康复护理技术课件

资料仅供参考,不当之处，请联系改正。目目 录录膀胱功能障碍处理技术膀胱功能障碍处理技术1ADL评定及技术评定及技术 2目 录膀胱功能障碍处理技术1ADL评定及技术 2资料仅供参考,不当之处，请联系改正。贮尿贮尿膀胱内低压力膀胱内低压力括约肌关闭括约肌关闭排尿排尿随意启动随意启动逼尿肌收缩逼尿肌收缩括约肌开放括约肌开放协同能力协同能力正常的膀胱与尿道功能正常的膀胱与尿道功能贮尿排尿正常的膀胱与尿道功能资料仅供参考,不当之处，请联系改正。贮尿期贮尿期排尿期排尿期膀胱内压膀胱内压膀胱充盈膀胱充盈 第一次的第一次的膀胱充盈感膀胱充盈感 正常排尿感正常排尿感膀胱充盈膀胱充盈 排尿循环排尿循环贮尿期排尿期膀胱内压膀胱充盈 第一次的 正常排资料仅供参考,不当之处，请联系改正。膀胱充盈过程中膀胱容量-压力关系膀胱充盈过程中膀胱容量-压力关系 资料仅供参考,不当之处，请联系改正。在贮尿期在贮尿期在贮尿期在贮尿期 40 40厘米水柱被认为是安全压力的上限。厘米水柱被认为是安全压力的上限。厘米水柱被认为是安全压力的上限。厘米水柱被认为是安全压力的上限。知识点压力的重要性 知识点压力的重要性资料仅供参考,不当之处，请联系改正。规律完全排空膀胱规律完全排空膀胱 预防感染和尿控的前提预防感染和尿控的前提 知识点贮尿和排空过程同样重要 知识点贮尿和排空过程同样重要资料仅供参考,不当之处，请联系改正。常用膀胱排空方式的优势与不足常用膀胱排空方式的优势与不足膀胱排空膀胱排空适应症适应症优势优势不足不足间隙导尿间隙导尿逼尿肌活动性低下逼尿肌活动性低下收缩力减弱的患者收缩力减弱的患者 DO被控制后存在排尿障被控制后存在排尿障碍碍膀胱扩大术后膀胱扩大术后减少残余尿量减少残余尿量有助于膀胱反射恢复有助于膀胱反射恢复接近生理状态的膀胱排空方式接近生理状态的膀胱排空方式长期安全性长期安全性有助于减少泌尿系统感染和菌有助于减少泌尿系统感染和菌尿发生尿发生微创、体表无创伤微创、体表无创伤社会支持？患者意愿？医生支持社会支持？患者意愿？医生支持？1.尿道损伤尿道损伤2.部分患者依从性差，难以坚持部分患者依从性差，难以坚持留置导尿留置导尿原发病急性期，大量输液，原发病急性期，大量输液，短短 期严重感染期严重感染可适用急性期所有的患者可适用急性期所有的患者微创、体表无创伤微创、体表无创伤多种并发症风险增加，如结石多种并发症风险增加，如结石长期留置导尿尿者菌尿发生率高长期留置导尿尿者菌尿发生率高达达100%长期留置，尿管压迫尿道，引起长期留置，尿管压迫尿道，引起感染，溃烂，导致漏尿感染，溃烂，导致漏尿多种细菌寄生，具有耐药性多种细菌寄生，具有耐药性膀胱造瘘膀胱造瘘原发病急性期，大量输液，原发病急性期，大量输液，短期严重感染短期严重感染特殊情况特殊情况避免对尿道的影响避免对尿道的影响较留置导尿方便、舒适较留置导尿方便、舒适减少漏尿减少漏尿有创方式，需造口护理有创方式，需造口护理长期尿管者菌尿发生率高达长期尿管者菌尿发生率高达100%多种细菌寄生，具有耐药性多种细菌寄生，具有耐药性更易导致结石更易导致结石残余尿较多残余尿较多膀胱压迫膀胱压迫部分符合条件的患者适用部分符合条件的患者适用操作方便操作方便可能导致膀胱压力超过安全范围，可能导致膀胱压力超过安全范围，导致膀胱、输尿管反流导致膀胱、输尿管反流常用膀胱排空方式的优势与不足膀胱排空适应症优势不足间隙导尿资料仅供参考,不当之处，请联系改正。留置时间留置时间引起导尿管感染的最大危险因素引起导尿管感染的最大危险因素v一次导尿的感染机会为一次导尿的感染机会为1%2%v留置导尿留置导尿34天并行天并行开放引流开放引流感染者约感染者约50%70%v若采用若采用闭合引流闭合引流，10天内约有半数感染者天内约有半数感染者v长期留置导尿管者（长期留置导尿管者（30天），细菌尿的发生为天），细菌尿的发生为100%摘自吴阶平泌尿外科学摘自吴阶平泌尿外科学留置时间引起导尿管感染的最大危险因素一次导尿的感染机会为1资料仅供参考,不当之处，请联系改正。