现代汉语专题(第三章-语汇)综述课件

现代汉语专题现代汉语专题第三章第三章 语汇语汇现代汉语专题第三章 语汇1 语汇又称词汇，是一种语言里全部词语的总和，是语言的基本构成要语汇又称词汇，是一种语言里全部词语的总和，是语言的基本构成要语汇又称词汇，是一种语言里全部词语的总和，是语言的基本构成要语汇又称词汇，是一种语言里全部词语的总和，是语言的基本构成要素之一。这就是说，语汇指的不是单个的词，而是指一种语言的全部词和素之一。这就是说，语汇指的不是单个的词，而是指一种语言的全部词和素之一。这就是说，语汇指的不是单个的词，而是指一种语言的全部词和素之一。这就是说，语汇指的不是单个的词，而是指一种语言的全部词和语。语汇的成员，除了语。语汇的成员，除了语。语汇的成员，除了语。语汇的成员，除了“词词词词”之外，还有之外，还有之外，还有之外，还有“语语语语”。“语语语语”就是熟语，包括就是熟语，包括就是熟语，包括就是熟语，包括成语、惯用语、歇后语、谚语等，它们使用起来大体相当于一个词。所以成语、惯用语、歇后语、谚语等，它们使用起来大体相当于一个词。所以成语、惯用语、歇后语、谚语等，它们使用起来大体相当于一个词。所以成语、惯用语、歇后语、谚语等，它们使用起来大体相当于一个词。所以说，说，说，说，“语语语语”是词的等价物，应该列入词汇的范围。因此，我们说词汇是词是词的等价物，应该列入词汇的范围。因此，我们说词汇是词是词的等价物，应该列入词汇的范围。因此，我们说词汇是词是词的等价物，应该列入词汇的范围。因此，我们说词汇是词的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系，好比树木和树、信件和的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系，好比树木和树、信件和的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系，好比树木和树、信件和的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系，好比树木和树、信件和信的关系。信的关系。信的关系。信的关系。词汇反映着语言的发展状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。就一种语言而言，它的词汇越丰富发达，语言本身也就越丰富发达，表现力也就越强。就一个人而言，他掌握的词越多，也就越能确切地表达思想。因此，要有意识地不断积累、丰富自己的词汇。语汇学是研究语汇的科学，主要研究语汇和各种语汇成分的性质、构语汇学是研究语汇的科学，主要研究语汇和各种语汇成分的性质、构成、发展以及词语解释和运用的种种规律。成、发展以及词语解释和运用的种种规律。语汇又称词汇，是一种语言里全部词语的总和，是2 语素不能再分成更小的音义结合体，一旦拆开，要么不语素不能再分成更小的音义结合体，一旦拆开，要么不表示任何意义，要么表示毫无关联的其他意义。表示任何意义，要么表示毫无关联的其他意义。2.语素的作用语素的作用 语素的作用和职能是构词，作构词的材料。语素的作用和职能是构词，作构词的材料。第一节第一节 语素问题研究语素问题研究 一、语素的性质一、语素的性质 语素的概念和作用语素的概念和作用 1.什么是语素？什么是语素？语素是语言中最小的音义结合体。语素是语言中最小的音义结合体。凡是语素都应有音凡是语素都应有音又有义，且无法再分解。又有义，且无法再分解。书书语音语音shu语义语义成本的著作成本的著作马虎马虎语音语音语义语义mahu不认真不认真 语素不能再分成更小的音义结合体，一旦拆开，要3语素与音节和汉字的关系语素与音节和汉字的关系语素与音节和汉字，这三者之间有一种对应关系。一般而言，一个 语素就是一个音节、一个汉字。但是，语素、音节、汉字又属于不同的范畴，语素是语言单位，音节是语音单位，汉字是记录音节的书面符号，将三者结合起来看，就不是绝对的对应关系了。如“米”。1.语素和汉字语素和汉字一个汉字代表一个语素。一个汉字代表多个语素。一个汉字不独立代表语素。2.语素和音节语素和音节一个音节一个语素。一个音节多个语素。语素与音节和汉字的关系4现代汉语语素的特点现代汉语语素的特点1.形式上，语素具有单音节性特点（单音成义）。形式上，语素具有单音节性特点（单音成义）。