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第9章 扩声系统调音 卡尔维诺卡尔维诺牲畜林卡尔维诺第9章 扩声系统调音 伊塔洛伊塔洛卡卡尔维诺【意大利意大利】（Italo Calvino.1923-1985）当代欧洲文学大师之一。他的作品独具一格，擅长用当代欧洲文学大师之一。他的作品独具一格，擅长用童话童话的方式的方式来写小说。他的小说也可以说是童话。来写小说。他的小说也可以说是童话。作为后现代派作家，他作为后现代派作家，他的艺术特点是在叙事保留了传统手法，而在结构上使用现代技的艺术特点是在叙事保留了传统手法，而在结构上使用现代技巧，使得故事既高度综合、快节奏，又生动有趣、明白易懂。巧，使得故事既高度综合、快节奏，又生动有趣、明白易懂。代表作代表作寒冬夜行人寒冬夜行人看不见的城市看不见的城市伊塔洛卡尔维诺【意大利】（ItaloCalvino.1第9章 扩声系统调音 一流的小说家、经典作家：一流的小说家、经典作家：与与1985年诺贝尔文学奖近在咫尺年诺贝尔文学奖近在咫尺（已获提名，（已获提名，但因脑溢血突然辞世而未能获奖）；但因脑溢血突然辞世而未能获奖）；“最有魅力的后现代主义大师最有魅力的后现代主义大师”的美誉；的美誉；“世界上最好的寓言作家之一世界上最好的寓言作家之一”；他与阿根廷的博尔赫斯、哥伦比亚的马尔克他与阿根廷的博尔赫斯、哥伦比亚的马尔克斯并提，甚至称他是斯并提，甚至称他是“作家们的作家作家们的作家”一流的小说家、经典作家：作家介绍第9章 扩声系统调音 话题话题结构结构话题结构第9章 扩声系统调音 阅读阅读P77-78,回答以下问题回答以下问题1、如何理解小说结构是一个、如何理解小说结构是一个“容器容器”？2、好的结构具备什么样的特点、好的结构具备什么样的特点3、结构是怎样构成的？、结构是怎样构成的？4、常见的结构有哪些类型？、常见的结构有哪些类型？阅读P77-78,回答以下问题1、如何理解小说结构是一个“容第9章 扩声系统调音 寻找一个合适而满意的寻找一个合适而满意的“容器容器”故事结构。故事结构。结构，结构，是组成整体的各种因素是组成整体的各种因素按照一按照一定的比例、地位、顺序定的比例、地位、顺序相互连结与影相互连结与影响的一种形式，是生活之水的一个响的一种形式，是生活之水的一个“容器容器”。寻找一个合适而满意的“容器”故事结构。第9章 扩声系统调音 1、好结构的特点：、好结构的特点：能将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来；能将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来；能够充分展示生活本身的多姿。能够充分展示生活本身的多姿。2、结构的构成：、结构的构成：（1）依靠情节的力量）依靠情节的力量在情节上设置危机在情节上设置危机（2）通过情绪的勾连、材料的组织）通过情绪的勾连、材料的组织1、好结构的特点：第9章 扩声系统调音 “猴子掰包谷（玉米）猴子掰包谷（玉米）”猴子在地里掰包谷，刚掰下一个，觉得前面的更猴子在地里掰包谷，刚掰下一个，觉得前面的更好，就扔下手里的去掰另一个。另一个到手，觉得好，就扔下手里的去掰另一个。另一个到手，觉得还有更好的，就把到手的又扔掉，去掰那个还有更好的，就把到手的又扔掉，去掰那个“更好更好的的”。这样一路走一路掰，不知不觉走到了地的尽。这样一路走一路掰，不知不觉走到了地的尽头，这时天色已晚，只得慌慌张张随便掰一个回家头，这时天色已晚，只得慌慌张张随便掰一个回家了。