v美国院内感染发生率中美国院内感染发生率中,尿路感染排在第一位尿路感染排在第一位.在在中国尿路感染的发生率在院内感染中仅次于呼吸中国尿路感染的发生率在院内感染中仅次于呼吸道感染道感染,排在第二位。排在第二位。留置导尿引起的尿路感染的严重性应引起临床医留置导尿引起的尿路感染的严重性应引起临床医护人员的足够重视。护人员的足够重视。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。导尿环节的危险因素导尿环节的危险因素导尿环节的危险因素资料仅供参考,不当之处，请联系改正。导尿管的外固定导尿管的外固定v为避免产生尿道压疮，男性患者留置导尿时应将导为避免产生尿道压疮，男性患者留置导尿时应将导尿管和阴茎固定于下腹部。尿管和阴茎固定于下腹部。导尿管的外固定为避免产生尿道压疮，男性患者留置导尿时应将导尿资料仅供参考,不当之处，请联系改正。v推荐作为神经源性膀胱功能障碍处理的首选方法推荐作为神经源性膀胱功能障碍处理的首选方法 （金标准金标准）间歇性导尿间歇性导尿（Intermittent Catheterization ICIntermittent Catheterization IC）推荐作为神经源性膀胱功能障碍处理的首选方法间歇性导尿（In资料仅供参考,不当之处，请联系改正。和和排查留置导尿：留置导尿：将尿管插入病人膀胱内，持续留置在病人体内进将尿管插入病人膀胱内，持续留置在病人体内进行持续导尿，留置时间由产品材料决定。行持续导尿，留置时间由产品材料决定。间歇性导尿：间歇性导尿：不将导尿管长期插入病人体内，经过尿道将间歇不将导尿管长期插入病人体内，经过尿道将间歇性导尿管插入病人膀胱内，在完成导尿工作后立刻性导尿管插入病人膀胱内，在完成导尿工作后立刻拔出导尿管。拔出导尿管。不同导尿术的概念和和排查留置导尿：不同导尿术的概念资料仅供参考,不当之处，请联系改正。Weld KJ认为：认为：v间歇导尿可以完全排空膀胱，降低膀胱残余尿量间歇导尿可以完全排空膀胱，降低膀胱残余尿量v减少尿路感染、尿结石和肾功能受损的发生减少尿路感染、尿结石和肾功能受损的发生 v间歇性导尿是脊髓损伤患者进行膀胱护理的最安全间歇性导尿是脊髓损伤患者进行膀胱护理的最安全的方法的方法 IC评价Weld KJ认为：IC评价资料仅供参考,不当之处，请联系改正。肾盂-肾感染v80位患者位患者 置留导尿：25%间歇性导尿：5%(p=0.01)-Turi MH,Hanif S,Fasih Q,Shaikh MA.Proportion of complications in patients practicing clean intermittent selfcatheterization(CISC)vs indwelling catheter.J Pak Med Assoc 2006;56(9):401-4.肾盂-肾感染80位患者 资料仅供参考,不当之处，请联系改正。适合间歇性导尿的病人适合间歇性导尿的病人v膀胱容量良好膀胱容量良好v膀胱内低压力膀胱内低压力v尿道有足够的阻力尿道有足够的阻力16 适合间歇性导尿的病人16资料仅供参考,不当之处，请联系改正。不适合间歇性导尿的病人不适合间歇性导尿的病人v 膀胱容量小膀胱容量小v 膀胱内高压力膀胱内高压力 严重的尿失禁严重的尿失禁 尿路梗阻尿路梗阻 膀胱内感染膀胱内感染17不适合间歇性导尿的病人17资料仅供参考,不当之处，请联系改正。最常用：间歇性清洁导尿最常用：间歇性清洁导尿 特殊情况下：无菌非接触型特殊情况下：无菌非接触型18间歇性导尿技术间歇性导尿技术 最常用：间歇性清洁导尿18间歇性导尿技术资料仅供参考,不当之处，请联系改正。