班主任岗前培训学习手册课件

濮阳油田实验学校濮阳油田实验学校20152015年秋季班主任岗前培训年秋季班主任岗前培训学习材料学习材料濮阳油田实验学校2015年秋季班主任岗前培训学习材料一、班主任工作职责一、班主任工作职责 班级是学校进行教育教学工作的基层单位。班主任是班集体的组织者、指导者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任的主要任务是：班主任的主要任务是：从本班级实际出发，根据学校办学目标和德育工作要求对学生进行思想品德教育、教育学生完成学习任务、教育指导学生参加学校规定的劳动、体育活动、关心学生课外生活、进行班级日常管理、组织协调班级任课教师开展班级教育教学活动、负责对学生进行思想品德评定和奖惩、联系家庭和社会力量做好学生教育工作,根据学生的个体差异进行有针对性的个别化教育。一、班主任工作职责一班主任的职责一班主任的职责 1 1、从本班级实际出发，根据学校办学目标和德从本班级实际出发，根据学校办学目标和德育工作要求育工作要求 ,制定班级发展规划。制定班级发展规划。班主任应在开学班主任应在开学初根据新学期校德育计划的要求制定班级工作计划，初根据新学期校德育计划的要求制定班级工作计划，该计划应当包括该计划应当包括:学生思想政治教育和道德教育、学生思想政治教育和道德教育、“两纲两纲”教育、班级管理框架教育、班级管理框架(日常管理机制日常管理机制)、行为规、行为规范教育、主题教育活动、学生心理辅导和学困生及行范教育、主题教育活动、学生心理辅导和学困生及行为偏差生的辅导。为偏差生的辅导。2 2、向学生进行社会主义、集体主义和爱国主义教、向学生进行社会主义、集体主义和爱国主义教育，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现育，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，心理品质，遵守遵守中学生守则中学生守则和和中学生日常行为中学生日常行为规范规范。一班主任的职责 3 3、向学生进行民族精神和生命健康教育，重视青、向学生进行民族精神和生命健康教育，重视青少年思想道德建设，经常性进行行为规范教育。少年思想道德建设，经常性进行行为规范教育。4 4、教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。每天督促学生完成值日生工作，生活习惯和卫生习惯。每天督促学生完成值日生工作，按时完成大扫除工作按时完成大扫除工作(教室及卫生区卫生，学生在校的教室及卫生区卫生，学生在校的周五下午第二节课后周五下午第二节课后)。5 5、落实班级的各项日常管理，督促学生做好课间、落实班级的各项日常管理，督促学生做好课间跑；确保每日晨会及晚自习前按时收听午间新闻，周六跑；确保每日晨会及晚自习前按时收听午间新闻，周六组织看电影，认真上好班会课。组织看电影，认真上好班会课。6 6、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。负责联系和组织科任教师的学习方法，提高学习成绩。负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。负担。3、向学生进行民族精神和生命健康教育，重视青少年思想道德 7 7、班主任同时、班主任同时兼任本中队的少先队辅导员工作，兼任本中队的少先队辅导员工作，要进行班级的日常管理，指导本班的少先中队或团支要进行班级的日常管理，指导本班的少先中队或团支部工作建设；培养学生干部，提高学生的自我管理能部工作建设；培养学生干部，提高学生的自我管理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。8 8、关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于、关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。当的兴趣和特长。9 9、经常性联系本班学生家长，通过电话、短信、经常性联系本班学生家长，通过电话、短信、约谈等进行家访。争取家长和社会有关方面配合，共约谈等进行家访。争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。同做好学生教育工作。1010、具有一定的活动组织能力，能根据本班级实、具有一定的活动组织能力，能根据本班级实际，并结合学校布置的德育任务开展行之有效的主题际，并结合学校布置的德育任务开展行之有效的主题教育活动。教育活动。7、班主任同时兼任本中队的少先队辅导员工作，要进行班级的 11 11、重视班级文化在班级建设中的作用，指导班、重视班级文化在班级建设中的作用，指导班级宣传员经常性更新板报，展示班级风采；严格班级级宣传员经常性更新板报，展示班级风采；严格班级电脑管理员管理，确保电脑有益教育教学。电脑管理员管理，确保电脑有益教育教学。1212、加强班主任工作的理论方法研究，不断更新、加强班主任工作的理论方法研究，不断更新理念，提高班级工作的科学性与艺术性以及自我修养。理念，提高班级工作的科学性与艺术性以及自我修养。1313、承担对班级学生的思想品德测评，能多元、承担对班级学生的思想品德测评，能多元、客观地对不同类型学生进行评价，并指导学生开展自客观地对不同类型学生进行评价，并指导学生开展自评、互评，完成评、互评，完成学生操行评定学生操行评定相关内容的填写。相关内容的填写。1414、注重师生关系的建设，做到关系和谐，班级、注重师生关系的建设，做到关系和谐，班级风气积极向上，营造风气积极向上，营造“温馨教室温馨教室”。具体负责班级学。具体负责班级学科教学的组织和协调，发挥好核心作用。科教学的组织和协调，发挥好核心作用。11、重视班级文化在班级建设中的作用，指导班级宣传员经常 15 15、坚持对学生进行个别化教育，尤其关、坚持对学生进行个别化教育，尤其关注学困生及行为偏差生的思想动态。