2024-2025上七年级语文期末试题

20242024学年度上期期末素养测试题七年级语文试卷(全卷共四个大题 满分100分 考试时间：120分钟)题 号一二三四总 分（一）（二）得 分一、语文学问及运用（20分）1下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分） A诱惑（yu） 倔强（jin） 奢望（sh） 高插青冥（mn） B轻快（yn） 玷污（din） 卖弄（ln） 苦心孤诣（zh） C收敛（lin） 丰硕（shu） 贮满（ch） 水波粼粼（ln） D迸溅（bn） 虐杀（n） 栖息（q）随声附和（h）2下列词语书写全都正确的一项是（ ）（2分） A呈报 拆散 寒战 晃然大悟 B炫耀 憔悴 叹服 沥沥在目 C女娲 覆盖 祷告 兴致勃勃 D孪生 笑柄 扰乱 闲情一样3.下列加点词语运用正确的一项是（ ）（2分）A.为报刊撰稿，肯定要针对详细而微的问题，能有切身的体会更好，切忌空泛冗长。B. 每一个志愿者都有详细的任务，各得其所C. 小海成天逃课，泡在网吧里玩嬉戏，碌碌终生，父母和老师为此大伤脑筋。D. 大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得四周的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.我国胜利地放射并研制了神舟八号飞船。B.今年，我国发生了多起校车事故，我们政府部门对此进行了深刻的。C.转瞬间，一学期的学习生活即将过去了。D.我大约是在2024年的7月左右到的北京。5下列文学常识搭配有误的一项是（ ）（2分） A春朱自清清末闻名散文家、诗人、学者、民主战士 B风筝鲁迅现代文学家、思想家、革命家 C皇帝的新装安徒生丹麦童话作家 D观沧海曹操东汉末政治家、军事家、诗人6阅读伊索寓言一则，完成文后问题。（3分） 在动物们的集会上，狮子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的赞扬，个个为之喝彩。骆驼却非常嫉妒狮子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。（1）这则寓言的寓意是： （2分）（2）写出与这则寓言故事的寓意相近的一个成语： （1分）7综合性学习。（7分）生活到处有语文。在语文课上学语文是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文，运用语文。请你参与“语文与生活”为主题的活动，完成下列任务。（1）特色广告。很多有创意的广告词奇妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣扬效果。有一则宣扬“臭豆腐”的广告词是：臭名远扬，香飘千里。请说明“臭名远扬”中的“臭”字的含义。（2分） 请谈谈这则广告词妙在哪里。（2分） （2）特色店名。你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查探讨活动。下面是你和班上同学搜集来的一些较有代表性的“好店名”，请以这些“好店名”为例,谈谈好店名应具备什么特点。（3分）“载人舟”（鞋店名） “玉壶缘”（茶叶店名）“光合作用书房”（书店名） “家和”（家具店名）“稻香村”（饭店名） “百草”（中药店名） 二、古诗文积累和阅读（15分）（一）古诗文积累。8默写填空。（5分）（1）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易钱塘湖春行）（2）商女不知亡国恨， 。（杜牧泊秦淮）（3）天净沙秋思中作者直抒胸臆，道出天际游子之悲的句子是 。（4）次北固山下诗中有一个对偶句，蕴涵了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是 ， 。（二）阅读下面文言文，回答9-12题。（10分）论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(学而) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与挚友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政)子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(为政)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不行以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（卫灵公9.说明下列加点的字。（3分）（1）不亦说乎 （2）诲女知之乎 （3）思而不学则殆 10.用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）温故而知新，可以为师矣。 （2）己所不欲，勿施于人。 11.唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到论语中孔子的话： ， 。（2分）12.青少年正处于求学阶段，正须要正确的学习看法和良好的学习方法，试选取选文中与学习有关的一则，谈谈它对你的学习有何帮助。（3分） 三、现代文阅读（25分）（一）阅读紫藤萝瀑布，完成13-17题。（11分）紫 藤 萝 瀑 布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流淌，在欢乐，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。