间歇性间歇性自我自我导尿的必要条件导尿的必要条件 尿道口易触及尿道口易触及v 手功能足够手功能足够v 心理心理-生理上能做到生理上能做到v 经济条件允许经济条件允许19间歇性自我导尿的必要条件 19资料仅供参考,不当之处，请联系改正。间歇性导尿的频 间歇性导尿的时间根据吴氏定律间歇性导尿的时间根据吴氏定律:细菌在膀胱内的细菌在膀胱内的浓度是一个指数型曲线浓度是一个指数型曲线,在开始时细菌浓度随着尿在开始时细菌浓度随着尿量增加而降低量增加而降低,随着时间延长随着时间延长,细菌不断增多细菌不断增多,繁繁殖浓度上升殖浓度上升,并超过起始浓度并超过起始浓度,从最初细菌浓度降从最初细菌浓度降低到返回原先水平的时间为安全排空期低到返回原先水平的时间为安全排空期,故间歇性故间歇性导尿在导尿在安全排尿期安全排尿期内排尿内排尿,从而有助于保持无菌或从而有助于保持无菌或消除细菌尿。消除细菌尿。间歇性导尿的频次间歇性导尿的频 间歇性导尿的时间根据吴氏定律:细菌在膀胱资料仅供参考,不当之处，请联系改正。间歇性导尿的频次1.1.最好在发病后及早开始训练最好在发病后及早开始训练,以免造成合并症以免造成合并症 2.2.首先由每四小时导一次尿开始，早上首先由每四小时导一次尿开始，早上6 6点拔除尿管，点拔除尿管，上午上午1010点、下午点、下午2 2点及点及6 6点，各执行一次单次导尿，点，各执行一次单次导尿，至晚上至晚上1010点再插上留置导尿管点再插上留置导尿管3.3.两次导尿之间能自行排尿两次导尿之间能自行排尿100ml100ml以上，残余尿以上，残余尿300ml300ml以下时，每以下时，每6h6h导尿一次；两次导尿之间能自行排尿导尿一次；两次导尿之间能自行排尿200ml200ml以上，残余尿量以上，残余尿量200ml200ml以下时，每以下时，每8h8h导尿一次导尿一次间歇性导尿的频次1.最好在发病后及早开始训练,以免造成合并症资料仅供参考,不当之处，请联系改正。导尿的体位导尿的体位v 仰卧仰卧v 坐位坐位v 站位站位 女性病人可借助镜子找女性病人可借助镜子找 到尿道口到尿道口22导尿的体位 仰卧22资料仅供参考,不当之处，请联系改正。1.1.上运动神经元受损上运动神经元受损(痉挛型膀胱痉挛型膀胱):):采以手成刀背型或采以手成刀背型或拳头敲击或按摩耻骨的位置，或轻抚大腿内侧、拉拳头敲击或按摩耻骨的位置，或轻抚大腿内侧、拉阴毛等。阴毛等。2.2.下运动神经元受损下运动神经元受损(松弛型膀胱松弛型膀胱)：将手指放在膀胱：将手指放在膀胱上缓缓向下压，并使劲压向耻骨联合处，或身体往上缓缓向下压，并使劲压向耻骨联合处，或身体往前倾成半坐卧式来协助患者解尿前倾成半坐卧式来协助患者解尿3.3.混合型的神经性膀胱混合型的神经性膀胱:敲击和压迫两种方式达到诱尿敲击和压迫两种方式达到诱尿 诱尿的方式诱尿的方式1.上运动神经元受损(痉挛型膀胱):采以手成刀背型或拳头敲击资料仅供参考,不当之处，请联系改正。导尿管选择导尿管选择24导尿管选择24资料仅供参考,不当之处，请联系改正。间歇导尿术间歇导尿术v导尿时机导尿时机 间歇导尿宜在病间歇导尿宜在病 情基本稳情基本稳 定定、无需大量输液、无需大量输液、饮水规律饮水规律、无尿路感染的情况下开始、无尿路感染的情况下开始，一般于受伤，一般于受伤后早期后早期(8-35d)开始开始。间歇导尿术导尿时机 资料仅供参考,不当之处，请联系改正。间歇导尿术间歇导尿术v导尿间隔时间导尿间隔时间 取决于取决于残余尿量残余尿量，一般为，一般为46 h。根据简易膀胱。根据简易膀胱容量及压力测定评估容量及压力测定评估，每次导尿量以不超过患者的最，每次导尿量以不超过患者的最大安全容量大安全容量 为宜为宜，一般每日导尿次数不超过，一般每日导尿次数不超过6次次；随着残余尿量的减少可逐步延长导尿间隔时间随着残余尿量的减少可逐步延长导尿间隔时间。当每。当每次残余尿量次残余尿量 100 ml 时时 可停止间歇导尿可停止间歇导尿。