包公审驴2课件

与此同时，这个消息向四 面八方传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来闻所未闻的奇案。1、这头驴是王五唯一的财产，因此，王五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂的毛色发亮，还亲自给驴做一个漂亮的辔头。由于他的悉心照料，无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！”2、驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也还是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！思考：1、勾画出自己感到包公审案时与众不同的地方。2、他是用怎样奇怪的手段来处理这件奇怪的案件的。包公了解了包公了解了案情，皱着眉头案情，皱着眉头想了想，把惊堂想了想，把惊堂木一拍，大声喊木一拍，大声喊道：道：“王朝，马王朝，马汉！赶紧把嘴套汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给给驴套上！别给它吃，别给它喝它吃，别给它喝！把它严严地关！把它严严地关上三天！到时我上三天！到时我再来审它！再来审它！”喂，当差的！把这头冒喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！板，要用劲打！现在把他放了，随它爱现在把他放了，随它爱上哪儿就上哪儿上哪儿就上哪儿 请大家利用联系上下文的方法多想一步。你们能明白包公的用心良苦吗？请用 包公之所以包公之所以并且是因为他知并且是因为他知道道。1、听：小组内开展一个“智谋故事会”，认真倾听抓住主要信息。2、说：结合小偷用的计谋“偷梁换柱”落得身败名裂的下场，包公的用计谋“哀驴供主”为民作主赢得美名传的不同，与父母交流自己对今后使用智谋的看法。3、读：读一读古今中外与智谋有关的故事和书籍。4、写：给包大人或小偷写一封信。