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对人体吸入的空气和呼出的气体的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 邵原二中邵原二中 聂怀军聂怀军探究活动目的：1、初步探究空气和人体呼出气、初步探究空气和人体呼出气体成分的不同；体成分的不同；2、培养科学探究的精神，学、培养科学探究的精神，学习科学探究的一般思路和方法：科学探究的一般思路和方法：3、学会与同学合作交流，培养、学会与同学合作交流，培养协作精神。作精神。一、一、资料：资料：2 2、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，氧气的含量越高。氧气的含量越高。二氧化碳能灭火；二氧化碳能灭火；1 1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀 越多，二氧化碳的含量越高。越多，二氧化碳的含量越高。3、空气中有哪些气体？空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？哪些气体的含量较高？水蒸气、二氧化碳（水蒸气、二氧化碳（CO2）、氧气（）、氧气（O2）、）、氮气（氮气（N2）等。）等。(1)(1)首先首先,用集气瓶装满水用集气瓶装满水,倒置在水槽中倒置在水槽中.(2)(2)把一根导管伸进瓶口把一根导管伸进瓶口,通过导管向瓶通过导管向瓶 中通气中通气,利用气体的压强把水排出瓶利用气体的压强把水排出瓶 外外,即即:排水法排水法.1.1.收集两瓶呼出的气体收集两瓶呼出的气体;步骤步骤:(1)(2)(3)2.2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水3.3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气用燃着的木条检验呼出的气体和空气:4.4.检验呼出的气体中的水蒸气检验呼出的气体中的水蒸气.吹气吹气 二氧化碳二氧化碳 水蒸气水蒸气 氧气氧气空气空气呼出的气体呼出的气体少少多多少少多多多多少少结论：动物的呼吸作用动物的呼吸作用有机物有机物 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 +水水 +热量热量我思考我提高我思考我提高下列事实说明空气中含有那些成分？（）动植物的呼吸离不开空气；（）绿色植物的光合作用也离不开空气；（3）酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软我会设计我会设计1、提出一些生活中有价值的探究问题，如：久未开启的菜窖、干涸的深井容易存有二氧化碳，为了人的安全，你怎样试验后，才能进入呢？2、你可以用哪些方法吧操场上的空气带回实验室?我要总结我要总结1、总结科学探究实验的一般步骤。2、下面请同学们讨论交流今天的实验探究活动有什么收获，可以畅所欲言。
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