间歇导尿术导尿间隔时间 资料仅供参考,不当之处，请联系改正。间歇导尿术间歇导尿术v间歇导尿注意事项：间歇导尿注意事项：(1)(1)切忌待患者尿急时才排放尿液。切忌待患者尿急时才排放尿液。(2)(2)如在导尿过程中遇到障碍，应先暂停如在导尿过程中遇到障碍，应先暂停5 5lOslOs并把并把导尿管拔出导尿管拔出3cm3cm，然后再缓慢插入。，然后再缓慢插入。(3)(3)在拔出导尿管时若遇到阻力，可能是尿道痉挛所在拔出导尿管时若遇到阻力，可能是尿道痉挛所致致 ，应等待，应等待5 510min10min再拔管再拔管 。(4)(4)阴道填塞会影响导尿管的插入，因此，女性在导阴道填塞会影响导尿管的插入，因此，女性在导尿前应将阴道填塞物除去。尿前应将阴道填塞物除去。(5(5）插尿管时宜动作轻柔）插尿管时宜动作轻柔 。间歇导尿术间歇导尿注意事项：资料仅供参考,不当之处，请联系改正。间歇导尿术间歇导尿术v间歇导尿注意事项：间歇导尿注意事项：(6)(6)如遇下列情况应及时报告处理如遇下列情况应及时报告处理 ：出现血尿：出现血尿 ；尿管插入；尿管插入或拔出失败或拔出失败 ；插入导尿管时出现痛苦加重并难以忍受；插入导尿管时出现痛苦加重并难以忍受 ；泌尿道感染泌尿道感染 、尿痛、尿痛 、尿液混浊、尿液混浊 、有沉淀物、有异味；、有沉淀物、有异味；下腹或背部疼痛下腹或背部疼痛 ，有烧灼感等。，有烧灼感等。(7)(7)每次导尿情况需记录在专用的排尿记录表上每次导尿情况需记录在专用的排尿记录表上 ，见附录，见附录1 1。(8)(8)膀胱容量足够膀胱容量足够 、膀胱内低压力及尿道有足够的阻力是间、膀胱内低压力及尿道有足够的阻力是间歇导尿的前提。膀胱内压应低于歇导尿的前提。膀胱内压应低于40 cmH2040 cmH20。无论是无菌性。无论是无菌性间歇导尿还是清洁间歇导尿间歇导尿还是清洁间歇导尿 在进行导尿前在进行导尿前 1 2d 1 2d教会教会患者按计划饮水。患者按计划饮水。24h24h内均衡地摄入水分，每日饮水量控内均衡地摄入水分，每日饮水量控制在制在150015002000ml2000ml。间歇导尿术间歇导尿注意事项：资料仅供参考,不当之处，请联系改正。间歇导尿间歇导尿间歇导尿资料仅供参考,不当之处，请联系改正。间歇导尿饮水计划间歇导尿饮水计划 v饮水计划饮水计划 ：膀胱训练期间饮水量应限制在：膀胱训练期间饮水量应限制在150015002000ml2000ml，于，于6 6：0000一一 20 20：0000平均分配饮水量平均分配饮水量 ，每次，每次不超过不超过400ml400ml。入睡前。入睡前3h3h尽量避免饮水。尽量避免饮水。v早、中、晚各早、中、晚各400ml400ml，上午、下午、晚上各，上午、下午、晚上各200ml200ml 强调均匀摄入强调均匀摄入间歇导尿饮水计划 饮水计划：膀胱训练期间饮水量应限制在15资料仅供参考,不当之处，请联系改正。间歇性导尿教育极其重要间歇性导尿教育极其重要vPatient Patient 病人病人vRelatives Relatives 亲属亲属vNurses Nurses 护士护士vDoctors Doctors 医生医生vPT PT 物理治疗师物理治疗师vOT OT 作业治疗师作业治疗师31间歇性导尿教育极其重要Patient 病人31资料仅供参考,不当之处，请联系改正。流程建议流程建议 流程建议资料仅供参考,不当之处，请联系改正。康复护理技术课件资料仅供参考,不当之处，请联系改正。强调尿动力学检查强调尿动力学检查尿流动力学检查能对下尿路功能状态进行客观定量尿流动力学检查能对下尿路功能状态进行客观定量的评估，是揭示神经源性膀胱患者下尿路功能障碍的的评估，是揭示神经源性膀胱患者下尿路功能障碍的病理与生理基础的病理与生理基础的唯一方法唯一方法，在其诊疗与随访中具有，在其诊疗与随访中具有不可替代的重要位置。不可替代的重要位置。