现代汉语的语素大部分是单音节的，双音节语素有一部分是从外语借来的，三音节以上的语素几乎全是借自外语。同音语素非常突出。从语言类型看，汉语属于孤立语。复合词为主。语素构词与词语构句具有一致性特点。2.功能上，语素具有极强的活动能力。功能上，语素具有极强的活动能力。3.意义上，语素具有复杂性特点。意义上，语素具有复杂性特点。现代汉语语素的特点5二、语素和词的区别与联系二、语素和词的区别与联系什么是词？什么是词？词，是意义单纯，语音形式独立、完整、固定，而且其中没有停顿的语言单位。词由语素充当，是比语素高一级的语言单位，也是最小的能够自由运用的语言单位。第一，从形式来看，词具有完整、固定的语音结构形式。第一，从形式来看，词具有完整、固定的语音结构形式。第二，从意义来看，词具有独立、完整的意义，一般不是第二，从意义来看，词具有独立、完整的意义，一般不是组成成分意义的简单相加。组成成分意义的简单相加。第三，词在语法上是定形的，有一定的语法形式，词法结第三，词在语法上是定形的，有一定的语法形式，词法结构搭配能力。构搭配能力。现代汉语词的特点：1.语音形式上，双音节词占绝对优势；2.意义组合上，表示具体实在的意义的语素相加而构成的词占绝大多数。（合成词）二、语素和词的区别与联系6语素与词和字的关系语素与词和字的关系词是造句的单位，语素是构词的单位。词是由语素构成的，语素只有构成词之后才能在句子中起作用。记录它们的书写符号则是字。语素词句子 字音节 单音节：语素=词=字 多音节：情况复杂语素与词和字的关系7语素与词和字的关系与区别例解表 性质 举 例 字 准 人 人 民 琵 琶 巧 克 力 巧 克 力 糖 语素 琵琶 巧克力 巧克力 糖 词 人民 巧克力糖 语素与词和字的关系与区别例解表 性质 举 例 字 琵 8语素和词的区别语素和词的区别u1.从语音形式看，语素以单音节为主；词则以双音节为主。u2.从意义上看，语素的意义不够稳定、明确，意义往往随所构成的词的不同而有所变化，具有复杂性特点；词的意义则比较明确。u3.从功能上看，语素是构成词的要素，不能直接用来造句；词则可以直接构成句子或短语，充当句法成分。语素和词的区别9u1.语素和词都是语言单位，语素是构词要素，词语素和词都是语言单位，语素是构词要素，词 是比语素高一级的语言单位。是比语素高一级的语言单位。u2.语素的意义对于整个句子的意思来说，不是直语素的意义对于整个句子的意思来说，不是直接组成成分，说话人和听话人直接感觉到的是一接组成成分，说话人和听话人直接感觉到的是一个个词的意义。个个词的意义。u3.词的语音形式，独立、完整、固定，中间不停词的语音形式，独立、完整、固定，中间不停顿。语素的语音形式没有词的那么独立、完整，顿。语素的语音形式没有词的那么独立、完整，语素只有在同别的语素相结合构成词或自身是成语素只有在同别的语素相结合构成词或自身是成词语素可以取得词的资格时，语音形式才独立完词语素可以取得词的资格时，语音形式才独立完整。整。u4.语素是历史地形成的，是语言随着社会的发展语素是历史地形成的，是语言随着社会的发展按照自己的内部规律发展而成的。按照自己的内部规律发展而成的。1.语素和词都是语言单位，语素是构词要素，词 是比语10 语语 素素词词1.语言中最小的音义结合的语言中最小的音义结合的单位。单位。1.语言中能独立运用的最小语言中能独立运用的最小的语言单位。的语言单位。2.构词单位。构词单位。成词语素，既能单独成词，成词语素，既能单独成词，也能同别的语素结合成词。也能同别的语素结合成词。不成词语素，单独不能成不成词语素，单独不能成词，要同别的语素组合成词。词，要同别的语素组合成词。2.造句单位。造句单位。词是比语素高一级的语词是比语素高一级的语言单位，是造句单位。言单位，是造句单位。词可以由一个语素构成，词可以由一个语素构成，也可以由多个语素构成。也可以由多个语素构成。3.只有在同别的语素相结合只有在同别的语素相结合构成词或自身是成词语素时，构成词或自身是成词语素时，语音形式才独立完整。汉语语音形式才独立完整。汉语语素绝大部分是单音节的。语素绝大部分是单音节的。3.有固定的语音形式，在词有固定的语音形式，在词的末尾可以有语音停顿，词的末尾可以有语音停顿，词内部语素之间没有停顿。现内部语素之间没有停顿。现代汉语的词，双音节占绝对代汉语的词，双音节占绝对优势。优势。语 素词1.语言中最小的音义结合的单位。1.11语素和词的联系u1.