责任制整体护理优质护理课件

责任制护理及患者病情掌握责责任制任制护护理及患者病情掌握理及患者病情掌握1内容提要 v优质服务优质服务关键点关键点v整体护理整体护理落脚点落脚点 内容提要内容提要 优质优质服服务务关关键键点点2关键点关键点1-1-明确目标明确目标v优化护理模式v深化整体护理v落实护理职责v提高管理效率v促进专业发展关关键键点点1-明确目明确目标标优优化化护护理模式理模式3 目标（一）优化护理模式 实行责任制，落实整体护理 临床护士护理患者实行责任制，使责任护士对所负责的患者提供连续、全程的护理服务，增强护士的责任感，密切护患关系。通过通过“优质护理服务示范工程优质护理服务示范工程”活动，活动，最终达到：最终达到：目目标标通通过过4 具体来讲就是“实行责任包干，落实整体护理”，即责任护士对其所负责的患者的所有护理工作（包括心理状况了解、生活照护、病情观察、治疗、康复、健康指导等）全面负责。对患者而言：在住院期间责任护士负责；对护士而言：每位护士须负责一定数量的患者。具体来具体来讲讲就是就是“实实行行责责任包干，落任包干，落实实整体整体护护理理”，即，即责责5 只有这样的工作模式，才能由责任护士全程、全面负责病人，才能不割裂基础护理与专业和专科技术的关系。也才能实现连续化和延续化的护理。只有只有这样这样的工作模式，才能由的工作模式，才能由责责任任护护士全程、全面士全程、全面负责负责6（二）深化整体护理 全面、全程护理患者，注重心理支持，人文关怀。（三）落实护理职责 专业照顾、协助诊疗、健康指导、沟通协调。目标目标（二）深化整体（二）深化整体护护理目理目标标7（三）落实护理职责专业照顾：专业照顾：v根据患者自理能力提供帮助；v促进患者尽快恢复；v心里支持；v不仅对患者，还包括家属。（三）落（三）落实护实护理理职责职责专业专业照照顾顾：8（三）落实护理职责协助治疗：协助治疗：执行医嘱并协助医生执行患者的诊疗计划。同时，还对患者病情和对治疗的反应进行观察，并及时与医生沟通。v协助诊疗；v观察病情和治疗效果；v与医生沟通。（三）落（三）落实护实护理理职责职责协协助治助治疗疗：9（三）落实护理职责v健康指导健康指导：给予患者健康指导，包括教导患者采取健康的生活方式以预防疾病和并发症，饮食指导，康复指导等。v 沟通协调：沟通协调：与医生、辅检等专业人员联络沟通，讨论有关患者的治疗、护理等问题。对于患者，护理是24小时持续性的服务，护士是联络与患者有关的一切医疗活动的协调者。（三）落（三）落实护实护理理职责职责健康指健康指导导：给给予患者健康指予患者健康指导导，包括教，包括教导导患者患者10（四）提高管理效率 调动积极性、创造性，实现工作效率和效果的最大化。（四）提高管理效率（四）提高管理效率11病房管理层面：改革分工方式 实行责任护士或者护士小组全程负责若干病人的责任制护理，负责病人的生活护理、病情观察、治疗、康复、健康指导等全部工作。改变排班方式 兼顾患者需要和护士的意愿，选择护士的最佳排班方式。基于工作量配置护士 在实行责任包干制的基础上，量化护士负责不同病情程度患者的数量，决定所需的护士数量。病房管理病房管理层层面：面：12护士分层管理 依据护士的经验、能力，分配不同护理难度的病人，切忌对护士分等。量化绩效考核 根据护士负责病人的数量、护理难度、病人的满意度和转归，对护士进行业绩考核。护护士分士分层层管理管理13（五）促进专业发展提升专业价值丰富护理内涵拓展护理领域实现个人发展提升服务对象满意度-出院病人满意度调查提升护士对工作的满意度-听取意见分析症结及时改进提升社会对护理的肯定和支持-宣传不够提升政府对护理的投入和促进-重视不够（五）促（五）促进专业发进专业发展展14关关键点点2-转变理念理念v开展优质护理服务有利于优化医院服务、加强内部管理、提高医疗质量、促进医患和谐；v改革不是空中楼阁，而是对原有护理工作的再深入、再细化，使护理工作更贴近社会、贴近临床、贴近病人；v护理服务质量是患者的一种主观体验和感知关键是如何将理念转化为护士的习惯行为！