重庆启蒙幼儿园MicrosoftPowerPoint演示文稿

启蒙幼儿园简介启蒙幼儿园简介1997-2021一、启蒙国际园办园指导思想一、启蒙国际园办园指导思想一、启蒙国际园办园指导思想一、启蒙国际园办园指导思想 二、办园宗旨二、办园宗旨二、办园宗旨二、办园宗旨 三、办园特色三、办园特色三、办园特色三、办园特色四、培养目标四、培养目标四、培养目标四、培养目标五、办学模式五、办学模式五、办学模式五、办学模式六、课程设置六、课程设置六、课程设置六、课程设置七、收费标准：单位：元七、收费标准：单位：元七、收费标准：单位：元七、收费标准：单位：元 启蒙幼儿园于启蒙幼儿园于19971997年创园，是一所由个人投资承办的民办幼儿园，位于杨年创园，是一所由个人投资承办的民办幼儿园，位于杨家坪工人疗养院，园内绿树成荫，四季飘香，姹紫嫣红的百花园似浑然天成，家坪工人疗养院，园内绿树成荫，四季飘香，姹紫嫣红的百花园似浑然天成，又似独具匠心，步入其中，倍感清新幽雅，宁静怡人。又似独具匠心，步入其中，倍感清新幽雅，宁静怡人。园占地园占地50005000平方米，建筑面积平方米，建筑面积15001500平方米，园内有塑胶活动场地、戏沙平方米，园内有塑胶活动场地、戏沙池、多功能大型游乐玩具，有保健室、图书室、活动室，各类玩具一应俱全。池、多功能大型游乐玩具，有保健室、图书室、活动室，各类玩具一应俱全。以英汉双语教育、幼儿国学启蒙教育中华传统经典文学启蒙、多元智能教以英汉双语教育、幼儿国学启蒙教育中华传统经典文学启蒙、多元智能教育、蒙特梭利教育、艺术启蒙教育、幼儿养成教育为特色，以全面开展、主体育、蒙特梭利教育、艺术启蒙教育、幼儿养成教育为特色，以全面开展、主体开展、个性开展、理想开展为目标，以课程改革实验为重点的现代化的民办示开展、个性开展、理想开展为目标，以课程改革实验为重点的现代化的民办示范性幼儿园。范性幼儿园。幼儿园现有幼儿幼儿园现有幼儿350350多名，教职员工多名，教职员工4848名，保教人员学历全部到达学历要名，保教人员学历全部到达学历要求，而且小教高级、一级教师各求，而且小教高级、一级教师各5 5名，小教二级教师名，小教二级教师1010名。名。幼儿园以优质的保教质量、效劳品质誉满全区，被评为九龙坡区幼儿教育幼儿园以优质的保教质量、效劳品质誉满全区，被评为九龙坡区幼儿教育工作先进集体、幼儿园卫生保健工作先进集体、区文明单位、区绿色幼儿园。工作先进集体、幼儿园卫生保健工作先进集体、区文明单位、区绿色幼儿园。20042004年开设年开设“宝宝在线视频系统和启蒙宝宝在线视频系统和启蒙QQQQ群，方便家长适时了解孩子在班群，方便家长适时了解孩子在班情况和及时与教师交流沟通。自主研发教材情况和及时与教师交流沟通。自主研发教材?中华传统经典文学启蒙中华传统经典文学启蒙?开展幼儿开展幼儿经典诵读；编辑园报经典诵读；编辑园报?萌芽报萌芽报?和组建和组建“萌芽艺术团，给孩子们创造更多的展萌芽艺术团，给孩子们创造更多的展示自我的平台。示自我的平台。一、启蒙国际园办园指导思想一、启蒙国际园办园指导思想一、启蒙国际园办园指导思想一、启蒙国际园办园指导思想 按照按照按照按照?幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要?，发扬，发扬，发扬，发扬“团结、创新、融合、团结、创新、融合、团结、创新、融合、团结、创新、融合、开展的精神，坚持开展的精神，坚持开展的精神，坚持开展的精神，坚持“以育人为本，以幼儿的开展为本，以以育人为本，以幼儿的开展为本，以以育人为本，以幼儿的开展为本，以以育人为本，以幼儿的开展为本，以法治园、以德立园、科研兴园的原那么，法治园、以德立园、科研兴园的原那么，法治园、以德立园、科研兴园的原那么，法治园、以德立园、科研兴园的原那么，“立足本体、着立足本体、着立足本体、着立足本体、着眼开展。