SPSS_入门讲义解析课件

SPSS SPSS 入门讲义入门讲义SPSS 入门讲义统计分析软件是数据分析的主要工具完整的数据分析过程包括：数据的收集数据的整理数据的分析统计学为数据分析过程提供一套完整的科学的方法论。统计软件为数据分析提供了实现手段。统计分析软件是数据分析的主要工具关于关于SPSS软件软件n nSPSS是“社会科学统计软件包”（Statistical Package for the Social Science）的简称，是一种集成化的计算机数据处理应用软件。1968年，美国斯坦福大学H.Nie等三位大学生开发了最早的SPSS统计软件，并于1975年在芝加哥成立了SPSS公司，已有30余年的成长历史，全球约有25万家产品用户，广泛分布于通讯、医疗、银行、证券、保险、制造、商业、市场研究、科研、教育等多个领域和行业。SPSS是世界上公认的三大数据分析软件之一（SAS、SPSS和SYSTAT）关于SPSS软件SPSS是“社会科学统计软件包”（Statin n目前，世界上最著名的数据分析软件是SAS和SPSS。SAS由于是为专业统计分析人员设计的，具有功能强大，灵活多样的特点，为专业人士所喜爱。而SPSS是为广大的非专业人士设计，它操作简便，好学易懂，简单实用，因而很受非专业人士的青睐。此外，比起SAS软件来，SPSS主要针对着社会科学研究领域开发，因而更适合应用于教育科学研究，是国外教育科研人员必备的科研工具。1988年，中国高教学会首次推广了这种软件，从此成为国内教育科研人员最常用的工具。目前，世界上最著名的数据分析软件是SAS和SPSS。SAS由SPSS软件的特点软件的特点n n集数据录入、资料编辑、数据管理、统计分析、报表制作、图形绘制为一体。从理论上说，只要计算机硬盘和内存足够大，SPSS可以处理任意大小的数据文件，无论文件中包含多少个变量，也不论数据中包含多少个案例SPSS软件的特点集数据录入、资料编辑、数据管理、统计分析n n统计功能囊括了教育统计学中所有的项目，包括常规的集中量数和差异量数、相关分析、回归分析、方差分析、卡方检验、t检验和非参数检验；也包括近期发展的多元统计技术，如多元回归分析、聚类分析、判别分析、主成分分析和因子分析等方法，并能在屏幕(或打印机)上显示(打印)如正态分布图、直方图、散点图等各种统计图表。从某种意义上讲，SPSS软件还可以帮助数学功底不够的使用者学习运用现代统计技术。使用者仅需要关心某个问题应该采用何种统计方法，并初步掌握对计算结果的解释，而不需要了解其具体运算过程，可能在使用手册的帮助下定量分析数据。统计功能囊括了教育统计学中所有的项目，包括常规的集中量n n自从1995年SPSS公司与微软公司合作开发SPSS界面后，SPSS界面变得越来越友好，操作也越来越简单。熟悉微软公司产品的用户学起SPSS操作很容易上手。SPSS for Windows界面完全是菜单式，一般稍有统计基础的人经过三天培训即可用SPSS做简单的数据分析，包括绘制图表、简单回归、相关分析等等，关键在于如何进行结果分析及解释，这一方面需要学习一些数理统计的基本知识，另一方面也要多进行实践，在实践中了解各种统计结果的实际意义自从1995年SPSS公司与微软公司合作开发SPSS界面后一、一、SPSS统计数据的创建与编辑统计数据的创建与编辑n nSPSS数据的属性及其定义方法n nSPSS数据文件的构成n n应用案例：定义SPSS数据结构n nSPSS数据的录入n nSPSS数据的编辑n n数据文件的操作一、SPSS统计数据的创建与编辑SPSS数据的属性及其定义方1.SPSS数据的属性及其定义方法数据的属性及其定义方法n n一个完整的SPSS数据结构包括:变量名、变量类型、变量名标签、变量值标签、缺失值的定义、度量的尺度、及数据的显示属性（显示宽度、列宽度、对齐方式）1.SPSS数据的属性及其定义方法一个完整的SPSS数据结构1.1变量名变量名n n首字符必须是字母或汉字，后面可以是除首字符必须是字母或汉字，后面可以是除(!(!、？、？*)*)之外的之外的任意字符。任意字符。