细致看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光相互挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一束闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼喧闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，似乎那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝视，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时始终压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉醉在这繁密的花朵的光辉中，别的一切短暂都不存在，有的只是精神的安静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地覆盖着我。突然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，似乎在察颜观色，摸索什么。后来爽性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必定关系。我曾缺憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗大的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我摩挲了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花绚丽的流淌的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。13“我在开花！它们在笑。我在开花！它们嚷嚷。”划线的两句话字相同，但在朗读时重音有不同，结合语境，请在重读字下面加点，并说明理由。（3分） （1）在重读字下面加点。（1分）“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（2）理由： （2分）14揣摩下列语句，说说你对句子的理解。（2分）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼喧闹！ 15.“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花绚丽的流淌的瀑布。”这句话的内容可用哪个成语概括？ （1分） 16第段“但是我没有摘”一句在文章结构上的作用是什么？(2分) 17请找出本文的主旨句，并结合自己的生活体验，谈谈对文章主旨的理解。（3分）主旨： 理解： （二）阅读下文，完成18-22题。（14分）春天，早晨熹微的霞光里，一只漂亮而傲慢的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。对面枝头的乌鸦，观赏着蝴蝶漂亮的舞蹈，不禁欢快地唱起歌来。“厌烦的乌鸦，赶快把你的嘴闭上。”蝴蝶说话一点也不客气。“我只是想为你漂亮的舞蹈伴唱。”乌鸦说。“我说乌鸦，莫非你不知道人们都很厌烦你，厌烦听见你的声音吗？你的声音难听，也不吉利。”蝴蝶大声说，“还有，我必需同你这个小偷保持距离。”“敬爱的蝴蝶，那都是人们对我的误会，毫无依据。”乌鸦并没有生气，“我承认以前偷吃过云雀的虫子，但我已经相识到并改正自己的错误了。”蝴蝶不再理睬乌鸦，乌鸦悻悻地飞走了。可过了一会儿，乌鸦又飞了回来，它来到蝴蝶身边，好意地提示蝴蝶：“蝴蝶，你快回去吧，天快要下雨了。”蝴蝶看也不看乌鸦一眼，快速朝前飞去。心想：这只乌鸦的品德真是坏透了，偷了云雀的虫子，现在又学会了撒谎。春天把自己装扮得花枝招展，实在太美了。蝴蝶忘情地向前飞呀飞呀，穿越一个又一个花丛。蝴蝶感觉到自己的翅膀越来越沉重，它抬头，发觉天空不知不觉间已经飘起了毛毛细雨。雨滴沾湿了蝴蝶的翅膀，它最终飞不动了，停在一朵花蕊上，打算等翅膀干了再飞回去。可是，雨越下越大。雨滴落在蝴蝶的身上，把它从花蕊上拍打到了地上。蝴蝶躺在地上的雨水里，奄奄一息。雨没有停的意思。雨水慢慢沉没了蝴蝶，蝴蝶彻底无望了。正在这时，乌鸦艰难地扇动翅膀从雨中穿行而来，落在蝴蝶身边：“我到处都找不到你。你赶快爬到我的背上来，我带你回家。”乌鸦把蝴蝶送回了家，刚要转身离开的时候，蝴蝶叫住了乌鸦，想说句感谢。乌鸦笑着问：“毛毛虫，还有什么事吗？”蝴蝶又有点不兴奋了：“毛毛虫，你叫我毛毛虫？”“是啊，在你成为蝴蝶之前你就是一只毛毛虫啊。”乌鸦还是那样浅浅地笑着。“可我现在是一只蝴蝶，漂亮的蝴蝶。”蝴蝶又复原了她的傲慢。乌鸦笑着说：“所以，那只是过去呀，漂亮的蝴蝶。”然后拍拍翅膀飞走了。18.请简要梳理蝴蝶对乌鸦的看法改变过程及缘由。（3分）厌烦（因为乌鸦声音难听，不吉利） （ ） （因为乌鸦救了自己）有点不兴奋（因为乌鸦叫自己毛毛虫）19.理解加点词语在句子中的含义。（3分）蝴蝶不再理睬乌鸦，乌鸦悻悻地飞走了。 20.大雨中，乌鸦找到了蝴蝶，请想象乌鸦背着蝴蝶送蝴蝶回家时各自的心理活动。（2分）乌鸦： 蝴蝶： 21.下列句子运用了哪两种描写手法？试分析其表达效果。（3分）正在这时，乌鸦艰难地扇动翅膀从雨中穿行而来，落在蝴蝶身边：“我到处都找不到你。你赶快爬到我的背上来，我带你回家。”描写手法： 表达效果 ： 22.结合文章简要概括乌鸦的性格特点。再结合文章中乌鸦的遭受，联系生活实际谈谈你获得的人生启示。（3分）性格特点： 启示： 四、作文（40分）花儿在明媚的阳光下成长，树儿在甘甜的雨露中成长，鸟儿在广袤的天空中成长，我们，在亲人的呵护、老师的教育、挚友的关怀中成长。在我们的成长中，有胜利的喜悦，也有失败的苦恼；有对过去的怀念，也有对长大的渴望；有对成长的困惑，也有对将来的向往请以“我的成长”为题，写一篇500字以上的文章，文体不限。- 8 -