最新版教材《蟋蟀的住宅》课件

11蟋蟀的住宅人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教部编版小学语文四年级第一课时11 蟋 蟀 的 住 宅人口手勤努奋力人教部编版小学语文四1引入新课猜谜语：家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪。谜底：蟋蟀引入新课猜谜语：谜底：蟋蟀2引入新课法布尔法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗伊利亚特和奥德赛的作者），昆虫界的“维吉尔”。代表作昆虫记。引入新课法 布 尔法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家3我会认宅毫 慎 址掘倾置抛zhi yn ho shn zh ling ju su qng zhu zh po隐良搜骤我会认宅 毫慎址 掘 倾置 抛zhi yn 4我会写住宅临时选择地址良好洞穴客厅卧室专门分寸保卫比较我会写住宅 临时 选择 地址 良好 洞穴5隐蔽：随遇而安：慎重：词语积累借助别的东西遮盖掩藏。顺应环境，在任何境遇中都能满足。谨慎认真。隐蔽：词语积累借助别的东西遮盖掩藏。6课文讲解要求：读准字音、读通句子。思考：蟋蟀出名有几个原因？自读第一自然段不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。课文讲解要求：读准字音、读通句子。自读第一自然段 不光由于它7课文讲解要求：读准字音、读通句子。思考：作者观察蟋蟀发现了什么？自读二至六自然段蟋蟀和其他昆虫不同，不肯随遇而安,它常常慎重的选择住址。课文讲解要求：读准字音、读通句子。自读二至六自然段 蟋蟀和其8或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?1、故乡的梅花又开了。一年一度那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。运用倒叙的写法，先写看见梅花开，闻到梅花的幽芳，再写想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。巧设悬念，引人思考:梅花与外祖父有什么联系呢?五.制定国家通用语言文字法的必要性中彩：彩票中奖了。拟人句：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。4.山居秋暝青山处处埋忠骨，这是作者晓年写作的一篇短文。主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。渔歌子吕布：风仪亭、连环计、辕门射戟、白门楼、夜袭徐州丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。作者简介：临安是杭州的旧称，也是南宋的都城。当年金兵入侵中原，不仅掳走了皇帝，还侵占了大部分国土，导致宋王朝南迁，都城也从原来的汴州，也就是现在的河南省开封市迁到了临安。课文讲解随遇而安，是顺应环境，在任何境遇中都能满足。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了蟋蟀对住宅的要求极高。谈一谈你对“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”的理解。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首9课文讲解为什么把蟋蟀的住所称为住宅？慎重选址：一定要排水优良，并且有温和的阳光。自己挖掘洞内外安排合理课文讲解为什么把蟋蟀的住所称为住宅？慎重选址：一定要排水优良10课文讲解运用对比手法，通过其他昆虫都利用现成的洞穴，而蟋蟀选址慎重，用心挖掘住宅体现蟋蟀的不肯随遇而安。作者是如何突出蟋蟀不肯随遇而安的？课文讲解 运用对比手法，通过其他昆虫都利用现成的11课文讲解默读二至六自然段思考：蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅有什么特点？外部：排水优良，向阳，隐蔽，干燥，遂道弯曲，有平台。内部：光滑，平整，简朴，清洁，干燥，卫生。课文讲解默读二至六自然段 思考：蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅12课文讲解作者主要从哪些方面写蟋蟀的住宅外部特点的，有什么特点？隧道排水良好门隐蔽平台平坦课文讲解作者主要从哪些方面写蟋蟀的住宅外部特点的，有什么特点13运用作比较的说明方法，用人们熟悉的“乒乓球”来解释陌生事物“1纳米”，再用“乒乓球”比作“地球”，来突出“纳米”小的特点。其一黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿1.白桦体裁是(诗歌),作者是(苏联)诗人叶赛宁。诗歌以(白桦)中心，表达诗人对（家乡)和(大自然）的热爱之情。例:慢蜗牛在树下往上爬,它爬的真慢啊,等它爬到树梢的时候,花谢了,叶黄了。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。2.精卫填海一文是文言文，并且要求背诵，所以常出填空或解释字词句的题。一言既出，驷马难追。颜渊论语3.古诗简介一、复习导入课文讲解赏析：“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。”运用了比喻的修辞手法，形象的写出了蟋蟀的住宅的隐蔽的特点。运用作比较的说明方法，用人们熟悉的“乒乓球”来解释陌生事物“14课文讲解赏析“那微斜的门口，经过仔细的耙扫，收拾的很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的。住宅的主人劳动之余休闲娱乐，这种拟人和比喻的写法，反映了作者对昆虫的喜爱。课文讲解赏析“那微斜的门口，经过仔细的耙扫，收拾的很平坦。这15课文讲解思考：为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？1.它的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。2.它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。课文讲解思考：为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？116段落小结2-6自然段主体、重点段落介绍了蟋蟀住宅的内部和外部特点。段落小结2-6自然段 主体、重点段落17归纳总结通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀住宅的特点,了解了它的这种吃苦耐劳的精神。归纳总结 通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀住宅的18课堂小练出名（）慎重（）隐蔽（）柔弱（）挖掘（）随遇而安（）简单（）著名谨慎遮掩软弱发掘入乡随俗简明近义词课堂小练出名（）慎重（19课后作业课外阅读法布尔昆虫的故事，向同学们介绍书中的内容。课后作业 课外阅读法布尔昆虫的故事，向同学们介绍书20谢谢观看人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教部编版小学语文四年级谢谢观看 人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级21