等同不是等同的的.诗可以因有画诗可以因有画意而引人入胜意而引人入胜,画可有诗情而更具艺术魅力画可有诗情而更具艺术魅力.诗与诗与画是画是不可互相代替不可互相代替的的(语言、视觉语言、视觉)艺术艺术.诗与画是诗与画是不能相互转化不能相互转化的，不是所有的诗都能用画来表达，的，不是所有的诗都能用画来表达，不是所有的画都能归结为几句诗词。不是所有的画都能归结为几句诗词。对诗与画关系的看法 画是诗在某种特定环境，特定情感的特24新人教版八年级第三单元-诗书画印的完美结合课件25不倒翁不倒翁幽默风趣，幽默风趣，含义深刻，借京剧中的含义深刻，借京剧中的丑角形象，把唯利是图、丑角形象，把唯利是图、奉上欺下、卖国求荣的奉上欺下、卖国求荣的汉奸形象揭露得淋漓尽汉奸形象揭露得淋漓尽致。致。不倒翁幽默风趣，含义深刻，借京剧中的丑角形象，把唯利是图26玉堂尽掩春日闲，玉堂尽掩春日闲，中有郭熙画春山。中有郭熙画春山。名鸠乳燕动睡起，名鸠乳燕动睡起，白波青峰非人间。白波青峰非人间。早春图早春图 郭熙郭熙玉堂尽掩春日闲，早春图27诗画结合包含着两层意义：诗画结合包含着两层意义：一一是画本身没有题款，但充满诗意，可谓诗画意是画本身没有题款，但充满诗意，可谓诗画意境结合；境结合；二二是画上题诗书款，诗画相配，相得益是画上题诗书款，诗画相配，相得益彰。诗画作为两门艺术，各有其长短。彰。诗画作为两门艺术，各有其长短。“画画”表现事物比较直观、具体、真实，便于领表现事物比较直观、具体、真实，便于领略，但它受时间和空间的限制，只能选取瞬间静略，但它受时间和空间的限制，只能选取瞬间静止状态。而止状态。而“诗诗”则不同，它可以写事物在不同则不同，它可以写事物在不同时间、不同地点的发展变化，容量比较大。时间、不同地点的发展变化，容量比较大。(一）诗与画的结合一）诗与画的结合诗画结合包含着两层意义：(一）诗与画的结合28诗在画中的作用诗在画中的作用 诗与画，各有长处与短处，两者结合起诗与画，各有长处与短处，两者结合起来，便能取长补短。来，便能取长补短。1 1、画表现的事物直观、具体、真实、便于领略、画表现的事物直观、具体、真实、便于领略，但它要，但它要受时间和空间限制，只能选取某一瞬间的静止状态；而诗受时间和空间限制，只能选取某一瞬间的静止状态；而诗则不受时间和空间的限制，可以写事物在不同时间、不同则不受时间和空间的限制，可以写事物在不同时间、不同地点的发展变化，天上地下，古往今来，东西南北，自由地点的发展变化，天上地下，古往今来，东西南北，自由驰骋，容量比画大得多。驰骋，容量比画大得多。2 2、把诗与画结合起来，可以使静止的画面活跃起来，画、把诗与画结合起来，可以使静止的画面活跃起来，画面的容量膨胀起来。面的容量膨胀起来。而诗也有了形象的凭借，想象的依托。而诗也有了形象的凭借，想象的依托。因此，诗与画的结合使二者交相生辉。因此，诗与画的结合使二者交相生辉。3 3、画上题诗，也可以起到点题的作用。、画上题诗，也可以起到点题的作用。如人们面对一幅如人们面对一幅山水画或花鸟画，有时就很难猜透画者的心思，但通过画山水画或花鸟画，有时就很难猜透画者的心思，但通过画上的题诗题款，就比较容易把握作者的意图。上的题诗题款，就比较容易把握作者的意图。诗在画中的作用 诗与画，各有长处与短处，两者结29新人教版八年级第三单元-诗书画印的完美结合课件30 通过画上的题诗书款，人通过画上的题诗书款，人们容易领会作者的思想境界，们容易领会作者的思想境界，起画龙点睛的作用，使构图更起画龙点睛的作用，使构图更加完整，提高了观赏价值，诗加完整，提高了观赏价值，诗书画印的结合，体现了画家有书画印的结合，体现了画家有很多方面的文化修养，展示了很多方面的文化修养，展示了中国画的基本特征和艺术特色。中国画的基本特征和艺术特色。通过画上的题诗书款，人们容易领会作者的思想境界，起31二羊图二羊图是开题款先河的作品。是开题款先河的作品。二羊图是开题款先河的作品。32（二）书与画的结合（二）书与画的结合中国画中的以书写款又叫做中国画中的以书写款又叫做“落款落款”，一般来说是不可缺少的，就相当西洋画中一般来说是不可缺少的，就相当西洋画中的画者的签名，表明了这幅画的所有权。