乐队的组建与训练课件

乐队的的组建与建与训练乐队的组建与训练乐队的组建与训练乐队的组建与训练乐队介绍2通2乐队介绍2理论书籍中介绍的管乐队分类：同族同类管乐队单人管乐队小型管乐队铜管乐队混合制管乐队3理论书籍中介绍的管乐队分类：同族同类管乐队3日常排练中的乐队分类：室内乐队室内乐队室外乐队室外乐队混合制管乐队管弦乐队民族管弦乐队混合乐队小型乐队军乐队铜管乐队4日常排练中的乐队分类：室内乐队室外乐队混合制管乐队军乐队4混合制管乐队小学生乐队 “中小型简易建制的管乐队”成员年龄较小，乐队建制不全，应以演奏进行曲、流行乐曲、小曲为主。中学生乐队 “中型铜、木管混合制管乐队”着重艺术处理。大学或专业乐队 “管弦乐队化的大型交响管乐队”强调“交响效果”5混合制管乐队小学生乐队 “中小型简易建制的管乐队”5管弦乐队大型管弦乐队 多为4管编制，即每类木管乐器均用4支。总人数在80人以上。双管乐队 每类木管乐器均用2支，总人数约50人左右。单管乐队 每类木管乐器均用1支，总人数约35人左右。6管弦乐队大型管弦乐队6室外常见乐队：军乐队军乐队铜管乐队铜管乐队又称混合制管乐队。整体音响均衡，艺术效果较好，能适应于各种场合。铜管乐队由小号、圆号、长号等各种铜管号类和打击乐器、萨克管等组成，所有乐器除低音长号外，都是降B调和降E调的移调乐器，一律写在G谱表上。虽然音量较大，但表现力与艺术性较差，适用范围小，一般只适应于热闹场合。7室外常见乐队：军乐队铜管乐队又称混合制管乐队。铜管乐队由小号8乐队的组建8编制原则1.要保持高、中、低音乐器音量上的平衡。2.要使木管乐器和铜管乐器的数量基本相当。3.适当增加萨克斯的比例，尤其是高音萨克斯。4.谨慎中音乐器的数量超编。9编制原则1.要保持高、中、低音乐器音量上的平衡。9选拔队员1.乐队指挥要具有较高的艺术修养，稳定的节奏感，沉着镇定的心理素质，较好的音乐理解和想象能力，良好的视谱听音能力和较强的组织能力。2.打击乐队员必须具有稳定的节奏感和较好的意志品质。3.铜管乐声部队员的选拔a.号嘴小的乐器比较适合嘴唇薄、舌尖较小的人吹奏。b.号嘴大的乐器对嘴唇和舌尖的要求可适当放宽。c.牙齿要求是一致的，越平整越好。4.木管乐声部队员的选拔a.手指必须灵活。b.牙齿要尽量整齐，簧片类乐器可适当放宽对牙齿的要求。c.长笛、短笛应尽量选拔唇尖小的队员。10选拔队员1.乐队指挥要具有较高的艺术修养，稳定的节奏感，沉着乐队的组织与管理组织制度组织制度1.组织与制定训练计划、排练制度与演出计划。2.具体实施训练与排练计划。3.组织演出活动。管理制度管理制度1.训练排练纪律方面的制度。2.乐谱、服装、乐器与有关附件的保管与保养的制度。11乐队的组织与管理组织制度1112乐队的训练12各种乐器法常用铜管乐器的乐器法常用木管乐器的乐器法常用打击乐器的乐器法组装与调试姿势和口型保养13各种乐器法常用铜管乐器的乐器法组装与调试13呼吸法呼吸呼吸换气换气胸式呼吸法腹式呼吸法胸腹式呼吸法原则：“损前益后”原则具体标志：1.休止符处 2.相对的长音 3.旋律重复14呼吸法呼吸换气胸式呼吸法原则：14技术训练呼吸训练口型训练发音训练基本吹奏技术训练基本功训练重走训练打击乐基本技术训练合奏训练15技术训练呼吸训练基本功训练1516管乐队的合奏训练16一、音准调节 由于管乐队中大多数乐器是移调乐器，而且又以降B调乐器为多，所以管乐队的调音一般用降B音来进行调音。具体应注意的是：1.调音时，如果有不可调音的乐器参加合奏，如钢琴、木琴，则所有管乐器都依不可调音的乐器的标准进行调音。2.调音时，如果没有不可调音的乐器参加合奏，则所有管乐器的调音要么依电子校音器进行调音，要么依发音最低（是指在所有管乐器的调音管都没有拔出的状态下发音最低）的那件管乐器的标准进行调音。17一、音准调节 由于管乐队中大多数乐器是移调二、基础训练 合奏基础训练主要采取集体吹奏长音、吐音的形式进行。进行合奏基础训练的要求：1.注重合奏音准统一融合的训练。2.注重各种节奏统一的训练。3.