胃癌合并冠心病的护理查房课件

胃癌病人的护理查房胃癌病人的护理查房 1查房内容查房内容n相关知识相关知识n病情简介病情简介n护理诊断护理诊断n护理措施护理措施n健康教育健康教育查房内容相关知识2居消化道恶性肿瘤的首位居消化道恶性肿瘤的首位居全身肿瘤的第三位居全身肿瘤的第三位男男女女=21=21胃癌的流行病学资料胃癌的流行病学资料居消化道恶性肿瘤的首位胃癌的流行病学资料3胃慢性疾病胃慢性疾病 胃溃疡、慢性萎缩性胃炎、胃息肉、胃粘膜的肠上皮化生和异型性增生理化因素、饮食因素理化因素、饮食因素 烟熏、腌制食物、高盐食物和盐渍食品幽门螺杆菌幽门螺杆菌遗传因素及其他遗传因素及其他胃癌的病因及危险因素胃癌的病因及危险因素胃慢性疾病胃癌的病因及危险因素4依次为依次为:胃窦，胃小弯，贲门，胃大弯和前壁胃窦，胃小弯，贲门，胃大弯和前壁好发部位好发部位依次为:好发部位5病变仅侵及粘膜或粘膜下病变仅侵及粘膜或粘膜下 根据病灶形态分三型根据病灶形态分三型:型（隆起型）型（隆起型）型（浅表型）型（浅表型）型（凹陷型）型（凹陷型）病理大体分型病理大体分型(1)早期胃癌早期胃癌病变仅侵及粘膜或粘膜下病理大体分型(1)早期胃癌6n病变深度超越粘膜下层病变深度超越粘膜下层 按按BorrmannBorrmann分型分型 型型 （结节型）（结节型）3%3%5%5%型型 （溃疡局限型）（溃疡局限型）30%30%40%40%型型 （浸润溃疡型）（浸润溃疡型）50%50%型型 （弥漫浸润型）（弥漫浸润型）10%10%进展期胃癌进展期胃癌(中晚期胃癌中晚期胃癌)病理大体分型病理大体分型(2)(2)进展期胃癌(中晚期胃癌)病理大体分型(2)7v直接浸润蔓延直接浸润蔓延v淋巴转移（主要转移途径）淋巴转移（主要转移途径）v血行转移，多见肝，其次肺血行转移，多见肝，其次肺v腹膜种植转移腹膜种植转移转移途径转移途径转移途径8临床表现临床表现(症状症状)早期胃癌早期胃癌 轻微上腹不适、食欲下降、疲倦轻微上腹不适、食欲下降、疲倦 进展期胃癌进展期胃癌 上腹痛和体重减轻为最常见上腹痛和体重减轻为最常见n贲门癌累及食管下端可出现吞咽困难贲门癌累及食管下端可出现吞咽困难n幽门梗阻时出现恶心、呕吐幽门梗阻时出现恶心、呕吐n癌肿侵及血管可有呕血及黑便癌肿侵及血管可有呕血及黑便晚期胃癌晚期胃癌 消瘦、精神差、恶病质，有转移部位的相应症状消瘦、精神差、恶病质，有转移部位的相应症状临床表现(症状)早期胃癌 轻微上腹不适、食欲下降、疲倦 9n早期早期：无明显体征，偶有上腹部深压痛。无明显体征，偶有上腹部深压痛。n进展期进展期：上腹部可扪及肿块上腹部可扪及肿块n转移转移：n锁骨上淋巴结肿大锁骨上淋巴结肿大n肝脏转移：可有肝肿大、腹水肝脏转移：可有肝肿大、腹水n直肠前凹种植：直肠指诊可摸到肿块直肠前凹种植：直肠指诊可摸到肿块 临床表现临床表现 (体征体征)临床表现(体征)10辅助检查辅助检查n实验室检查实验室检查：血红蛋、血红蛋、白红细胞下降白红细胞下降、大便潜血（大便潜血（+）、水电解质紊乱等；）、水电解质紊乱等；nX X线钡餐检查：线钡餐检查：n胃镜加活组织检查胃镜加活组织检查：为目前最可靠的诊断：为目前最可靠的诊断手段手段辅助检查实验室检查：血红蛋、白红细胞下降、11胃大部分切除的方式有哪些胃大部分切除的方式有哪些 n1毕毕式胃大部切除术式胃大部切除术:是在胃大部切除是在胃大部切除后，将胃的剩余部分与十二指肠吻合后，将胃的剩余部分与十二指肠吻合n2毕毕式胃大部切除术式胃大部切除术:是在胃大部切除是在胃大部切除后，将十二指残端闭合，后，将十二指残端闭合，而将胃的剩余部分而将胃的剩余部分与空肠上段吻合与空肠上段吻合胃大部分切除的方式有哪些 