窃读记课件完美版

名人警句书是全人类进步的阶梯。书是全人类进步的阶梯。（高尔基）（高尔基）书是全人类的营养品。（莎士比亚）书是全人类的营养品。（莎士比亚）书犹药也，善读之可以治愚。书犹药也，善读之可以治愚。（刘向）（刘向）一日无书，百事荒芜。（陈寿）一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）士比亚）名人警句书是全人类进步的阶梯。（高尔基）1 林海音原名林含英，小名英子，原林海音原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于林海音于1918年年3月月18日生于日本大阪，日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父不甘在日寇铁蹄下生活，义侵占，其父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。举家迁居北京，小英子即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任世界日报新闻专科学校，毕业后任世界日报记者。在北京度过的记者。在北京度过的25年时间，被林海年时间，被林海音称作音称作“金色年代金色年代”，可以与故宫的琉，可以与故宫的琉璃瓦相映。北京是林海音文学之路的起璃瓦相映。北京是林海音文学之路的起点。林海音将北京的生活点滴写成城点。林海音将北京的生活点滴写成城南旧事一书，深受读者喜爱，被译成南旧事一书，深受读者喜爱，被译成多种文字。该书后来拍成电影，也改编多种文字。该书后来拍成电影，也改编成儿童绘本。成儿童绘本。2a偷偷b暗中、偷偷地做一件事暗中、偷偷地做一件事c谦辞，古时候的人用来谦虚地指自谦辞，古时候的人用来谦虚地指自己的建议，如窃以为己的建议，如窃以为 1窃(qi)读记a偷3词语学习词语学习窃读窃读 炒菜炒菜 踮脚踮脚 饥饿饥饿 惧怕惧怕充满充满 屋檐屋檐 皱纹皱纹 饭碗饭碗 支撑支撑 柜台柜台 招牌招牌 担忧担忧 知趣知趣 环境环境恐怕恐怕 贪婪贪婪 转过街角转过街角 腰酸腿疼腰酸腿疼 词语学习窃读炒菜踮脚饥饿惧怕4生字学习生字学习窃窃 锅锅 踮踮 哟哟 饿饿 惧惧 充充 檐檐 皱皱 碗碗 酸酸 撑撑 柜柜 生字学习窃锅踮哟饿惧充5 急忙打开书，一页，急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。贪婪地读着。我很快乐，我很快乐，也很惧怕也很惧怕这种窃读的这种窃读的滋味滋味!急忙打开书，一页，6 转过街角，看见饭店的招牌，闻见转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。它的一家书店。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。“精神食粮精神食粮”更吸引更吸引“我我”转过街角，看见饭店的招牌，闻见放学后急匆匆地7我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错”我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。自语式的独白描绘心情，从安心、暗喜到担忧，自语式的独白描绘心情，从安心、暗喜到担忧，体现了作者对读书的喜欢和急迫。体现了作者对读书的喜欢和急迫。我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排8 我跨进店门，暗喜没人我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊啊!它在这里它在这里，原来不在昨天的地方了。原来不在昨天的地方了。我跨进店门，暗喜没人9 急忙打开书，一页，急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕也很惧怕这种窃读的这种窃读的滋味滋味!急忙打开书，一页，10 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。才能读完。我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已11 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。小妹妹或小女儿。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。12 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧?我有时我有时还要装着皱起眉头，不时望着街还要装着皱起眉头，不时望着街心，心，好像说好像说:“这雨，害得我回这雨，害得我回不去了。不去了。”其实，我的心里却高其实，我的心里却高兴地喊着兴地喊着:“大些大些!再大些再大些!”最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，13我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：好像说：“这雨，害得我回不去了。这雨，害得我回不去了。”其实，其实，我的心里却高兴地喊着：我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！大些！再大些！”这句话通过对发愁的表情这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出盎然地写出“我我”为雨天能够有为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了更加表现出了“我我”对读书的喜对读书的喜爱。爱。我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我14但在这次屈辱之后，我的小心灵确受了创伤，我的因贫苦而引起的自卑感再次地犯发，而且产生了对人类的仇恨。我不再去书店，许多次经过文化街都狠心咬牙地走过去。但在这次屈辱之后，我的小心灵确受了创伤，我的因15当她感觉当时的环境已不适宜再读下去当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会的时候，她会 ；为了隐藏自己，她会为了隐藏自己，她会 ；最令她开心的是下雨天，为了让别人更最令她开心的是下雨天，为了让别人更相信自己，她会相信自己，她会 。知趣地放下书走出去知趣地放下书走出去贴在一个大人的身边贴在一个大人的身边假装发愁假装发愁当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会16我很快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味这种窃读的滋味!