坏习惯一、做事磨蹭、拖拉(学习课资)课件

聪明妈妈一定要及时扭转孩子聪明妈妈一定要及时扭转孩子的哪些坏习惯的哪些坏习惯人生当中最危险的一段时间是从出生到人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至后来的手段的话，它们就会发芽滋长，及至后来采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。根，以致永远也把它们拔不掉了。法国教育家法国教育家卢梭卢梭1公开课资聪明妈妈一定要及时扭转孩子的哪些坏习惯人生当中最危险的一段时我教育家陈鹤琴先生说得好：我教育家陈鹤琴先生说得好：“习惯养得好，终习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。生受其益，习惯养不好，终生受其累。”可见，可见，习惯对于孩子的生活、学习以以至未来事业上的习惯对于孩子的生活、学习以以至未来事业上的成功都至关重要。成功都至关重要。作为妈妈，我们都希望自己的孩子养成良好的生作为妈妈，我们都希望自己的孩子养成良好的生活习惯，但是，面对孩子表现出来的很多环毛病，活习惯，但是，面对孩子表现出来的很多环毛病，如懒惰、不讲卫生、做事磨蹭拖拉等等。我们该如懒惰、不讲卫生、做事磨蹭拖拉等等。我们该怎样做呢？怎样做呢？妈妈大可不必因孩子们的这些坏毛病而不知所措，妈妈大可不必因孩子们的这些坏毛病而不知所措，孩子还小，受到某些不良行为和不良思想的侵害，孩子还小，受到某些不良行为和不良思想的侵害，是很正常的事情。只要妈妈采用正确的方法去对是很正常的事情。只要妈妈采用正确的方法去对付这些坏毛病，它们很容易就会被消灭掉。付这些坏毛病，它们很容易就会被消灭掉。2公开课资我教育家陈鹤琴先生说得好：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不但是，妈妈们也不可用但是，妈妈们也不可用“树大自然直树大自然直”的心态来看待孩子的坏毛的心态来看待孩子的坏毛病。有研究表明，几岁到十几岁是形成习惯的关键时期。如果妈病。有研究表明，几岁到十几岁是形成习惯的关键时期。如果妈妈不及时纠正，等孩子长大了，不良行为已经成为了一种习惯，妈不及时纠正，等孩子长大了，不良行为已经成为了一种习惯，再想改就不是那么容易了。再想改就不是那么容易了。因此，当孩子的坏毛病第一次出现时，妈妈就要明确地告诉孩子：因此，当孩子的坏毛病第一次出现时，妈妈就要明确地告诉孩子：“这种行为是不好的。这种行为是不好的。”例如，孩子第一次骂人的时候，这并不例如，孩子第一次骂人的时候，这并不是道德驱使，而只是孩子觉得好玩。是道德驱使，而只是孩子觉得好玩。这时候，孩子会观察妈妈或其他成人对自己行为的反应。如果成这时候，孩子会观察妈妈或其他成人对自己行为的反应。如果成人的反应是冷淡的、严肃的，孩子就不会明白：人的反应是冷淡的、严肃的，孩子就不会明白：“大人不喜欢我大人不喜欢我的这种行为。的这种行为。”由此，他会减少这种行为。由此，他会减少这种行为。如果这时有成人对孩子的行不表现出赞扬、夸奖或者高兴地笑等如果这时有成人对孩子的行不表现出赞扬、夸奖或者高兴地笑等反应，孩子就会觉得自己的行为是受成人喜欢的。反应，孩子就会觉得自己的行为是受成人喜欢的。由此，他会增加这种行为的频率，从而养成不良的习惯。因此，由此，他会增加这种行为的频率，从而养成不良的习惯。