回去一看，恰恰是个烂包谷。了。回去一看，恰恰是个烂包谷。“猴子掰包谷（玉米）”延第9章 扩声系统调音 3、结构类型、结构类型（1）线性结构）线性结构层层推进的结构层层推进的结构作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍，作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍，“延延迟迟”小说的进展，又不使读者觉得希望完全破灭，环小说的进展，又不使读者觉得希望完全破灭，环环相扣，实现结构的张力。环相扣，实现结构的张力。（2）截取生活的横断面）截取生活的横断面桥边的老人桥边的老人桥边这个老人就是一个合适的容器，战争的创伤、人性的坚强，桥边这个老人就是一个合适的容器，战争的创伤、人性的坚强，都在老人个人经历的小小范围之内体现出来。都在老人个人经历的小小范围之内体现出来。（3）以心理为中心的结构（意识流）以心理为中心的结构（意识流）墙上的斑点墙上的斑点“墙上的斑点墙上的斑点”这个容器使漫阔的遐思，都不至于散乱。这个容器使漫阔的遐思，都不至于散乱。3、结构类型（1）线性结构层层推进的结构（2）截取生活的第9章 扩声系统调音 整体了解整体了解课文内容文内容牲畜林牲畜林是反法西斯战争的题材，小说描是反法西斯战争的题材，小说描写了一个传奇的故事写了一个传奇的故事:农民朱阿的小母牛农民朱阿的小母牛把一个德国兵引入众多牲畜藏身的密林之中把一个德国兵引入众多牲畜藏身的密林之中,德国兵像猴子掰苞谷一样德国兵像猴子掰苞谷一样,不断地放下不断地放下这个牲畜这个牲畜,去抓另外一个去抓另外一个,而朱阿举着猎枪而朱阿举着猎枪不敢开枪不敢开枪,生怕误伤了牲畜生怕误伤了牲畜小说的结小说的结局是皆大欢喜的局是皆大欢喜的,连连“可怜的吉鲁米娜可怜的吉鲁米娜”也获得了补偿。也获得了补偿。整体了解课文内容牲畜林是反法西斯战争的题材，小说描写了一第9章 扩声系统调音 故事的情节：故事的情节：发生：发生：德国鬼子进村扫荡，朱阿的奶牛还没德国鬼子进村扫荡，朱阿的奶牛还没有藏起来；有藏起来；发展：发展：朱阿拙劣的射技，使得牲畜林的牲畜朱阿拙劣的射技，使得牲畜林的牲畜接连出场；接连出场；高潮和结局：高潮和结局：朱阿射中了衰老的母鸡，德国朱阿射中了衰老的母鸡，德国兵和野猫一起滚下山崖。兵和野猫一起滚下山崖。故事的情节：第9章 扩声系统调音 牲畜林牲畜林小说的容器小说的容器 从从外外貌貌上上看看,男男主主角角朱朱阿阿是是个个近近乎乎小小丑丑的的形形象象,他他还是是嗜嗜酒酒过度度的的酒酒鬼鬼、不不可可救救药的的劣劣等等射射手手。他他不不是是英英雄雄,而而是是一一个个穿穿针引引线的的人人物物,就就像像在在马戏表表演演中中,小小丑丑衔接接起起节目目与与节目目。是是朱朱阿阿把把一一个个德德国国兵兵间接接引引到到“牲牲畜畜林林”中中来来的的(直直接接把把他他引引来来的的,还是是一一头牲牲畜畜:母母牛牛“花花大大姐姐”）也也是是朱朱阿阿的的拙拙劣劣射射术,使使得得各各种种牲牲畜畜有有与与德德国国兵兵轮番番接接触触的的机机会会,并并最最终使使德德国国兵兵在在树林林的的野野猫猫和和悬崖崖面面前前丧生生。小小说结构构的的要要点点是是“牲牲畜畜林林”,而而朱朱阿阿回回村村找找牛牛等等一一系系列列情情节则将将其丰富其丰富为一个完整的一个完整的结构。构。结构分析结构分析牲畜林小说的容器从外貌上看,男主角朱阿是个近第9章 扩声系统调音 思考：思考：牲畜林牲畜林表表现了人了人们战胜法法西斯的西斯的乐观精神精神,其中使用了几其中使用了几次次“延延迟”?