n n变量名的结尾不能是圆点、句点、下划线变量名的结尾不能是圆点、句点、下划线n n变量名的长度不能超过变量名的长度不能超过6464个字符个字符n n变量名必须唯一，并且不区分大小写变量名必须唯一，并且不区分大小写n nSPSSSPSS的保留字不能作为变量名（的保留字不能作为变量名（ALLALL、NENE、EQEQ、GTGTn nANDAND、NOTNOT、WITHWITH）n n如不指定变量名，则系统默认变量名以如不指定变量名，则系统默认变量名以VARVAR开头后面跟开头后面跟5 5个数字个数字 为了便于记忆和理解，变量名与其所代表的具体含义一致。为了便于记忆和理解，变量名与其所代表的具体含义一致。1.1变量名首字符必须是字母或汉字，后面可以是除(!、？*)1.2变量的类型变量的类型(Type)n n数值型:根据其功能和形式又可细分为(标准型、逗号型、句点型、科学计数型、美元型和自定义货币型)n n字符型n n日期型系统默认为标准数值型1.2变量的类型(Type)数值型:根据其功能和形式又可细分1.2.1数值型变量数值型变量n n标准型标准型:是是SPSSSPSS默认的类型，宽度默认的类型，宽度8 8、小数点小数点2 2、小、小数点用圆点。数点用圆点。n n科学计数类型：适合数值很大或很小的变量科学计数类型：适合数值很大或很小的变量,变量变量显示为指数形式。如：显示为指数形式。如：-1.28E+002-1.28E+002表示表示-1.2810-1.28102 2n n逗号型逗号型(comma)(comma)n n圆点型圆点型(Dot)(Dot)n n美元型美元型(Dollar)(Dollar)n n自定义货币型自定义货币型1.2.1数值型变量标准型:是SPSS默认的类型，宽度8、小1.2.2日期型变量日期型变量(Date)n n用于表示日期和时间的变量类型SPSS提供了多达29种日期型变量的格式.1.2.2日期型变量(Date)用于表示日期和时间的变量类型1.2.3字符型变量字符型变量(String)n n是非数值型变量类型,其值是由字符串组成的.对其定义的对话框只有一个输入项1.2.3字符型变量(String)是非数值型变量类型,其值1.2.4修改数据变量的默认值修改数据变量的默认值n n对于SPSS变量的参数,系统都会自动给出默认值.也可通过Edit菜单中的Date对话框重新设置点击1.2.4修改数据变量的默认值对于SPSS变量的参数,系统都1.3变量标签（变量标签（Label）n n变量名标签（变量名标签（variable labelvariable label）对变量名含义的进一步补充说明。对变量名含义的进一步补充说明。1.3变量标签（Label）变量名标签（variable ln n变量值标签（alue Label）是对数值型变量各个取值的含义给予进一步的解释和说明变量值标签（alue Label）.4变量缺失数据变量缺失数据(missing value)n n系统默认无缺失值：如当前变量测试值、记录完全正确、系统默认无缺失值：如当前变量测试值、记录完全正确、无遗漏，则可用无缺失值。无遗漏，则可用无缺失值。.4变量缺失数据(missing value)系统默认无缺离散缺失值：如性别0、3、4都是非法的，可分 别填入点击离散缺失值：如性别0、3、4都是非法的，可分 别填入点n n定义缺失值范围：这种缺失值针对连续的变量值。当指定定义缺失值范围：这种缺失值针对连续的变量值。当指定某一范围的值出现在当前定义的变量中，则被当作缺失值某一范围的值出现在当前定义的变量中，则被当作缺失值处理。如在性别变量值中输入了处理。如在性别变量值中输入了3 3、4 4、5 5、6 6。可以在可以在LOWLOW后面输入后面输入3 3，HIGHTHIGHT后面输入后面输入6 6。注意这个定义范围注意这个定义范围内不能有合法值内不能有合法值。”0“就是包括不了的离散值定义缺失值范围：这种缺失值针对连续的变量值。