从构词功能看，语素和词的联系主要有三种情况：u有的语素能独立成词，但不能与别的语素组合成词。u有的语素只能与别的语素组合成词，作专职的构词材料。u有的语素既能独立成词，又能与别的语素组合成词。u2.从构词时的位置看，语素有固定与灵活两种情况：u构词时位置固定。（定位语素）u构词时位置灵活。（非定位语素）u3.从语素义与词义的联系看，语素义直接显示了词的构成理据。u语素义是构成词义的基础，词义是在其结构成分相关语素意义的基础上融合形成的。语素和词的联系12三、语素的识别三、语素的识别语素的识别，就是确定语素，通常采用同形替换法。1.用已知语素替换有待确定是否是语素的语言单位。用已知语素替换有待确定是否是语素的语言单位。例如：蜡蜡烛 花烛 香烛 火烛 烛蜡烛 蜡人 蜡纸 蜡染“蜡烛”中的“蜡”和“烛”可以为别的已知语素所替代，所以各是一个语素。2.运用替换法，必须是双向替换。运用替换法，必须是双向替换。例如：蝴蝴？蝴？蝴？蝶蝴蝶 彩蝶 凤蝶“蝴蝶”中的“蝶”不可替代，因此“蝴蝶”只能是一个语素。3.必须必须保持语素意义和语素结构关系的同一性。保持语素意义和语素结构关系的同一性。例如“马虎”，如果按下面的方式替代就是错的：马虎 老虎 猛虎 东北虎 马虎 马鞍 马蹄 马车 4.外来语素一般作为一个整体对待。外来语素一般作为一个整体对待。例如：斯堪的纳维亚。三、语素的识别13?果水果 苦果 硕果 苹果 （前非后是）苹?苹?槟槟 香槟 （前是后非）香?香蕉 香肠 香料 香港?蟀蟀 蟋蟀 （前后皆非）蟋?蟋?千三千 万千 秋千 （前后皆可，虚假替代）秋?秋天 秋季 以上 4 种情况，每个词均只能看作一个语素。?果水果 苦果 硕果14四、语素的分类四、语素的分类可以根据不同的标准分出各种类型。可以根据不同的标准分出各种类型。1.根据音节根据音节 单音节语素：民、走单音节语素：民、走音节音节 双音节语素：玻璃、参差双音节语素：玻璃、参差 多音节语素：奥林匹克多音节语素：奥林匹克u单音节语素写出来不一定就是一个汉字。如：鸟儿、花儿、单音节语素写出来不一定就是一个汉字。如：鸟儿、花儿、眼儿、画儿。眼儿、画儿。u双音节语素有一部分是从外语借来的，三音节以上的语素双音节语素有一部分是从外语借来的，三音节以上的语素几乎全是从外语借来的。几乎全是从外语借来的。四、语素的分类15单音节语素单音节语素多音节语素多音节语素如：天、农、士、啥、而如：天、农、士、啥、而如：牢骚、参差、尼龙、沙发如：牢骚、参差、尼龙、沙发如如:萨其马、伊妹儿、巧克力萨其马、伊妹儿、巧克力汉语语素的基本形式汉语语素的基本形式 双音节语素双音节语素三个或三个以上音节的语素三个或三个以上音节的语素单音节语素如：天、农、士、啥、而如：牢骚、参差、尼龙、沙发162.根据义项根据义项 单义语素：镭、微机单义语素：镭、微机义项义项 盗盗（盗窃：偷；海盗：强盗）（盗窃：偷；海盗：强盗）多义语素多义语素 责无旁贷：推卸责无旁贷：推卸 贷贷 贷款：借入或借出贷款：借入或借出 严惩不贷：饶恕严惩不贷：饶恕2.根据义项173.根据构词功能根据构词功能 能独立成词：跑、人能独立成词：跑、人 成词语素成词语素 构词：构词：跑跑道、道、人人民民功能功能 不定位：电不定位：电视视、视视察察 不成词语素不成词语素（只用于构词，不能独立成词）（只用于构词，不能独立成词）定位定位（词缀）（词缀）：阿阿姨、桌姨、桌子子3.根据构词功能18语素的分类成词语素：成词语素：能够独立成词，又能够自由地同能够独立成词，又能够自由地同其他的语素构成新词的语素。其他的语素构成新词的语素。好好 有有 净净 建建 带带不成词语素：不成词语素：不能独立成词，但是却能够不能独立成词，但是却能够自由地同其他的语素构成新词的语素自由地同其他的语素构成新词的语素。丰丰 语语 言言 辉辉 伟伟不能独立成词，也不能自由地同其他的语素构成不能独立成词，也不能自由地同其他的语素构成新词，在同别的语素构成新词时有固定的位置的语新词，在同别的语素构成新词时有固定的位置的语素。素。第第 阿阿 老老 家家 小小词根词根词缀词缀实语素实语素虚语素虚语素前缀前缀后缀后缀 语素的分类成词语素：能够独立成词，又能够自由地同其他的语素194.根据语法性质根据语法性质 实语素（词汇意义，词根）：人、师实语素（词汇意义，词根）：人、师语法性质语法性质 虚语素（语法意义，词缀）：初、子虚语素（语法意义，词缀）：初、子4.