爱班、爱校、爱社会主题班会课件

唤醒逝去的爱爱班、爱校、爱社会主题班会请在此键入您自己的内容1一、说主题班会的设计理念一、说主题班会的设计理念l同学之间感情淡薄、缺少相互的关爱l许多学生的行为破坏班级、学校的形象l不文明行为在班级、在校园随处可见l自私、自利的行为向社会蔓延，让校园、班级不再是学生的精神家园l迫切需要唤醒渐渐远去的爱心一、说主题班会的设计理念同学之间感情淡薄、缺少相互的关爱2校园不雅行为校园不雅行为校园不雅行为3爱班、爱校、爱社会主题班会课件4二、说主题班会的目标二、说主题班会的目标l以班会为契机，让学生认识自己的不当行为对个人、班级、学校的不良影响l引导学生如何规范自身行为，建立正确的人生观l唤起学生对班级、对校园的爱心l重建正确的人生价值观二、说主题班会的目标以班会为契机，让学生认识自己的不当行为对5三、说主题班会的重、难点三、说主题班会的重、难点l突出爱班、爱校主题，关键在于以学生的现实教训感悟爱的重要性，引发学生的情感认知。l让学生发现自己有爱的能力，可以做到更好，对未来的充满信心，掌握一种关爱别人的态度。三、说主题班会的重、难点突出爱班、爱校主题，关键在于以学生的6无心于学无心于学无心于学7爱班、爱校、爱社会主题班会课件8l针对学生以往的不良行为对自己、对班级的破坏作用引发学生的反思l让学生通过自己的实际行动感受到自己可以正确的爱、健康的爱，并将这种爱心l通过正反两种行为的对比引发学生的思考针对学生以往的不良行为对自己、对班级的破坏作用引发学生的反思9献血场景献血场景献血场景10爱班、爱校、爱社会主题班会课件11四、说主题班会的过程设计四、说主题班会的过程设计错爱（15分钟）悔爱（20）演爱（20）誓爱（15）四、说主题班会的过程设计错爱（15分钟）悔爱（20）演爱（212设计过程原理设计过程原理l人本主义心理学认为每个人都有生存的需要，爱的需要、自尊的需要，因此学生对爱的感悟是一个渐进的过程。l从自身的行为忏悔出发，到失去爱的罪恶感，再到拥有爱、寻找爱的过程符合一个人内心对爱的不断追求。l教育的目的在于澄清价值，促进人的成长。设计过程原理人本主义心理学认为每个人都有生存的需要，爱的需要132、我的行为所带来的后果、我的行为所带来的后果l一位母亲的哭泣声l以班级一位留级学生的母亲为自己孩子在一年中种种不良的告诫为主体，通过这位母亲在班上的现身说法来触动学生的心弦l我的自白l以一位学生在留级后的悔恨为主题来告诫同学们要建立相互的关爱精神l讨论班级中需要相互的关爱2、我的行为所带来的后果一位母亲的哭泣声143、情景剧的表演、情景剧的表演l设计以关爱为主题的情景剧让学生在教室进行表演l让台下的学生参与互动，你在这种情景下会怎么做，引导学生如何去关爱班级、校园3、情景剧的表演设计以关爱为主题的情景剧让学生在教室进行表演154、我该怎么做、我该怎么做l让学生了解自己可以变得更有爱心，知道自己也能关爱他人l方式，以图片的方式让学生看到自己过去曾经参与的种种活动4、我该怎么做让学生了解自己可以变得更有爱心，知道自己也能关16爱班、爱校、爱社会主题班会课件17爱班、爱校、爱社会主题班会课件18爱班、爱校、爱社会主题班会课件195、爱的行动誓言、爱的行动誓言l我应该做什么l我将怎么做l我会怎么做5、爱的行动誓言我应该做什么20五、说主题班会的后续追踪五、说主题班会的后续追踪l一是通过与个别学生的谈心了解是否在班会过程中受到触动l二是观察学生的行为是否发生了相应的改变l三是引导学生有意识的关爱班级、学校，从身边的小事中培养锻炼学生的爱心五、说主题班会的后续追踪一是通过与个别学生的谈心了解是否在班21谢谢您的指导22爱班、爱校、爱社会主题班会课件23爱班、爱校、爱社会主题班会课件24爱班、爱校、爱社会主题班会课件25爱班、爱校、爱社会主题班会课件26爱班、爱校、爱社会主题班会课件27爱班、爱校、爱社会主题班会课件28爱班、爱校、爱社会主题班会课件29爱班、爱校、爱社会主题班会课件30爱班、爱校、爱社会主题班会课件31