掌握基本注学困生及行为偏差生的思想动态。掌握基本的心理辅导方法，能对班级学生进行简单的心的心理辅导方法，能对班级学生进行简单的心理干预。遇到较为严重的情况及时向年级或学理干预。遇到较为严重的情况及时向年级或学校德育处汇报。校德育处汇报。1616、加强对班级学生的安全教育，妥善处、加强对班级学生的安全教育，妥善处理班级内发生的伤害事故。要求学生爱护公物，理班级内发生的伤害事故。要求学生爱护公物，做好班级财产管理，配合总务处落实公物管理做好班级财产管理，配合总务处落实公物管理责任制。责任制。15、坚持对学生进行个别化教育，尤其关注学困生及行为偏差二班主任的常规要求。二班主任的常规要求。1 1、加强教育理论学习，不断端正教育思想，努力、加强教育理论学习，不断端正教育思想，努力熟悉和掌握教学规律，尤其是班主任工作规律，探索做熟悉和掌握教学规律，尤其是班主任工作规律，探索做好学生思想教育工作的新方法，不断提高班主任工作水好学生思想教育工作的新方法，不断提高班主任工作水平。平。确保班级文明和谐发展，学科教学成绩领先。确保班级文明和谐发展，学科教学成绩领先。2 2、深入了解，全面掌握班级学生学习、思想、身、深入了解，全面掌握班级学生学习、思想、身体各方面的情况，熟悉他们的性格、兴趣、爱好和要求，体各方面的情况，熟悉他们的性格、兴趣、爱好和要求，及学生心理特点，及时分析学生各方面的情况和表现，及学生心理特点，及时分析学生各方面的情况和表现，使教育且有针对性、科学性。使教育且有针对性、科学性。学生满意率不低于学生满意率不低于85%85%。3、认真执行班主任工作职责，自觉、积极、有计、认真执行班主任工作职责，自觉、积极、有计划地完成工作任务，创建先进班集体。划地完成工作任务，创建先进班集体。班级学期内参与班级学期内参与各项活动率各项活动率100%。二班主任的常规要求。4 4、重视自身仪容、仪表及待人接物，言谈、重视自身仪容、仪表及待人接物，言谈举止，穿着大方、得体，做好学生楷模。举止，穿着大方、得体，做好学生楷模。学生满学生满意率不低于意率不低于85%85%。5 5、大课间操或课间跑步、校会、班会、全、大课间操或课间跑步、校会、班会、全校性活动出勤率不低于校性活动出勤率不低于95%95%，学生就寝、内务规，学生就寝、内务规范周，做好教育和指导工作，范周，做好教育和指导工作，每周深入宿舍不少每周深入宿舍不少于两次。于两次。6 6、贯彻执行学校常规要求，对班级学生严、贯彻执行学校常规要求，对班级学生严格要求、严格训练、严格管理，并将执行情况据格要求、严格训练、严格管理，并将执行情况据实向学校汇报。实向学校汇报。班级学生月严重违纪率不超过班级学生月严重违纪率不超过1 1例。例。7 7、组织学生认真填写教室日志、班级安全、组织学生认真填写教室日志、班级安全日志，按时参加学校召开的班主任会议和活动。日志，按时参加学校召开的班主任会议和活动。杜绝班级安全事故和公物破坏。杜绝班级安全事故和公物破坏。4、重视自身仪容、仪表及待人接物，言谈举止，穿着大方、得二、怎样建设班集体二、怎样建设班集体一建设班集体的意义一建设班集体的意义建设班集体是班主任工作中的一项核心内容。建设班集体的必要性主要有以下三个方面：1、班集体是培养学生集体主义观念、集体主义精神的客观需要。2、班集体是学生思想品德形成与发展的最佳环境。3、健全的班集体是教育后进学生的“最好教师”。二良好班集体的特征二良好班集体的特征良好班集体的特征主要有以下几个方面：1、有明确和共同的奋斗目标和为了实现共同奋斗目标所组织的共同活动。目标是班集体建设和发展的方向和动力。目标既包括个人目标，又包括集体目标。个人目标与集体目标有机统一，个人目标服从集体目标。二、怎样建设班集体2 2、有坚强的领导核心。坚强的领导核心、有坚强的领导核心。坚强的领导核心一般由班干部和班级积极分子组成。一般由班干部和班级积极分子组成。3 3、有自觉的纪律。学生能自觉遵守班级纪、有自觉的纪律。学生能自觉遵守班级纪律。律。4 4、有正确的集体舆论。、有正确的集体舆论。5 5、有团结友爱、勤奋好学的班风。、有团结友爱、勤奋好学的班风。三建设班集体的步骤、方法及应注意的三建设班集体的步骤、方法及应注意的问题问题 1 1、建立正常的班级秩序、建立正常的班级秩序 2 2、建立正常的班级秩序是教师接受一个班、建立正常的班级秩序是教师接受一个班级的班主任工作之后，应首先考虑、做好工作。级的班主任工作之后，应首先考虑、做好工作。要建立正常的班级秩序，首先要做好以下六个要建立正常的班级秩序，首先要做好以下六个方面的工作：方面的工作：2、有坚强的领导核心。坚强的领导核心一般由班干部和 （1 1）通过查阅学生档案，观察、谈话、访问）通过查阅学生档案，观察、谈话、访问等，做好了解学生的工作，对班级每个学生的基等，做好了解学生的工作，对班级每个学生的基本情况及班级整体的基本情况，都做到心中有数。本情况及班级整体的基本情况，都做到心中有数。（2 2）做好报名注册工作，做到胸中有数。）做好报名注册工作，做到胸中有数。（3 3）开好第一次班会，创造良好的第一印象。）开好第一次班会，创造良好的第一印象。在开第一次班会时（必要时请学生家长参加），在开第一次班会时（必要时请学生家长参加），应先进行自我介绍，然后以真诚的态度对学生应先进行自我介绍，然后以真诚的态度对学生（和家长）提出要求、希望。（和家长）提出要求、希望。（4 4）以身作则，搞好第一次卫生大扫除。）以身作则，搞好第一次卫生大扫除。（5 5）搞好班组建设，选好班组干部，发挥班）搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能力作用。组干部的积极能力作用。（1）通过查阅学生档案，观察、谈话、访问等，做好了解学生的 （6 6）搞好第一次考勤检查工作，保证纪律的）搞好第一次考勤检查工作，保证纪律的严明性。根据班上的实际情况和学校的有关要求，严明性。