根据语法性质20 5.根据自由不自由：根据自由不自由：能独立成词能独立成词 自由语素自由语素 实语素实语素 不定位不定位语素语素 不能独立成词不能独立成词 不自由语素不自由语素 不定位不定位 位置位置 定位定位 5.根据自由不自由：216.根据是否自由、是否定位：根据是否自由、是否定位：自由自由 定位定位 不自由不自由 不定位不定位可以分为三类：可以分为三类：自由的不定位语素（自由：可独立成词）自由的不定位语素（自由：可独立成词）不自由的不定位语素（不自由：不能独立成词）不自由的不定位语素（不自由：不能独立成词）不自由的定位语素不自由的定位语素6.根据是否自由、是否定位：22第二节第二节 合成词研究合成词研究一、单纯词和合成词一、单纯词和合成词词是由一个或几个语素构成的，构词语素分词根和词缀两种。1.词根：词根：词中表示基本意义的语素叫词根。词中表示基本意义的语素叫词根。词根是意义实在、在合成词内位置不固定的不成词语素和成词语素。2.词缀：词缀：加在词根上边表示附加意义的语素叫词缀。加在词根上边表示附加意义的语素叫词缀。词缀是意义不实在、在合成词内部位置固定在前或后的不成词语素。如如“桌子桌子”里的里的“桌桌”是词根，是词根，“子子”是词缀。是词缀。第二节 合成词研究23词根与词缀的区别表现在三个方面：词根与词缀的区别表现在三个方面：是否承担基本意义是否承担基本意义构词位置是否固定构词位置是否固定是否读轻声是否读轻声 词缀根据它在构词时出现的位置分为词缀根据它在构词时出现的位置分为前缀前缀、后缀后缀。l例如：例如：阿、老阿、老（前缀）（前缀）子、儿、头（后缀）子、儿、头（后缀）词根与词缀的区别表现在三个方面：是否承担基本意义词缀根据它24 词缀是由词根演化来的，在形式上，有的和词根相同，须注意区别：老虎 绿化 椅子 弹性 老人 变化 儿子 男性 “老、阿”表示“亲昵或喜爱”。“化”是动词标志。“性、者、子、儿、头”是名词标志。“在于、勇于、敢于”都是动词，这时“于”是构成动词的词缀。词缀是由词根演化来的，在形式上，有的和词根相同，须注意25 单音词单音词 音节音节 双音节词（占绝大多数）双音节词（占绝大多数）复音词复音词 多音节词多音节词 单纯词：一个语素构成单纯词：一个语素构成词词 语素语素 合成词：两个或两个以上语素合成词：两个或两个以上语素 单义词：咖啡、沙发单义词：咖啡、沙发 义项义项 多义词：多义词：长长路长、日子长、特长路长、日子长、特长 单音词 26 单纯词单纯词 单音词单音词 合成词合成词 复音词复音词 27单纯词单纯词u由一个语素构成的词，叫做单纯词。从语音形式上，可以把单纯词分成单音节单纯词和多音节单纯词。1.单音节单纯词（单音词）单音节单纯词（单音词）u单音节单纯词是由一个单音节成词语素构成的词。2.多音节单纯词（复音词）多音节单纯词（复音词）u多音节单纯词是由一个多音节成词语素构成的词。主要有连绵词、音译词、叠音词、象声词、感叹词五类。合成词合成词u由两个或两个以上语素构成的词，叫做合成词。u古代汉语以单纯词为主，现代汉语以合成词为主。词由单古代汉语以单纯词为主，现代汉语以合成词为主。词由单纯词向合成词发展，这是汉语语汇发展的一大特点纯词向合成词发展，这是汉语语汇发展的一大特点。单纯词28多音节单纯词多音节单纯词惆怅、坎坷、忐忑、渺茫、琵琶、蜘蛛双声词双声词:腼腆、怂恿、徘徊、荒唐、逍遥蝴蝶、芙蓉、牡丹、玻璃、磅礴、妯娌（非双声叠韵）（非双声叠韵）其他词其他词:叠韵词叠韵词:1.联绵词联绵词姥姥、迢迢、悄悄、猩猩、潺潺、饽饽、姥姥、迢迢、悄悄、猩猩、潺潺、饽饽、匆匆、巍巍、栩栩、往往匆匆、巍巍、栩栩、往往2.叠音词叠音词:3.音译词音译词:克隆、咖啡、拷贝、雷达、夹克、萨其马、三明治、海洛因、高尔夫、华尔兹、荷尔蒙、比基尼、马赛克、奥林匹克4.象声词：象声词：轰隆轰隆 哗啦哗啦5.感叹词：感叹词：哎呀哎呀 哎哟哎哟多音节单纯词惆怅、坎坷、忐忑、渺茫、琵琶、蜘蛛双声词:腼腆、29二、合成词发展的原因解决音义矛盾的需要。分化词义的需要。表义精确化的需要。合成词的构造方式灵活多样。二、合成词发展的原因30三、合成词和短语的区别三、合成词和短语的区别u短语是比词高一级的语言单位，是词和词的语法组合，它也表示一定的短语是比词高一级的语言单位，是词和词的语法组合，它也表示一定的意义，也是造句成分，可以单说或单用，但它不是意义，也是造句成分，可以单说或单用，但它不是“最小的最小的”能够独立能够独立运用的单位。