当指定某一范围的SPSS_入门讲义解析课件1.5度量尺度度量尺度n n定距型变量定距型变量(scale)(scale)可以表示如温度可以表示如温度、重量等含义的重量等含义的连续性连续性数值变量数值变量,也可以表示年龄也可以表示年龄、次数等离散型变量次数等离散型变量.还可以表还可以表示时间的日期变量或者货币的货币型变量示时间的日期变量或者货币的货币型变量,但不能是字符型但不能是字符型变量变量.n n定序型变量定序型变量(ordinal)(ordinal)其值表示一种顺序的前后其值表示一种顺序的前后,如职称变量如职称变量可分为高中低三个档次可分为高中低三个档次,可用可用A(1)A(1)、B(2)B(2)、C(3)C(3)表示，定序表示，定序型变量可以是数值型也可以字符型型变量可以是数值型也可以字符型n n定类型变量定类型变量(nominal)(nominal)：该变量不存在变量值之间的大小、该变量不存在变量值之间的大小、顺序的前后等。只表示属于的类别。如性别中顺序的前后等。只表示属于的类别。如性别中“1 1”表示男，表示男，“2 2”表示女等表示女等,可以是数值型也可以字符型可以是数值型也可以字符型1.5度量尺度定距型变量(scale)可以表示如温度、重量等SPSS_入门讲义解析课件数据录入实例数据录入实例2.SPSS数据文件的构成数据文件的构成n n由数据结构和数据内容构成 结构规定了数据文件的基本构成属性 (变量名、变量类型、变量名标签、变量值标签、缺失值定义、度量尺度及数据显示属性如宽度列宽度和对齐方式等)如一个班考试成绩表包含姓名、考号、各科科目成绩（英语、数学、如一个班考试成绩表包含姓名、考号、各科科目成绩（英语、数学、政治、专业）等六个变量。对每一个变量定义其属性，如政治、专业）等六个变量。对每一个变量定义其属性，如“姓名姓名”变量变量定义为字符型、宽度定义为定义为字符型、宽度定义为8 8个字符，度量尺度为定类型，由于变量个字符，度量尺度为定类型，由于变量含义清楚，无须定义变量标签和变量值标签，缺失值默认为含义清楚，无须定义变量标签和变量值标签，缺失值默认为0 02.SPSS数据文件的构成由数据结构和数据内容构成2.1创建创建SPSS数据文件数据文件1.在Variables View 视区定义变量及其变量的属性2.在Date View视区录入数据文件的内容 浏览数据文件变量名的三种方法浏览数据文件变量名的三种方法n n在在Variable ViewVariable View视区中浏览视区中浏览n n在在SPSSSPSS菜单中选择菜单中选择Utilities Utilities VariblesVariblesn n在在SPSSSPSS主界面选择主界面选择File File Display Date File information Display Date File information2.1创建SPSS数据文件1.在Variables ViewSPSS_入门讲义解析课件SPSS_入门讲义解析课件SPSS数据的录入数据的录入n n当变量的属性定义完成后就可以开始进行数据的输入n n切换窗口从Variables View Date View出现了二维的空白表格如Excel(见03 03 Date1 1)EnterEnter输入一列相同参数输入一列相同参数 Tab Tab 输入一行同一案例的数据输入一行同一案例的数据Shift+TabShift+Tab光标左移光标左移SPSS数据的录入当变量的属性定义完成后就可以开始进行数据的SPSS数据的编辑数据的编辑n n保证录入的数据准确无误,需要对SPSS数据进行修改、删除、插入、复制、定位等操作。SPSS数据的编辑保证录入的数据准确无误,需要对SPSS数据创建和读取创建和读取SPSS数据文件数据文件1.1.直接通过SPSS数据编辑窗口定义变量输入数据（如前所述）2.2.通过打开不同格式的数据文件，间接创建SPSS数据文件。支持*.doc,*.xls,*.txt等创建和读取SPSS数据文件直接通过SPSS数据编辑窗口定义变保存保存SPSS数据数据n n经读取、修改后把SPSS窗口的数据以数据文件的形式保存到外部的储介质中。