根据班上的实际情况和学校的有关要求，拟定出如拟定出如班级公约班级公约之类的纪律要求，使学生之类的纪律要求，使学生有规可依，并使之成为学生自觉遵守的准则。有规可依，并使之成为学生自觉遵守的准则。（7 7）开好第一次家长会。开学之初，应注意）开好第一次家长会。开学之初，应注意及时开好首次家长会。这是把学校教育与家庭教及时开好首次家长会。这是把学校教育与家庭教育相结合的基本方式。在首次家长会上，班主任育相结合的基本方式。在首次家长会上，班主任要简要地介绍各科任教师的情况，并向家长表明要简要地介绍各科任教师的情况，并向家长表明教育学生的决心及班级的奋斗目标，争取家长大教育学生的决心及班级的奋斗目标，争取家长大力支持。力支持。（6）搞好第一次考勤检查工作，保证纪律的严明性。根据班上3、确立班集体的共同奋斗目标（适当放大）、确立班集体的共同奋斗目标（适当放大）（1）确立班集体共同奋斗目标的意义。奋斗目标是班级）确立班集体共同奋斗目标的意义。奋斗目标是班级的前景和动力所在。的前景和动力所在。（2）确立班集体共同奋斗目标的要求。）确立班集体共同奋斗目标的要求。班级目标的构成与确定方式的要求。要求有五个方面：班级目标的构成与确定方式的要求。要求有五个方面：第一，既要有长期的奋斗目标，又要有中期、短期的奋斗第一，既要有长期的奋斗目标，又要有中期、短期的奋斗目标，并把长期奋斗目标、中期奋斗目标、短期的奋斗目标有目标，并把长期奋斗目标、中期奋斗目标、短期的奋斗目标有机地结合起来。机地结合起来。第二，要有配套措施。第二，要有配套措施。第三，充分发挥学生的主体作用，并与学生年龄特点相结第三，充分发挥学生的主体作用，并与学生年龄特点相结合。合。第四，把学生个人的奋斗目标与集体的奋斗目标结合起来。第四，把学生个人的奋斗目标与集体的奋斗目标结合起来。第五，符合教育原则，所定的目标能对学生起到激励和促第五，符合教育原则，所定的目标能对学生起到激励和促进作用。进作用。对目标本身的要求。有以下几方面：科学性、适宜性、对目标本身的要求。有以下几方面：科学性、适宜性、递进性、递进性、激励性、可操作性，并要对目标进行评价。激励性、可操作性，并要对目标进行评价。3、确立班集体的共同奋斗目标（适当放大）4 4、选拔和培养班干部、选拔和培养班干部 （1 1）选拔和培养班干部的重要性。其重要意义有三个方面：）选拔和培养班干部的重要性。其重要意义有三个方面：选择和培养班干部是建立班集体的核心环节。选择和培养班干部是建立班集体的核心环节。选择和培养班干选择和培养班干部是做好班主任工作的重要步骤。部是做好班主任工作的重要步骤。选择和培养班干部也是造就一选择和培养班干部也是造就一代新人、培养学生管理才干、促使学生全面发展的重要途径和方法。代新人、培养学生管理才干、促使学生全面发展的重要途径和方法。（2 2）选拔和培养班干部的方式与措施。方式大体有四种：）选拔和培养班干部的方式与措施。方式大体有四种：班主任指定法。班主任指定法。民主选举法。民主选举法。自荐竞选法。自荐竞选法。轮换法。轮换法。（3 3）配备班级干部的要求。）配备班级干部的要求。班委会的组成。如班长、副班长、纪律委员、学习委员、体育班委会的组成。如班长、副班长、纪律委员、学习委员、体育委员、文艺委员、劳动委员、安全委员等，团支书委员、文艺委员、劳动委员、安全委员等，团支书(中队长中队长)、组织、组织委员、宣传委员。委员、宣传委员。配备班干部时，要求做到以下几点：配备班干部时，要求做到以下几点：要适应当今教育改革的新形势，体现素质教育；要考察学生要适应当今教育改革的新形势，体现素质教育；要考察学生的思想政治素质，如是否坚持原则，顾全大局，是否热爱班集体、的思想政治素质，如是否坚持原则，顾全大局，是否热爱班集体、团结同学，是否以身作则，是否有远大抱负和独特见解，是否有开团结同学，是否以身作则，是否有远大抱负和独特见解，是否有开拓精神，等等。要面向全体学生。要看学生的现实表现。要依据每拓精神，等等。要面向全体学生。要看学生的现实表现。要依据每个学生特长来决定其职务。个学生特长来决定其职务。4、选拔和培养班干部5 5、培养正确的集体舆论和良好班风、培养正确的集体舆论和良好班风 （1 1）培养正确集体舆论和良好班风的意义。）培养正确集体舆论和良好班风的意义。所谓所谓集体舆论，是指在集体中占主导地位的、为大多数人认集体舆论，是指在集体中占主导地位的、为大多数人认同的言论和意见。班风是班级中形成的在言论、行为、同的言论和意见。班风是班级中形成的在言论、行为、情绪上长期占主导地位的稳定的倾向，是一个班级建立情绪上长期占主导地位的稳定的倾向，是一个班级建立在对自己、对别人和对集体的新生基础上得到集体舆论在对自己、对别人和对集体的新生基础上得到集体舆论支持的集体成员的自觉行为。支持的集体成员的自觉行为。良好班风的特征是：良好班风的特征是：班级成员都明确班级的奋斗目标，勤奋好学、有班级成员都明确班级的奋斗目标，勤奋好学、有朝气；朝气；有正确的集体舆论，有正面典型；有正确的集体舆论，有正面典型；全体成员能够严格遵守纪律，心情愉快；全体成员能够严格遵守纪律，心情愉快；全班同学团结友爱；全班同学团结友爱；全体学生都有适度的自尊感、高度的集体荣誉感全体学生都有适度的自尊感、高度的集体荣誉感和责任感，有争创一流的决心和信心；和责任感，有争创一流的决心和信心；全班学生都有自制的习惯。全班学生都有自制的习惯。5、培养正确的集体舆论和良好班风（2）培养正确集体舆论和良好班风的措施。）培养正确集体舆论和良好班风的措施。明确目的，提高认识。办好黑板报、墙报、班报，充分利用有关的舆论阵地，加强正面引导。正确运用批评与表扬。树立典型，发挥班级干部骨干作用。加强训练，严格要求。与任课教师之间进行有效协作。使班主任与任课教师这个相对的教育教学群体能使班主任与任课教师这个相对的教育教学群体能形成有效的合力，形成有效的合力，班主任一定要注意以下几个方面：班主任一定要注意以下几个方面：共同制定班级工作计划、总结；树立任课教师的威信；及时向任课教师反馈学生的信息；正确处理任课教师与学生之间的矛盾；认真听取任课教师的意见、建议；培养学生对任课教师的情感；肯定任课教师对班级所做的贡献。