的画者的签名，表明了这幅画的所有权。题字是可以绘画写一个题目，一行自己题字是可以绘画写一个题目，一行自己想说的话，或一首诗，一段散文。想说的话，或一首诗，一段散文。（二）书与画的结合中国画中的以书写款又叫做“落款”，一般来33 在诗、书、画、印的在诗、书、画、印的结合过程中，书与画的结结合过程中，书与画的结合恐怕要比其余两种与画合恐怕要比其余两种与画的结合要早得多，这是由的结合要早得多，这是由于中国的书画工具相同，于中国的书画工具相同，操作时有许多共同之外的操作时有许多共同之外的缘故。诗与画的结合也是缘故。诗与画的结合也是随着书与画的结合而出现随着书与画的结合而出现的，那就是出现了喜欢作的，那就是出现了喜欢作诗或作词的画家，而书法诗或作词的画家，而书法又写得不错，这样他就用又写得不错，这样他就用不错的书法把他的诗书到不错的书法把他的诗书到他的画上了诗画作为两门他的画上了诗画作为两门艺术，各有长处与短处，艺术，各有长处与短处，两者结合起来，便能取长两者结合起来，便能取长补短。补短。新人教版八年级第三单元-诗书画印的完美结合课件34新人教版八年级第三单元-诗书画印的完美结合课件35题款的类型：题款的类型：横题横题题款的类型：横题36题款的类型题款的类型题款的类型37直题直题题款的类型题款的类型直题题款的类型38题款的类型：题款的类型：多题题款的类型：多题39题款的类型：题款的类型：随形题随形题题款的类型：随形题40题款的类型：题款的类型：穿插题穿插题题款的类型：穿插题41题款的类型：题款的类型：满题满题题款的类型：满题42新人教版八年级第三单元-诗书画印的完美结合课件43（三）印与画的结合（三）印与画的结合石头石头刻刀刻刀座台座台刻刻印章的工具印章的工具（三）印与画的结合石头刻刀座台刻印章的工具44印泥印泥砂纸砂纸印泥砂纸45印钮印钮边款边款印面印面印钮边款印面46印印，就是印章，最初只是一种信物，与画没有关系的。宋代有人开始把印押在了画上，但那也是作为一种印证之用，以表明此画的所有权。印可以是作画者的，可以是鉴赏者的，也可以是收藏者的。这便是文人画中的诗书画印结合的历史背景。印，就是印章，最初只是一种信物，与画没有关系的。宋代有人开始47(1)(1)书画的所有权。书画的所有权。(2)(2)能补充章法构图，完善构图的作用能补充章法构图，完善构图的作用(3)(3)点缀画面的作用点缀画面的作用,活跃画面氛。活跃画面氛。(4)(4)在书画作品补充作品内容。在书画作品补充作品内容。印章在书画作品中的作用：印章在书画作品中的作用：(1)书画的所有权。印章在书画作品中的作用：48印章的种类印章的种类1 1、姓名章、姓名章-作家的名字作家的名字2 2、斋馆章、斋馆章-表示画家的住处或者画室表示画家的住处或者画室3 3、闲、闲 章章-内容随意的章大都是刻一句内容随意的章大都是刻一句 成语格言之类的，闲章五花八门，是最有个性的成语格言之类的，闲章五花八门，是最有个性的章。章。玉兔迎春印章的种类1、姓名章-作家的名字玉兔迎春49印章的篆刻种类印章的篆刻种类阴刻（白文）阴刻（白文）阳刻（朱文）阳刻（朱文）印章的篆刻种类阴刻（白文）阳刻（朱文）50不同位置的印不同位置的印拦边章拦边章压角章压角章款尾章款尾章平衡章平衡章不同位置的印拦边章压角章款尾章平衡章51不同位置的印不同位置的印引首章引首章压角章压角章拦边章拦边章款尾章款尾章拦腰章拦腰章不同位置的印引首章压角章拦边章款尾章拦腰章52中西方绘画的不同？中西方绘画的不同？什么是中国画？什么是中国画？诗书画印的结合诗书画印的结合 重点重点 1.1.诗与画诗与画 2.2.书与画（题款）书与画（题款）3.3.印与画（印章）印与画（印章）小结中西方绘画的不同？53 1.1.课下搜集关于印章的一课下搜集关于印章的一些知识，比如：何时出现、发些知识，比如：何时出现、发展史、近现代的一些篆刻名家展史、近现代的一些篆刻名家及作品及作品 2.2.下节课一起学习刻印一下节课一起学习刻印一枚自己的姓名章，同学们各自枚自己的姓名章，同学们各自准备篆刻所需的工具、材料准备篆刻所需的工具、材料课后拓展 1.课下搜集关于印章的一些知识，比如：54谢谢 谢谢谢 谢55