小学修改病句符号课件

修修 改改 病病 句句修 改 病 句什么叫病句？在在内容内容和和结构结构上有毛病的上有毛病的句子，就叫做句子，就叫做 病句病句。什么叫病句？在内容和结构上有毛病的 修改病句，就像医生给病人修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要看病一样，首先要找准病因找准病因，再开，再开处方处方对症下药对症下药，使病人得到康复。，使病人得到康复。修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病常见的病句有十种病因一定要记住哦一定要记住哦 语序颠倒语序颠倒 搭配不当搭配不当 成分残缺成分残缺 重复罗嗦重复罗嗦 自相矛盾自相矛盾 用词不当用词不当 指代不明指代不明 分类不当分类不当 不合事理不合事理 含糊不清含糊不清常见的病句有十种病因一定要记住哦 我的“药方”增增：删删：调调：换换：我的“药方”增：例：例：上课的时候，做小动作，被老师批上课的时候，做小动作，被老师批评评。说明关系图表1.1.成分残缺成分残缺成分残缺成分残缺。句子不完整。句子不完整。小明小明例：说明关系图表1.成分残缺。小明增补号：表示增补某些词语句子或标点。例如：（1）当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。（2）路，在脚下延伸。）路，在脚下延伸。，同学们，同学们时代的强者时代的强者 增补号：表示增补某些词语句子或标点。例如：（2）路，在脚下1.1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.2.老师耐心学生。老师耐心学生。3.3.这次的运动会，取得了第一名。这次的运动会，取得了第一名。4.4.我肚子饿了，很想吃。我肚子饿了，很想吃。养成养成教导教导东西东西我们班我们班1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。养成教导东西我们班2.2.重复啰嗦重复啰嗦重复啰嗦重复啰嗦。成分累赘。成分累赘。例：例：我忍不住不禁笑了起来。我忍不住不禁笑了起来。2.重复啰嗦。例：删除号：表示删去某些词语，句子或标点。例如：表示删去某些词语，句子或标点。例如：（1 1）他们小组去参观去了。）他们小组去参观去了。（2)2)宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个个 小伙伴坐在老槐树下讲故事。小伙伴坐在老槐树下讲故事。删除号：表示删去某些词语，句子或标点。例如：重复啰嗦重复啰嗦1.1.我的作业几乎全部做完了。我的作业几乎全部做完了。2.2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。们快乐极了。3.3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。4.4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。重复啰嗦1.我的作业几乎全部做完了。3.3.词序颠倒。词序颠倒。词序颠倒。词序颠倒。词语排列的先词语排列的先后顺序不合适。后顺序不合适。例：例：我们要认真克服并善于发现学我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。习上的毛病。3.词序颠倒。例：调位号（调位号（换位号）：换位号）：表示调换词语、句子、标点的前后位置。例如：表示调换词语、句子、标点的前后位置。例如：（1 1）我在语文学习中注意了写读结合。）我在语文学习中注意了写读结合。（2 2）老师教育我们要爱社会主义，爱人民，爱党，）老师教育我们要爱社会主义，爱人民，爱党，做一个新时代的好少年。做一个新时代的好少年。调位号（换位号）：表示调换词语、句子、标点的前后位置。例如：词序颠倒词序颠倒1.1.我校分别在教室里和球场上举行篮球比我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。赛和智力比赛。2.2.我们要认真改正并找出作业中的错误。我们要认真改正并找出作业中的错误。3.3.历史博物馆展出了两千多年前新出土的历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。文物。词序颠倒4.4.搭配不当。搭配不当。搭配不当。搭配不当。词语与词语词语与词语间搭配不当。间搭配不当。例例：经过努力，我的学习成绩水平不经过努力，我的学习成绩水平不 断改善。断改善。提高提高4.搭配不当。例：提高换用号（改用号）：表示用别的词语、句子或标点替换原来所用的词表示用别的词语、句子或标点替换原来所用的词语、句子或语、句子或 标点。原来用的应先圈掉。例如标点。原来用的应先圈掉。例如：（1 1）他身上充沛着青春的活力！）他身上充沛着青春的活力！（2 2）蝴蝶在花丛中翱翔。）蝴蝶在花丛中翱翔。满满飞舞飞舞换用号（改用号）：表示用别的词语、句子或标点替换原来所用的词搭配不当搭配不当1.1.我们要热爱公共财产。我们要热爱公共财产。2.2.