部编版九年级上册语文《商山早行》课件

新课导入：新课导入：熠熠生辉的中国古典诗词的天空中，羁熠熠生辉的中国古典诗词的天空中，羁旅行役诗歌是一个耀眼夺目的星座。今天，旅行役诗歌是一个耀眼夺目的星座。今天，我们来学习从晚唐诗灿烂的余辉中走出来我们来学习从晚唐诗灿烂的余辉中走出来的著名诗人温庭筠的一首羁旅诗商山早的著名诗人温庭筠的一首羁旅诗商山早行，并借此了解羁旅思乡类诗歌的意象行，并借此了解羁旅思乡类诗歌的意象和思想感情。和思想感情。新课导入：熠熠生辉的商山早行商山早行温庭筠温庭筠商山早行教学目标n1、知人论诗，整体感知，读懂、知人论诗，整体感知，读懂诗意。诗意。n2、深入理解，逐联赏析，探究、深入理解，逐联赏析，探究问题，领会意境。问题，领会意境。教学目标1、知人论诗，整体感知，读懂诗意。作者简介：作者简介：1 1、有才。才思敏捷，外号有才。才思敏捷，外号“温八叉温八叉”，且，且极富音乐天分，有孔即吹，有弦即弹。极富音乐天分，有孔即吹，有弦即弹。2 2、不幸。奇丑，屡试不中，卷入政治斗争。、不幸。奇丑，屡试不中，卷入政治斗争。3 3、有个性。不修边幅，与歌妓、纨绔子弟、有个性。不修边幅，与歌妓、纨绔子弟厮混；目中无人，得罪权贵；帮人作弊，厮混；目中无人，得罪权贵；帮人作弊，强索报酬，大闹考场。总之，他是一个穷强索报酬，大闹考场。总之，他是一个穷困潦倒，仕途失意的文人。困潦倒，仕途失意的文人。作者简介：1、有才。才思敏捷，外 写作背景：写作背景：n作为晚唐著名诗人，温庭筠诗词俱佳，以作为晚唐著名诗人，温庭筠诗词俱佳，以词著称。词著称。与与李商隐李商隐并称并称“温李温李”；词多写词多写女子闺情，女子闺情，风格浓艳精巧，清新明快风格浓艳精巧，清新明快，在在词史上，与词史上，与韦庄韦庄并称并称“温韦温韦”，被誉为，被誉为花花间派鼻祖间派鼻祖。n诗人本是太原人，因在长安南郊（即诗人本是太原人，因在长安南郊（即“杜杜陵陵”）安了个家，在一些诗歌里，他把长）安了个家，在一些诗歌里，他把长安南郊说成故乡。唐宣宗大中末年，他离安南郊说成故乡。唐宣宗大中末年，他离开长安，出外宦游。当他在商洛一带的山开长安，出外宦游。当他在商洛一带的山区里跋涉的时候，还念念不忘区里跋涉的时候，还念念不忘“故乡故乡”；晚上住在茅店里，也在做着；晚上住在茅店里，也在做着“杜陵梦杜陵梦”。写作背景：作为晚唐著名诗人，温庭商商 山山 早早 行行 唐唐 温庭筠温庭筠 晨起动晨起动征征铎铎，客行悲故乡。，客行悲故乡。鸡鸡声声茅茅店月，人迹板桥霜。店月，人迹板桥霜。槲槲叶落叶落山路，山路，枳枳花明花明驿驿墙。墙。因思杜因思杜陵梦，陵梦，凫凫雁满回塘。雁满回塘。注音：注音：铎（铎（dudu）槲（槲（h h）枳（枳（zhzh）凫（凫（f f）商山早行注 古诗今译古诗今译 读懂诗意读懂诗意清早起来出行，马车上的铃铛响声不断，清早起来出行，马车上的铃铛响声不断，出门人想念家乡倍感悲伤。出门人想念家乡倍感悲伤。雄鸡唱晓，茅草店外残月当空，布满寒霜雄鸡唱晓，茅草店外残月当空，布满寒霜的板桥上，早有行人足迹。的板桥上，早有行人足迹。槲树叶纷纷凋落，铺满山路；驿站墙头，槲树叶纷纷凋落，铺满山路；驿站墙头，枳花开放，照亮了驿站的泥墙。枳花开放，照亮了驿站的泥墙。于是，想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色：于是，想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色：凫和雁布满了曲折的池塘，嬉戏玩乐。凫和雁布满了曲折的池塘，嬉戏玩乐。古诗今译读懂诗意清早起来出行，问题探讨问题探讨1 1、体会首联晨起情境，、体会首联晨起情境，“悲悲”字的作用？字的作用？“悲故乡悲故乡”在全诗中的作用？在全诗中的作用？问题探讨晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。n首句表现首句表现“早行早行”的典型情景，概括性很强。的典型情景，概括性很强。清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。第二句固然是作者讲自己，但动已暗含其中。第二句固然是作者讲自己，但也适用于一般旅客。也适用于一般旅客。“在家千日好，出外一时在家千日好，出外一时难难”。在封建社会里，一般人由于交通困难、。在封建社会里，一般人由于交通困难、人情淡薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远人情淡薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。