（短语即词组）运用的单位。（短语即词组）u短语分为专门语和熟语，专门语是一些用于专门名称的短语；熟语是一短语分为专门语和熟语，专门语是一些用于专门名称的短语；熟语是一些经久沿用基本定型的短语。些经久沿用基本定型的短语。u区别合成词和短语可以从语音、语义、语法结构等方面进行综合比较：区别合成词和短语可以从语音、语义、语法结构等方面进行综合比较：语音上比较语音上比较u短语内部词与词之间在语音上一般可以有短暂停顿，合成词的语素之间短语内部词与词之间在语音上一般可以有短暂停顿，合成词的语素之间原则上没有语音停顿，一般是连续的。原则上没有语音停顿，一般是连续的。语义上比较语义上比较u一般说来，短语的语义一般是组成它的几个词的意义的简单相加。意义一般说来，短语的语义一般是组成它的几个词的意义的简单相加。意义的单一性和整体性是词的语义特点。的单一性和整体性是词的语义特点。语法结构上比较语法结构上比较u合成词内部语素之间结构很紧，具有合成词内部语素之间结构很紧，具有 定型性和不可扩张性；短语内部词定型性和不可扩张性；短语内部词与词与词 之间结构较松，可以拆开、可以扩展（即中间可以插如其他成分）。之间结构较松，可以拆开、可以扩展（即中间可以插如其他成分）。三、合成词和短语的区别31词与短语的区分从意义上看，词表示的比较单纯的概念，短语表示的比较复杂的概念。从语音形式看，词的语音结构具有整体性，内部不允许有停顿，而短语则可以有内部的语音停顿。从语法结构看，词是最小的，短语是由词构成的，它比词大。从分辨方法看，词不具有扩展性，而短语的结构可以扩展。词与短语的区分从意义上看，词表示的比较单纯的概念，短语表示32如果一个语言片段插入别的成分使其扩展后，不改变原如果一个语言片段插入别的成分使其扩展后，不改变原意，这个语言片段就是短语；如果意义改变了，或者没有意义意，这个语言片段就是短语；如果意义改变了，或者没有意义了，这个语言片段就是词。了，这个语言片段就是词。黑板黑板 黑布黑布黑黑色的色的板板子子（词）（词）黑黑色的色的布布（短语）（短语）白菜白菜 白白马 白色的菜白色的菜（词）（词）白色的马白色的马（短语）（短语）他喜欢读小说他喜欢读小说。“他喜欢他喜欢”是短是短语语他（很）喜欢读小说他（很）喜欢读小说。“喜欢喜欢”是词是词他喜欢（夜里）读小说。他喜欢（夜里）读小说。“喜欢读喜欢读”是短是短语语他喜欢读（古典）小说。他喜欢读（古典）小说。“读小说读小说”是短是短语语 “小说小说”是词是词！某些合成词在使用中往往可以扩展，某些合成词在使用中往往可以扩展，某些合成词在使用中往往可以扩展，某些合成词在使用中往往可以扩展，变成了词组。这种结合在一起时是词，变成了词组。这种结合在一起时是词，变成了词组。这种结合在一起时是词，变成了词组。这种结合在一起时是词，扩展后是短语的合成词，叫离合词。扩展后是短语的合成词，叫离合词。扩展后是短语的合成词，叫离合词。扩展后是短语的合成词，叫离合词。分辨词和短语的方法是扩展法，又叫插入法。如果一个语言片段插入别的成分使其扩展后，不改变原意，这个语言33同学同过一年学看见看得见 看不见打倒打得倒 打不倒鞠躬鞠了个九十度的躬结亲结了一门亲站岗站了一班岗伤心伤了我的心革命革落后观念的命理发理了一回发生气生了十分钟气帮忙帮不上多大的忙2.偏正式1.动宾式迟到迟了一回到3.补充式达到达得到 达不到推翻推得翻 推不翻确定是词还是短语，应从以下三个方面入手：1.如果两字组合中后一个语素读轻声，宜看作词。例如，买卖、东西、动静、男人、月亮等。2.如果二字组合中两个语素都不能被替换，否则意义会改变，宜看作词。例如，大家、小心、小看等3.如果两字组合中不能插入别的成分，或虽可以插入成分，但意义会改变，宜看作词。例如，开通、铁路、陪嫁、墨水、开关、大小、看见、天地等。同学同过一年学看见看得见 看不见鞠躬鞠了个九十度的躬34四、合成词的构词法类型四、合成词的构词法类型u根据词根和词缀构成合成词的情况，一般把合成词的构造方根据词根和词缀构成合成词的情况，一般把合成词的构造方式分为复合式、派生式两类。式分为复合式、派生式两类。复合式复合式u由两个或几个词根语素（实语素）组合构成合成词的方式叫由两个或几个词根语素（实语素）组合构成合成词的方式叫复合式，这样构成的词叫复合词。复合式，这样构成的词叫复合词。1.