患者病史、症状及体检结果是选择尿动力检查项目患者病史、症状及体检结果是选择尿动力检查项目的主要依据。的主要依据。影像尿动力学时证实神经源性膀胱患者尿路功能障影像尿动力学时证实神经源性膀胱患者尿路功能障碍及其病理生理改变的碍及其病理生理改变的“金标准金标准”。强调尿动力学检查资料仅供参考,不当之处，请联系改正。治疗方案的制定治疗方案的制定影像尿动力学检查对于治疗方案的确定和治疗方式的影像尿动力学检查对于治疗方案的确定和治疗方式的选择具有重要意义。选择具有重要意义。神经源性膀胱患者的病情具有临床进展性，因此治疗神经源性膀胱患者的病情具有临床进展性，因此治疗后应后应定期随访定期随访，随访应伴随终身，病情进展时应及时调，随访应伴随终身，病情进展时应及时调整治疗及随访方案。整治疗及随访方案。治疗方案的制定资料仅供参考,不当之处，请联系改正。治疗目标治疗目标保护上尿路功能保护上尿路功能恢复（或部分恢复）下尿路功能恢复（或部分恢复）下尿路功能改善尿失禁，提高患者生活质量改善尿失禁，提高患者生活质量治疗目标资料仅供参考,不当之处，请联系改正。患者教育患者教育-如何教患者导尿如何教患者导尿 环境环境 鼓励鼓励 经验丰富的护士经验丰富的护士教学应当在教学应当在一个完全隐一个完全隐私的且允许私的且允许仔细监测患仔细监测患者的环境下者的环境下进行进行包括一次或包括一次或多次排空膀多次排空膀胱后对残余胱后对残余尿量的评估尿量的评估患者往往需患者往往需要一两天来要一两天来获得开始导获得开始导尿的信心尿的信心相关问题相关问题的认识的认识如何避免如何避免可能出现可能出现的并发症的并发症的能力的的能力的评估评估患者教育-如何教患者导尿教学应当在一个完全隐私的且允许仔细资料仅供参考,不当之处，请联系改正。间歇导尿方法间歇导尿方法间歇导尿方法资料仅供参考,不当之处，请联系改正。经皮微创膀胱造瘘术经皮微创膀胱造瘘术经皮微创膀胱造瘘术资料仅供参考,不当之处，请联系改正。用物准备用物准备1.专用间歇导尿管（成人通常用No.10-12）2.洗手液3.洗必泰消毒液4.纱布5.开水6.量杯或有刻度尿壶7.污物袋男性患者间歇导尿流程用物准备男性患者间歇导尿流程资料仅供参考,不当之处，请联系改正。1、准备环境，保护私隐，调整充足之光线。2、用流水及洗手液清洁双手及抺干3、适当体位，通常为半坐卧或坐卧，除下裤子，将两腿分开将量杯放于两腿之间。操作步骤操作步骤操作步骤资料仅供参考,不当之处，请联系改正。7.用拇指及食指将 导尿管轻轻插入尿道内，见有尿液流出时，再插入少许。8.当尿液流停止时，可用手轻按膀胱，确定是否仍有尿液流出。9.如无尿液再流出时，将导尿管完全拉出。10.记录自排尿量和残余尿量。7.用拇指及食指将 导尿管轻轻插入尿道内，见有尿液流出时，再资料仅供参考,不当之处，请联系改正。4.打开导尿管胶套，往胶套内加满温开水，贴在床边。5.再用一块纱布蘸满洗必泰 清洁尿道口及其周围之皮肤。6.用手拿起导尿管（距离管尖约四寸）4.打开导尿管胶套，往胶套内加满温开水，贴在床边。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。1.准备环境，隐私保护，调整充足之光线。2.预备体位，将量杯及镜子放于两腿之间。3.用拇指及食指将导尿管轻轻插入尿道内。4.其余同男性病人。女性患者间歇导尿流程1.准备环境，隐私保护，调整充足之光线。女性患者间歇导尿流程资料仅供参考,不当之处，请联系改正。间歇性导尿新进展间歇性导尿的护理方式在西方发国家已广为采用,我国则由于医护人员与患者认识不足等原因还未常规使用间歇性导尿新进展间歇性导尿新进展间歇性导尿的护理方式在西方发国间歇性导尿新进资料仅供参考,不当之处，请联系改正。v19971997版世界卫生组织简明生版世界卫生组织简明生v活质量问卷活质量问卷(WHOQOL-BREF)(WHOQOL-BREF)心理领域心理领域生理领域生理领域独立领域独立领域社会环境社会环境1997版世界卫生组织简明生心理领域生理领域独立领域社会环境资料仅供参考,不当之处，请联系改正。