我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味!17我很快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕-这种窃读的滋味！这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我我”渴望读书，而又无力购买，因此只渴望读书，而又无力购买，因此只好好“窃读窃读”。但所谓。但所谓“窃窃”，也无非是只，也无非是只读不买。读不买。“我我”在阅读中感受着书籍所带在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，这种书内世界的板发现受到训斥和哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。味。我很快乐，也很惧怕-这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句181窃读记19 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦:如如果口袋里有钱该多好果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面去吃一碗热热的面条，回到这里条，回到这里时，已经有人给摆上了一张时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那20 每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一 口唾沫，好像把所有的口唾沫，好像把所有的 智慧都吞下去了，然后智慧都吞下去了，然后 才才 地把书放地把书放回回 书架。书架。依依不舍依依不舍每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站21我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。作者用作者用“咽了一口唾沫咽了一口唾沫”这样一个动作，这样一个动作，写出了此时的写出了此时的“我我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。收获了知识与智慧。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧作者用“咽了22 我低着头走出书店，脚我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻站得有些麻木，我却浑身轻松。松。这时这时,我总会想起国文老我总会想起国文老师鼓励我们的话师鼓励我们的话:“记住，你记住，你 们是吃饭长大的，也是读书们是吃饭长大的，也是读书 长大的长大的!”我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻23“吃饭长大”指（），“读书长大”指（）。粮食哺育的是（），而书籍哺育的是（），一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。“吃饭长大”指（），“读书长大24吞下所有智慧吞下所有智慧 经历艰辛与惧怕经历艰辛与惧怕收获知识和快乐收获知识和快乐窃读记窃读记夜晚降临夜晚降临离开书店，浑身轻松离开书店，浑身轻松窃读窃读经历经历藏身于大人之中藏身于大人之中放学之后放学之后借雨天读书借雨天读书 贪婪的读着贪婪的读着感受独特感受独特滋味复杂滋味复杂吞下所有智慧经历艰辛与惧怕窃读记夜晚降临离开书店，浑25英子和爸爸英子和爸爸我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，在书摊上翻开一本书来，在书摊上翻开一本书来，读时好似想一口气念完。读时好似想一口气念完。开书摊的人看见这样，开书摊的人看见这样，我看见他很快地向小孩招呼：我看见他很快地向小孩招呼：“你从来没有买过书，你从来没有买过书，所以请你不要在这里看书。所以请你不要在这里看书。”小孩慢慢地踱着叹口气，小孩慢慢地踱着叹口气，他真希望自己从来没有认过字母，他真希望自己从来没有认过字母，他就不会看这老东西的书了。他就不会看这老东西的书了。穷人有好多苦痛，穷人有好多苦痛，富的永远没有尝过。富的永远没有尝过。英子和爸爸我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，26我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，在书摊上翻开一本书来，在书摊上翻开一本书来，读时好似想一口气念完。读时好似想一口气念完。开书摊的人看见这样，开书摊的人看见这样，我看见他很快地向小孩招呼：我看见他很快地向小孩招呼：“你从来没有买过书，你从来没有买过书，所以请你不要在这里看书。所以请你不要在这里看书。”小孩慢慢地踱着叹口气，小孩慢慢地踱着叹口气，他真希望自己从来没有认过字母，他真希望自己从来没有认过字母，他就不会看这老东西的书了。他就不会看这老东西的书了。穷人有好多苦痛，穷人有好多苦痛，富的永远没有尝过。富的永远没有尝过。我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，27 我们来自由组成小组开展活动，进一步感受读我们来自由组成小组开展活动，进一步感受读书的快乐。书的快乐。搜集名人读书的故事或读书名言；搜集名人读书的故事或读书名言；访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会；访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会；去图书馆或书店看看，了解图书都有哪些种类；去图书馆或书店看看，了解图书都有哪些种类；给自己的图书分分类，做个书目；给自己的图书分分类，做个书目；我们来自由组成小组开展活动，进一步感受读28 找一本喜欢的书阅读，读书时作摘抄或填写阅找一本喜欢的书阅读，读书时作摘抄或填写阅读记录卡；读记录卡；开展其他相关的活动。开展其他相关的活动。先在小组里商量一下，准备开展哪些活动，订先在小组里商量一下，准备开展哪些活动，订好计划，然后分头行动。好计划，然后分头行动。找一本喜欢的书阅读，读书时作摘抄或填写阅读记29担忧担忧 （）贪婪贪婪（）惧怕惧怕（）适宜适宜（）近义词近义词担心担心害怕害怕贪心贪心反义词反义词担忧担忧（）贪婪贪婪（）隐藏隐藏（）暂时暂时（）放心放心知足知足适合适合公开公开长久长久担忧（）贪婪（）近义词30