这里的眼开展。这里的眼开展。这里的眼开展。这里的“本体不仅仅指向受教育的主体本体不仅仅指向受教育的主体本体不仅仅指向受教育的主体本体不仅仅指向受教育的主体-孩子，以全人教育为核心，以多元智能教育理念为指导，关孩子，以全人教育为核心，以多元智能教育理念为指导，关孩子，以全人教育为核心，以多元智能教育理念为指导，关孩子，以全人教育为核心，以多元智能教育理念为指导，关注幼儿的全面开展和因材施教，更涵盖教师和幼儿园的成长注幼儿的全面开展和因材施教，更涵盖教师和幼儿园的成长注幼儿的全面开展和因材施教，更涵盖教师和幼儿园的成长注幼儿的全面开展和因材施教，更涵盖教师和幼儿园的成长就是要树立现代的大教育观，以未来的眼光创办今天的就是要树立现代的大教育观，以未来的眼光创办今天的就是要树立现代的大教育观，以未来的眼光创办今天的就是要树立现代的大教育观，以未来的眼光创办今天的教育！要实现这个目标，就必须树立科学的开展观，以开展教育！要实现这个目标，就必须树立科学的开展观，以开展教育！要实现这个目标，就必须树立科学的开展观，以开展教育！要实现这个目标，就必须树立科学的开展观，以开展求特色、以开展上规模、以开展促进位、以开展创品牌，为求特色、以开展上规模、以开展促进位、以开展创品牌，为求特色、以开展上规模、以开展促进位、以开展创品牌，为求特色、以开展上规模、以开展促进位、以开展创品牌，为社会、家长、幼儿提供优质教育资源和优质效劳，全心全意社会、家长、幼儿提供优质教育资源和优质效劳，全心全意社会、家长、幼儿提供优质教育资源和优质效劳，全心全意社会、家长、幼儿提供优质教育资源和优质效劳，全心全意地为每一个幼儿的身心和谐开展打好根底，创办一所高标准、地为每一个幼儿的身心和谐开展打好根底，创办一所高标准、地为每一个幼儿的身心和谐开展打好根底，创办一所高标准、地为每一个幼儿的身心和谐开展打好根底，创办一所高标准、现代化、国际化的新型幼儿园。现代化、国际化的新型幼儿园。现代化、国际化的新型幼儿园。现代化、国际化的新型幼儿园。二、办园宗旨二、办园宗旨 做到做到“一切为了孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子的开一切为了孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子的开展；展；坚持坚持“为每个幼儿的和谐开展打好根底的办园宗旨；实现培为每个幼儿的和谐开展打好根底的办园宗旨；实现培养幼儿有健全的人格，健康的体魄，良好的心理品质，良好的学习、养幼儿有健全的人格，健康的体魄，良好的心理品质，良好的学习、生活、劳动、文明习惯；实现全体开展、全面开展、主动开展、个生活、劳动、文明习惯；实现全体开展、全面开展、主动开展、个性开展的目标。性开展的目标。根据民办幼儿园的特点和规律，增强教育本钱意识：追求最大根据民办幼儿园的特点和规律，增强教育本钱意识：追求最大限度地挖掘幼儿的智慧潜能，为幼儿的理想开展打好根底；追求扩限度地挖掘幼儿的智慧潜能，为幼儿的理想开展打好根底；追求扩大良好的生源，能够保证教育产业的可持续开展；追求最大限度地大良好的生源，能够保证教育产业的可持续开展；追求最大限度地利用优质教育资源，为幼儿的健康和谐开展效劳，为家长和社区效利用优质教育资源，为幼儿的健康和谐开展效劳，为家长和社区效劳，提高办园的社会效益和经济效益。