v改善逼尿肌括约肌失调v解除大量残余尿v缓解膀胱排空压力过高v降低尿路感染v改善患者尿潴留v输尿管返流肾积水推荐应用间歇性导尿术理由改善逼尿肌括约肌失调推荐应用间歇性导尿术理由资料仅供参考,不当之处，请联系改正。康乐保“润士”间歇性导尿管特润特润亲水性润滑涂层，遇水即润滑无比，保持导尿全程润滑方便方便PVC材料，质地稍硬，易于自我操作，方便携带；导尿管软硬度可通过水温调节；尖头型，特别适合前列腺肥大等尿道狭窄的病人安全安全降低尿路感染促进膀胱功能恢复康乐保“润士”间歇性导尿管特润亲水性润滑涂层，方便PVC材料资料仅供参考,不当之处，请联系改正。目目 录录膀胱功能障碍处理技术膀胱功能障碍处理技术1ADL评定及技术评定及技术 2目 录膀胱功能障碍处理技术1ADL评定及技术 2资料仅供参考,不当之处，请联系改正。日常生活活动的定义日常生活活动的定义v日常生活活动日常生活活动(Activities of daily living,ADL)(Activities of daily living,ADL)狭义人们为了维持生存及适应生存环境而每天必须反复进行的、最基本的、最具有共性的生活活动衣、食、住、行、个人卫生基本或躯体ADL（basic or physical ADL，BADL）广义人们在家庭、工作和社区中的一切活动BADL交流能力安排生活能力社会活动能力复杂或工具性ADL（instrumental ADL，IADL）日常生活活动的定义日常生活活动(Activities of 资料仅供参考,不当之处，请联系改正。100100100资料仅供参考,不当之处，请联系改正。BarthelBarthel指数指数v评分标准评分标准根据是否需要帮助及其程度0分、5分、10、15分总分为100分，得分越高，自理能力越好，依赖性越小v结果判断结果判断60分以上：良 ADL基本自理5941分：中有功能障碍，ADL部分自理（需要帮助才能完成ADL）40分以下：差ADL明显或完全依赖他人照顾2021分：ADL部分依赖（需要很大帮助才能完成ADL)20分以下：ADL完全依赖（完全需要帮助才能完成ADL)Barthel指数评分标准资料仅供参考,不当之处，请联系改正。Barthel指数具体评分标准指数具体评分标准 说明：如果病人不能完成所定标准时则为说明：如果病人不能完成所定标准时则为0 0分分。v1 1、进餐：、进餐：v1010分分：食食物物放放在在盘盘子子里里或或桌桌子子上上病病人人能能拿拿到到的的地地方方，在在正正常常时时间间内内可可以以独独立立完完成成进进餐餐；必必要要时时，可可以以用用刀刀来切食物，使用盐等调味品。来切食物，使用盐等调味品。v5 5分：需要较多帮助或在较长时间内才能完成进餐。分：需要较多帮助或在较长时间内才能完成进餐。Barthel指数具体评分标准 说明：如果资料仅供参考,不当之处，请联系改正。v2 2、床、床-轮椅转移轮椅转移v1515分分：独独立立完完成成整整个个过过程程。如如安安全全到到达达床床边边，刹刹住住轮轮椅椅，抬抬起起脚脚踏踏板板，安安全全移移到到床床下下，躺躺下下；或或在在床床上上坐坐起起，移移动动到床边，必要时改变轮椅的位置，再由床转移到轮椅上。到床边，必要时改变轮椅的位置，再由床转移到轮椅上。v1010分分：在在完完成成上上述述过过程程中中，某某些些步步骤骤需需要要给给予予一一定定的的帮帮助助、提醒或监督，以保证安全完成。提醒或监督，以保证安全完成。v5 5分分：能能自自己己在在床床上上坐坐起起，但但需需要要帮帮助助才才能能转转移移到到轮轮椅椅，或在用轮椅时需要较多的帮助。或在用轮椅时需要较多的帮助。2、床-轮椅转移资料仅供参考,不当之处，请联系改正。v3 3、修饰、修饰v5 5分：独立完成洗脸、梳头、刷牙、刮脸或化妆（女病人）。