18《斜塔上的实验》课件

n比萨斜塔 意大利标志性建筑，位于古城比萨城大教堂旁。始建于1173年，设计为垂直建造，但是在工程开始后不久便由于地基不均匀和土层松软，塔身向东南倾斜。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。历史背景：公元前4世纪，希腊著名哲学家亚里士多德提出：“重物比轻物下落得快”的观点，并为人们所普遍接受。直到公元16世纪，意大利物理学家伽利略以著名的斜塔实验纠正了“物体越重，下落越快”的错误观点。1971年，美国宇航员在没有空气的月球表面使锤子和羽毛同时落下，同时到达月球表面，更证明了伽利略观点的正确性。n漫不经心：漫不经心：n心不在焉：心不在焉：n n默默无闻默默无闻：n妥协：妥协：n一劳永逸：一劳永逸：n兴高采烈兴高采烈：n不折不扣不折不扣：随随便便，不放在心上。漫，随便随随便便，不放在心上。漫，随便心思不在这里，思想不集中。心思不在这里，思想不集中。焉，代词，这里。焉，代词，这里。不出名；不为人知道。不出名；不为人知道。用让步的方法避免冲突或争执。用让步的方法避免冲突或争执。辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。逸，安乐，安闲。逸，安乐，安闲。形容高兴的样子。形容高兴的样子。不打折扣，表示完全，十足，彻底不打折扣，表示完全，十足，彻底。查字典，解释下列词语：划分层次划分层次一、伽利略发现摆的规律。一、伽利略发现摆的规律。二、孩童与学生时代热爱科学追求真理。二、孩童与学生时代热爱科学追求真理。三、比萨斜塔实验。三、比萨斜塔实验。小结：小结：斜塔上的实验中写了伽利略一 生中的哪两个重大发现：n 1、摆的规律、摆的规律n 2、自由落体定律、自由落体定律 选选文文未未按按常常规规写写，却却将将发发现摆的经过放到前面来写，现摆的经过放到前面来写，这是什么写法？这是什么写法？有何好处？有何好处？这这样样从从描描写写人人物物经经历历中中最最典典型型的的一一个个场场面面落落笔笔，能能迅迅速速地地吸吸引引读读者者，引引人人入入胜胜。提提高高读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。倒叙。研读课文第一部分：研读课文第一部分：（一）浏览课文，思考：（一）浏览课文，思考：1.1.伽利略的发现受什么启示伽利略的发现受什么启示?（找出第一部分伽利略的反应与其他礼拜者不（找出第一部分伽利略的反应与其他礼拜者不同的句子）同的句子）2.2.第第2 2小节中的小节中的“觉得觉得”和两个和两个“似似乎乎”能去掉吗能去掉吗?研读课文第一部分：研读课文第一部分：3.3.通过这一部分的阅读，我们能概括出通过这一部分的阅读，我们能概括出伽利略对待科学有怎样的一种态度？我伽利略对待科学有怎样的一种态度？我们又能得到哪些启示？们又能得到哪些启示？善于发现问题、思考问题，善于发现问题、思考问题，并能及时检验并能及时检验研读课文第二部分：研读课文第二部分：1.1.第第8 8自然段在全文结构上的作用？自然段在全文结构上的作用？2 2.伽利略的意见与父亲一致吗？理想遭伽利略的意见与父亲一致吗？理想遭到反对时，他的态度如何？到反对时，他的态度如何？从而我们又能看出他对科学的什么态度从而我们又能看出他对科学的什么态度？研读课文第三部分：研读课文第三部分：1、最后一段写观看队伍的盛大，有何作用？2、此部分又表现了伽利略怎样的科学态度？1、课文最后一部分写观众队伍的盛大和课文最后一部分写观众队伍的盛大和观众情绪的观众情绪的“兴高采烈兴高采烈”有什么作用？有什么作用？写观众队伍的盛大表现了这次实验的影写观众队伍的盛大表现了这次实验的影响之大，写响之大，写“大家大家”的情绪和想法表现了的情绪和想法表现了当当时时“不讲科学不讲科学”的风气之盛。的风气之盛。1 1、课文标题是、课文标题是“斜塔上的实验斜塔上的实验”，哪么写哪么写“摆的实验摆的实验”，写伽俐略的孩提和，写伽俐略的孩提和学生时代的情况有没有离题？为什么？学生时代的情况有没有离题？为什么？没有离题。因为这些内容能突出伽利没有离题。因为这些内容能突出伽利略善于发现问题、思考问题，具有创新精略善于发现问题、思考问题，具有创新精神；能表现他对科学不懈的追求和献身精神；能表现他对科学不懈的追求和献身精神，神，突出了中心突出了中心。对下文写伽利略坚持用。对下文写伽利略坚持用实验证明自己的理论也有实验证明自己的理论也有铺垫铺垫作用。作用。2 2、人物传记一般按照时间顺序写，而这篇课文、人物传记一般按照时间顺序写，而这篇课文、人物传记一般按照时间顺序写，而这篇课文、人物传记一般按照时间顺序写，而这篇课文为什么首先描写伽利略发现摆的规律的经过？为什么首先描写伽利略发现摆的规律的经过？为什么首先描写伽利略发现摆的规律的经过？为什么首先描写伽利略发现摆的规律的经过？n文章构思巧妙。它没有按一般人物传记文章构思巧妙。它没有按一般人物传记以时间为顺序的写法，而是从描写人物以时间为顺序的写法，而是从描写人物经历中最典型的一个场面落墨，迅速地经历中最典型的一个场面落墨，迅速地吸引住读者，按照吸引住读者，按照“摆动挂灯的启示摆动挂灯的启示孩子和学生时代孩子和学生时代比萨斜塔上的实比萨斜塔上的实验验”的思路展开，这样构思全文，不仅的思路展开，这样构思全文，不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和两使读者清楚地了解到伽利略的生平和两个重大发现，而且读来感到波澜起伏、个重大发现，而且读来感到波澜起伏、兴趣盎然。兴趣盎然。1、根据你对课文的理解，给伽利根据你对课文的理解，给伽利略写个一百字左右的评语。略写个一百字左右的评语。2、从伽利略的事迹中，请你总结出从伽利略的事迹中，请你总结出几条关于知识创新的经验？几条关于知识创新的经验？真正的哲学是写在那本经常在真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面我们眼前打开着的最伟大的书里面的。的。这本书就是宇宙，就是自然这本书就是宇宙，就是自然，人们必须去人们必须去读读它。它。伽利略伽利略追求科学需要追求科学需要特殊的勇敢。特殊的勇敢。伽利略伽利略