经过努力，我的学习态度提高了。经过努力，我的学习态度提高了。3.3.这篇文章的内容比较优美。这篇文章的内容比较优美。4.4.近两年来，电视机的质量提高了，价格近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。减少了。保护保护水平水平丰富丰富降低降低搭配不当1.我们要热爱公共财产。保护水平丰富降低修改步骤：修改步骤：读：读懂句子，明确句子表达的意思读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病因。找：找出病因。改：对没有表达清楚的部分进行修改。改：对没有表达清楚的部分进行修改。（改动要小，原意要保）（改动要小，原意要保）查：检查句子是否正确。查：检查句子是否正确。修改步骤：搭配不当例例1、春天的北京是一个美丽的季节。、春天的北京是一个美丽的季节。（分析（分析）这个句子也可按这个句子也可按搭配不当搭配不当。把把“季节季节”改为改为“地方地方”。改为：改为：春天的北京是一个美丽的地方春天的北京是一个美丽的地方。搭配不当例1、春天的北京是一个美丽的季节。语序颠倒语序颠倒例例2、春天的北京是一个美丽的季节。春天的北京是一个美丽的季节。（分析（分析）这个句子的病因也可判断为这个句子的病因也可判断为语序颠倒语序颠倒。“春春天天”和和“北北 京京”两个词没有按要求表达的意两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。把思排列，使意思表达不清楚。把“春天春天”和和“北京：北京：调换位子即可调换位子即可。改为：改为：北京的春天是一个美北京的春天是一个美丽的季节丽的季节。语序颠倒例2、春天的北京是一个美丽的季节。语序颠倒语序颠倒（请再尝试一下（请再尝试一下 你一定行）你一定行）他完成了一次又一次的艰巨任务。他完成了一次又一次的艰巨任务。改为改为：他一次又一次地完成了艰巨：他一次又一次地完成了艰巨任务任务。（你真棒！）语序颠倒（请再尝试一下 你一定行）成份残缺成份残缺（请你再尝试一下（请你再尝试一下 你你 一定行）一定行）我们必须遵守纪律的习惯。改为：我们必须养成养成遵守纪律的习惯。成份残缺（请你再尝试一下 你 一定行）重复罗嗦重复罗嗦例例4：看到詹天佑留下的伟大工程，许：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已多外国游客都不住地赞叹不已。（分析）这个句子的病因是（分析）这个句子的病因是重复罗嗦重复罗嗦，“不住不住”就是不停的意思，而就是不停的意思，而“赞叹不已赞叹不已”是是不停地称赞不停地称赞。改为：改为：看到詹天佑留下的伟大工程，许看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。多外国游客都赞叹不已。重复罗嗦例4：看到詹天佑留下的伟大工程，许四大法宝成分残缺用词不当重复啰嗦词序颠倒增增调调删删换换四大法宝成分残缺用词不当重复啰嗦词序颠倒增调删换小结小结（新（新课结束了束了要点勿忘要点勿忘记！)修改病句前必须读懂句子，明确句子所要表达的意思。然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改。修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。值得注意的是在改病句时，千万不能改变句子的原意。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。希望同学们在今后的日常生活中，作文中告别病句，使用规范的语言。小结（新课结束了 要点勿忘记！)修改病句 这个故事告个故事告诉我我们如果只是如果只是单纯的治病，而不去考的治病，而不去考虑病人的病人的实际情情况的况的话，那么再好的医生也是枉然，那么再好的医生也是枉然，处理理问题，应该从从实际出出发，不能，不能主主观臆断。臆断。病句类型病句类型成分残缺成分残缺搭配不当搭配不当用词不当用词不当语序不当语序不当重复累赘重复累赘前后矛盾前后矛盾指代不明指代不明结构混乱结构混乱滥用虚词滥用虚词关联词语不当关联词语不当病句类型成分残缺搭配不当用词不当语序不当重复累赘前后矛盾指代 我们在平时说话和写文章的时我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句候，往往会出现一些有毛病的句子，这些句子主要是在词语之间子，这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句的联系上有毛病，我们把这些句子叫做子叫做“病句病句”。为了把意思表为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。会修改病句。我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些目标出现啦 我们要抓住它 1、了解了解常见病句的常见病句的类型类型。2、掌握掌握修改病句的修改病句的方法方法。3、会使用会使用常用的常用的修改符号修改符号。29目标出现啦 我们要抓住它 1、了解常见病句的类型。29