分：独立完成洗脸、梳头、刷牙、刮脸或化妆（女病人）。v4 4、进出厕所、进出厕所v 1010分分：独独立立进进出出厕厕所所，穿穿脱脱裤裤子子，使使用用卫卫生生纸纸。必必要要时时可可借借助助于于墙墙上上扶扶手手或或其其它它物物体体支支撑撑身身体体。如如用用便便盆盆，用用后后应能自己倒掉并清洗。应能自己倒掉并清洗。v 5 5分分：在在下下列列情情况况下下需需要要帮帮助助：穿穿脱脱裤裤子子，保保持持平平衡衡，使用卫生纸。使用卫生纸。v5 5、洗澡、洗澡（可以用浴池、盆池或淋浴）（可以用浴池、盆池或淋浴）v 5 5分：独立完成所有步骤。分：独立完成所有步骤。3、修饰资料仅供参考,不当之处，请联系改正。v6 6、行走、行走（包括平地行走和操纵轮椅）（包括平地行走和操纵轮椅）v 1515分分：独独立立行行走走至至少少5050米米，可可以以穿穿假假肢肢或或用用支支具具、腋腋杖杖、手手杖杖，但但不不能能用用带带轮轮的的助助行行器器。如如用用支支具具时时，应应能能在在站站立立或或坐坐下下时时将将其其锁锁住住或或打打开开，但但不不包包括括穿穿脱脱支支具具（属属于于穿穿衣衣项项目目）。v 1010分分：在在较较少少帮帮助助下下行行走走5050米米，在在监监督督或或帮帮助助下下完完成成上上述动作。述动作。v 5 5分分；能能操操纵纵轮轮椅椅前前进进、后后退退、转转弯弯、到到桌桌边边、到到床床上上、如如厕厕等等，并并能能操操纵纵轮轮椅椅行行走走至至少少5050米米。如如病病人人能能行行走走则则不不作作此项评定，按平地行走评分。此项评定，按平地行走评分。6、行走（包括平地行走和操纵轮椅）资料仅供参考,不当之处，请联系改正。v7 7、上下楼梯、上下楼梯v 1010分分：独独自自上上下下一一层层楼楼梯梯，可可抓抓扶扶手手，也也可可用用手手杖杖、腋腋杖，但应能携带手杖或腋杖一同上下楼。杖，但应能携带手杖或腋杖一同上下楼。v 5 5分：在监督或帮助下上下一层楼。分：在监督或帮助下上下一层楼。v8 8、穿脱衣服、穿脱衣服v 1010分分：独独自自穿穿脱脱所所有有衣衣服服、系系鞋鞋带带。当当戴戴支支具具或或围围腰腰时时，能自己穿脱。能自己穿脱。v 5 5分分：穿穿脱脱衣衣服服需需要要帮帮助助，但但能能在在正正常常时时间间内内独独自自完完成成至至少一半的过程。少一半的过程。7、上下楼梯资料仅供参考,不当之处，请联系改正。v9 9、大便控制、大便控制v 10 10分：能控制大便，没失禁。分：能控制大便，没失禁。v 5 5分：需要在帮助下用栓剂或灌肠，偶尔有大便失禁。分：需要在帮助下用栓剂或灌肠，偶尔有大便失禁。v1010、小便控制、小便控制v 1010分分：能能控控制制小小便便，脊脊髓髓损损伤伤的的病病人人用用尿尿袋袋或或其其它它用具时应能自己使用、排空用具并清洗。用具时应能自己使用、排空用具并清洗。v5 5分：偶尔有尿失禁。分：偶尔有尿失禁。9、大便控制资料仅供参考,不当之处，请联系改正。日常生活活动能力训练资料仅供参考,不当之处，请联系改正。助行器及其使用助行器及其使用v种类及选择种类及选择：助行器指辅助人体稳定站立及行走的工具助行器指辅助人体稳定站立及行走的工具v常用的为无动力式助行器，包括各种助行杖和助行常用的为无动力式助行器，包括各种助行杖和助行架架v助行杖包括手杖，腋杖（拐杖），前臂杖（手肘杖）助行杖包括手杖，腋杖（拐杖），前臂杖（手肘杖）。其中手杖和前臂杖又分单脚和多脚。其中手杖和前臂杖又分单脚和多脚。v助行架分轮式、步行式助行架分轮式、步行式2 2种种助行器及其使用种类及选择：助行器指辅助人体稳定站立及行走的资料仅供参考,不当之处，请联系改正。