行。“客行悲故乡客行悲故乡”这句诗，很能够引起读者这句诗，很能够引起读者情感上的共鸣。情感上的共鸣。晨起动征铎，客行悲故乡。首句表现“早行”的典型情景，概括性很 总结：因思故乡而悲，悲总结：因思故乡而悲，悲“身不身不逢时，仕途多舛，前途未卜逢时，仕途多舛，前途未卜”。“悲悲”字定下了全诗的情感基调。字定下了全诗的情感基调。“悲故乡悲故乡”点明了题旨。点明了题旨。总结：因思故乡而悲，悲“身不逢时 2 2、分析颔联、分析颔联结构特点结构特点，（补充，（补充类似诗句）类似诗句）宋代著名词人梅尧臣说颔联两句宋代著名词人梅尧臣说颔联两句诗是最好的诗，诗是最好的诗，“状难写之景如状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外在目前，含不尽之意见于言外”你能体会出你能体会出“难写之景难写之景”和和“不不尽之意尽之意”吗？吗？2、分析颔联结构特点，（补充类似 分析两句的结构：分析两句的结构：“鸡声鸡声”“”“茅店茅店”“”“月月”“”“人迹人迹”“”“板桥板桥”“”“霜霜”。其中。其中“鸡声鸡声”“”“茅店茅店”“”“人迹人迹”“”“板桥板桥”四四个词皆是偏正结构的名词性词语，个词皆是偏正结构的名词性词语，“月月”和和“霜霜”也是名词。两句也是名词。两句共写了共写了6 6种典型景物，中间没有种典型景物，中间没有一个动词或形容词等名词以外的一个动词或形容词等名词以外的词。词。分析两句的结构：补充类似诗句：补充类似诗句：1 1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远（马致远天净沙天净沙 秋思秋思）2 2、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游（陆游书愤书愤）3 3、细草微风岸，危樯独夜舟。、细草微风岸，危樯独夜舟。（杜甫（杜甫旅夜抒怀旅夜抒怀）4 4、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。（黄庭坚（黄庭坚寄黄几复寄黄几复补充类似诗句：1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。总结特点：总结特点：1 1“不用一二闲字，止提掇出紧不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样关物色字样”李东阳李东阳2 2音韵铿锵（指音乐美），意音韵铿锵（指音乐美），意象具足（形象鲜明，内涵丰富）。象具足（形象鲜明，内涵丰富）。总结特点：鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。选取眼前选取眼前六种景物六种景物：鸡声、茅店、月、人迹、板：鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜，构成典型环境。桥、霜，构成典型环境。鲜明地描绘出一幅鲜明地描绘出一幅立体的荒山早行图立体的荒山早行图。因为雄。因为雄鸡报晓，残月未落之时上路算很鸡报晓，残月未落之时上路算很“早行早行”了，然了，然已是已是“人迹板桥霜人迹板桥霜”，说明有更早的人，真所谓，说明有更早的人，真所谓“莫道君行早，更有早行人莫道君行早，更有早行人”啊！啊！不尽之意：不尽之意：环境凄清、寂寞，有力地烘托出环境凄清、寂寞，有力地烘托出出行的艰辛，衬托出思乡的深切。出行的艰辛，衬托出思乡的深切。鸡声茅店月，人迹板桥霜。选取眼前六种景物：鸡声、茅店、3 3、颈联描写能看出早行的、颈联描写能看出早行的季节吗？为什么枳花能明驿季节吗？为什么枳花能明驿墙？墙？3、颈联描写能看出早行的季节吗？檞叶落山路，枳花明驿墙檞叶落山路，枳花明驿墙n写的是刚上路的景色。商县、洛南一带，枳树、写的是刚上路的景色。商县、洛南一带，枳树、檞树很多。檞树的叶片很大，冬天虽干枯，却存檞树很多。檞树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。因此是早春，天色还早，残月不明，所以白色的因此是早春，天色还早，残月不明，所以白色的枳花才能明驿墙。路上景色仍扣住早行来写。枳花才能明驿墙。路上景色仍扣住早行来写。檞叶落山路，枳花明驿墙写的是刚上路的景色。