6、爬山虎的脚课件

后坪小学后坪小学 汪厚旬汪厚旬爬山虎的脚爬山虎的脚叶圣陶（叶圣陶（1894-1988），），现代作家、现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人字圣陶。江苏苏州人叶圣陶曾写过以下童话：叶圣陶曾写过以下童话：稻草人稻草人旅行家旅行家 小白船小白船古代英雄的石像古代英雄的石像一粒种子一粒种子 皇帝的新衣皇帝的新衣 玫瑰和金鱼玫瑰和金鱼月亮姑娘的亲事月亮姑娘的亲事含羞草含羞草 快乐的人快乐的人爬山虎爬山虎 又叫又叫“常春藤常春藤”、“地锦地锦”、“巴山虎巴山虎”,它爬墙的本领，来自于它爬墙的本领，来自于它卷须上的吸盘，就像壁虎的脚一它卷须上的吸盘，就像壁虎的脚一样，只要碰到房屋的墙壁，不管墙样，只要碰到房屋的墙壁，不管墙壁表面有多光滑，吸盘都能牢牢地壁表面有多光滑，吸盘都能牢牢地吸附在上面，爬上十几米的墙壁，吸附在上面，爬上十几米的墙壁，直到屋顶。人们利用爬山虎的爬墙直到屋顶。人们利用爬山虎的爬墙本领，只要在房子四周种上爬山虎，本领，只要在房子四周种上爬山虎，用不了几年，它就会爬满整个墙面。用不了几年，它就会爬满整个墙面。1、默读课文，自学生字词。、默读课文，自学生字词。2、思考：、思考：A、作者是在哪里观察爬山虎的、作者是在哪里观察爬山虎的？B、课文给我们介绍了爬山虎的、课文给我们介绍了爬山虎的哪方面内容？哪方面内容？爬山虎爬山虎 侵占侵占 铺开铺开 均匀均匀 重叠重叠 空隙空隙 花茎花茎 叶柄叶柄 触角触角痕迹痕迹 逐渐逐渐 休想休想 引人注意引人注意 1）初读感知抓特点）初读感知抓特点用横线画出具体描写以下特点的用横线画出具体描写以下特点的语句语句。爬山虎脚的位置爬山虎脚的位置:爬山虎脚的样子爬山虎脚的样子:爬山虎脚的颜色爬山虎脚的颜色:爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的爬山虎的脚触着墙的时候爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细六七根细丝的头上就变成小圆片丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了丝原先是直的，现在弯曲了,把爬山把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化变化爬山虎的脚要是没触着墙爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面方，反面 伸出伸出 枝状的的六七根丝枝状的的六七根丝,每根每根丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝六七根细丝的头上就变成小圆片的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了是直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。样一脚一脚地往上爬。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。空隙。爬山虎的脚长在爬山虎的脚长在茎上茎上。茎上长叶柄。茎上长叶柄的地方，反面伸出的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，枝状的六七根细丝，每根细丝每根细丝像蜗牛的触角。像蜗牛的触角。细丝跟新叶子细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。一样，也是嫩红的。触着墙变成小圆片巴住墙拉一把紧贴在墙上均匀均匀 根茎根茎 叶柄叶柄 蛟龙蛟龙 占地占地 平铺平铺 重叠重叠 触角触角痕迹痕迹 逐渐逐渐 相当相当 牢固牢固新鲜新鲜 舒服舒服 弯曲弯曲 休想休想引人注意引人注意空空kngkng空隙空隙天空天空用自己的方式读课文，边读边想：用自己的方式读课文，边读边想：1 1、课文每一自然段在写什么？、课文每一自然段在写什么？2 2、哪几部分在写爬山虎的脚？、哪几部分在写爬山虎的脚？爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子会想起图画上蛟龙的爪子。第一自然段。第一自然段。1、个别读课文，思考：第一自然段写什么？、个别读课文，思考：第一自然段写什么？（写作者在哪两个地方看到爬山虎。或讲爬（写作者在哪两个地方看到爬山虎。或讲爬山虎生长在什么地方。）山虎生长在什么地方。）2、这两处地方有什么共同点？、这两处地方有什么共同点？（都是在墙上。）（都是在墙上。）3、齐读第一自然段，思考：这两句话除了、齐读第一自然段，思考：这两句话除了告诉我们爬山虎长在什么地方外，你能从句告诉我们爬山虎长在什么地方外，你能从句中看出爬山虎的什么特点？中看出爬山虎的什么特点？（从（从“满是满是”、“一大片一大片”看出爬山虎长得看出爬山虎长得很茂盛。）很茂盛。）第二自然段。第二自然段。这一自然段讲什么？这一自然段讲什么？（讲爬山虎叶子的特点。）（讲爬山虎叶子的特点。）这一段共有几句话？每句话写什么？这一段共有几句话？每句话写什么？（这一段共四句话：第一句写叶子颜色的变（这一段共四句话：第一句写叶子颜色的变化；第二句写长大的叶子引人注意；第三句化；第二句写长大的叶子引人注意；第三句讲叶子颜色美，排列整齐、均匀；第四句讲讲叶子颜色美，排列整齐、均匀；第四句讲风吹过时的景象。）风吹过时的景象。）3、叶子颜色美表现在哪里？、叶子颜色美表现在哪里？（“绿得那么新鲜，看着非常舒服。绿得那么新鲜，看着非常舒服。”说明说明爬山虎的叶子绿得醒目，叶子生长旺盛，充爬山虎的叶子绿得醒目，叶子生长旺盛，充满生机，所以看上去让人觉得非常舒服。）满生机，所以看上去让人觉得非常舒服。）4、叶子的均匀、整齐表现在哪里？、叶子的均匀、整齐表现在哪里？整齐：叶尖一顺儿朝下。整齐：叶尖一顺儿朝下。均匀：没有重叠起来的，也不留一点儿均匀：没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。空隙。爬山虎刚长出来的叶子是爬山虎刚长出来的叶子是_，不几天叶子长大，就变成，不几天叶子长大，就变成_。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么绿的那么_，看着非常，看着非常_。叶尖一顺朝下，在墙上铺的那么叶尖一顺朝下，在墙上铺的那么_，没有重叠起来，也不留一点，没有重叠起来，也不留一点_。一阵风。一阵风_，一墙的叶子，一墙的叶子就就_,好看得很。好看得很。爬山虎的脚长在爬山虎的脚长在_。茎上长。茎上长_的地方，的地方，_ 伸出伸出 _ 的六七根丝的六七根丝,每根丝像每根丝像_。细丝跟新叶子一样。细丝跟新叶子一样,也是也是_。这就是爬山虎脚。这就是爬山虎脚。爬山虎的脚爬山虎的脚_墙的时候墙的时候,六六七根细丝的七根细丝的_就变成小圆片就变成小圆片,_墙。细丝原先是墙。细丝原先是_，现在，现在_了，把爬山虎的嫩茎了，把爬山虎的嫩茎_一把，一把，使它使它_在墙上。爬山虎就是这样在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。一脚一脚地往上爬。