注重统一的力度变换、速度变换的训练。4.注重培养学生看指挥、吹奏和停止一致的训练。18二、基础训练 合奏基础训练主要采取集体吹三、乐曲排练（一）选择乐曲 学校管乐队的任务主要有两个，一个是完成演出任务完成演出任务，另一个就是在日常活动中承担仪仗任务在日常活动中承担仪仗任务。所以我们在选曲方面应注意一下几点。1.在乐队组建初期，选择排练乐曲时必须考虑的问题就是乐曲的难易程度。所以选择的乐曲必须是自己乐队能承受的，千万不要好高骛远、拔苗助长。2.当学生已经具备一定的合奏水平，我们就要选择一些常用的、难度稍大的仪仗用曲进行排练，以保证将来能够顺利地承担各种活动的仪仗任务。3.当我们的乐队积累了一些仪仗用曲后，我们就可以排量一些较大型的、风格各异的乐曲来丰富学生的曲目，使学生感受不同的音乐风格、培养学生的音乐表现力，避免是学生形成单一的进行曲式的音乐感。19三、乐曲排练（一）选择乐曲19选择方向 1.原曲选用 运用成品曲谱直接排练。2.作品改编 根据实际乐器配置进行声部的筛选。3.编创作品 根据乐曲旋律进行创编。20选择方向20乐队和声配器原则 1.乐队的和声仍以传统和声学的基本原则和四部合声为基础。多于四个声部的的乐器组以四声部和声为基础进行重叠和扩展；少于四声部的织体依据和弦结构原则进行省略。2.乐队中的和弦排列方式与和声学一样，即密集排列、开放排列和混合排列。写作的基本原则为：“上密下疏中不空”，即按泛音列的排列原理去排列和弦。3.乐队和声的声部进行，应遵循和声写作的基本规律。而按和声原则写出的作品，音响效果均比较好。4.把和弦音分配给各种乐器，首先要强调和弦音色的融合性和和弦各音的音量的平衡，因此要注意各乐器的音色特点、音量大小、音区差异等方面的情况。其次还要掌握和声配置的几种方法并在实践中不断总结经验，以提高和声配器的写作能力。21乐队和声配器原则 1.乐队的和声仍以传统和声学的基本原和声配器的几种方法叠置法 叠置法是按乐器正常声部顺序，分配给各和弦音，即高声部乐器奏和弦高声部，低声部乐器奏和弦低声部。这种配置法整体音响协调、均衡，音色层次明显，常用于乐队强奏和弦中。交置法 交置法是将相邻的乐器声部进行交错，使下方声部的高音超越上方声部的低音，形成乐器声部之间的交叉。这种配置法音色相互交置，音响效果协调、融合，整个和弦音色融为一体，在配器写作中，交置法经常与叠置法混合使用。包围法 包围法使用一种乐器音色包围另一种乐器音色。这种方法的两个包围声部音响较为突出，而被包围声部则稍含蓄，就整体音响的融合程度不如上述两种方法。22和声配器的几种方法叠置法22（二）阅读总谱 通过阅读总谱，我们才能解决以下问题：1.确定声部的分配与调整方案。2.熟悉乐曲配器上的特点、变化。3.把握乐曲的主题思想。4.把握乐曲的速度。5.把握乐曲的高潮分布情况和力度的层次情况。23（二）阅读总谱23（三）进行乐曲的学习、排练 1.个人熟悉分谱。2.集体视奏。3.个人练习。4.分声部练习。5.集体排练。6.连拍24（三）进行乐曲的学习、排练24集体排练集体训练要努力做好一下几个训练环节：1.音准；2.变化；3.平衡；4.对比；5.层次；6.音色；7.表现；连拍 指的是整体性、总结性的排练。其目的是为了巩固排练中的各种“成果”。连拍要侧重的是，对整个音乐作品的思想感情、音乐表现提出高要求，并作出处理。要用丰富的指挥动作和适当的语言加以说明，以更好的启发乐队的演奏。25集体排练25（四）队形排列 合奏队形的排列主要受以下几个方面的制约：1.演出场地。2.乐队编制。3.各种乐器的物理属性。合奏队形的排列原则：1.保证合奏音响效果为最佳。2.保证所有队员看见指挥。3.高音乐器排列在乐队的前列，低音乐器和打击乐器排列在 乐队的后列，中间部位安置各种中音乐器。4.从视觉上尽量做到整齐美观。26（四）队形排列26人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。27人有了知识，就会具备各种分析能力，27谢谢观赏谢谢观赏谢谢观赏