保存SPSS数据经读取、修改后把SPSS窗口的数据以数据文件二、二、SPSS常用统计图常用统计图n n条形图n n线图n n面积图n n圆图n n直方图n n箱图n n散点图n n时间序列图n n质量控制图n n正态分布图二、SPSS常用统计图条形图箱图条形图条形图n n条形图（条形图（Bar Charts)Bar Charts)用用直条的长短来表示非直条的长短来表示非连续性的资料的数量连续性的资料的数量大小。常用的条形图大小。常用的条形图有单式条形图有单式条形图(Simple)(Simple)、复式条形图复式条形图(Clustered)(Clustered)堆积式直条图堆积式直条图(Stacked)(Stacked)。条形图条形图（Bar Charts)用直条的长短来表示非连续线图线图n n线图线图(Line Charts)(Line Charts)是用是用线条的上下波动的形线条的上下波动的形式，来反映连续性的式，来反映连续性的相对资料的变化趋势。相对资料的变化趋势。n n常用的线图有单线图常用的线图有单线图(Simple)(Simple)、复线图、复线图(Multiple)(Multiple)和垂线图和垂线图(Drop-line)(Drop-line)。线图线图(Line Charts)是用线条的上下波动的形式，面积图面积图n n面积图面积图(Area Charts)(Area Charts)是是用线段下的阴影面积用线段下的阴影面积来签掉现象变化的统来签掉现象变化的统计图。面积图使用面计图。面积图使用面积来表现连续性的聘积来表现连续性的聘书分布资料，面积越书分布资料，面积越大，频数越多，反之大，频数越多，反之亦然。亦然。n n类型：简单面积图类型：简单面积图(Simple)(Simple)和堆栈统计图和堆栈统计图(Stacked)(Stacked)。面积图面积图(Area Charts)是用线段下的阴影面积来圆图（饼图）圆图（饼图）n n圆图圆图(Pie Charts)(Pie Charts)是用是用圆的整体面积代表被圆的整体面积代表被研究对象的总体，按研究对象的总体，按各组成部分的比重把各组成部分的比重把圆面积分成若干个扇圆面积分成若干个扇形，用以表示对象的形，用以表示对象的部分对总体的比例关部分对总体的比例关系的统计图。系的统计图。圆图（饼图）圆图(Pie Charts)是用圆的整体面积代箱图箱图n n箱图箱图(Boxplots)(Boxplots)是一种是一种描述数据分布的统计描述数据分布的统计图，利用它可以从视图，利用它可以从视觉的角度来观察变量觉的角度来观察变量值的分布情况。箱图值的分布情况。箱图主要表示变量值的中主要表示变量值的中位数、四分之一数、位数、四分之一数、四分之三数等统计量。四分之三数等统计量。箱图箱图(Boxplots)是一种描述数据分布的统计图，利用散点图散点图n n散点图散点图(Scatter plots)(Scatter plots)又又称散布图或相关图，称散布图或相关图，是以点的分布反映变是以点的分布反映变量之间相关情况的统量之间相关情况的统计图形，根据图中各计图形，根据图中各点分步走向和密集程点分步走向和密集程度，大致可以判断变度，大致可以判断变量之间协变关系的类量之间协变关系的类型型 。散点图散点图(Scatter plots)又称散布图或相关图时间序列图时间序列图n n时间序列是指按时间时间序列是指按时间顺序排列的随机变量顺序排列的随机变量的一组实测值。时间的一组实测值。时间序列图是从运动的角序列图是从运动的角度来认识事物的本质。度来认识事物的本质。时间序列图时间序列是指按时间顺序排列的随机变量的一组实测值。质量控制图质量控制图n n质量控制图质量控制图(Control (Control Charts)Charts)又称质量管理又称质量管理图，是在分析和判断图，是在分析和判断生产工序是否处于稳生产工序是否处于稳定状态时所使用的一定状态时所使用的一种统计图。种统计图。n n分类：计量型控制图分类：计量型控制图和计数型控制图。和计数型控制图。