8_中华少年课件

1、带有生字、新词的带有生字、新词的句子请多读几遍。句子请多读几遍。2、划出你觉得最难读、划出你觉得最难读好的句子。好的句子。自由朗读课文自由朗读课文莽莽：莽莽：立地顶天：立地顶天：蹒跚学步：蹒跚学步：强悍：强悍：阳关道：阳关道：艳阳天：艳阳天：形容原野辽阔，无边无际。形容原野辽阔，无边无际。也作也作“顶天立地顶天立地”，形容形，形容形象高大，气概雄伟豪迈。象高大，气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。指明媚的春天。分角色朗诵分角色朗诵 全班同学分成四个大组，分全班同学分成四个大组，分别承担别承担“甲、乙、丙、丁甲、乙、丙、丁”四个四个角色，一齐分角色朗读课文。角色，一齐分角色朗读课文。划分结构层次划分结构层次（一）总起全诗：我们都是中华少年。（第（一）总起全诗：我们都是中华少年。（第1 1节）节）（二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化（二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。（第年。（第2 2、3 3、4 4节）节）（三）回顾中华母亲的艰难历程。（第（三）回顾中华母亲的艰难历程。（第5 5节）节）（四）写中华少年的誓言。（第（四）写中华少年的誓言。（第6 6、7 7节）节）（五）总结全诗。（第（五）总结全诗。（第8 8节）节）划出描写祖国锦绣划出描写祖国锦绣山川的词语。山川的词语。第1节（1 1）这一节诗中出现了哪些事物呢？）这一节诗中出现了哪些事物呢？“高原高原雪莲雪莲”、“宝岛宝岛乳燕乳燕”、“草原草原雏鹰雏鹰”、“黄土坡黄土坡山丹丹山丹丹”。（2 2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？中华少年的化身中华少年的化身我们都是中华少年我们都是中华少年 划出描写悠久的历划出描写悠久的历史文化的词语。史文化的词语。冬子是谁？冬子是谁？潘冬子是电影潘冬子是电影闪闪的红星闪闪的红星中的人物，中的人物，1974年由八一电影制片厂拍摄，故事讲述年由八一电影制片厂拍摄，故事讲述了年仅十岁的潘冬子一心想参加了年仅十岁的潘冬子一心想参加红军的故红军的故事事：冬子的爸爸是一名光荣的红军战士，：冬子的爸爸是一名光荣的红军战士，他的妈妈被敌人残酷地杀害，冬子发誓要他的妈妈被敌人残酷地杀害，冬子发誓要为妈妈报仇。怀着这个心愿他一心要参加为妈妈报仇。怀着这个心愿他一心要参加红军，于是他巧妙地与敌人周旋，冒险为红军，于是他巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，在残酷的斗争中不断游击队送盐、送信，在残酷的斗争中不断磨练自己磨练自己 1934年秋，主力红军撤离中央根据地。参年秋，主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝似的一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝似的收藏了起来。收藏了起来。1938年，江南游击队准备开赴抗日前线，年，江南游击队准备开赴抗日前线，冬子和父亲又见面了。他带上那颗保存了冬子和父亲又见面了。他带上那颗保存了多年的红星，成了一名真正的红军战士。多年的红星，成了一名真正的红军战士。到如歌如画的唐诗宋词中，到如歌如画的唐诗宋词中，领略领略枫桥的钟声枫桥的钟声，大漠的孤烟大漠的孤烟。请写出划线词语的相关的诗句请写出划线词语的相关的诗句。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。大漠孤烟直，大漠孤烟直，长河落日圆。长河落日圆。划出描写传统节日划出描写传统节日的词语。的词语。敖包节是蒙古族、敖包节是蒙古族、鄂温克族鄂温克族、达斡、达斡尔族的节日。尔族的节日。蒙古族有祭祀敖包的习蒙古族有祭祀敖包的习俗，在每年的那达慕大会前都会举行俗，在每年的那达慕大会前都会举行非常隆重的祭祀非常隆重的祭祀敖包敖包。哈达是蒙古人民藏族人民作为礼仪用的丝织品，哈达是蒙古人民藏族人民作为礼仪用的丝织品，是社交活动中的必备品。哈达类似于古代汉族的是社交活动中的必备品。哈达类似于古代汉族的礼帛。蒙古族人和藏族人表示敬意和祝贺用的礼帛。蒙古族人和藏族人表示敬意和祝贺用的长长条丝巾或纱巾，多为白色，蓝色条丝巾或纱巾，多为白色，蓝色，也有黄色等。，也有黄色等。五彩哈达是献给菩萨和近亲时做彩箭用的，是最五彩哈达是献给菩萨和近亲时做彩箭用的，是最珍贵的礼物。珍贵的礼物。第2、3、4节在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。和事物呢？请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统锦绣河山、悠久历史、民族传统丁丁 我们铭记着中华母亲的功德，我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾万难。