v助行器使用前调节助行器使用前调节：v手杖：手杖：自然站立，股骨大转子到地面的高度；或自然站立，屈肘自然站立，股骨大转子到地面的高度；或自然站立，屈肘30304040度，度，腕背伸约腕背伸约2525度，小趾前外侧度，小趾前外侧15cm15cm处到手掌面的距离即为手杖的长度处到手掌面的距离即为手杖的长度v腋杖：腋杖：自然站立，身高减去自然站立，身高减去41cm41cm即为腋杖的长度，股骨大转子的位置为把即为腋杖的长度，股骨大转子的位置为把手的位置；或自然站立，小趾前外侧手的位置；或自然站立，小趾前外侧15cm15cm处到腋窝的距离即为腋杖处到腋窝的距离即为腋杖的长度，屈肘的长度，屈肘3030度，腕背伸处为把手的位置度，腕背伸处为把手的位置v前臂杖：前臂杖：以前臂和手共同承重，在其上端部有臂托，中部有杖柄，臂托和杖以前臂和手共同承重，在其上端部有臂托，中部有杖柄，臂托和杖柄之间的一段向后倾斜以使臂托承受一部分体重，臂托和杖柄之间柄之间的一段向后倾斜以使臂托承受一部分体重，臂托和杖柄之间的距离应小于患者前臂的长度，即应小于掌心到肘关节的长度。的距离应小于患者前臂的长度，即应小于掌心到肘关节的长度。助行器使用前调节：资料仅供参考,不当之处，请联系改正。康复护理技术课件资料仅供参考,不当之处，请联系改正。四、轮四、轮 椅椅轮轮椅椅构构造造四、轮 椅轮资料仅供参考,不当之处，请联系改正。轮椅选择轮椅选择v座位长度：座位长度：测量坐下时后臀部至小腿腓肠肌之间的水测量坐下时后臀部至小腿腓肠肌之间的水平距离，再减去平距离，再减去6.5cm6.5cm。v座位宽度：座位宽度：测量坐下时两臀间或两股之间的距离，再测量坐下时两臀间或两股之间的距离，再加加5cm5cm，即坐下后两边各有，即坐下后两边各有2.5cm2.5cm的空隙。的空隙。v座位高度：测量坐下时足跟或鞋跟至掴窝之间的距离，座位高度：测量坐下时足跟或鞋跟至掴窝之间的距离，再加再加4cm4cm。在放置脚踏板时，板面至少离地。在放置脚踏板时，板面至少离地5cm5cm。v靠背高度：靠背高度：低靠背（上身及上肢活动范围大）测量低靠背（上身及上肢活动范围大）测量坐面至腋窝的距离，再减去坐面至腋窝的距离，再减去10cm10cm；高靠背（较稳定）；高靠背（较稳定）测量座面至肩部或后枕部的实际高度。测量座面至肩部或后枕部的实际高度。v扶手高度扶手高度：坐下时，上臂垂直，前臂平放再扶手上，：坐下时，上臂垂直，前臂平放再扶手上，测量椅面至前臂下缘的高度，再加测量椅面至前臂下缘的高度，再加2.5cm2.5cm轮椅选择座位长度：测量坐下时后臀部至小腿腓肠肌之间的水平距离资料仅供参考,不当之处，请联系改正。v1 1、打开和收起、打开和收起v打开双手放横杆（扶手）上同时向下用力即可打开双手放横杆（扶手）上同时向下用力即可v收起双手握住坐垫中央两端，同时向上提拉收起双手握住坐垫中央两端，同时向上提拉v2 2、自己操纵轮椅、自己操纵轮椅轮椅使用轮椅使用1、打开和收起轮椅使用资料仅供参考,不当之处，请联系改正。v3、轮椅床转移、轮椅床转移*从健侧靠近床，从健侧靠近床，使轮椅与床呈使轮椅与床呈30304545度夹角，刹度夹角，刹住车轮，移开足住车轮，移开足托。托。*健手抓住扶手站健手抓住扶手站起，站稳后，健起，站稳后，健手向前放在床上。手向前放在床上。*以健足为轴缓慢以健足为轴缓慢转动身体坐下。转动身体坐下。3、轮椅床转移*从健侧靠近床，使轮椅与床呈3045度夹资料仅供参考,不当之处，请联系改正。v4、床轮椅转移、床轮椅转移*轮椅放在健侧，与床呈轮椅放在健侧，与床呈30304545度夹角，刹住车轮，移度夹角，刹住车轮，移开足托。开足托。*健手抓住外侧扶手站起，健手抓住外侧扶手站起，*站稳后，以健足为轴缓慢站稳后，以健足为轴缓慢转动身体使臀部对着椅子坐转动身体使臀部对着椅子坐下。下。4、床轮椅转移*轮椅放在健侧，与床呈3045度夹角，刹住资料仅供参考,不当之处，请联系改正。v5、椅轮椅转移、椅轮椅转移5、椅轮椅转移资料仅供参考,不当之处，请联系改正。v6、床椅转移、床椅转移6、床椅转移资料仅供参考,不当之处，请联系改正。感谢聆听感谢聆听