生物的多样性--谈E科学课室的经营策略课件

谈谈E-科学课室的科学课室的经营策略经营策略曾佩敏师曾佩敏师循人中学循人中学(A)谈小组谈小组 E-课室课室的推行。的推行。(B)谈班级谈班级 E-课室课室的推行。的推行。(A)谈小组谈小组E-课室的推行课室的推行 以组长身份谈循中科学组以组长身份谈循中科学组 E-科学课室的推行：科学课室的推行：(I)推行活动推行活动 (II)推行成效推行成效 (III)科学老师回馈科学老师回馈 (I)推行活动推行活动 2008年：资料的收集年：资料的收集 2009年：全面推行年：全面推行 (A)谈小组谈小组E-课室的推行课室的推行 2008年科学组推行活动：年科学组推行活动：1.资料的收集：资料的收集：(a)电子档学习内容和参考电子档学习内容和参考 资料的收集，如：笔记，资料的收集，如：笔记，实验，练习，实验，练习，flashflash，PPTPPT，短片等的收集。，短片等的收集。*2008年科学组推行活动：年科学组推行活动：1.资料的收集：资料的收集：(b)电子档科学历年统考题电子档科学历年统考题 的收集。的收集。*利用平时科学组集体备课的力量，利用平时科学组集体备课的力量，由各科学老师分工负责。由各科学老师分工负责。4.不断预告和提醒老师做好不断预告和提醒老师做好 开设自身开设自身E-课室的心理准备。课室的心理准备。3.鼓励老师开设自己的鼓励老师开设自己的E-科学科学 课室。课室。2008年科学组推行活动：年科学组推行活动：2009年科学组推行年科学组推行E-课室，课室，又做了些什么？又做了些什么？1.继续资料的收集：继续资料的收集：(a)电子档学习内容和资料电子档学习内容和资料 的收集。的收集。(b)电子档科学历年统考题电子档科学历年统考题 的收集。的收集。3.规定规定每位科学老师必须每位科学老师必须 开设自身的开设自身的E-科学课室。科学课室。4.在集体备课时间作在集体备课时间作E-课室课室 技术讲解，交待每周任务。技术讲解，交待每周任务。5.组长不定时检查各科学课室。组长不定时检查各科学课室。2009年科学组推行年科学组推行E-课室，课室，又做了些什么？又做了些什么？(II)推行成效推行成效 学习内容和参考资料的收集学习内容和参考资料的收集 日益完整。日益完整。每位科学老师拥有自身班级每位科学老师拥有自身班级 的的E-科学课室。科学课室。(II)推行成效推行成效 组长交待的组长交待的E-class任务任务 老师老师都有能力去完成。都有能力去完成。2009年循人中学科学组J1JJ1J、2A2A、3A3A课室课室J1AJ1A、1F1F、2F2F、2J 2J 课室课室J1IJ1I、3C3C、3D3D课室课室J1EJ1E&2C2C课室课室J1DJ1D课室课室J1BJ1B、1C1C、1H1H、1G 1G 课室课室J2DJ2D、3G3G、3H3H课室课室J3F&3IJ3F&3I课室课室J3BJ3B&3E3E课室课室J2G J2G、2H2H、2I2I课室课室J2B&2EJ2B&2E课室课室2009年循人中学科学组J1JJ1J、2A2A、3A3A课室课室J1AJ1A、1F1F、2F2F、2J 2J 课室课室J1IJ1I、3C3C、3D3D课室课室J1EJ1E&2C2C课室课室J1DJ1D课室课室J1BJ1B、1C1C、1H1H、1G 1G 课室课室J2DJ2D、3G3G、3H3H课室课室J3F&3IJ3F&3I课室课室J3BJ3B&3E3E课室课室J2G J2G、2H2H、2I2I课室课室J2B&2EJ2B&2E课室课室(III)科学老师的回馈科学老师的回馈 赞同赞同E-科学课室是可以丰富科学课室是可以丰富 教学的有用教学的有用工具。工具。学习和制作学习和制作E-课室的过程课室的过程 繁杂费时繁杂费时。E-课室的有效性主要取决于课室的有效性主要取决于 同学同学的使用的使用E-class的多少。的多少。(A)谈小组谈小组 E-课室课室的推行。的推行。(B)谈班级谈班级 E-课室课室的推行。的推行。(A)谈班级谈班级E-课室的推行课室的推行以科任老师以科任老师 +班导师的身份班导师的身份 谈班级谈班级E-课室的推行：课室的推行：(I)推行策略推行策略 (II)同学的回馈同学的回馈 (III)我对本身我对本身E-课室课室的看法的看法 20082008年年3 3月设立月设立J1AJ1A课室。课室。J1AJ1A课室设立目标：课室设立目标：我的我的E-class课室课室设立一间可以把设立一间可以把J1AJ1A同学引进来做网上同学引进来做网上学习的课室！学习的课室！(I)推行策略推行策略 1.设立开课室的明确目标。设立开课室的明确目标。为什么要经营为什么要经营E-class课室？课室？为吸引同学作课后的为吸引同学作课后的学习？学习？学校要求？学校要求？2.从课室首页开始，把课室从课室首页开始，把课室 设计成多色彩，多样化和设计成多色彩，多样化和 多姿多彩的多姿多彩的E-课室！课室！(I)推行策略推行策略 4.经常更新课室的学习内容。经常更新课室的学习内容。3.丰富课室的内容。丰富课室的内容。如：如：游戏，游戏，flash，video，学习小学习小tips，好看的好看的PPT等等。(I)推行策略推行策略 5.每天在班上鼓励同学上每天在班上鼓励同学上 E-class课室，一边鼓吹课室，一边鼓吹 课室内容有多丰富多精彩。课室内容有多丰富多精彩。(I)推行策略推行策略 6.每两个星期带同学上学校每两个星期带同学上学校 E-class电脑室进行教学电脑室进行教学 活动。如：阅读学习内容，活动。如：阅读学习内容，做练习，讨论课题等。做练习，讨论课题等。(I)推行策略推行策略 7.在班上大力赞扬上在班上大力赞扬上E-class 课室阅读学习内容和做练习课室阅读学习内容和做练习的同学。的同学。8.设计一些简单但必须在家中设计一些简单但必须在家中 完成的完成的eclass作业。作业。(I)推行策略推行策略 (II)同学的回馈同学的回馈 赞同赞同E-科学课室是有用的科学课室是有用的 教学和非教学工具。教学和非教学工具。认同老师的努力，赞扬班级认同老师的努力，赞扬班级 E-课室内容的丰富和多姿课室内容的丰富和多姿 多彩。多彩。(III)我对本身我对本身E-课室的看法课室的看法 赞同赞同E-科学课室是有用的科学课室是有用的 教学和非教学工具。教学和非教学工具。同学同学的使用的使用E-class的次数的次数 取决于以上推行的策略。取决于以上推行的策略。我赠自己的一句话：我赠自己的一句话：坚持，不要放弃。要不断的努力，会有成功的一天！粗谈浅见，谢谢观看！粗谈浅见，谢谢观看！