商县、洛南一带，4 4、尾联、尾联“因思杜陵梦，凫因思杜陵梦，凫雁满回塘雁满回塘”写早春家乡之景写早春家乡之景有何特点？运用了那些表现有何特点？运用了那些表现手法？手法？4、尾联“因思杜陵梦，凫雁满回塘n昨夜梦中故乡的景色是温馨甜蜜之景，渲昨夜梦中故乡的景色是温馨甜蜜之景，渲染烘托了作者的染烘托了作者的悠悠乡思悠悠乡思。现实的环境是。现实的环境是凄清寂寞之景。凄清寂寞之景。n表现手法：运用表现手法：运用反衬反衬，以梦中的乐景反衬以梦中的乐景反衬眼前的哀情眼前的哀情；又运用；又运用虚实结合虚实结合的手法，一的手法，一实一虚，虚实相生。实一虚，虚实相生。n因思杜陵梦，凫雁满回塘因思杜陵梦，凫雁满回塘。昨夜梦中故乡的景色是温馨甜蜜之景，渲染烘托了作者的悠悠乡思。5 5、昨夜之梦本应时间在前，、昨夜之梦本应时间在前，本应先写，为何倒装？本应先写，为何倒装？5、昨夜之梦本应时间在前，本应先 先写早行羁旅之苦之凄凉，先写早行羁旅之苦之凄凉，后写梦中家乡早春之美好之后写梦中家乡早春之美好之温馨，以凄凉冷清反衬家乡温馨，以凄凉冷清反衬家乡的美好温馨，写透思乡。如的美好温馨，写透思乡。如先写，则情感上本末倒置，先写，则情感上本末倒置，效果不好。效果不好。先写早行羁旅之苦之凄凉，后写梦中商山早行商山早行小结小结 这首诗选取了一些富有意味的典型这首诗选取了一些富有意味的典型意象意象，运用，运用组合、相互映衬、虚实相组合、相互映衬、虚实相生、首尾呼应生、首尾呼应等等手法手法，表现了作者，表现了作者旅旅途中的孤独寂寞途中的孤独寂寞，对，对家乡的思念之情家乡的思念之情以及以及仕途失意的落寞情怀仕途失意的落寞情怀。商山早行小结这首诗选取了一些富有意味的典型意象，羁旅诗的常见特点羁旅诗的常见特点1 1、意象：驿道、马、舟、鸿雁、意象：驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、月、羌笛、浮萍、飞蓬浮萍、飞蓬等。等。2 2、情感：、情感：旅途艰辛旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、漂泊无依、归期遥遥、孤独彷徨、孤独彷徨、思乡思亲思乡思亲;怀才不遇怀才不遇、幽怨愤慨、幽怨愤慨;战乱频仍，背井离乡、久戍边关、遥无归战乱频仍，背井离乡、久戍边关、遥无归期期;宦游在外，身不由己等。宦游在外，身不由己等。3 3、手法：、手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、侧面落笔乐景衬哀情、侧面落笔（不说自己，却说（不说自己，却说家人想自己）等。家人想自己）等。羁旅诗的常见特点1、意象：驿道、巩固练习巩固练习n 塞上听吹笛塞上听吹笛(高适高适)雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。1 1、写景有、写景有“虚景虚景”和和“实景实景”之分，请具体说说之分，请具体说说这首诗写了哪些虚景和实景。这首诗写了哪些虚景和实景。答：实景：白雪、牧马、明月、羌笛、戍楼；答：实景：白雪、牧马、明月、羌笛、戍楼；虚景：梅花、关山。虚景：梅花、关山。2 2、整首诗表现出了什么样的思想感情？、整首诗表现出了什么样的思想感情？答：此诗写战士们由听曲而想到故乡的梅花，想答：此诗写战士们由听曲而想到故乡的梅花，想到梅花之落，表现出了他们的浓浓的思乡之情。到梅花之落，表现出了他们的浓浓的思乡之情。巩固练习塞上听吹笛(高适n 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 (白居易白居易)n 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。n 想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。n3 3、作者是怎样写、作者是怎样写“思家思家”的？的？n答：作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜答：作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现远行之人，以此来表现“思家思家”。作者从侧面。作者从侧面落笔，不说自己想家，而说家人想念自己，更落笔，不说自己想家，而说家人想念自己，更突出了自己的突出了自己的“思家思家”之情。之情。邯郸冬至夜思家(白居易)谢谢谢谢欣欣赏赏！ENDEND谢END部编版九年级上册语文商山早行课件