因此，妈妈一定要注意抓住孩子习惯形成的关键时期来教育孩子。妈妈一定要注意抓住孩子习惯形成的关键时期来教育孩子。3公开课资但是，妈妈们也不可用“树大自然直”的心态来看待孩子的坏毛病。习惯一、做事磨蹭、拖拉习惯一、做事磨蹭、拖拉现象一：小雯学习还不错，但就是做作业现象一：小雯学习还不错，但就是做作业时很磨蹭。本来时很磨蹭。本来30分钟可以完成的作业，分钟可以完成的作业，竟要磨蹭一个晚上，有时都竟要磨蹭一个晚上，有时都12点多了还在点多了还在做作业。更要命的是，这还是家长陪伴的做作业。更要命的是，这还是家长陪伴的情况下，如果妈妈不在旁边看着她，估计情况下，如果妈妈不在旁边看着她，估计一晚上她都写不完作业。一晚上她都写不完作业。小雯妈妈常常抱怨：小雯妈妈常常抱怨：“这孩子做作业时，这孩子做作业时，才写了两个字就开始抠橡皮、玩彩笔，一才写了两个字就开始抠橡皮、玩彩笔，一小时都写不了小时都写不了10个字。个字。”4公开课资习惯一、做事磨蹭、拖拉现象一：小雯学习还不错，但就是做作业时现象二、小雨的妈妈正在为小雨做事没有效率而现象二、小雨的妈妈正在为小雨做事没有效率而着急。着急。本来正在吃饭，忽然窗前有小鸟飞过，小雨就会本来正在吃饭，忽然窗前有小鸟飞过，小雨就会放下饭碗去看个究竟；放下饭碗去看个究竟；本来要去刷牙，可是当小雨走到浴室里发现有一本来要去刷牙，可是当小雨走到浴室里发现有一池水，他就开始玩了起来，刷牙当然就放在一边池水，他就开始玩了起来，刷牙当然就放在一边了了-这小家伙做任何事都这样，边做边玩、慢慢吞吞这小家伙做任何事都这样，边做边玩、慢慢吞吞的样子，因此耽误了妈妈好多时间。的样子，因此耽误了妈妈好多时间。5公开课资现象二、小雨的妈妈正在为小雨做事没有效率而着急。5公开课资专家分析专家分析现实生活中，大多数家庭中会上演这样的情现实生活中，大多数家庭中会上演这样的情景剧：景剧：早晨一起床，你叫孩子刷牙，会会磨磨蹭蹭早晨一起床，你叫孩子刷牙，会会磨磨蹭蹭地说等到会儿；你叫孩子赶紧吃早饭，他却地说等到会儿；你叫孩子赶紧吃早饭，他却先摆弄一会儿玩具；任你那在那儿叫破嗓子先摆弄一会儿玩具；任你那在那儿叫破嗓子说要迟到了，可是孩子无能为力依然稳如泰说要迟到了，可是孩子无能为力依然稳如泰山，根本不当一回事。许多家长为此伤透了山，根本不当一回事。许多家长为此伤透了脑筋，但常常束手无策脑筋，但常常束手无策-其实，并不是所有的孩子都是其实，并不是所有的孩子都是“慢性子慢性子”，他们磨蹭是有一定原因的。他们磨蹭是有一定原因的。6公开课资专家分析现实生活中，大多数家庭中会上演这样的情景剧：6公开课首先，孩子缺乏时间观念。孩子做事爱磨蹭，通首先，孩子缺乏时间观念。孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。孩子并不知道如果他把们的时间概念比较模糊。孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好。不认为自己慢有什么不好。比如大人们知道，自己上班和孩子上学都不能迟比如大人们知道，自己上班和孩子上学都不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和自己上学晚到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和自己上学晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的了，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情。