这样的的“延延迟”对表表现主主题有什么作用有什么作用?思考：牲畜林表现了人们战胜法西斯的乐观精神,其中使第9章 扩声系统调音“天哪！如果我想打死德国兵，遇难的却是天哪！如果我想打死德国兵，遇难的却是花大姐花大姐，怎么办？，怎么办？”“朱阿，请你瞄准点。要是把我们的猪打死了，我们朱阿，请你瞄准点。要是把我们的猪打死了，我们就什么也没有了。就什么也没有了。”“朱阿，不要杀死我的小羊，你只打死他，千万别打朱阿，不要杀死我的小羊，你只打死他，千万别打死我的羊。你瞄准点。死我的羊。你瞄准点。”“朱阿，朱阿，”她说，她说，“你听我说，如果你打死德国人，你听我说，如果你打死德国人，我就嫁给你。要是打死了我的火鸡，我就割断你的我就嫁给你。要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖子。脖子。”“朱阿，别打死我的兔子，反正德国人已经把它拿走朱阿，别打死我的兔子，反正德国人已经把它拿走了。了。”“朱阿，德国人拿走了我的鸡，那是我在世界上唯一朱阿，德国人拿走了我的鸡，那是我在世界上唯一的财产，这已经够使我伤心的了。现在要是你把鸡的财产，这已经够使我伤心的了。现在要是你把鸡再打死，那我就更伤心了。再打死，那我就更伤心了。”“天哪！如果我想打死德国兵，遇难的却是花大姐，怎么办？”第9章 扩声系统调音 小说中多次使用了延迟手法，这样做小说中多次使用了延迟手法，这样做有什么作用？有什么作用？延延迟迟法法的的反反复复使使用用，使使得得各各种种牲牲畜畜（只只有有最最后后的的野野猫猫不不是是家家畜畜）接接连连出出场场，成成为为故故事事的的主主角角。他他们们跑跑啊啊，跳跳啊啊，仿仿佛佛这这是是一一场场盛盛大大的的狂狂欢欢节节，牲牲畜畜林林中中虽虽然然依依然然可可见见战战争争的的残残酷酷，却却于于无无形形中中消消减减了了严严肃肃与与沉沉重重。同同时时让让我我们们看看到到了了人人们们的的善善良良，牲牲畜畜林林就就像像是是诺诺亚亚方方舟舟，善善良良的的人人只只关关心心动动物物的的安安危危，因因为为这这是是他他们们唯唯一一的的财财产产，人人们们带带着着它它们们等等待待大大洪洪水水的的退退去去。所所以以牲牲畜畜林林是是结结构构的的要要点，也是主题的要点。点，也是主题的要点。分析：分析：小说中多次使用了延迟手法，这样做有什么作用？第9章 扩声系统调音 这样的这样的“延迟延迟”使得原本紧张激烈的使得原本紧张激烈的情节情节节奏舒缓节奏舒缓下来，牲畜林这个下来，牲畜林这个“容器容器”里的各种里的各种动物动物可以自由地登台可以自由地登台表演表演，成为，成为故事的真正主角。故事的真正主角。战争的阴影被更有生命力的和谐自然战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。挤到一边。明确：明确：这样的“延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来，牲第9章 扩声系统调音 为什么多次使用延迟法却不让人觉得厌烦？为什么多次使用延迟法却不让人觉得厌烦？1、笔法的多变、笔法的多变2、详略得当、详略得当3、细节的生动、细节的生动幻灯片19幻灯片20为什么多次使用延迟法却不让人觉得厌烦？