质量控制图质量控制图(Control Charts)又称质三、三、SPSS的基本操作的基本操作n n3.1 数据的输入与整理n n3.2 条形图的生成n n3.3 正态分布图的生成n n案例：用PPI预测CPI三、SPSS的基本操作3.1 数据的输入与整理3.1数据的输入数据的输入n n变量属性：变量名、变量类型、变量标签、变量长度n n变量基本类型：数值型、字符型、日期型n n 类型：标准数值型(Numeric)、加显逗号的数值型(Comma)、定义带圆点的数值型(Dot)、科学计数型(Scientific notation)、日期型(Date)、货币型(Dollar)、自定义型(Custom currency)、字符型(String)3.1数据的输入变量属性：变量名、变量类型、变量标签、变量长SPSS_入门讲义解析课件SPSS_入门讲义解析课件数据的编辑数据的编辑n nDefine DatesDefine Dates：定义：定义n nInsert VariableInsert Variable：插入一个变量：插入一个变量n nInsert CasesInsert Cases：插入一个观测量：插入一个观测量n nGo to CaseGo to Case：定位：定位n nSort CasesSort Cases：按某变量值对观测量进：按某变量值对观测量进行排序行排序n nTransposeTranspose：转置：转置n nRestructureRestructure：重组：重组n nMerge FliesMerge Flies：合并数据文件：合并数据文件n nSplit FilesSplit Files：拆分数据文件：拆分数据文件n nSelect CasesSelect Cases：选择观测量：选择观测量n nAggregateAggregate：汇总：汇总n nWeight CasesWeight Cases：加权处理：加权处理n nCutCut：剪切：剪切n nCopyCopy：复制：复制n nUndoUndo：删除：删除n nRedoRedo：重复：重复n nPastePaste：粘贴：粘贴n nPaste VariablesPaste Variables：粘贴变量：粘贴变量n nClearClear：清除：清除n nFindFind：查找：查找数据的编辑Define Dates：定义Cut：剪切数据的整理数据的整理n n数据的排序n n数据的分类汇总n n数据的计算数据的整理数据的排序3.2 条形图的生成条形图的生成生产线生产线MONTUEWEDTHUFRISATSUN1256247251254249253250236135936535736035935331972051921891801902073.2 条形图的生成生产线MONTUEWEDTHUFRISn n第一步：选择图形（Graphs），在下拉菜单中选择Bar项。进入Bar Charts对话框。n n第二步：在对话框选择”复式直条图(Clustered)”Summaries for groups of cases”，点击”定义(Define)”按钮，进入对话框。选择”Other summary function”项，将”产量”，点击对话框中的向右箭头按钮使之进入”Variable”框；选中”生产线”，点击使之进入”Category Axis”框；选中”星期”点击进入”Define Clusters”框。点击”titles”按钮，弹出”Titles”对话框。第一步：选择图形（Graphs），在下拉菜单中选择Bar项。SPSS_入门讲义解析课件n n第三步：在第三步：在TitleTitle对话框对话框内输入内输入“某公司三天某公司三天生产线产量统计图生产线产量统计图”n n点击点击”Continue”Continue”按钮返按钮返回上一级对话框。回上一级对话框。n n第四步：点击第四步：点击”OK”OK”即即可。可。