1 毕式胃大部切除术:是在胃大12各自的优缺点各自的优缺点n1毕毕式胃大部切除术式胃大部切除术:重建后的胃肠重建后的胃肠道接近正常的生理状态，术后因胃肠功能紊乱道接近正常的生理状态，术后因胃肠功能紊乱引起的并发症较少引起的并发症较少n2毕毕式胃大部切除术式胃大部切除术:术后溃疡的复发率术后溃疡的复发率低，缺点是改变了正常的生理状态，术后因胃低，缺点是改变了正常的生理状态，术后因胃肠功能紊乱引起的并发症较毕肠功能紊乱引起的并发症较毕式多式多各自的优缺点1 毕式胃大部切除术:重建后的胃肠道接近正13病情简介病情简介n患者，男，患者，男，75岁，高中文化岁，高中文化n主诉：发现胃癌主诉：发现胃癌2月余入院月余入院n现病史：患者于现病史：患者于2月余前发现胃体隆起性病变，月余前发现胃体隆起性病变，无发热，无恶心、呕吐等不适。病后曾于外院无发热，无恶心、呕吐等不适。病后曾于外院行药物治疗，今为求进一步诊治来我院就诊，行药物治疗，今为求进一步诊治来我院就诊，门诊以门诊以“1.胃体癌胃体癌2.冠脉搭桥术后冠脉搭桥术后”收入我院。收入我院。n起病后，患者精神、食欲、睡眠欠佳，大便不起病后，患者精神、食欲、睡眠欠佳，大便不成形，尿频、尿急、排尿困难，体力下降，体成形，尿频、尿急、排尿困难，体力下降，体重无明显变化。重无明显变化。病情简介患者，男，75岁，高中文化 14病情简介病情简介n既往史既往史：否认高血压病病史，无肝炎、：否认高血压病病史，无肝炎、结核病史，无外伤史。结核病史，无外伤史。10年前有前列年前有前列腺增生电切手术史，腺增生电切手术史，2011-11-29行行冠脉造影术，结果提示冠心病，患者冠脉造影术，结果提示冠心病，患者于于2011年年12-12日行冠脉搭桥术。日行冠脉搭桥术。2013年住院期间曾查三餐前后血糖高年住院期间曾查三餐前后血糖高。病情简介既往史：否认高血压病病史，无肝炎、结核病史，无外伤史15病情简介病情简介n体检体检生命体征：生命体征：T36.2P72次次/分分R19次次/分分BP110/57mmHg.测测BS：7.2mmol/l。神神志清楚，步入病房，查体合作，皮肤粘膜无黄染，无志清楚，步入病房，查体合作，皮肤粘膜无黄染，无出血点，未见肝掌、蜘蛛痣，巩膜无黄染，浅表淋巴出血点，未见肝掌、蜘蛛痣，巩膜无黄染，浅表淋巴结不大。胸腹部可见长约结不大。胸腹部可见长约30cm长手术疤痕，左下肢中长手术疤痕，左下肢中度凹陷性浮肿。度凹陷性浮肿。n门诊资料门诊资料 2013-07-22外院电子胃镜示胃体隆起性外院电子胃镜示胃体隆起性病变，病检示（胃体粘膜）腺癌。病变，病检示（胃体粘膜）腺癌。n初步诊断初步诊断:1.胃癌胃癌2.冠心病冠心病冠脉搭桥术后冠脉搭桥术后心功能心功能3级级 病情简介16病情简介病情简介治疗经过治疗经过完善相关检查，血分析、凝血功能、血生化、胸片、完善相关检查，血分析、凝血功能、血生化、胸片、心电图。行抗感染、止血、抑酸及对症治疗。请全院心电图。行抗感染、止血、抑酸及对症治疗。请全院大会诊后，于大会诊后，于8-2在全麻下行在全麻下行“胃癌根治术胃癌根治术”，术后转，术后转中心中心ICU监护。术后第三天，转回病房监护。术后第三天，转回病房.当时患者有胃当时患者有胃管、尿管、管、尿管、2根腹腔引流管、有中心静脉置管。给予禁根腹腔引流管、有中心静脉置管。给予禁食水，静脉行抗炎护肝护胃营养的药物，泵的有硝酸食水，静脉行抗炎护肝护胃营养的药物，泵的有硝酸甘油、生长抑素、多索茶碱。经营养管滴注糖盐水，甘油、生长抑素、多索茶碱。经营养管滴注糖盐水，然后改为注米粉。今日为术后第十三天，患者已进食，然后改为注米粉。