小学语文人教部编版二年级上册ppt课件走近拟人句

二年级上册课件-走近拟人句 小学语文人教部编版小学语文人教部编版二年级上册课件-走近拟人句 小学语文人教部编版1观察下列句子小草从地下探出小草从地下探出头来。头来。蒲公英公主和小蒲公英公主和小蝴蝶们在花丛中蝴蝶们在花丛中翩翩起舞。翩翩起舞。夜空中的小星星夜空中的小星星调皮地眨着眼睛。调皮地眨着眼睛。观察下列句子小草从地下探出头来。蒲公英公主和小蝴蝶们在花丛中2拟人句定义分类改写判断拟人句定义分类改写判断3什么是拟人句？拟人句就是根据想象把物当做人来写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。这种手法又叫“人格化”。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。定义什么是拟人句？拟人句就是根据想象把物当做人来写，使“物”具4植物拟人化动物拟人化一般事物拟人化分类植物拟人化动物拟人化一般事物拟人化分类5植物拟人化小草摇动着身体，随风跳舞。路边的小树对我招手，向我发出亲切的问候。植物拟人化小草摇动着身体，随风跳舞。路边的小树对我招手，向我6动物拟人化蝴蝶披着彩色绚丽的衣裳,盘旋飞舞在花园之中。春天，布谷鸟迈着轻快的舞步来了。动物拟人化蝴蝶披着彩色绚丽的衣裳,盘旋飞舞在花园之中。春天，7一般事物拟人化小溪一边哼着歌，一边欢快的奔向远方。雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。一般事物拟人化小溪一边哼着歌，一边欢快的奔向远方。雷公公用粗81.具有人的特点（如：说话，思考等）。2.不能出现表示人物的词（如：学生、老师、舞蹈家等）。3.不能出现比喻词（如：像、仿佛、如同等）。判断1.具有人的特点（如：说话，思考等）。2.不能出现表示人物的9例句1:今天天气很冷，大树也在寒风中乱抖。例句2:春天就像母亲一样温柔。拟人句比喻句例句3:星星仿佛钻石在闪耀。例句4:星星调皮地眨着眼睛。考考你！例句1:今天天气很冷，大树也在寒风中乱抖。例句2:春天就10例句1：今天天气很冷，大树也在寒风中乱抖。“大树“怎么能”在寒风中乱抖”呢？这里显然是把大树当作人来写，使它具有人的特点。其次，这句话中既没有出现比喻词，也没有出现表现人物的词语。因此，这就是拟人句。例句1：今天天气很冷，大树也在寒风中乱抖。“大树“怎么能”在11例句2：春天就像母亲一样温柔。这句话中出现的“像“是比喻词，”母亲”是表示人的词语，拟人句中不能出现比喻词或表示人的词语。因此，这句话不是拟人句。例句2：春天就像母亲一样温柔。这句话中出现的“像“是比喻词12例句1:今天天气很冷，大树也在寒风中乱抖。例句2:春天就像母亲一样温柔。拟人句比喻句例句3:星星仿佛钻石在闪耀。例句4:星星调皮地眨着眼睛。例句1:今天天气很冷，大树也在寒风中乱抖。例句2:春天就13例句：一阵风吹过，小草在摇摆。摇摆打招呼跳舞做艺术体操一阵风吹过，小草在愉快地和我打招呼。一阵风吹过，小草在兴奋地跳舞。一阵风吹过，小草在开心地做艺术体操。改写例句：一阵风吹过，小草在摇摆。摇摆打招呼跳舞做艺术体操一阵风14一阵风吹过，小草在开心地做艺术体操。一阵风吹过，小草在愉快地和我打招呼。一阵风吹过，小草在兴奋地跳舞。一阵风吹过，小草弟弟在愉快地和我打招呼。一阵风吹过，小草妹妹在兴奋地跳舞。一阵风吹过，小草姑娘在开心地做艺术体操。改动词改动词一阵风吹过，小草在开心地做艺术体操。一阵风吹过，小草在愉快15改动词，加名称，意不变，句子通。改动词，加名称，意不变，句子通。161.风呼呼地刮。改：大风哥哥生气了，向我们怒吼着。小练笔2.天空中飘着云。改：碧空万里，云朵妹妹正在悠闲地散步。1.风呼呼地刮。改：大风哥哥生气了，向我们怒吼着。小练笔2.17定义判断改写分类定义判断改写分类18谢谢同学们，你们都学会了吗？谢谢同学们，你们都学会了吗？19