第三步：在Title对话框内输入“某公司三天生产线产量统计图SPSS_入门讲义解析课件3.3 正态分布图的生成正态分布图的生成编号编号工资工资编号编号工资工资编号编号工资工资1641175218726512782289365137723894681479249056815792591671168226917711784279687218842895972198429971075208630953.3 正态分布图的生成编号工资编号工资编号工资16411n n第一步：点击第一步：点击GraphsGraphs，选择其中的选择其中的P-PP-P项，打项，打开开P-P PlotP-P Plot对话框。对话框。n n第二步：第二步：VariablesVariables为检为检验变量，将被检验的验变量，将被检验的数值型变量数值型变量”工资工资”选入选入本框。本框。在在TransformTransform栏中，有栏中，有4 4中转换形式：中转换形式：Natural log transform Natural log transform：自然对数：自然对数 Standardize values Standardize values：作：作标准化值的转换标准化值的转换 Difference Difference：差分转换：差分转换第一步：点击Graphs，选择其中的P-P项，打开P-P PSeasonally difference：季节差分转换在Proportion Estimation Formula（比例估算公式）栏中，共有4种计算预期正态概率值的方法：Bloms 公式为r-(3/8)/n+(1/4);Rankit 公式为r-(1/3)/n+(1/3);Tukeys 公式为r-(1/2)/n;Vand der Waerden 公式为r/(n+1)。以上各式中，n为观察单位数，r为1n的秩次。本例选Bloms方法。第四步：点击OK按钮完成操作。Seasonally difference：季节差分转换案例：用案例：用PPI预测预测CPI年份年份居民消费价格指数（居民消费价格指数（%）工业品出厂价格指数（工业品出厂价格指数（%）1991103.4106.21992106.4106.81993114.7124.01994124.1119.51995117.1114.91996108.3102.91997102.899.7199899.295.9199998.697.62000100.4102.82001100.798.7200299.297.82003101.2102.32004103.9106.12005101.8104.92006101.5103.02007104.8103.1案例：用PPI预测CPI年份居民消费价格指数（%）工业品出厂CPI与与PPI的散点图的散点图CPI与PPI的散点图CPI与与PPI之间的相关性检验之间的相关性检验CPI与PPI之间的相关性检验CPI与与PPI之间的线性回归分析之间的线性回归分析n n回归模型的主要统计量n n回归模型的方差分析表CPI与PPI之间的线性回归分析回归模型的主要统计量模型参数的估计和检验模型参数的估计和检验模型参数的估计和检验CPI与与PPI回归的残差图回归的残差图CPI与PPI回归的残差图n nCPICPI与与PPIPPI回归标准化回归标准化残差的直方图残差的直方图n nCPICPI与与PPIPPI回归标准化回归标准化残差的正态概率图残差的正态概率图CPI与PPI回归标准化残差的直方图CPI与PPI回归标准化CPI与与PPI回归标准化残差的正态回归标准化残差的正态概率分布图概率分布图CPI与PPI回归标准化残差的正态概率分布图二、均值的比较与检验二、均值的比较与检验n nT T 检验是检验差异显著性的十分重要的统计工具检验是检验差异显著性的十分重要的统计工具,这这种差异显著性的检验是种差异显著性的检验是样本均值间样本均值间的比较。因此的比较。因此T T 检验也可以称为一种均值比较分析检验也可以称为一种均值比较分析。它包括单样本它包括单样本T T检验、独立样本检验、独立样本T T 检验、配对样本检验、配对样本T T 检验。检验。n n来自来自正态总体正态总体的两个样本进行均值比较常使用的两个样本进行均值比较常使用T T 检检验的方法。验的方法。