（2）培养正确集体舆论和良好班风的措施。三、制定班主任工作计划的相关知识三、制定班主任工作计划的相关知识一班主任工作计划的基本内容一班主任工作计划的基本内容班主任工作计划表现为学期和学年工作计划。学期工作计划应以班主任工作计划表现为学期和学年工作计划。学期工作计划应以全校性工作计划为依据，其内容包括：全校性工作计划为依据，其内容包括：1、学生基本情况分析、学生基本情况分析（1）班级历史）班级历史班主任姓名、其他特别事项。班主任姓名、其他特别事项。（2）学生）学生在籍贯、性别、年龄结构上的自然状况。学习情在籍贯、性别、年龄结构上的自然状况。学习情况如优秀生及后进生的人数及其比例、智育及学业成绩的分布、及况如优秀生及后进生的人数及其比例、智育及学业成绩的分布、及格率、后进生及学习问题原因分析等。身体状况如健康诊断概况，格率、后进生及学习问题原因分析等。身体状况如健康诊断概况，病弱学生及处置方式，思想品德表现及特点，如行为特征、交友关病弱学生及处置方式，思想品德表现及特点，如行为特征、交友关系等。干部的基本特点与存在问题等。系等。干部的基本特点与存在问题等。（3）家庭环境）家庭环境学生父母的职业、学历、家庭构成、经济状学生父母的职业、学历、家庭构成、经济状况、居住条件及其环境、家庭中的学习环境、上学交通安全问题、况、居住条件及其环境、家庭中的学习环境、上学交通安全问题、家长对子女的期望及对学校教育教学的希望与意见等。家长对子女的期望及对学校教育教学的希望与意见等。三、制定班主任工作计划的相关知识2 2、本学期班级工作的具体任务、本学期班级工作的具体任务 既包括学生的教育目标，也包括教师的指导方针，既包括学生的教育目标，也包括教师的指导方针，如同学校、学年教育目标的关系等。如同学校、学年教育目标的关系等。3 3、班级管理具体方法和措施、班级管理具体方法和措施 （1 1）学习指导的管理）学习指导的管理包括学习指导的方针，各包括学习指导的方针，各门学科、道德及课外活动指导的重点，小组辅导与个别辅门学科、道德及课外活动指导的重点，小组辅导与个别辅导的计划，教学设备的利用计划，同年级组织与科任教师导的计划，教学设备的利用计划，同年级组织与科任教师的联络等。的联络等。（2 2）班级集体的管理）班级集体的管理包括班级集体的指导方针，包括班级集体的指导方针，班级集体的结构与指导计划，班会的组织与指导计划，班班级集体的结构与指导计划，班会的组织与指导计划，班级集体指导上的问题及其对策等。级集体指导上的问题及其对策等。（3 3）教室环境的管理）教室环境的管理环境管理的方针，墙壁、环境管理的方针，墙壁、空间的利用与整顿，展示，告示的布置，饲养、栽培的计空间的利用与整顿，展示，告示的布置，饲养、栽培的计划，对学生的教室环境管理的指导等。划，对学生的教室环境管理的指导等。2、本学期班级工作的具体任务（4）生活指导的管理）生活指导的管理生活指导的方针，同各生活指导的方针，同各科的联系，尤其同道德、班会活动、学校例行活动指导科的联系，尤其同道德、班会活动、学校例行活动指导的联系，安全指导，保健指导，课外活动，课余指导，的联系，安全指导，保健指导，课外活动，课余指导，教育咨询，班级内的互助活动等。教育咨询，班级内的互助活动等。（5）对不同学生的特别指导）对不同学生的特别指导对智力超群的学对智力超群的学生、智力落后的学生、伤残学生、有不良行为的学生的生、智力落后的学生、伤残学生、有不良行为的学生的指导。指导。（6）同家庭的联系）同家庭的联系同家庭的联络方式及其计同家庭的联络方式及其计划，紧急联络网的建立，家庭作业的设想，家长会的计划，紧急联络网的建立，家庭作业的设想，家长会的计划，家庭访问计划等。划，家庭访问计划等。4、预测学年或学期内可能出现的班级事务，逐月、预测学年或学期内可能出现的班级事务，逐月逐周地加以落实。逐周地加以落实。5、班级管理的记录：指班级工作的日常观察记录、班级管理的记录：指班级工作的日常观察记录、反思与评价的记录。反思与评价的记录。（4）生活指导的管理生活指导的方针，同各科的联系，（二）班主任工作计划的一般格式（二）班主任工作计划的一般格式 班主任工作计划属于普通计划，要按照方便的形式来缩写。其内容格式包括：计划的名称；基本情况分析，说明定计划的根据；提出明确目标和任务；完成任务的步骤和具体措施，如开展思想品德教育的专题，进行教育的形式，具体活动的时间安排，全班学生具体达标的措施，等等；计划的日期和呈报、抄送单位。班主任工作计划不宜过长，也不宜过短。班主任要根据全校教育工作总计划的精神，作一个学年或一个学期的行动计划。计划定好后，要经常检查计划执行的情况，有的要做修改补充，有的要做调整，在工作中不断完善自己的计划。班主任工作的学期工作计划、月工作计划，重点活动的具体安排，都可用表格方式。（二）班主任工作计划的一般格式四、班主任工作总结的基本要求与一般格式四、班主任工作总结的基本要求与一般格式一班主任工作总结的基本要求一班主任工作总结的基本要求1、班主任的工作总结，一般不要求大而全。要根、班主任的工作总结，一般不要求大而全。要根据自己计划执行的情况，体会最深的专题作总结，例如：据自己计划执行的情况，体会最深的专题作总结，例如：（1）建设班集体必须加强集体主义教育。）建设班集体必须加强集体主义教育。（2）对学生要有正确的看法）对学生要有正确的看法（3）要努力培养学生自我教育的能力。（）要努力培养学生自我教育的能力。（4）教师对）教师对后进学生更应该热爱。（后进学生更应该热爱。（5）观察与教育。（）观察与教育。（6）树立良）树立良好班风。（好班风。（7）表扬与批评应注意的问题。（）表扬与批评应注意的问题。（8）当学生）当学生犯了错误的时候。（犯了错误的时候。（9）对学生要满腔热情。（）对学生要满腔热情。（10）别）别开生面的家长会。（开生面的家长会。（11）班主任不能陷在事务堆里。）班主任不能陷在事务堆里。（12）要信任学生。（）要信任学生。（13）让更多的学生得到锻炼。）