劳，提高办园的社会效益和经济效益。三、办园特色三、办园特色三、办园特色三、办园特色 每一种教育都有其哲学，我们信奉每一种教育都有其哲学，我们信奉每一种教育都有其哲学，我们信奉每一种教育都有其哲学，我们信奉“种子与园丁的教育哲学。在这种种子与园丁的教育哲学。在这种种子与园丁的教育哲学。在这种种子与园丁的教育哲学。在这种教育哲学中，幼儿是种子，教师是园丁，教育的目标是让每一颗种子都教育哲学中，幼儿是种子，教师是园丁，教育的目标是让每一颗种子都教育哲学中，幼儿是种子，教师是园丁，教育的目标是让每一颗种子都教育哲学中，幼儿是种子，教师是园丁，教育的目标是让每一颗种子都能各按自己的特点成长。能各按自己的特点成长。能各按自己的特点成长。能各按自己的特点成长。启蒙的教育核心思想：幼儿园的一切工作都是以幼儿的权益与开展作为启蒙的教育核心思想：幼儿园的一切工作都是以幼儿的权益与开展作为启蒙的教育核心思想：幼儿园的一切工作都是以幼儿的权益与开展作为启蒙的教育核心思想：幼儿园的一切工作都是以幼儿的权益与开展作为出发点和归宿的。孩子一走进幼儿园就开始了教育，我们尊重幼儿的个出发点和归宿的。孩子一走进幼儿园就开始了教育，我们尊重幼儿的个出发点和归宿的。孩子一走进幼儿园就开始了教育，我们尊重幼儿的个出发点和归宿的。孩子一走进幼儿园就开始了教育，我们尊重幼儿的个体差异，进行个性化、人文化教学组织：拥有集体合作互助、表达个人体差异，进行个性化、人文化教学组织：拥有集体合作互助、表达个人体差异，进行个性化、人文化教学组织：拥有集体合作互助、表达个人体差异，进行个性化、人文化教学组织：拥有集体合作互助、表达个人意见和理解交流、分享他人的学习时机；拥有按自己的意愿、兴趣、能意见和理解交流、分享他人的学习时机；拥有按自己的意愿、兴趣、能意见和理解交流、分享他人的学习时机；拥有按自己的意愿、兴趣、能意见和理解交流、分享他人的学习时机；拥有按自己的意愿、兴趣、能力以小组形式与教师更密切合作、互动的学习时机；拥有依据幼儿个体力以小组形式与教师更密切合作、互动的学习时机；拥有依据幼儿个体力以小组形式与教师更密切合作、互动的学习时机；拥有依据幼儿个体力以小组形式与教师更密切合作、互动的学习时机；拥有依据幼儿个体情况，师生、生生一对一的自发、自由、互助的学习时机。情况，师生、生生一对一的自发、自由、互助的学习时机。情况，师生、生生一对一的自发、自由、互助的学习时机。情况，师生、生生一对一的自发、自由、互助的学习时机。以人文化掌舵、以个性化领航、以多元化护航通过特色课程国学启蒙教学，以?中华传统经典文学启蒙?塑造幼儿良好的个性与行为习惯；以双语教学三语落实于幼儿一日活动之中，多种语言多种思维多种能力得到开展；人才特色以多元化教育理念根据孩子个性个体差异，因才施教以强项带动弱项，注重孩子个性化成长；思维训练特色以脑心算与思维游戏课程相结合，帮助孩子在早期教育阶段建立好监视的认知思维能力根底，锻炼孩子的耐性和对挫折与失败的承受能力，帮助孩子形成良好的性格和行为习惯。校园文化特色自主开发与引进创新相结合，教育功能与艺术情趣融于一体，传统文化与现代科技有机组合，以此来带动幼儿园的可持续开展。1人文化-管理体系人文化、环境创设人文化、效劳意识人文化2个性化-园所开展个性化、教师成长个性化、幼儿培养个性化成长档案、差异性开展目标3多元化-课程体系多元化现代与传统融合、正式课程与非正式课程组合、多元统整课程与特色课程整合活动形式多元化集体活动、小组活动和个别活动相结合班级编排多元化混龄与同龄教学整合、小班化与个体教育相结合校园文化多元化物质文化、制度文化、精神文化有机结合 教师队伍多元化(全面与特长组合、知识专业互补、性格气质相容)四、培养目标让每一个幼儿健康活泼；让每一个幼儿开心快乐；让每一个幼儿表现自信；让每一个幼儿体验成功；让每一个幼儿构筑未来开展的根底平台。