初中语文多媒体教学课件：1﹡散步（人教版七年级上）课件

1 散步1.1.感受亲情，体味浓浓的情意。感受亲情，体味浓浓的情意。2.2.能正确、流利、有感情地朗读课文能正确、流利、有感情地朗读课文3.3.体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言。体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言。莫怀戚，莫怀戚，19511951年生于重庆，年生于重庆，19821982年毕业于四川大学中文系，现年毕业于四川大学中文系，现任重庆师范大学新闻学院教授。作任重庆师范大学新闻学院教授。作品有长篇小说品有长篇小说经典关系经典关系、系列、系列小说集小说集大律师现实录大律师现实录、中篇小、中篇小说说透支时代透支时代、中篇小说、中篇小说陪都陪都旧事旧事、中篇小说、中篇小说花样年月花样年月、中篇小说中篇小说六弦的大圣堂六弦的大圣堂、中篇、中篇小说小说诗礼人家诗礼人家、中篇小说、中篇小说隐隐身代理身代理等。等。散步散步写于写于19851985年。作者曾说：年。作者曾说：“因为是发一种因为是发一种生命的感慨生命的感慨，所以注定了它的抒情色彩，因我（莫怀，所以注定了它的抒情色彩，因我（莫怀戚）不善诗作，它就成了散文。体裁这东西，往往非作者戚）不善诗作，它就成了散文。体裁这东西，往往非作者的刻意选取，实在只是一种自然结果。的刻意选取，实在只是一种自然结果。”总的来说，本文总的来说，本文是一篇清新优美的散文，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统是一篇清新优美的散文，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德，反映了我国文明家庭建设的可喜成就。美德，反映了我国文明家庭建设的可喜成就。背景介绍嫩嫩芽芽 n n n n霎霎时时拆拆散散熬熬过过分分歧歧水波水波粼粼粼粼shsh chichi o oq q l l n n说说你知道的有关孝心、爱心的古诗词或名言警句说说你知道的有关孝心、爱心的古诗词或名言警句慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。唐唐孟郊孟郊 母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。世上唯一没有母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。世上唯一没有被污染的爱被污染的爱那便是母爱。那便是母爱。慈母爱子，非为报也。慈母爱子，非为报也。汉汉刘安刘安 十月胎恩重，三生报答轻。十月胎恩重，三生报答轻。劝孝歌劝孝歌 一尺三寸婴，十又八载功。一尺三寸婴，十又八载功。劝孝歌劝孝歌 1.1.文中写了一件什么事？文中写了一件什么事？2.2.从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？第第4 4段：段：第第7 7段：段：田野、新绿、嫩芽、冬水田野、新绿、嫩芽、冬水 菜花、桑树、鱼塘菜花、桑树、鱼塘1.1.文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？第第4 4段段意境：意境：蓬勃的生机蓬勃的生机哲理：哲理：珍视生命珍视生命2.2.从你喜欢的景物描写中，感悟到了什么样的意境和哲从你喜欢的景物描写中，感悟到了什么样的意境和哲理呢？理呢？第第7 7段段哲理：哲理：春天的召唤春天的召唤意境：意境：珍爱生活珍爱生活形式对称形式对称音韵和谐音韵和谐相映成趣相映成趣内容：内容：形式形式生生不息生生不息风格风格:清新淡雅清新淡雅 1.1.“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”2.2.“但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”(夸张夸张)以轻衬重以轻衬重责任感责任感使命感使命感母子情母子情夫妻情夫妻情祖孙情祖孙情散步散步尊老爱幼尊老爱幼 幸福的家庭是美好的、温馨的，幸福家庭的生活幸福的家庭是美好的、温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。们每一个人的心中。说说你身边的亲情故事。说说你身边的亲情故事。亲情不单靠今天课堂上片刻的时间亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！们的家永远充满爱！