让更多的学生得到锻炼。（14）试论班集体的感情生活。（）试论班集体的感情生活。（15）玩得好也得学）玩得好也得学习。习。四、班主任工作总结的基本要求与一般格式工作总结不是例行公事，不能只罗列现象工作总结不是例行公事，不能只罗列现象不作具体分析。工作有失误，应及时总结不作具体分析。工作有失误，应及时总结教训，并提出今后改正的可行办法。教训，并提出今后改正的可行办法。2、平时要注意积累资料。有以下几类资料应注意保存：（1）学校工作计划，各种规章制度；（2）记载学生基本情况的各种表格，特别是学生智力发展情况追踪表，学生各科学习成绩追踪表、身体健康发展变化表；（3）学生写的书面材料和学生座谈会记录；（4）自己的工作笔记，班主任要边实践、边总结、不断实践，不断完善总结。工作总结不是例行公事，不能只罗列现象不作具体分析。工作有失误（二）班主任工作总结的一般格式（二）班主任工作总结的一般格式写总结，应根据自己体会最深的写，不拘一格。一般有以下四写总结，应根据自己体会最深的写，不拘一格。一般有以下四个部分：个部分：1、前言部分。对班级的基本情况作简要的分析。、前言部分。对班级的基本情况作简要的分析。2、成绩部分。写成绩部分应做到有观点有材料。观点要鲜明，、成绩部分。写成绩部分应做到有观点有材料。观点要鲜明，材料要典型，观点和材料要做到一致。材料要典型，观点和材料要做到一致。3、问题部分。总结要坚持、问题部分。总结要坚持“两点论两点论”，即在肯定成绩的同时实，即在肯定成绩的同时实事求是地总结问题。没有问题是不可能的，有问题，认真分析，事求是地总结问题。没有问题是不可能的，有问题，认真分析，解决问题，工作就能进步。解决问题，工作就能进步。4、经验体会。经验体会是从自己的工作实践中产生出来的。下、经验体会。经验体会是从自己的工作实践中产生出来的。下面几点可供参考：面几点可供参考：（1）热爱学生，深入了解、研究学生。）热爱学生，深入了解、研究学生。（2）用）用方法来指导工作。方法来指导工作。（3）严格要求，进行正确的管理教育。）严格要求，进行正确的管理教育。（4）班主任的一切工作都要落实到提高学生政治素质和学业成）班主任的一切工作都要落实到提高学生政治素质和学业成绩上，为国家培养优秀人才。这是工作的出发点和归宿。绩上，为国家培养优秀人才。这是工作的出发点和归宿。（5）作学生的表率。）作学生的表率。（二）班主任工作总结的一般格式五、开展班会活动的必要性五、开展班会活动的必要性（一）班会一般可分为以常规教育为主的班级例会和围绕（一）班会一般可分为以常规教育为主的班级例会和围绕某一主题组织的主题班会两大类。班主任经常组织开展多某一主题组织的主题班会两大类。班主任经常组织开展多种多样、丰富多彩班会活动的意义有四个方面：种多样、丰富多彩班会活动的意义有四个方面：1、培养学生的集体意识、民主意识，学习当家作主的主、培养学生的集体意识、民主意识，学习当家作主的主人翁精神和自己管理自己的能力；人翁精神和自己管理自己的能力；2、通过班会开展批评和自我批评，表彰好人好事，促使、通过班会开展批评和自我批评，表彰好人好事，促使班集体形成正确的集体舆论；班集体形成正确的集体舆论；3、丰富和活跃学生的集体生活内容，促进学生聪明才智、丰富和活跃学生的集体生活内容，促进学生聪明才智和个性的发展。和个性的发展。4、是班主任对学生进行管理教育的重要途径，也是形成、是班主任对学生进行管理教育的重要途径，也是形成和巩固班集体的重要手段。和巩固班集体的重要手段。五、开展班会活动的必要性（二）班级例会的内容（二）班级例会的内容班级例会大致可包括三大方面内容：班级例会大致可包括三大方面内容：1 1、班级工作方面：宣传学校各项规章制度和纪律、班级工作方面：宣传学校各项规章制度和纪律（包括课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪（包括课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等），教育学生严格遵守；引导学律、寝室规则等），教育学生严格遵守；引导学生讨论集体工作任务，不断提出新的奋斗目标；生讨论集体工作任务，不断提出新的奋斗目标；选举班干部，审议班级工作计划，总结班级工作，选举班干部，审议班级工作计划，总结班级工作，确定与班集体建设有关的具体内容。确定与班集体建设有关的具体内容。2 2、个人行为方面：宣传、个人行为方面：宣传“学生守则学生守则”，检查，检查“学学生守则生守则”的执行情况，表彰先进，批评错误言行；的执行情况，表彰先进，批评错误言行；帮助学生分析和总结自己的情况，提高他们自我帮助学生分析和总结自己的情况，提高他们自我道德评价的能力和刻苦锻炼自己的毅力，帮助他道德评价的能力和刻苦锻炼自己的毅力，帮助他们巩固优良行为和不断克服不良行为。们巩固优良行为和不断克服不良行为。3 3、其他方面：组织讨论班级成员共同关心的问题；、其他方面：组织讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件。定期的时事教育；处理偶发事件。（二）班级例会的内容（三）班级例会的形式和安排要求（三）班级例会的形式和安排要求1、班级例会的形式：班级例会有举办讲座、学习有关材料、组织经验介绍和思想汇报、讲座中心工作等多种形式。2、班级例会的安排要求：一个学期的班级例会应有一个大致的安排计划。每次开班级例会，班主任还应具体的安排计划，除了定内容、定形式、定负责人外，还要安排好会议程序，提出注意事项，从而保证每次例会的效果。（1）班务会的组织。）班务会的组织。班务会的作用。有利于端正学生的思想认识，可以通过班务会及时宣传党的政策、方针。有助于班主任了解学生思想动态，了解班级工作的得失。利于统一全班同学的思想，部署班级工作，决定班级集体行动，发扬班集体的民作风。利于学生开展批评和自我批评。（三）班级例会的形式和安排要求班务会的形式。民主选举会。班级常规会。在期中讨论班级情况，以肯定成绩，明确下阶段努力方向，可以召开班务会（包括班委会、分组讨论会）。