并列式（联合式）并列式（联合式）u并列式是由几个意义相近、相关的语素并列构成合成词的方并列式是由几个意义相近、相关的语素并列构成合成词的方式。语素之间的关系不分主次，平等地联合在一起表示一个式。语素之间的关系不分主次，平等地联合在一起表示一个完整的意义。完整的意义。2.限定式（偏正式）限定式（偏正式）u构成限定式合成词的两个语素中，前一个语素修饰限定后一构成限定式合成词的两个语素中，前一个语素修饰限定后一个语素，后一个语素的意义是整个词的意义中心。语素之间个语素，后一个语素的意义是整个词的意义中心。语素之间的组合关系是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。的组合关系是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。3.补充式补充式u构成补充式合成词的两个语素中，前一个语素是词义中心，构成补充式合成词的两个语素中，前一个语素是词义中心，后一个语素对前一个语素作补充说明。后一个语素对前一个语素作补充说明。四、合成词的构词法类型354.支配式（动宾式）支配式（动宾式）u构成支配式合成词的两个语素中，前一个语素表示行为或动作，后一个构成支配式合成词的两个语素中，前一个语素表示行为或动作，后一个语素动作行为支配的对象。语素动作行为支配的对象。5.陈述式（主谓式）陈述式（主谓式）u构成陈述式合成词的两个语素中，前一个语素多表示事物，后一个语素构成陈述式合成词的两个语素中，前一个语素多表示事物，后一个语素表示性质、状态或动作，二者构成陈述与被陈述的关系。表示性质、状态或动作，二者构成陈述与被陈述的关系。6.重叠式重叠式u由两个相同的语素重叠构成合成词。由两个相同的语素重叠构成合成词。派生式派生式u派生式是以实语素为词根加上词缀构成合成词的方式，这样构成的词叫派生式是以实语素为词根加上词缀构成合成词的方式，这样构成的词叫派生词，即在词根基础上派生出来的词。派生词，即在词根基础上派生出来的词。1.前附式前附式u在词根前附加词缀而构成的词。如：老师、阿姨、非凡。在词根前附加词缀而构成的词。如：老师、阿姨、非凡。2.后附式后附式u在词根后附加词缀而构成的词。如：读者、桌子、木头。在词根后附加词缀而构成的词。如：读者、桌子、木头。3.前后附加式前后附加式u在词根前后均附加词缀而构成的词。如：可读性、无产阶级化。在词根前后均附加词缀而构成的词。如：可读性、无产阶级化。4.支配式（动宾式）36 无产阶级化：“化”附加在“无产阶级”后，“无产”、修饰“阶级”。“无产”是动宾型，“阶级”是联合型。图示如下：无 产 阶 级 化 附 加 偏 正 动 宾 联 合 无产阶级化：“化”附加在“无产阶级”后，“无产”、修饰37 前附式（定位前附式（定位+不定位）：老师、阿姨不定位）：老师、阿姨 派生式派生式 后附式（不定位后附式（不定位+定位）：木头、桌子定位）：木头、桌子 定位定位+不定位不定位+定位：可靠性、可读性定位：可靠性、可读性 联合（并列）式：语言、人民联合（并列）式：语言、人民 附加（附加（偏正偏正）式：）式：热爱热爱 雪白雪白合成词合成词 复合式复合式 补充（后补、动补）式：说明、改善补充（后补、动补）式：说明、改善 陈述（主谓）式：地震、月亮陈述（主谓）式：地震、月亮 支配（动宾、述宾）式：司令、伤心支配（动宾、述宾）式：司令、伤心 重叠式：哥哥、叔叔、星星、偏偏重叠式：哥哥、叔叔、星星、偏偏 综合式：综合式：复合式综合复合式综合 派生式综合派生式综合 前附式（38五、合成词的造词法类型语法手段造词修辞手段造词节缩手段造词1.提词节缩2.提素节缩3.合取节缩4.数字节缩【附】节缩构词的特点（教材第121页）五、合成词的造词法类型39六、合成词的理据分析六、合成词的理据分析什么是词的理据什么是词的理据u词的理据就是语言中表示事物、现象、观念的词的构成依据，就是一个词用这样的语素而不是那样的语素来构造的道理和依据。这里的词主要是指合成词而言的。u词的理据性与词义不是对等的，但是它反映人们对事物的看法、认识。同样的意义，用不同的词表示，词义的理据不同。u理据反映词义的部分特征而不是全部特征，更不是词义的本质特征，所以词的理据不同于词义。六、合成词的理据分析40合成词的理据分析合成词的理据分析语素义和词义语素义和词义语素语素不能独立运用的最小的音不能独立运用的最小的音 义结合体。义结合体。