今日为术后第十三天，患者已进食，无腹痛腹胀，生命体征稳定。无腹痛腹胀，生命体征稳定。病情简介治疗经过171.1.恐惧、焦虑恐惧、焦虑 与环境改变、手术治疗、恶性疾病诊断及预后不佳、死亡威胁等有关2.2.舒适的改变舒适的改变 与肿瘤、手术创伤导致的疼痛等有关3.3.营养失调营养失调 低于机体需要量 与胃肠功能减退、进食不足、禁食、代谢率增加等有关护理诊断护理诊断1.恐惧、焦虑 护理诊断18护理诊断护理诊断4.有体液不足的危险有体液不足的危险 与呕吐、胃肠减压、禁食、等有关与呕吐、胃肠减压、禁食、等有关5.5.潜在并发症潜在并发症 上消化道出血、穿孔、梗阻、吻合口瘘、上消化道出血、穿孔、梗阻、吻合口瘘、感染、伤口裂开等有关感染、伤口裂开等有关6 6知识缺乏知识缺乏 缺乏与胃癌治疗和护理相关的知识缺乏与胃癌治疗和护理相关的知识护理诊断4.有体液不足的危险 191 1、心理护理：、心理护理：n耐心倾听患者心声，帮助解决生活上的需耐心倾听患者心声，帮助解决生活上的需要要n多于患者沟通，鼓励同病室的患者之间的多于患者沟通，鼓励同病室的患者之间的交流交流n向患者讲解疾病的有关知识，举一些治疗向患者讲解疾病的有关知识，举一些治疗效果明显患者的例子，帮助树立信心效果明显患者的例子，帮助树立信心n谈论一些患者的爱好或感兴趣的事情谈论一些患者的爱好或感兴趣的事情护理措施护理措施:术前护理术前护理1、心理护理：护理措施:术前护理20护理措施护理措施:术前护理术前护理2 2饮食和营养饮食和营养 少量多餐，进食高蛋白、高热量、富维生素、少量多餐，进食高蛋白、高热量、富维生素、易消化、无刺激饮食易消化、无刺激饮食护理措施:术前护理2饮食和营养21护理措施护理措施:术前护理术前护理3 3、用药护理、用药护理 应用减少胃酸分泌、解痉、抗酸的药物，观察应用减少胃酸分泌、解痉、抗酸的药物，观察药物的疗效。药物的疗效。护理措施:术前护理3、用药护理 22护理措施护理措施:术后护理术后护理n病情观察病情观察n体位体位n禁食、胃肠减压禁食、胃肠减压n镇痛镇痛n输液、抗生素的应用输液、抗生素的应用n饮食饮食n活动活动n并发症的观察和护理并发症的观察和护理护理措施:术后护理病情观察23n胃大部切除术后常见并发症：胃大部切除术后常见并发症：n（1）术后胃出血：一般发生在术后24小时内。如系少量渗血。应用止血药物则可止血，大量出血则需手术止血。n（2）十二指肠残端破裂：发生在术后36夭，诊断明确后应及时手术治疗。n（3）梗阻性并发症：吻合口梗阻、近端空肠梗阻或远端空肠襻梗阻均需手术治疗。n（4）倾倒综合征。倾倒综合症是胃大部分切除术后比较常见的并发症。早期倾倒综合症表现为进食后上腹胀闷、心悸、出汗、头晕、呕吐及肠鸣腹泻等。患者面色苍白，脉搏加速、血压稍高。上述症状经平卧3045分钟即可自行好转消失，如患者平卧位进食则往往不发生倾倒症状。n（5）碱性反流性胃炎。n（6）营养障碍：当胃大部切除术后，少数病人可能出现消瘦、贫血等营养障碍。胃大部切除术后常见并发症：24 术后常规护理术后常规护理 伤口及引流管的护理伤口及引流管的护理 生活与活动的护理生活与活动的护理 并发症的预防和护理并发症的预防和护理 术后并发症的预防和护理术后并发症的预防和护理胃出血胃出血十二指肠残端破裂十二指肠残端破裂吻合口破裂或瘘吻合口破裂或瘘术后梗阻术后梗阻倾倒综合征倾倒综合征 术后常规护理 术后并发症的预防和护理胃出血251.1.避免刺激性食物，防止暴饮暴食，避免刺激性食物，防止暴饮暴食，指导病人注意饮指导病人注意饮食卫生，多食含有维生素食卫生，多食含有维生素C的新鲜蔬菜、水果。的新鲜蔬菜、水果。