在期末可以召开全班同学参加的总结评估会，评选三好学生、单项积极分子，布置假期小组活动等。班务会的环节。一般具有以下几个环节：确立主题，心中有数。发挥学生主体意识，预先做好准备。组织会务，实施讨论。进行会务小结。组织班务会应注意的事项。发扬民主，信任学生。评选会上，应把握舆论导向。班务会的形式。民主选举会。班级常规会。在期中讨论班级情况，六、主题班会的基本形式六、主题班会的基本形式1、专题讲座。是一种比较严肃的主题班会形式，主要特点是向学生正面灌输正确思想或介绍某方面知识。2、主题报告会。目的是围绕某个主题，解决一个问题。根据不同的内容，可邀请各方面的人作报告。3、座谈会。是交流思想的一种方式。4、讨论会。是发挥集体的力量对学生进行教育的极好形式。5、纪念会。主题教育与纪念日的纪念内容相合时，可结合各种纪念日开展活动。6、知识竞赛。为了促使学生对某方面知识的学习，可举办各种知识竞赛。六、主题班会的基本形式7、展览。让学生自己收集实物、图片、报刊文摘等材料，自己办展览。8、影（剧）评，是配合主题教育的一种班会形式。9、参观。10、社会调查，以及音乐会、文艺演出、演讲会（是在一个主题教育结束时组织的带有总结性质的主题班会）等，还有辩论会、汇报会等形式。概括起来，主题班会可分为三种类型：紧密配合当前形势和任务拟定主题型，根据学校统一的教育要求和班级实际情况拟定主题型，针对班级学生中有倾向性的思想问题拟定主题型。7、展览。让学生自己收集实物、图片、报刊文摘等材料，自己办展晨会的作用及要求晨会的作用及要求小晨会大德育晨会是班级日常管理工作的一个平台，是班主任通过班集体对学生进行教育的一种主要形式，每天一次，每次10分钟。虽然是短短的10分钟，在班级管理工作中却发挥着不可代替的作用，为学生打开了一个了解世界、增长知识的大门，为学生搭建了一个美文赏析、交流互动的平台。晨会还是对学生进行思想品德教育、行为习惯教育、学习目的教育、理想教育的重要环节。晨会每天都有（7:207:30），又是在早晨，学生早晨刚刚进班，头脑比较清醒，精力充沛，正像俗话说得“一天之计在于晨”，在这样一个充满阳光，充满希望的早晨，如果能充分利用好“晨会”，它给我们班主任管理工作和调动学生的学习积极性是不可估量的，如果在班主任的正确引导下，把学生的精力用在适当的地方，那对学生的健康成长是很大的促进作用。晨会的作用及要求小晨会大德育实践证明，晨会可以取到事半功倍的效果。实践证明，晨会可以取到事半功倍的效果。纵观学校近三年的发展，我校之所以得以较为良性的壮大，主要是靠大家齐心协力、严管厚爱赢得的成果。这个管理一是对教师的人性化管理，还有就是对学生以习惯培养和做人教育为宗旨的严格、科学的管理；特别是系列的德育活动带来学生思想、道德情操的逐步提升和转变，才有了目前较好的格局。学生整体素质在提高，大的教育氛围有了，个别有不良习惯的也会得到熏陶而自律。我们一直在强调的严管是指在教育教学过程中对学生仪表规范、卫生习惯、课堂听讲习惯、自习纪律、课间文明习惯乃至离校等方面采取的可行性管理措施。它多以外在力量迫使学生在实验学校学习的三到四年内养成良好的学习生活习惯。我们把这种习惯的培养称为“强制性”措施。不可不用，久用导致的结果就是老师在与不在的情况下学生往往表现不一样的行为。那么学生的这种人前人后不一样的“两面”行为，不仅从眼前极大地影响了一个班的班风班纪，而且也一定会影响学生的可持续教育与发展；尤其是一旦班主任放松了盯，学生就容易在习惯、纪律等需要长期养成才能保持上反弹，课上睡觉、不交作业，甚至打架等就会再发生。所以仅有强制性措施是不完善，也是不科学的。完善、科学的方法是使这些强制性措施转化为学生自律、自强的内动力。让学生产生一种渴望自我完善、自我提升修养的意识。实践证明，晨会可以取到事半功倍的效果。纵观学校近三如何让学生从内心渴望对自身修养的完善和提升呢？如何让学生从内心渴望对自身修养的完善和提升呢？只有一条路，通过老师对学生进行不断的、循序渐进文明修养的熏陶、培养、训练，让学生在耳濡目染中由量变实现理想的突变。所以，学校采取以每天早上晨会十分钟、每周一次常规班会、每月一次主题班会为载体、持之以恒地对学生进行行为习惯教育。旨在让学生通过科学的、规范的、循序渐进的培养、训练，提升自己的思想、品位，成为有良好的道德修养的现代文明人。实践证明：凡是能用好晨会十分钟的班级，班风班纪、学生学习等等效果都比较理想。如何让学生从内心渴望对自身修养的完善和提升呢？只有一晨会的有效开展符合新课改的要求。晨会的有效开展符合新课改的要求。在实施素质教育的今天，新课程标准明确指出:以学生好学好学为基本价值取向(而非教师好教)，一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，使学生真正成为主人。提倡顺应顺应学生的内部自然，让学生的个性得到张扬。所以作为今天的班主任必须树立开放的教育观念，以培养学生的能力、情感和价值观为核心，让学生在兴味盎然中学到知识，提高能力，提升素质。改变传统的德育方法，变空洞形式的说教为务实的、有根基的德育实践，确保一定时间后的良性循环。晨会的有效开展符合新课改的要求。在实施素质教育的今天即使是科任教师，也需充分调动学生的主观能动性，采取小组合作等促进学生互动交流的学习方式。晨会其实是老师为学生搭建了一个舞台，给了学生一个学习、锻炼和展示的机会。所以，像语文、英语、政治、历史、地理等突出整体感知、赏析交流、达成共识教学特点的学科可以仿照着做。提前发布小课题，动员学习小组自我申报；课前科任教师帮助审查，课上放手让学生替老师“教”；效果不一定比老师讲的差，因为所有学生都有表现欲。为此，学校倡导所有文化学科每月开放一节课，放手让学生“教”，真正实现教学相长。顺便强调的是:为了真正减轻学生的作业负担，按照文件精神学校规定，所有一类学科每天的课外作业不得突破30分钟、一类学科不得突破20分钟，三类学科的政史地生不允许留课外书面作业。即使是科任教师，也需充分调动学生的主观能动性，采取小晨会可以促进学生的综合素质。