词词能够独立运用的最小音义结合体。能够独立运用的最小音义结合体。语素义语素义语素的意义。语素的意义。词义词义词的意义。词的意义。合成词的理据分析41语素义与词义的关系1.语素义和词义一致u语素义之和等于词义。u几个语素义与词义相同。u语素义提示事物的某些特征。2.语素义和词义不一致u语素义要加上隐含的内容才能等于词义。u一个语素义消失，由另一个语素义表示词义。u语素义和词义没有联系。语素义与词义的关系42第三节第三节 汉语语汇与汉文化汉语语汇与汉文化一、汉语语汇与汉文化的关系二、称谓语三、敬辞和谦辞四、象征词语五、地名第三节 汉语语汇与汉文化43第四节第四节 语汇的运用语汇的运用一、语汇的规范一、语汇的规范 普遍性原则普遍性原则语汇规范化原则语汇规范化原则 需要需要性原则性原则 明确明确性原则性原则 语汇规范是语言规范的一个重要组成部分，因为它密切联语汇规范是语言规范的一个重要组成部分，因为它密切联系着整个语言系统的发展，应引起充分的重视。不规范词的存系着整个语言系统的发展，应引起充分的重视。不规范词的存在，给书面语的使用增加了负担，造成了混乱，给汉语教学、在，给书面语的使用增加了负担，造成了混乱，给汉语教学、辞书编纂、中文信息处理等带来了困难，影响了语言文字交际辞书编纂、中文信息处理等带来了困难，影响了语言文字交际功能的发挥，因此，整理异形词是当前汉字字形规范化的迫切功能的发挥，因此，整理异形词是当前汉字字形规范化的迫切任务。任务。第四节 语汇的运用44 基本语汇基本语汇 新造词新造词 古语词古语词语汇语汇 一般语汇一般语汇 方言词方言词 外来词外来词 社会习惯语社会习惯语 熟语熟语现代汉语专题(第三章-语汇)综述课件45 定义：最常用、最必需、最明确定义：最常用、最必需、最明确基本语汇基本语汇 全民性全民性 特点特点 稳固性稳固性 能产性能产性1.全民性：不分阶级阶层职业地域文化年龄等，交际离不开；全民性：不分阶级阶层职业地域文化年龄等，交际离不开；不受专业范围文章体裁等限制，一般交际场合通用。不受专业范围文章体裁等限制，一般交际场合通用。2.稳固性：它所标志的事物都是极为稳定的。稳固性：它所标志的事物都是极为稳定的。3.能产性：构词能力强，不断派生新词，是构词基础。例如：能产性：构词能力强，不断派生新词，是构词基础。例如：人人人民、人士、人少、人手、人数、人力、人口、人工、人民、人士、人少、人手、人数、人力、人口、人工、人品人品 定义：最常用、最必需、最46 定义：基本语汇以外的词语定义：基本语汇以外的词语一般语汇一般语汇 不具有全民性不具有全民性 特点特点 稳固性差稳固性差 构词能力弱构词能力弱 定义：基本语汇以47 原有语言材料（语素）原有语言材料（语素）造词方法造词方法 原有构词方式原有构词方式新造词（新造词（P147）普遍使用普遍使用 造词原则造词原则 社会需要社会需要 意义明确意义明确 生造词生造词 48 古语词的性质古语词的性质：历史词语历史词语 文言词语文言词语 古语词古语词 古语词的作用古语词的作用 怎样吸收古语词怎样吸收古语词 与普通话的区别与普通话的区别 方言词方言词 怎样吸收方言词怎样吸收方言词 古语词的性质：历史词语 文言词49 音译音译 借音借音 音义双关音义双关 音译音译+表意成分表意成分外来词（外来词（P150）借形：日语借形词借形：日语借形词 受汉语融化受汉语融化 怎样吸收怎样吸收 规范化原则规范化原则 仿译词仿译词 音译50 学科术语学科术语 专门术语专门术语 全民性，有些具有国际性全民性，有些具有国际性 社会社会 行话（社会方言词语）行话（社会方言词语）习惯语习惯语 行业语行业语 超地域性，但非全民性超地域性，但非全民性 习惯语：一般为单义习惯语：一般为单义 比较比较 一般词语：一般为多义一般词语：一般为多义 二者联系：二者联系：“推广用法推广用法”学科51古语词、方言词和外来词的运用古语词、方言词和外来词的运用1.古语词古语词古语词的概念古语词的概念u古语词包括一般所说的文言词和历史词，来古语词包括一般所说的文言词和历史词，来源于古代文言著作。源于古代文言著作。u文言词文言词 所表示的事物和现象还存在于本民所表示的事物和现象还存在于本民族现实生活中，但由于为别的词所代替，一族现实生活中，但由于为别的词所代替，一般口语中已不大使用。例如：般口语中已不大使用。