T T 检验要求两个被比较的样体来自正态检验要求两个被比较的样体来自正态总体。总体。n n两个样本两个样本方差相等与不等方差相等与不等时使用的计算时使用的计算t t 值的公式值的公式不同。不同。二、均值的比较与检验T 检验是检验差异显著性的十分重要的统计1.单样本单样本T检验检验 检验单个变量的均值是否与给定的常数之间存在差异。样本均数与总体均数之间的差异显著性检验属于单一样本T 检验。1.单样本T检验 检验单个变量的均值是否与给定的示例1n n圆盘制动闸直径：标准为322mmn n四台机器生产，每台抽出16个。检验是否与322有差异？示例1圆盘制动闸直径：标准为322mmSPSS_入门讲义解析课件SPSS_入门讲义解析课件先拆分文件先拆分文件先拆分文件按机器编号分四组按机器编号分四组按机器编号分四组然后采用单然后采用单样本样本T检验检验然后采用单样本T检验点击点击2.点击1.填入检验参照指标2.点击1.填入检验参照指标SPSS_入门讲义解析课件SPSS_入门讲义解析课件u许多的科学领域中产生许多的科学领域中产生p值的结果值的结果0.05被认为被认为是统计学意义的边界线，但是这显著性水平还包是统计学意义的边界线，但是这显著性水平还包含了相当高的犯错可能性含了相当高的犯错可能性u结果结果0.05p0.01被认为是具有统计学意义被认为是具有统计学意义u而而0.01p0.001被认为具有高度统计学意义。被认为具有高度统计学意义。许多的科学领域中产生p值的结果0.05被认为是统计学意义的n n某轮胎厂的质量分析报告中说明，该厂某轮胎的平均寿命在一定的载重负荷与正常行驶条件下会大于25000 公里。平均轮胎寿命的公里数近似服从正态分布。现对该厂该种轮胎抽取一容量为15 个的样本，试验结果得样本均值为27000 公里能否作出结论：该厂产品与申报的质量标准相符数据？见示例轮胎.示例2某轮胎厂的质量分析报告中说明，该厂某轮胎的平均寿命在一定的载SPSS_入门讲义解析课件点击点击1.输入比较参照值2.点击点击1.输入比较参照值2.点击2.两独立样本两独立样本T检验检验n n进行独立样本T 检验，要求被比较的两个样本彼此独立，即没有配对关系。要求样本均来自正态总体，而且均值对于检验是有意义的描述统计量。n n独立样本T 检验和配对样本的T 检验均使用T test 过程，但是使用的菜单不同对于数据文件结构的要求和所使用的命令语句也有区别。2.两独立样本T检验进行独立样本T 检验，要求被比较的两个样示例示例1n n某物质在处理前与处理后分别抽样分析其含脂率如下n n处理前(Xi)0.19 0.18 0.21 0.30 0.41 0.12 0.27n n处理后(Yi)0.15 0.13 0.07 0.24 0.19 0.06 0.08 0.12n n假定处理前后的含脂率都服从正态分布，且方差相同。问处理前后的含脂率的平均值是否有显著变化?(=0.05)。示例1某物质在处理前与处理后分别抽样分析其含脂率如下SPSS_入门讲义解析课件点击group进入分组变量点击处理前后进入检验变量点击group进入分组变量点击处理前后进入检验变量1.点击点击group，定义分组定义分组组组1处理前处理前组组2处理后处理后2.点击继续点击继续1.点击group，定义分组2.点击继续点击点击确定确定点击确定SPSS_入门讲义解析课件示例示例2n n几何均数的比较 选甲型流感病毒血凝抑制抗体滴度选甲型流感病毒血凝抑制抗体滴度(对数对数)共共24 24 人，随机分为两组，每组人，随机分为两组，每组1212人，用甲型流感病毒人，用甲型流感病毒活疫苗进行免疫，一组用气雾法，另一组用鼻腔活疫苗进行免疫，一组用气雾法，另一组用鼻腔雾法。免疫后一月采血，分别测定血凝抑制抗体雾法。免疫后一月采血，分别测定血凝抑制抗体滴度结果如下。问两法的效果有无差异？滴度结果如下。问两法的效果有无差异？