这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。事情。这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。这一特点，在幼儿园和小学阶段的孩子身上，体这一特点，在幼儿园和小学阶段的孩子身上，体现得特别明显。现得特别明显。7公开课资首先，孩子缺乏时间观念。孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成其次，如果孩子的注意力很容易受周围环其次，如果孩子的注意力很容易受周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。忘记了初衷。再次，如查孩子对所做的事情不感兴趣、再次，如查孩子对所做的事情不感兴趣、缺乏自信心，这往往也会影响他们的做事缺乏自信心，这往往也会影响他们的做事效率。效率。除此之外，有时候，孩子做事效率不高还除此之外，有时候，孩子做事效率不高还往往是他情绪消极的种表现。往往是他情绪消极的种表现。8公开课资其次，如果孩子的注意力很容易受周围环境的影响，旁边有什么好玩上小学四年级的磊磊是个很聪明的孩子，会画画，上小学四年级的磊磊是个很聪明的孩子，会画画，还会拉小提琴，但就是做事太磨蹭。用她妈妈的话还会拉小提琴，但就是做事太磨蹭。用她妈妈的话说：说：“这孩子不是个慢性子，但总觉得他做事慢半这孩子不是个慢性子，但总觉得他做事慢半拍。每天晚上，本来洗澡半个小时就可以洗完他非拍。每天晚上，本来洗澡半个小时就可以洗完他非要拖上一个小时。拖来拖去，时间太晚了，还没写要拖上一个小时。拖来拖去，时间太晚了，还没写完作业就不得不催他快去睡觉了。完作业就不得不催他快去睡觉了。”后来，磊磊妈妈从他的好朋友那里知道了磊磊做事后来，磊磊妈妈从他的好朋友那里知道了磊磊做事磨蹭的秘密。原来，磊磊经常对好朋友说：磨蹭的秘密。原来，磊磊经常对好朋友说：“我最我最不喜欢晚上了，因为每天除了要做完老师留的作业不喜欢晚上了，因为每天除了要做完老师留的作业外，还要做家庭作业。有时，作完家庭作业还要练外，还要做家庭作业。有时，作完家庭作业还要练画画，幸亏小提琴不用晚上拉。不过，我告诉你个画画，幸亏小提琴不用晚上拉。不过，我告诉你个秘密，为了能不做那些做不完的作业，我洗澡的时秘密，为了能不做那些做不完的作业，我洗澡的时候会故意多磨蹭一会，这样时间太晚了，妈妈就会候会故意多磨蹭一会，这样时间太晚了，妈妈就会让我去睡觉了。让我去睡觉了。”9公开课资上小学四年级的磊磊是个很聪明的孩子，会画画，还会拉小提琴，但生活中像磊磊妈妈这样的父母很多。家长这种生活中像磊磊妈妈这样的父母很多。家长这种“望望子成龙子成龙”的心情我们可以。但是孩子还小，如此重的心情我们可以。但是孩子还小，如此重的学习负担压过来，孩子不堪重负时只能以消极的的学习负担压过来，孩子不堪重负时只能以消极的情绪对抗。如此下去，孩子做事效率低便也是自然情绪对抗。如此下去，孩子做事效率低便也是自然的事情了。的事情了。给妈妈的建议：给妈妈的建议：面对孩子磨磨蹭蹭的行为，妈妈千万不能不闻不问、面对孩子磨磨蹭蹭的行为，妈妈千万不能不闻不问、掉以轻心，但是，也不要表现出急躁情绪，急于求掉以轻心，但是，也不要表现出急躁情绪，急于求成。