晨会可以促进学生的综合素质。目前我校的晨会以学生喜闻乐见的形式为主，由学生轮流主持，由“班级会晤”、“天气预报”、“新闻大视野”、“美文欣赏”、“名言谨句荟萃”、“开心一刻”等栏目组成，其实还可以依照主题或时间节点增加“成语沙龙”、“2分钟即兴演讲”、“课外诗词朗诵”、“方圆天地”及“本周回顾与下周展望”等栏目。确保栏目形式多样，及时更新，使学生在活动中关心社会、关心生活，积累大量优美的词语、句子和段篇，培养学生多方面的能力。晨会可以促进学生的综合素质。目前我校的晨会以学生喜闻如如经过“新闻大视野”长期的训练，对锻炼学生的胆量，培养学生的口语交际能力和信息的搜集、处理能力大有裨益。晨会可以，政治学科也可。再如再如“美文欣赏”、“名言谨句荟萃”。耐人寻味的名人名言能警醒儿童善待今天，奋发学习；学生通过背诵名言，或边读边谈体会，耳濡目染，很多的名人名言就会成了学生座右铭，对学生的修养与胸怀、学习与处事起到积极的作用。语文的学习方法主要是积累，在“美文欣赏”这个栏目中，同学们把学过的，课外读过的优美的句子、段落、篇章朗诵出来，不仅拓展自己的阅读范围，增加知识的积累，还能让其他同学在欣赏的同时感悟到祖国语言文字的优美。还有“轻松一刻”不仅让学生在轻松的活动中增长了知识，悟出了一些学习、做人的道理；还让学生带着愉悦的情绪投入新的一天的学习。如经过“新闻大视野”长期的训练，对锻炼学生的胆量，小小的晨会，却能为学生打开一扇通往知识宝库的大门，为学生提供了一个锻炼自我，展示自我的大舞台，让学生在活动中树立正确的人生观、价值观，培养了学生多方面的能力和良好的学习习惯，是班主任工作中不可或缺的重要一环。真可谓小晨会、大德育！小小的晨会，却能为学生打开一扇通往知识宝库的大门，为晨会需要注意的问题晨会需要注意的问题除了上面提到的基本要求外，还需要注意以下问题：1、主题小而实际，贴近生活，让学生有话说；2、针对性强的问题，需要做成系列，确保教育效果；3、所有内容务必积极向上，确保传递的是正能量；4、班主任点评切勿枯燥的说教或者批评总结；5、班主任要有计划的做好指导，杜绝班委乱点名批评。6、美文赏析等材料要杜绝千篇一律、千人一面。所谓日久生厌，效果可想而知。晨会需要注意的问题如何上好晨会如何上好晨会古人说：“工欲善其事，必先利其器。”晨会、班会做的就是“利其器”的工作。不“先利其器”，就做不好你要做的事。首先，班主任应该树立一种意识：学生的终身发展需要首先，班主任应该树立一种意识：学生的终身发展需要良好的文化底蕴和道德底线。良好的文化底蕴和道德底线。而这些正是在孩子13、4岁的时候树立起来的。正确的人生观、世界观来自于大千世界所给他们的影响。在一个专制独裁的班主任的手下，孩子们受到的负面影响是不容忽视的：他们或者瑟缩于班主任的威严而不敢想，不敢说，不敢干，老实倒是老实了，但是创新意识没了；或者，产生逆反心理，用有色眼睛看世界，一切都是灰蒙蒙的，失去了对世界，对朋友、同事的真诚，而变得落落寡合，而终生无所建树。如何上好晨会正确的道德教育能为他们奠基出一生进步、奋斗、成功的基础。他可能智商一般，学历不高，学业平平，但只要他有正确的人生目标，有为了这个目标百折不挠奋斗的勇气，象保护自己的生命一样捍卫自己的人格尊严，靠自己的劳动生存，靠自己的努力创造人生价值，他就能走出自己无怨无悔的人生之路。我们初中班主任是引导他们走上这条路的关键阶段的关键人物，我们不能误人子弟。有了这个意识，我们的班主任就会认真地把握每一个时机，培养他们良好的习惯，习惯决定人生啊！其次，班主任应该明白，辛辛苦苦设计好晨会其次，班主任应该明白，辛辛苦苦设计好晨会10分钟，分钟，开好一周一次的班会，你就能快快乐乐地当好班主任，不开好一周一次的班会，你就能快快乐乐地当好班主任，不用再做用再做“消防警察消防警察”。正确的道德教育能为他们奠基出一生进步、奋斗、成功的基广告大王叶蕤中曾经说过：“你对自己好一点，别人就对你残酷一点；你对自己残酷一点，别人就对你好一点。”班级工作千头万绪，要干的事似乎很多，你可以随心所欲看到什么干什么，你也可以对问题视而不见，等问题成堆了再去处理，你也可以做“消防警察”，到处灭火但是，如果我们的班主任每天对自己“残酷一点”，认真设计一下班会、晨会，那么学生就会从中得到很多闪光的思维的精华，得到许多有益的人生启迪，他们就能理解你为他们做的一切，都是你良苦的用心，就会心悦诚服地接受你对他们的要求，不辜负你对他们的希望，每一个学生都会“对你好一点”，你就会得到许多的“好”的收获。你会和学生一起在这个过程享受到教育、成长、成功的快乐体验。最后的结果，是你用晨会10分钟和班会赢得了你千辛万苦逼迫、高压也得不到的优秀的班集体和学生优异的学习成绩。我们的毕业班每届都有弱班、强班，之间的成绩差异不小。但是，这都不是学校分出的弱班、强班（除四年制外），而是由于班主任不同的带班方式的结果。广告大王叶蕤中曾经说过：“你对自己好一点，别人就对你残那么是什么原因使同一年级学生在三年中产生了如此的差异呢？关键是学生的精神状态的差异，它包括学习态度、班风班纪以及学生对知识追求的迫切程度。人们经常说：环境改造人。有许多精神力量不是来自于老师的说教，同学的劝告，而是来自于班级环境的影响。而这个班级正是我们班主任老师通过你每天点点滴滴正确的教育形成的。一个优秀的班主任首先是一个善良、睿智的人。现代社会中，是人们的睿智和科学创造，让繁重的体力劳动为简单的键盘操作代替。睿智可以让苦力变成白领比如许多重体力劳动现在被机械代替，计算机操作，工作因此轻松愉快；而愚昧落后可以把白领变成苦力比如“消防警察”式的班主任，把原本其乐融融的师生友谊、教学相长变成了东奔西忙、焦头烂额的森林灭火队员。如果我们的班主任都能以睿智的思考和科学的管理，靠自己的人格魅力去经营你的班级，你一定会成为一个得心应手、呼风唤雨的优秀班主任的。那么是什么原因使同一年级学生在三年中产生了如此的差异濮阳油田实验学校班主任工作一日常规濮阳油田实验学校班主任工作一日常规（2013年年8月修订）月修订）班主任是任课教师管理班级的代表，主要职班主任是任课教师管理班级的代表，主要职责除了在课堂上管理学生外，还承担学生的成长责除了在课堂上管理学生外，还承担学生的成长辅导与课余管理职责。