关关键键点点2-转变转变理念开展理念开展优质护优质护理服理服务务有利于有利于优优化医院服化医院服务务15基础护理是实现护理专业化和人性化双轨基础护理是实现护理专业化和人性化双轨并进的基石并进的基石护士士观察病情的直接途察病情的直接途径径护患沟通的最佳患沟通的最佳桥梁梁生活生活护理理病情病情观察察技技术操作操作患者患者评价价护理理质量的重量的重要途径要途径患者感受服患者感受服务的直接来的直接来源源心理心理护理理健康教育健康教育康复指康复指导基基础护础护理是理是实现护实现护理理专业专业化和人性化双化和人性化双轨轨并并进进的基石生活的基石生活护护理理护护士士观观16马斯洛需要层次论马斯洛需要层次论马马斯洛需要斯洛需要层层次次论论17透视透视“服务冰山服务冰山”透透视视“服服务务冰山冰山”18医疗和护理是医院发展的两个车轮医疗和护理是医院发展的两个车轮v医生和护士在疾病诊治过程中是不可分割的两个领域v护士是医疗安全的最后防线v护士是医院人本服务的的第一梯队v护士是医院形象的根本体现v护士的利益是医院最大利益群体的体现医医疗疗和和护护理是医院理是医院发发展的两个展的两个车轮车轮医生和医生和护护士在疾病士在疾病诊诊治治过过程中是不程中是不19优质护理服务就是一样事情重复做，而且优质护理服务就是一样事情重复做，而且每次都是用心去做每次都是用心去做用手工作用手工作用用脑工作工作用心工作用心工作优质护优质护理服理服务务就是一就是一样样事情重复做，而且每次都是用心去做用手工作事情重复做，而且每次都是用心去做用手工作20关关键点点3-几个关几个关键步步骤 1、完善护理规章制度，建立以病人为中心的工作流程、完善护理规章制度，建立以病人为中心的工作流程核心流程核心流程：以各班次工作职责为框架、病人作息时间为主线调整护理工作核心流程，体现以病人为中心，以为病人提供连续、全程、无缝隙的整体护理服务为原则。如 护士长工作流程、责任护士工作流程、治疗班护护士长工作流程、责任护士工作流程、治疗班护士工作流程、中、夜班护士工作流程士工作流程、中、夜班护士工作流程 支持流程：支持流程：以护理程序为主线，护理规范流程化，将人性化的护理服务语言、专业化的健康教育渗透其中。支持流程的修订，以安全、规范、方便、快捷为原则。如危重患者入院护理流程、术后护理流程、新生儿床危重患者入院护理流程、术后护理流程、新生儿床旁沐浴流程等旁沐浴流程等 关关键键点点3-几个关几个关键键步步骤骤 1、完善、完善护护理理规规章制度，建立以病人章制度，建立以病人212、合理配置人力，实践护理人员分层、合理配置人力，实践护理人员分层级管理与使用级管理与使用 v根据患者病情及自理能力，动态调整科室护士配比 v科室根据病人流动情况、护士能级设置调配方案v护理部根据科室收治病人一般情况配置护士基数。当收治病人结构发生变化需增减护理人员时，由护士长提出申请，护理部审核并动态调整护士配比，实现临床护士合理使用的最优化。2、合理配置人力，、合理配置人力，实实践践护护理人理人员员分分层级层级管理与使用管理与使用 根据患者病根据患者病223、实行专业护士准入管理，探索护理、实行专业护士准入管理，探索护理人员分层级管理与使用人员分层级管理与使用护理人员分层次管理护理人员分层次管理：根据护理人员综合素质分为专科护士、专业护士、高年资护士、培训期护士等。