保持一种平和的心态，运用正确的方法引导孩成。保持一种平和的心态，运用正确的方法引导孩子，你便会欣喜地看到：做事有效率的好习惯已经子，你便会欣喜地看到：做事有效率的好习惯已经降临到孩子身上。降临到孩子身上。10公开课资生活中像磊磊妈妈这样的父母很多。家长这种“望子成龙”的心情我方法一、启发孩子的竞争心理方法一、启发孩子的竞争心理现代社会，生活节奏日益加快，孩子还没有接触社会的经现代社会，生活节奏日益加快，孩子还没有接触社会的经历，他们感受不到紧张气息。但是，总有一天孩子要长大，历，他们感受不到紧张气息。但是，总有一天孩子要长大，一个人做事没有效率就无法在竞争激烈的社会中立足。因一个人做事没有效率就无法在竞争激烈的社会中立足。因此，从小训练孩子的时间观念和竞争意识是很有必要的。此，从小训练孩子的时间观念和竞争意识是很有必要的。一位母亲曾这样写道：一位母亲曾这样写道：从儿子上幼儿园起，我就有意识诱导他的竞争心理，让他从儿子上幼儿园起，我就有意识诱导他的竞争心理，让他经常和小伙伴展开竞赛：比速度、比勇敢、比仔细等等，经常和小伙伴展开竞赛：比速度、比勇敢、比仔细等等，让孩子在竞争中逐步认识到自己的能力，养成敏锐捕捉信让孩子在竞争中逐步认识到自己的能力，养成敏锐捕捉信息并做出反应的思考力和行动力。在家更是如此息并做出反应的思考力和行动力。在家更是如此“儿子，看看咱俩谁穿衣服穿得快儿子，看看咱俩谁穿衣服穿得快”；11公开课资方法一、启发孩子的竞争心理现代社会，生活节奏日益加快，孩子还“儿子，咱们全家来个大比赛，今天谁吃饭儿子，咱们全家来个大比赛，今天谁吃饭吃得最慢谁就洗碗，好不好？吃得最慢谁就洗碗，好不好？”-现在，儿子适应了这种学校和家庭的生活现在，儿子适应了这种学校和家庭的生活节奏，慢慢也就养成了做事讲效率的好习节奏，慢慢也就养成了做事讲效率的好习惯。惯。有时，适当增加些生活的紧张气息，不但有时，适当增加些生活的紧张气息，不但能够使孩子养成做事讲效率的好习惯，而能够使孩子养成做事讲效率的好习惯，而且对孩子日后的成长和独立精神的形成也且对孩子日后的成长和独立精神的形成也有着很重要的作用。有着很重要的作用。12公开课资“儿子，咱们全家来个大比赛，今天谁吃饭吃得最慢谁就洗碗，好不方法二、让孩子尝到磨蹭的后果方法二、让孩子尝到磨蹭的后果小猛从小就有做事磨蹭的毛病。现在，就是在早上时间最紧小猛从小就有做事磨蹭的毛病。现在，就是在早上时间最紧张的时刻，他也快不起来。妈妈对此很烦恼，但还是想到了张的时刻，他也快不起来。妈妈对此很烦恼，但还是想到了一个好办法。一个好办法。这天早晨，小猛照样是慢吞吞地起床、穿衣服，妈妈没有像这天早晨，小猛照样是慢吞吞地起床、穿衣服，妈妈没有像往常一样催促他，而是由他不急不忙地整理书包、擦皮鞋，往常一样催促他，而是由他不急不忙地整理书包、擦皮鞋，还还“忙里偷闲忙里偷闲”地看几眼地看几眼“奥物曼奥物曼”图书图书-结果当然是迟结果当然是迟到，被老师批评一通。到，被老师批评一通。放学回到家后，小猛很难过。这时妈妈才告诉他：放学回到家后，小猛很难过。这时妈妈才告诉他：“平时不平时不迟到时因为有爸爸、妈妈在替你着急，催着你加油。现在，迟到时因为有爸爸、妈妈在替你着急，催着你加油。现在，你长大了，要学会做事加快节奏，安排好时间，如果磨蹭习你长大了，要学会做事加快节奏，安排好时间，如果磨蹭习惯不改，不只是挨老师的批评，还会造成更严重的后果。