从情感、态度、能力等方面培养落实，夯实孩子的人生基石：A会感动-注重情感熏陶，塑造良好心理品质，学会关心他人，与人友好相处，感受合作体验。B敢尝试-从尝试入手，注重营造气氛，创设环境，让孩子在尝试中体验乐趣，激发兴趣，建构学习能力。C靠自己-鼓励孩子自己的事情自己做，培养自信性，树立独立意识。五、五、办学模式学模式启蒙幼儿园立足国学启蒙、面向国启蒙幼儿园立足国学启蒙、面向国际，面，面对的效的效劳群体大局部将群体大局部将是文化素是文化素质较高、高、经济稳定的家定的家长，为适适应社会开展的需要，将采社会开展的需要，将采以全英文教学模式，在以全英文教学模式，在课程程实施中以英文施中以英文为主，主，汉语为辅，将，将“浸浸入式英入式英语教学理念教学理念贯穿与幼儿一日活穿与幼儿一日活动各个各个环节，在，在为幼儿施以幼儿施以纯粹的英粹的英语启蒙的同启蒙的同时也教会幼儿也教会幼儿说好普通好普通话。启蒙幼儿园以寄宿制与日托制相结合，开设大、中、小三类班级各一个，大中班每班班额20-30人，小班每班班额20-25人，每班配置两教两保，寄宿班级另配置夜班教师两名。根据课程设置配备专职外籍教师、美术教师、电教教师等，班级教学教师必须能使用英语进行教学和日常生活组织。六、六、课程程设置置未来要靠我未来要靠我们去去创造，而造，而创造最好的方式是教育。造最好的方式是教育。启蒙幼儿园以全人教育理念启蒙幼儿园以全人教育理念为指指导，以，以“使幼儿的生活使幼儿的生活经验最大最大化地丰富，化地丰富，“使幼儿的内在潜能最使幼儿的内在潜能最优化地开化地开发，“使幼儿的自信使幼儿的自信独独创最有效地最有效地发挥为根本原那么，通根本原那么，通过中中华传统经典文化启蒙教典文化启蒙教育、蒙氏教育、网育、蒙氏教育、网络教学、双教学、双语渗透、思渗透、思维教学夯教学夯实孩子的人生基孩子的人生基石。通石。通过愉快愉快轻松的学松的学习，采用符合儿童身心健康开展，采用符合儿童身心健康开展规律的活律的活动教学法，利用高教学法，利用高质量、科学化的教学手段，培养孩子的学量、科学化的教学手段，培养孩子的学习能力、能力、良好的社会性行良好的社会性行为，为孩子奠定孩子奠定终身学身学习的根底，使孩子在未来世的根底，使孩子在未来世界界严酷的酷的竞争中立于不争中立于不败之地，塑造孩子卓之地，塑造孩子卓尔尔不群的超凡个性和学不群的超凡个性和学习、交往、生存的能力。、交往、生存的能力。课程程结构：构：探究性探究性课程幼儿活程幼儿活动开展活开展活动、中、中华传统经典文化启蒙、蒙氏数学、思典文化启蒙、蒙氏数学、思维游游戏课程程全人教育全人教育 艺术性性课程萌芽舞蹈、美工泥塑、程萌芽舞蹈、美工泥塑、电脑绘画、画、乐器自器自选 运运动性性课程成程成长训练营、感、感统训练、亲子活子活动、远足郊游足郊游七、收七、收费标准：准：单位：元位：元赞助助费：1000/一次性收取；一次性收取；800/一年一年托儿托儿费：600/月，不包含其他特色月，不包含其他特色课程收程收费海海尔尔英英语：200/一学期不含教材一学期不含教材幼儿心算教学：幼儿心算教学：120/一学期不含教材一学期不含教材思维游戏课程：380/一学期不含教材幼儿美术美工：320/一学期32课时，不含材料幼儿舞蹈：320/一学期32课时，不含教材与训练服其他幼儿乐器学习课程等根据实际情况收费Thanks