v专科护士：参加市级以上护理学会培训的专科持证护士，负责全院相关专业疑难病例护理会诊；v专业护士：考核合格获取专业护士资格证书，从事专业护士工作；v高年资护士：培养后备人才；v培训期护士：工作24年不同学历的护士，按计划轮训，强化基本护理技能。3、实实行行专业护专业护士准入管理，探索士准入管理，探索护护理人理人员员分分层级层级管理与使用管理与使用护护理理234、临床护理工作采取小组负责制、临床护理工作采取小组负责制v以责任护士为主导，配备助理护士辅助护理，共同完成分管区域的病人护理；v责任护士对新入病人、术后病人即时评估；对危重病人每日评估；对一般住院病人定期评估。责任护士确定需要为病人提供的护理服务。危重病人每一项专科护理、生活护理都由责任护士亲自执行，其他病人可由小组成员按照医嘱、护嘱和病人情况采取相应护理措施。4、临临床床护护理工作采取小理工作采取小组负责组负责制制以以责责任任护护士士为为主主导导，配，配备备助理助理护护24 关键点关键点4-4-需思考的几个问题需思考的几个问题v在基础照顾中如何体现专业化在基础照顾中如何体现专业化v护理程序的科学应用护理程序的科学应用v护士劳动价值的体现护士劳动价值的体现青岛市市立医院（集团）Qingdao Municipal Hospital(Group)关关键键点点4-需思考的几个需思考的几个问题问题在基在基础础照照顾顾中如何体中如何体现专业现专业化化25以以“夯实基础护理夯实基础护理”为切入点全面带动护理工为切入点全面带动护理工作作 护士为患者实施基础护理，进行生活照顾，能够通过专业知识，有效掌握病人第一手病情资料，心理护理和康复指导也渗透在护士对患者无微不至的照顾中。马晓伟副部长以以“夯夯实实基基础护础护理理”为为切入点全面切入点全面带动护带动护理工作理工作 26如何做好？如何做好？在基础护理中体现护理工作的 专业化积累 规范化训练 人性化用心如何做好？在基如何做好？在基础护础护理中体理中体现护现护理工作的理工作的27基础护理操作流程基础护理操作流程入院评估入院评估基础护理基础护理要点、重点要点、重点护理专业护理专业实施、教育实施、教育 健康教育融于每一项操作中。健康教育融于每一项操作中。基基础护础护理操作流程入院理操作流程入院评评估基估基础护础护理理护护理理专业专业 健康教育融于每一健康教育融于每一项项28基础护理体现人性化基础护理体现人性化 根据自理能力评估自理能力评估 尊重病人生活习惯尊重病人生活习惯遵循病人作息时间遵循病人作息时间个性指导，弹性护理个性指导，弹性护理进行满意度问卷进行满意度问卷 根据评估，合理安排工作根据评估，合理安排工作 根据习惯，调整护理时间根据习惯，调整护理时间 根据作息，弹性排班根据作息，弹性排班 因人而异，制定护理计划因人而异，制定护理计划 定期总结，改进工作定期总结，改进工作患者为中心患者为中心人性化护理人性化护理基基础护础护理体理体现现人性化人性化 根据自理能力根据自理能力评评估估 尊重病人生活尊重病人生活习惯习惯遵循病遵循病29做实基础护理的效果做实基础护理的效果v病房安静，秩序改善v护患感情加深v病情观察细致v患者乐于健康教育活动v家属感激做做实实基基础护础护理的效果病房安静，秩序改善理的效果病房安静，秩序改善30护理工作的重要工具：护理程序护理工作的重要工具：护理程序护理评估护理评价实施护理计划护理诊断 护理评估是护理程序的第一步，也是最有含金量、最能体现护士专业素质的一步，对整个护理工作起导向作用，护理评估是否及时、准确、全面直接影响护理效果。