惯不改，不只是挨老师的批评，还会造成更严重的后果。”现在，无论做什么事，妈妈都不会催促孩子了。果然，在吃现在，无论做什么事，妈妈都不会催促孩子了。果然，在吃了几次苦头之后，小猛的行动快多了。了几次苦头之后，小猛的行动快多了。让孩子尝几次磨蹭的后果，他会自然地加快自己的速度。让孩子尝几次磨蹭的后果，他会自然地加快自己的速度。13公开课资方法二、让孩子尝到磨蹭的后果小猛从小就有做事磨蹭的毛病。现在方法三、反话正说方法三、反话正说孩子很重视父母的评价，表扬、鼓励总是能打动孩子很重视父母的评价，表扬、鼓励总是能打动和激励孩子，从而合孩子按着父母的想法去做。和激励孩子，从而合孩子按着父母的想法去做。小明做事很爱磨蹭，每天晚上总爱磨蹭到很晚才小明做事很爱磨蹭，每天晚上总爱磨蹭到很晚才肯睡觉，这样不但早上起床的时候会很难，还会肯睡觉，这样不但早上起床的时候会很难，还会影响第二天的学习。影响第二天的学习。小明的妈妈对此很有意见，有时，他磨蹭，妈妈小明的妈妈对此很有意见，有时，他磨蹭，妈妈就批评他一通、打他几下，但都不管用。就批评他一通、打他几下，但都不管用。14公开课资方法三、反话正说孩子很重视父母的评价，表扬、鼓励总是能打动和后来，小明妈妈改变了策略，他知道孩后来，小明妈妈改变了策略，他知道孩子爱听好话，便试着子爱听好话，便试着“反话正说反话正说”：“小明大了一岁，懂事了不少，用不着妈小明大了一岁，懂事了不少，用不着妈妈提醒，就知道上床睡觉了。妈提醒，就知道上床睡觉了。”没想到没想到话音未落，小明高兴地上床钻进了被窝。话音未落，小明高兴地上床钻进了被窝。后来，在其它事情上，小明也试着后来，在其它事情上，小明也试着“反反话正说话正说”，没想到效果都很好。现在，没想到效果都很好。现在，小明做事磨磨蹭蹭的现象越来越少了。小明做事磨磨蹭蹭的现象越来越少了。15公开课资后来，小明妈妈改变了策略，他知道孩子爱听好话，便试着“反话正方法四、让孩子学会合理地安排时间方法四、让孩子学会合理地安排时间如果孩子的做事效率不高，妈妈要有意识如果孩子的做事效率不高，妈妈要有意识地让孩子学会合理地安排时间。地让孩子学会合理地安排时间。在日常生活中，妈妈要教会孩子利用统筹在日常生活中，妈妈要教会孩子利用统筹方法来安排做事的先后顺序，进而节省时方法来安排做事的先后顺序，进而节省时间、提高做事的效率。间、提高做事的效率。16公开课资方法四、让孩子学会合理地安排时间如果孩子的做事效率不高，妈妈小杰在妈妈的指导下就很会合理地安排自己的时小杰在妈妈的指导下就很会合理地安排自己的时间。晚上放学回家反，她不是急着像以前一样去间。晚上放学回家反，她不是急着像以前一样去看动画片，而是先把老师留的作业完成，然后再看动画片，而是先把老师留的作业完成，然后再吃饭。吃饭。吃完饭后，再预习一下明天要学的内容。预习完吃完饭后，再预习一下明天要学的内容。预习完功课，离睡觉时间还有很长一段时间，当然，这功课，离睡觉时间还有很长一段时间，当然，这段时间她是看动画片，还是看漫画书，都凭她选段时间她是看动画片，还是看漫画书，都凭她选了。了。但是，在孩子效率提高的同时，父母也要告诉孩但是，在孩子效率提高的同时，父母也要告诉孩子，动作快不等于做事马马虎虎、敷衍了事，而子，动作快不等于做事马马虎虎、敷衍了事，而是要把事情做得又好，又能节省很多时间。是要把事情做得又好，又能节省很多时间。17公开课资小杰在妈妈的指导下就很会合理地安排自己的时间。晚上放学回家反