食食物加工要得当，少食腌制品及熏制食物、油煎及含物加工要得当，少食腌制品及熏制食物、油煎及含盐高的食物，不食霉变食物。盐高的食物，不食霉变食物。2.2.戒除烟酒、劳逸结合，养成良好生活习惯。戒除烟酒、劳逸结合，养成良好生活习惯。3.3.告知病人及家属与发生胃癌有关的因素。告知病人及家属与发生胃癌有关的因素。4 4嘱病人定期随访进行胃镜及嘱病人定期随访进行胃镜及X线检查，以及时发现癌线检查，以及时发现癌变。变。健康教育健康教育1.避免刺激性食物，防止暴饮暴食，指导病人注意饮食卫生，26冠心病的相关知识冠心病的相关知识基本概念基本概念 冠状动脉硬化性性心脏病简称冠心病，是一种冠状动脉硬化性性心脏病简称冠心病，是一种最常见的心脏病，是指因冠状动脉狭窄、供血最常见的心脏病，是指因冠状动脉狭窄、供血不足而引起的心肌机能障碍和不足而引起的心肌机能障碍和(或或)器质性病变，器质性病变，故又称缺血性心脏病。故又称缺血性心脏病。冠心病的相关知识 基本概念27发病机制发病机制 最基本的病因是冠状动脉粥样硬化最基本的病因是冠状动脉粥样硬化，导致管，导致管腔堵塞。腔堵塞。冠状动脉冠状动脉发病机制冠状动脉28冠状动脉粥样硬化冠状动脉粥样硬化正常冠状动脉正常冠状动脉正常冠状动脉正常冠状动脉病变冠状动脉病变冠状动脉病变冠状动脉病变冠状动脉动动动动脉脉脉脉斑斑斑斑块块块块血栓血栓血栓血栓冠状动脉粥样硬化正常冠状动脉病变冠状动脉动脉斑块血栓29冠心病的易患因素或危险因素冠心病的易患因素或危险因素冠心病的易患因素或危险因素30发病因素发病因素n年龄与性别：年龄与性别：40岁后冠心病发病率升高岁后冠心病发病率升高n高脂血症：除年龄外高脂血症：除年龄外,脂质代谢紊乱是冠心病最重要预脂质代谢紊乱是冠心病最重要预测因素。测因素。n高血压；高血压；n吸烟：吸烟是冠心病的重要危险因素。吸烟：吸烟是冠心病的重要危险因素。n糖尿病：冠心病是未成年糖尿病患者首要的死因。糖尿病：冠心病是未成年糖尿病患者首要的死因。n肥胖症：已明确为冠心病的首要危险因素肥胖症：已明确为冠心病的首要危险因素,可增加冠心可增加冠心病死亡率。病死亡率。n久坐生活方式：不爱运动的人冠心病的发生和死亡危久坐生活方式：不爱运动的人冠心病的发生和死亡危险性将翻一倍。险性将翻一倍。n尚有遗传尚有遗传,饮酒饮酒,环境因素等。环境因素等。发病因素年龄与性别：40岁后冠心病发病率升高 31临床分型临床分型心绞痛型心绞痛型心绞痛型心绞痛型心肌梗塞型心肌梗塞型心肌梗塞型心肌梗塞型无症状性心肌缺血型无症状性心肌缺血型无症状性心肌缺血型无症状性心肌缺血型心力衰竭和心律失常型：心力衰竭和心律失常型：心力衰竭和心律失常型：心力衰竭和心律失常型：猝死型猝死型临床分型心绞痛型心肌梗塞型无症状性心肌缺血型心力衰竭和心律失32冠状动脉搭桥术冠状动脉搭桥术n冠脉搭桥术是取患者自身其它部位的静脉或动冠脉搭桥术是取患者自身其它部位的静脉或动脉作为桥血管，采用开胸手术的方法，使血流脉作为桥血管，采用开胸手术的方法，使血流跨过受阻塞的冠状动脉继续为心脏供血。简单跨过受阻塞的冠状动脉继续为心脏供血。简单地说，就是地说，就是“在原来受阻塞的血管上方修了座在原来受阻塞的血管上方修了座桥，血流都从桥上经过桥，血流都从桥上经过”。冠状动脉搭桥术冠脉搭桥术是取患者自身其它部位的静脉或动脉作为33健康教育健康教育1合理饮食，不要偏食，不宜过量。要控制高胆固醇、合理饮食，不要偏食，不宜过量。要控制高胆固醇、高脂肪食物，多吃素食。同时要控制总热量的摄入，高脂肪食物，多吃素食。同时要控制总热量的摄入，限制体重增加。限制体重增加。