护护理工作的重要工具：理工作的重要工具：护护理程序理程序护护理理评评估估护护理理评评价价实实施施护护理理计计划划护护理理31护士评估的主要环节护士评估的主要环节v病人入院时的评估v病人手术前、特殊治疗前的评估v病人手术后、特殊治疗后的评估v病人发生严重病情变化时的评估v病人出院前的评估v为病人执行护理操作前的评估v针对预见性并发症的评估v针对预见性用药反应的评估-护护士士评评估的主要估的主要环节环节病人入院病人入院时时的的评评估估32v功能恢复的判断v优质护理服务不是完全包办代替，而是根据评估有针对性地提供护理照顾，帮助病人逐步恢复回归社会的能力，从根本上减轻家属负担、减轻社会负担。v举例：协助病人翻身（评估病人力量、哪些是能做的、哪些是目前不能做的，协助过程中观察、指导）护理评估在基础护理中的护理评估在基础护理中的专业性体现专业性体现促进康复促进康复功能恢复的判断功能恢复的判断护护理理评评估在基估在基础护础护理中的理中的专业专业性体性体现现促促进进康复康复33v足部护理-肿胀-深静脉血栓早期v擦浴-红点-过敏性紫癜早期v食欲差-胃痛-应激性溃疡早期v面部清洁-瞳孔变化-脑疝早期v其他：痰液、大小便变化等 一接二看（闻）三倒四讲护理评估在基础护理中的护理评估在基础护理中的专业性体现专业性体现病情观察病情观察危重病人基础护理原则上由专业护士亲自执行足部足部护护理理-肿胀肿胀-深静脉血栓早期深静脉血栓早期护护理理评评估在基估在基础护础护理中的理中的专业专业性性34v坠积性肺炎v尿道感染v深静脉血栓v压疮v肌肉萎缩 护理评估在基础护理中的护理评估在基础护理中的专业性体现专业性体现预防并发症预防并发症坠积坠积性肺炎性肺炎护护理理评评估在基估在基础护础护理中的理中的专业专业性体性体现现预预防并防并发发症症35v护士长重视v培养护士评估意识，养成护士评估习惯v制定评估规范（如每项操作、生活护理评估要点、输液巡视评估要点、交接班评估要点、不同疾病不同阶段评估要点、特殊用药评估要点、饮食睡眠评估要点等）v训练评估能力：考核、提问、查房、讨论等v建立考核，提高关注度，引导护士通过护理评估成为发现问题的第一目击者，解决问题的第一责任人。如何提高护士的评估能力如何提高护士的评估能力护护士士长长重重视视如何提高如何提高护护士的士的评评估能力估能力36管理v强调系统管理，每个岗位每位员工都要把自己的事情做好，不找任何借口，哪怕是合理的借口，想方设法去完成任务。v强调细节管理，落实到任何人的任何行为上。把每一个细节做好，才能成就大事。管理管理37管理实质同样的事，不同的人来做，其结果是不同的，同样的事，不同的人来做，其结果是不同的，区别就在于做事的区别就在于做事的态度态度；任何一个岗位或流程，都有科学的任何一个岗位或流程，都有科学的标准标准，需要需要科学的科学的训练训练。管理管理实质实质同同样样的事，不同的人来做，其的事，不同的人来做，其结结果是不同的，区果是不同的，区别别就在于做就在于做管理的落脚点 优秀的团队，是配合默契的团队，是经过很多操作规范培训，将细节变成一种潜意识，变成每个人工作习惯的团队。细节就是习惯，优秀更是习惯！细节就是习惯，优秀更是习惯！管理的落脚点管理的落脚点 3940写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habitsThe foundation of success lies in good habits40写在最后成功的基写在最后成功的基础础在于好的学在于好的学习习惯习习惯谢谢聆听谢谢聆听 学习学习就是就是为了达到一定目的而努力去干为了达到一定目的而努力去干,是是为一个目标去为一个目标去战胜各种困难的过程战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和这个过程会充满压力、痛苦和挫折挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal谢谢谢谢聆听聆听Learning Is To Achieve A C41