幻灯片19幻灯片2第9章 扩声系统调音 朱阿的六次射击：朱阿的六次射击：第一次是用较多笔墨直接描写；第一次是用较多笔墨直接描写；第二次是比喻第二次是比喻(借喻借喻)；第三次则使用夸张的修辞第三次则使用夸张的修辞;第四次他手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来；第四次他手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来；第五次只写了朱阿被恳求第五次只写了朱阿被恳求,至于恳求之后的情形至于恳求之后的情形,则省则省略了；略了；第六次第六次,朱阿面对的是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡，朱阿面对的是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡，夸张（详）。夸张（详）。写法的多变，详略得当写法的多变，详略得当幻灯片18朱阿的六次射击：写法的多变，详略得当幻灯片18第9章 扩声系统调音 为什么作者在最后要让那只野为什么作者在最后要让那只野猫打败德国兵？猫打败德国兵？让敌人自己灭亡让敌人自己灭亡让邪恶与邪恶同归于尽让邪恶与邪恶同归于尽卡尔维诺的理想卡尔维诺的理想为什么作者在最后要让那只野猫打败德国兵？让敌人自己灭亡让邪恶第9章 扩声系统调音 总结总结卡尔维诺这篇小说之所以读起来轻松诙谐，除了形象卡尔维诺这篇小说之所以读起来轻松诙谐，除了形象和语言的特别，关键在于结构的独特：和语言的特别，关键在于结构的独特：一、让牲畜林成为一个一、让牲畜林成为一个“容器容器”;二、在情节上设置危机二、在情节上设置危机;三、运用三、运用“延迟延迟”手法层层推进手法层层推进同时，对于结构分析同时，对于结构分析延迟法延迟法鉴赏，回答问题时，我们鉴赏，回答问题时，我们要准备的几句话：要准备的几句话：（使用延迟法的作用）（使用延迟法的作用）1）.层层推进线形结构小说的发展，制造了小说阅读层层推进线形结构小说的发展，制造了小说阅读的波澜，使小说不至于总是平缓地前进，的波澜，使小说不至于总是平缓地前进，读者在阅读者在阅读过程中也不至于产生阅读的疲劳。读过程中也不至于产生阅读的疲劳。2）.给人物足够时间和空间表演，从而展现人物性格、给人物足够时间和空间表演，从而展现人物性格、心理，揭示小说主题等；心理，揭示小说主题等；总结卡尔维诺这篇小说之所以读起来轻松诙谐，除了形象和语言的特第9章 扩声系统调音 文文艺艺评评论论家家和和部部长长波兰格罗津斯卡 “你看斯普罗塔新创作的小说怎么样？你看斯普罗塔新创作的小说怎么样？”部长问部长问道。道。评论家回答说：评论家回答说：“部长，我认为他创作的小说是部长，我认为他创作的小说是好的。好的。”部长摇了摇头。部长摇了摇头。“我是说，从某种意义上讲是好的。我是说，从某种意义上讲是好的。”评论家赶评论家赶忙更正。忙更正。部长摇头。部长摇头。“我说的我说的从某种意义上讲从某种意义上讲，是针对咖啡馆里，是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗的知识分子。那些为数很少的庸俗的知识分子。”部长摇头。部长摇头。“确切地说，就是针对那些没有鉴别力的人。刚确切地说，就是针对那些没有鉴别力的人。刚才我没表达清楚。才我没表达清楚。”部长摇头。部长摇头。“总的来说，部长先生，这是一部坏小说。总的来说，部长先生，这是一部坏小说。”部长又摇头。部长又摇头。“当然，也不能全部否定。当然，也不能全部否定。”部长摇摇头说：部长摇摇头说：练习练习文艺评论家和部长波兰格罗津斯卡“你第9章 扩声系统调音 这这篇小说采用的是层层推进的线性结构篇小说采用的是层层推进的线性结构，为了保，为了保持这种线性结构，作者往往持这种线性结构，作者往往故意延迟小说故意延迟小说的发展的发展（总评）。