2生活要有规律，避免过度紧张；保持足够的睡眠，培生活要有规律，避免过度紧张；保持足够的睡眠，培养多种情趣；保持情绪稳定，切忌急躁、激动或闷养多种情趣；保持情绪稳定，切忌急躁、激动或闷闷不乐。闷不乐。3保持适当的体育锻炼活动，增强体质。保持适当的体育锻炼活动，增强体质。健康教育1 合理饮食，不要偏食，不宜过量。要控制高胆固醇、34 谢谢 谢谢35一、护理教学查房的概念 是以临床护理护理教学教学为目的目的、以病例病例为引导（case based study CBS)、以问题为基础问题为基础(problem based learning PBL)、以护理程序护理程序为框架,PBL与病程相结合的护理查房。旨在培养学生理论与实践相结合的能力，并提高其综合能力。一、护理教学查房的概念 是以临床护理教学为目36解决临床实际工作的疑难问题，评价护理计划、护理措施的落实与效果，确保护理工作质量提高教学质量及护理实习生及带教老师的综合素质。目目的的意意义义解决临床实际工作的疑难问题，评价护理计划、提高教学质量及护理37教学查房教学查房的方法的方法 预告式方法预告式方法 随机式方法随机式方法事先告知查房的内容，查房的内容，积极准备（看病例、积极准备（看病例、查体、查阅资料、提查体、查阅资料、提问题）问题）是临床最常采用的教最常采用的教学查房方法。学查房方法。临时的、随机的临时的、随机的晨交班后的床旁查房晨交班后的床旁查房急重症病人查房急重症病人查房 教学查房的方法 预告式方法 随机式方法事先告知查房的内容38三、护理教学查房的类型按教学查房的护理能级分类：按教学查房的护理能级分类：1、由护士长或护理部组织的教学查房：方式：以疾病或问 题为重点病例选择：疑难、危重、大手术病人、新技术开展项目等2、由带教老师组织的教学查房：方式：以教学大纲、计划、课程 要求为重点病例选择：以典型病例为主三、护理教学查房的类型按教学查房的护理能级分类：1、由护士39根据教学查房的内容分类：以病人为中心的护理程序查房以护理程序为框架进行分析、讨论及补充，以检查护生解决实际问题的能力。以护理质量为中心的评价性查房床前由责任护生简要汇报例、带教老师补充，护士长在每个责任组抽查 2、3名危重、新入院或大手术病人，以检查工作职责落实及工作质量，协助护士解决疑难问题.（护理部查房形式）以护理技术为中心的操作性查房有一定难度的护理技术作为教学查房内容，如：三腔二囊管的应用及压力测定、胸腔闭式引流瓶的更换。重点：操作流程、注意事项及管理方法示教或指导。重点：操作流程、注意事项及管理方法示教或指导。以护理管理为中心的管理性查房：由护士长主持，查各班工作职责落实、病区管理、查对制度、消毒隔离制度等落实情况目的：增强护生管理意识、全方位承担护士的技术责任与管理责任。（护理部查房形式)1234根据教学查房的内容分类：以病人为中心的护理程序查房以护理程序40按教学查房的指导思想分类：传统的护理查房整体护理查房以护理程序 为框架查房以问题为基线展开讨论，带教老师对讨论的问题进行点评与小结.从评估、诊断计划、实施、评价五个步骤进行讨论与评价病人得到了什么样的护理?护士为病人解决什么问题?病人是否达到健康目标?+两种方式的结合以问题为 基础查房从疾病的病因病理、临床表现、治疗护理等作为讨论的重点。