更不忘她承受的千灾万难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。长城的古砖挡不住洋炮的弹片。丙丙 啊！是七月的星火，南湖的航船，啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。让东方雄狮从噩梦中奋起。甲甲 先驱的热血复苏了千年的冻土，先驱的热血复苏了千年的冻土，神州才露出青春的笑脸，神州才露出青春的笑脸，乙乙 “春天的故事春天的故事”响彻大江南北，响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。中华啊！展开了崭新的画卷。第5节民族艰难历程民族艰难历程黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。长城的古砖挡不住洋炮的弹片。啊！是啊！是七月的星火，南湖的航船七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。让东方雄狮从噩梦中奋起。“春天的故事春天的故事”响彻大江南北，响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。中华啊！展开了崭新的画卷。五十六朵鲜花五十六朵鲜花竞相开放，竞相开放，装点祖国万里大花园。装点祖国万里大花园。指中国共产党指中国共产党。指五十六个民族。指五十六个民族。指改革开放。指改革开放。甲甲 今天，历史和未来将由我们焊接，今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，时代的接力棒要靠我们相传，站在心的起跑线上响亮回答：站在心的起跑线上响亮回答：齐齐 少年要谱写中华更璀璨的诗篇！少年要谱写中华更璀璨的诗篇！甲甲 不期望脚下处处阳关道，不期望脚下处处阳关道，乙乙 不幻想头顶一片艳阳天，不幻想头顶一片艳阳天，丙丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，丁丁 不忘记不忘记“最危险的时候最危险的时候”战歌飞旋！战歌飞旋！甲甲 要做旗舰去长风破浪，要做旗舰去长风破浪，乙乙 要做火箭去推动飞船，要做火箭去推动飞船，丙丙 要像利剑把贫穷斩断，要像利剑把贫穷斩断，丁丁 要用爱心把世界相连。要用爱心把世界相连。中华少年的誓言中华少年的誓言 这是中华少年的铿锵誓言，这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。表达了中华少年建设中华的坚强决心。这组排比句和前面四个这组排比句和前面四个“不不”字句形成字句形成鲜明对比，再加上押鲜明对比，再加上押“anan”字韵，读起字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。国之心、自豪之情尽情流露。第6、7节要做旗舰去长风破浪，要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。要用爱心把世界相连。甲丁甲丁 听，芦笙和唢呐一齐吹响，听，芦笙和唢呐一齐吹响，乙丙乙丙 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。看，乳燕和雏鹰比翼联翩。齐齐 五十六朵鲜花竞相开放，五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。装点祖国万里大花园。甲甲 让先辈的英灵自豪地惊叹：让先辈的英灵自豪地惊叹：齐齐 啊！这就是我的中华！啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！这就是中华的少年！第8节整首诗表达了什么样的思想整首诗表达了什么样的思想感情呢？感情呢？诗人以新时代中华少年的视诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的自豪作为中华少年的由衷的自豪感，同时也表达了感，同时也表达了中华少年中华少年建设中华的坚强决心。建设中华的坚强决心。总结全诗总结全诗课文简介课文简介中华少年中华少年是作家李少白的诗歌作品，是作家李少白的诗歌作品，他抒发了他抒发了中华少年爱祖国，要报效祖国的中华少年爱祖国，要报效祖国的强烈情感，表现了中华少年的坚强决心以强烈情感，表现了中华少年的坚强决心以及豪迈情怀。以及对祖国的一片深情。及豪迈情怀。以及对祖国的一片深情。甲：藏族少年甲：藏族少年乙：高山族少年乙：高山族少年丙：蒙古族少年丙：蒙古族少年丁：汉族的少年丁：汉族的少年 同学们，今天我们学习了同学们，今天我们学习了中华中华少年少年这首诗歌，我们为我们祖这首诗歌，我们为我们祖国的日益发展而感到自豪。但是国的日益发展而感到自豪。但是我们必须清楚，我们的祖国还不我们必须清楚，我们的祖国还不够强大，从现在开始我们一定要够强大，从现在开始我们一定要努力的学习，争取把我们伟大的努力的学习，争取把我们伟大的祖国建设的更加繁荣强大！祖国建设的更加繁荣强大！