气气 雾雾 组（组（1 1）40 20 30 25 10 15 25 30 40 10 15 3040 20 30 25 10 15 25 30 40 10 15 30 鼻腔雾组（鼻腔雾组（2 2）50 40 30 35 60 70 30 20 25 70 35 2550 40 30 35 60 70 30 20 25 70 35 25示例2几何均数的比较n n选择TransformCompute，激活Compute Variable 新变量赋值主对话框令，lgx=lg10(x)，点击OK 按钮，执行数据文件新增变量lgx，选择TransformCompute，激活Compute示例示例3n n作作T T 检验时，应首先检验方差是否相等。以上例子检验时，应首先检验方差是否相等。以上例子都是经检验后两样本方差相等的。下面举出一个经都是经检验后两样本方差相等的。下面举出一个经检验后方差不相等的例子。检验后方差不相等的例子。n n甲乙两矿坑平均产煤中含矸率甲乙两矿坑平均产煤中含矸率(%)(%)指标是服从正态分指标是服从正态分布的，今分别从两坑所产煤中各抽取布的，今分别从两坑所产煤中各抽取7 7 个样品测得含个样品测得含矸率指标如下矸率指标如下 甲坑甲坑(x)5.9 3.8 6.5 18.3 18.2 16.1 7.6(x)5.9 3.8 6.5 18.3 18.2 16.1 7.6 乙坑乙坑(y)7.6 0.4 1.1 3.2 6.5 4.1 4.7(y)7.6 0.4 1.1 3.2 6.5 4.1 4.7 能否判断出它们的含矸率有显著差异能否判断出它们的含矸率有显著差异(=0.05)(=0.05)示例3作T 检验时，应首先检验方差是否相等。以上例子都是经检3.配对样本配对样本T 检验检验配对的三种情况:（1）同一窝实验用小白鼠按性别、体重相同配对。再随机分到实验组和对照级分别，喂加入海藻的饮料和普通饮料，三个月后，分别将每对白鼠置于水中，测量其到溺死前的游泳时间比较两组白鼠游泳时间均值，从而比较两种饮料对抗疲劳的作用。3.配对样本T 检验配对的三种情况:（2）同一组高血压病人，在进行体育疗法前后，测量其血压。每个病人在体育疗法前后的血压测量值构成观测量对。可以是这组病人体育疗法前后血压的平均值。进行配对T检验。分析体育疗法对降血压的疗效。（2）同一组高血压病人，在进行体育疗法前后，测量其血压。每个（3）在研究人体各部位体温是否有差别时，一个人的两个部位的温度构成一对数据，测量若干人的同样部位的温度数据，可以比较这两个部位平均温度是否有显著性差异，使用配对t 检验（3）在研究人体各部位体温是否有差别时，一个人的两个部位的温示例示例n n某单位研究饮食中缺乏维生素E 与肝中维生素A 含量的关系，将同种属的大白鼠按性别相同，年龄、体重相近者配成对子。共8对，并将每对中的两头动物随机分到正常饲料组和维生素E缺乏组。过一定时期后将大白鼠杀死，测得其肝中维生素A的含量。示例某单位研究饮食中缺乏维生素E 与肝中维生素A 含量的关系 不同饲料组大白鼠维生素A 含量数据表大白鼠对号大白鼠对号 1 2 3 4 5 6 7 81 2 3 4 5 6 7 8正常饲料组正常饲料组 3550 2000 3000 3950 3800 3750 3450 30503550 2000 3000 3950 3800 3750 3450 3050维生素维生素A A缺乏组缺乏组2450 2400 1800 3200 3250 2700 2500 17502450 2400 1800 3200 3250 2700 2500 1750 不同饲料组大白鼠维生素A 含量数据表示例示例2n n为了检验甲、乙、丙三种分离机在析出某种有用物质效能上的高低，今抽取8批溶液，每批均分成三份分别由甲、乙、丙机分解处理。其析出效果数据如表8-20所示。试问甲、乙、丙三种机在析出效能上有无差异(=0.05)?示例2为了检验甲、乙、丙三种分离机在析出某种有用物质效能上的n n样号 1 2 3 4 5 6 7 8n n甲(X)4.0 3.5 4.1 5.5 4.6 6.0 5.1 4.3n n乙(Y)3.0 3.0 3.8 2.1 4.9 5.3 3.1 2.7n n丙(Z)3.2 3.8 4.3 3.6 4.0 4.9 4.7 2.4样号 1 2 3 4 5 6 7谢谢谢谢!谢谢!