实行班主任负责制是学校辅导与课余管理职责。实行班主任负责制是学校管理的传统模式，班主任工作的好坏直接影响到管理的传统模式，班主任工作的好坏直接影响到一个班级的学风、班风的形成甚至影响到学生的一个班级的学风、班风的形成甚至影响到学生的今后成长。因此，搞好班主任工作对一个学校来今后成长。因此，搞好班主任工作对一个学校来说，至关重要。说，至关重要。做好班主任工作，需要的是做好班主任工作，需要的是“幼吾幼及人之幼吾幼及人之幼幼”的爱心，是的爱心，是“明察秋毫明察秋毫”的细心，是的细心，是“衣带衣带渐宽终不悔、为伊消得人憔悴渐宽终不悔、为伊消得人憔悴”的耐心，其落脚的耐心，其落脚点都将通过班主任的常规工作来实现。结合我校点都将通过班主任的常规工作来实现。结合我校特点，特将我校班主任工作一日常规明确如下：特点，特将我校班主任工作一日常规明确如下：既然是班主任工作常规，那就是需要班主任既然是班主任工作常规，那就是需要班主任每天必须坚持完成的任务（尤其是在学期初和学每天必须坚持完成的任务（尤其是在学期初和学期末的三周）。具体如下：期末的三周）。具体如下：濮阳油田实验学校班主任工作一日常规1 1、晨检：至少在、晨检：至少在7 7：1010到校，检查班干部考勤记录，发现迟到或缺席到校，检查班干部考勤记录，发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况；对迟到者要批评教育，对缺席者在的学生要主动及时询问有关情况；对迟到者要批评教育，对缺席者在第一时间与家长取得联系；巡视卫生情况，确保卫生区、教室地面和第一时间与家长取得联系；巡视卫生情况，确保卫生区、教室地面和走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐；检查学生仪表，对不符合走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐；检查学生仪表，对不符合学校规定的发型和衣着的学生立即进行批评、教育，限定时间整改。学校规定的发型和衣着的学生立即进行批评、教育，限定时间整改。特别是全班性的问题或一天的主要工作，要作全班性的提醒或布置。特别是全班性的问题或一天的主要工作，要作全班性的提醒或布置。2 2、早读：至少在、早读：至少在7 7：2020开始督促学生积极进行早读，同时了解今天的开始督促学生积极进行早读，同时了解今天的课程表，对有特殊情况的课（如老师请假）及时安排，以免空堂。检课程表，对有特殊情况的课（如老师请假）及时安排，以免空堂。检查学生人数，关照好生病及情绪不佳的同学，并对一天的任务进行布查学生人数，关照好生病及情绪不佳的同学，并对一天的任务进行布置。置。3 3、课间操：上午、课间操：上午9 9：4040要督促学生积极跑步，排队做到快、静、齐，要督促学生积极跑步，排队做到快、静、齐，跑步做到步调统一、口号响亮等，坚持带跑，并做好指导和讲评，随跑步做到步调统一、口号响亮等，坚持带跑，并做好指导和讲评，随时强调学生的安全。时强调学生的安全。4 4、课间巡视：督促学生做课前准备，要求预备铃一响就回自己座位，、课间巡视：督促学生做课前准备，要求预备铃一响就回自己座位，准备好学习用具，安静等待老师上课；教育学生遵守课堂纪律，提高准备好学习用具，安静等待老师上课；教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记；关注个别学科的课堂纪律，多巡视，多与听课效率，认真做好笔记；关注个别学科的课堂纪律，多巡视，多与任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律动态。要求每天至少进任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律动态。要求每天至少进行三次巡视（上午、下午、自习必到），及时发现问题，以便及时教行三次巡视（上午、下午、自习必到），及时发现问题，以便及时教育并促其改进，从而提高学生的学习效果和老师的教学质量。经常巡育并促其改进，从而提高学生的学习效果和老师的教学质量。经常巡视课间学生休息情况，制止追逐打闹以及在教学楼进行体育活动现象，视课间学生休息情况，制止追逐打闹以及在教学楼进行体育活动现象，杜绝危险，确保学生安全。教育学生养成文明举止、上下楼梯保持安杜绝危险，确保学生安全。教育学生养成文明举止、上下楼梯保持安静，靠右行，不得拥挤、推搡、搞笑；遇到老师或来宾，要说静，靠右行，不得拥挤、推搡、搞笑；遇到老师或来宾，要说“老师老师好！好！”，并让老师或来宾先行；课间与老师讨论问题时，注意礼貌等。，并让老师或来宾先行；课间与老师讨论问题时，注意礼貌等。1、晨检：至少在7：10到校，检查班干部考勤记录，发现迟到或5、午休：班主任要加强对吃完饭的同学的教育，强调其按时午休，不允许学、午休：班主任要加强对吃完饭的同学的教育，强调其按时午休，不允许学生饭后在操场进行剧烈运动，更不允许学生出校门。只有周六并且学生有特生饭后在操场进行剧烈运动，更不允许学生出校门。只有周六并且学生有特殊原因需要出校门的，须持班主任签字的请假条方可放行。殊原因需要出校门的，须持班主任签字的请假条方可放行。6、课前自习：下午的小自习要指导学生完成当天上午的语数英等主学科作业，、课前自习：下午的小自习要指导学生完成当天上午的语数英等主学科作业，提醒课代表及时收交，确保任课教师批改。提醒课代表及时收交，确保任课教师批改。7、课外活动：提醒学生对当天的完成任务情况及学习情况进行反思，督促学、课外活动：提醒学生对当天的完成任务情况及学习情况进行反思，督促学生对未完成的任务积极完成；适时带领学生进行体育锻炼，提高学生的身体生对未完成的任务积极完成；适时带领学生进行体育锻炼，提高学生的身体素质，寻找合适的时机对学生进行整体或个别的思想教育。素质，