（总评）。（分析）部长的频频摇头是作者给（分析）部长的频频摇头是作者给小说设置的障小说设置的障碍碍，在评论家一次次对这一个动作的误读中延迟，在评论家一次次对这一个动作的误读中延迟了小说的进展，而非常有意思的是恰恰是这一次了小说的进展，而非常有意思的是恰恰是这一次次的延迟使评论家得以次的延迟使评论家得以有机会表演有机会表演，从而，从而揭示揭示人人物见风使舵、摇摆不定的物见风使舵、摇摆不定的性格性格，也，也揭示揭示了官僚主了官僚主义对人性的戕害这一义对人性的戕害这一主题主题。这篇小说采用的是层层推进的线性结构，为了保持这种线性结构，作第9章 扩声系统调音 总结小说结构鉴赏：总结小说结构鉴赏：手手法法作作用用（这只是纲）（这只是纲）容容器器将材料有机组织在一起将材料有机组织在一起延延迟迟使情节曲折，引人入胜，不断推使情节曲折，引人入胜，不断推向高潮向高潮倒倒叙叙设置悬念，引人阅读，突出结局设置悬念，引人阅读，突出结局的悲或喜。的悲或喜。线线索索使看似杂乱的材料有序串连起来使看似杂乱的材料有序串连起来暗示（伏笔）暗示（伏笔）使结局在情理之中使结局在情理之中铺铺垫垫推动故事情节向前发展推动故事情节向前发展总结小说结构鉴赏：手法作第9章 扩声系统调音 第六单元作业第六单元作业一、根据拼音写汉字一、根据拼音写汉字,或给加下划线的字注音或给加下划线的字注音神采神采yy（）bio 肥体壮肥体壮（）大腹大腹pinpin（）jun养养（）气喘气喘xx （）不寒而不寒而l（）挨挨门挨户门挨户（）马马厩厩（）蹩蹩脚脚（）佣佣工工（）s打打（）飞飞hung腾达腾达（）lio草草（）售售票票（）二、作者以二、作者以“半张纸半张纸”为题，对结构的为题，对结构的安排有何好处？安排有何好处？第六单元作业一、根据拼音写汉字,或给加下划线的字注音第9章 扩声系统调音 第五次第五次一、给下列带横线的字注音一、给下列带横线的字注音一、给下列带横线的字注音一、给下列带横线的字注音模模型（）型（）模模板（）板（）塞塞子（）子（）塞塞外（）外（）塞塞责（）责（）哆嗦哆嗦（）（）呵呵斥（）斥（）砸砸碎（）碎（）侵侵占（）占（）慷慨慷慨（）（）着着陆（）陆（）着着火（）火（）着着数（）数（）接接着着（）（）相相似似（）（）似似的（）的（）二、下列每组词语的书写是否有误，如有，请更正。二、下列每组词语的书写是否有误，如有，请更正。二、下列每组词语的书写是否有误，如有，请更正。二、下列每组词语的书写是否有误，如有，请更正。A A、契而不舍、契而不舍 兴高彩烈兴高彩烈 明思苦想明思苦想 缠夹不清缠夹不清 B B、彬彬有理、彬彬有理 渊远流长渊远流长 天崖海角天崖海角 寒喧客套寒喧客套 C C、良晨美景、良晨美景 食不裹腹食不裹腹 并行不背并行不背 共商国是共商国是D D、两全齐美、两全齐美 乔装打扮乔装打扮 金璧辉煌金璧辉煌 口干舌躁口干舌躁第五次一、给下列带横线的字注音模型（）模板（第9章 扩声系统调音 三、关注三、关注在桥边在桥边有关主人公工作状态的有关主人公工作状态的几处细节。想想这是一份怎样的工作，他满几处细节。想想这是一份怎样的工作，他满意这个看起来还算轻松的工作吗？你从哪些意这个看起来还算轻松的工作吗？你从哪些地方看出来的？地方看出来的？三、关注在桥边有关主人公工作状态的几处细节。想想这是一份
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