缺点：A重知识的传授而轻能力的培养B只见疾病不见人C与业务学习相混该种查房模式该种查房模式现已少用现已少用按教学查房的指导思想分类：传统的护理查房整体护理查房以护理41四、护理教学查房制度查房次数：查房次数：1 1次次/月，月，1 1小时左右小时左右1查房对象：现住院病查房对象：现住院病人人2查房者要求：被查者：实习同学、护士查房者要求：被查者：实习同学、护士 查房者：带教老师或护士查房者：带教老师或护士长长3教学查房要求：教学查房要求：（1 1）学生（主查护士）按护理程序汇报病史）学生（主查护士）按护理程序汇报病史（2 2）老师对查房内容进行补充、提问、讨论）老师对查房内容进行补充、提问、讨论（3 3）老师总结和点评，对学生不足提出改进措施）老师总结和点评，对学生不足提出改进措施（4 4）老师评价）老师评价4四、护理教学查房制度查房次数：1次/月，1小时左右1查房对象42教学查房程序查房准备与要求4、查房人员的站位：（可根据实际情况进行调整）病人右侧病人右侧病人左侧病人左侧床尾床尾主查护生主查护生(士士)责任护生或辅查护责任护生或辅查护 其他护生、其他护生、及指导老师及指导老师 生、护士长生、护士长 护士护士（带教老师）（带教老师）（护理部人员）（护理部人员）护师、护士护师、护士 教学查房程序查房准备与要求4、查房人员的站位：（可根据实43教学查房的程序（查房准备与要求）5、查房时限：一般为1小时左右6、查房内容：要求以病人为中心，以护理程序为框架，以解决护理问题为目的，突出对重点内容的讨论，并制定解决方案，达到护理教学目标7、注重启发式教学方法，激发护生学习积极性教学查房的程序（查房准备与要求）5、查房时限：一般为1小时442、床旁查房老师说明目的老师说明目的（1）（2）主查人护理评估主查人护理评估（3）（4）主查人评价主查人评价责任护生病情汇报责任护生病情汇报2、床旁查房老师说明目的（1）（2）主查人护理评估（3）（445123病人基本情况病人的护理问题、采取的治疗护理措施及效果目前存在的问题与依据教学查房的程序（二）、查房实施程序：1、病例汇报：在办公区完成，先由实习生汇报，然后由指导老师补充，并说明本次查房的目标。123病人基本情况病人的护理问题、采取的治疗护理措施及效果目46教学查房的程序（查房实施程序）n2、床边查房：n入病房：（1）、主查护生和指导老师在前，及其他人员随后，按要求站位（2）、注意礼貌、介绍人员及目的、取得病人及家属配合，注意病房其他病人的反应教学查房的程序（查房实施程序）2、床边查房：47教学查房的程序（查房实施程序）n护理评估：1、护理体检：生命体征、皮肤、管道、肢体功能、专科情况等（结合目标，有重点）2、带教老师指导：指导老师应结合本次查房目标及病人实际情况，进行现场指导、操作示教等教学查房的程序（查房实施程序）护理评估：48教学查房的程序（查房实施程序）3、评估治疗护理措施效果：检查护理计划、治疗与护理措施落实与效果4、与病人及家属沟通：病人对护理工作的满意度、实施健康教育、解答病人提出的疑问等5、离开病房：病人用物归位，整理床单位向病人致谢教学查房的程序（查房实施程序）3、评估治疗护理措施效果：检49教学查房的程序（查房实施程序）n讨论（在办公室进行）1、主查护生：根据评估资料对护理问题、措施、效果等发表意见或提出疑问。2、其他人员：补充或提问3、指导老师：小结、答疑、评价、布置任务等（注意：结合本次查房目标及病人实问题）。教学查房的程序（查房实施程序）讨论（在办公室进行）50五、教学查房中应掌握的七项内容：（一）、教学准备：（一）、教学准备：1、熟悉病情2、按教学大纲要求计划教学内容3、参考相关专业资料4、时间安排（一般至少提前两至三天）五、教学查房中应掌握的七项内容：（一）、教学准备：51（二）（二）.确定教学目标确定教学目标1、本次查房要传授给学生什么？2、要求学生掌握哪些知识与技能（基础/专科知识与技能）？3、解决什么问题？（结合病人当前的情况，选择最需要解决的护理问题为目标，不要面面俱到，不要变成不要面面俱到，不要变成讲小课。讲小课。）（二）.确定教学目标52