例如：“底蕴、磅礴、底蕴、磅礴、若干、如此、余、其若干、如此、余、其”等，以及古代的某些等，以及古代的某些虚词虚词“之、而、以、与、及、亦、甚、而已之、而、以、与、及、亦、甚、而已”等。等。古语词、方言词和外来词的运用52u历史词历史词 是指表示历史上的事物或现是指表示历史上的事物或现象的古语词，象的古语词，它们同文言词不同，在它们同文言词不同，在一般交际中不使用，在叙述历史事物或一般交际中不使用，在叙述历史事物或现象的作品里，才使用它们。现象的作品里，才使用它们。例如：例如：“鼎里的水却一平如镜，上面浮着一层油，照鼎里的水却一平如镜，上面浮着一层油，照出许多人脸孔：王后，王妃，武士，老臣，出许多人脸孔：王后，王妃，武士，老臣，侏儒，太监。侏儒，太监。”，“又过了不少工夫，又过了不少工夫，才看见仪仗，什么旌旗，木棍，戈戟，弓弩，才看见仪仗，什么旌旗，木棍，戈戟，弓弩，黄钺之类；黄钺之类；”（鲁迅（鲁迅铸剑铸剑）u有些历史词，在今天国际交往中还经常使用，有些历史词，在今天国际交往中还经常使用，如：如：“皇帝、亲王、大臣、公主、驸马、酋皇帝、亲王、大臣、公主、驸马、酋长、陛下、殿下、公爵、男爵长、陛下、殿下、公爵、男爵”等等。等等。历史词 是指表示历史上的事物或现象的古语词，它们同文言词53古语词在表达上的作用古语词在表达上的作用u可使语言简洁匀称。可使语言简洁匀称。u可以表达庄重严肃的感情色彩。可以表达庄重严肃的感情色彩。u可以表达幽默、讽刺等意义。可以表达幽默、讽刺等意义。古语词的规范古语词的规范u吸收表义简洁，精炼匀称的词语。吸收表义简洁，精炼匀称的词语。u吸收可以体现不同语体色彩的词语。吸收可以体现不同语体色彩的词语。u吸收可以体现细致意义差别的词语。吸收可以体现细致意义差别的词语。u吸收一部分可以作为语素的单音节古语词用来构吸收一部分可以作为语素的单音节古语词用来构造新词。造新词。u使用时，注意理解意义，使用场合、效果、频度。使用时，注意理解意义，使用场合、效果、频度。古语词在表达上的作用542.方言词方言词u方言词是在某一方言区使用而民族共同语（普通话）不用方言词是在某一方言区使用而民族共同语（普通话）不用的词。这里所说的方言词实际上是方源词，是特指从方言的词。这里所说的方言词实际上是方源词，是特指从方言中吸收进入普通话的词。中吸收进入普通话的词。u吸收方言词的渠道吸收方言词的渠道:u普通话在形成和发展过程中以北方话为基础方言，同时普通话在形成和发展过程中以北方话为基础方言，同时也不断从各方言中吸取有用的成分来丰富自己，例如也不断从各方言中吸取有用的成分来丰富自己，例如“名名堂、把戏、垃圾、瘪三、二流子、搞、垮、拆烂污、别扭、堂、把戏、垃圾、瘪三、二流子、搞、垮、拆烂污、别扭、尴尬、陌生、蹩脚尴尬、陌生、蹩脚”等。这些方言词都表示了某种特殊的等。这些方言词都表示了某种特殊的意义，普通话里没有相当的词来表示，所以吸收了进来。意义，普通话里没有相当的词来表示，所以吸收了进来。u有些方言词是表示方言区特有事物的，普通话里没有表有些方言词是表示方言区特有事物的，普通话里没有表示这些事物的词语，于是也被普通话吸收。例如：橄榄、示这些事物的词语，于是也被普通话吸收。例如：橄榄、椰子椰子、青稞、槟榔、青稞、槟榔、胡椒等。、胡椒等。u在在文文学学作作品品中中，为为了了突突出出人人物物的的籍籍贯贯、性性格格或或事事物物的的地地方方特特色色，也也常常常常使使用用方方言言词词。有有些些方方言言词词，在在文文学学作作品品中中用用得得多多了了，久久了了，逐逐渐渐流流行行开开来来，就就会会取取得得普普通通话话词词汇汇成成员的资格。例如：磨（纠缠）、门路（办法）等。员的资格。例如：磨（纠缠）、门路（办法）等。2.方言词55u运用方言词，要根据语汇规范的原则选择运用：u普通话已有同义词的普通话已有同义词的,尽量少用方言词尽量少用方言词,尤尤其土语词。例如：热闹其土语词。例如：热闹闹热闹热。u含义不同的含义不同的,以普通话表义为准。以普通话表义为准。u切忌滥用方言词切忌滥用方言词,尤其一些使用范围小的尤其一些使用范围小的方言词。方言词。“二奶、包二奶二奶、包二奶”、“泡妞泡妞”吸吸收了收了,“勾女勾女”、“勾仔勾仔”没有吸收；没有吸收；“哇哇塞塞”原是台湾骂人语，有人称为原是台湾骂人语，有人称为“国骂国骂”，现被随意乱用。现被随意乱用。运用方言词，要根据语汇规范的原则选择运用：563.外来词外来词外来词也叫借词，指的是从外族语言里外来词也叫借词，指的是从外族语言里借来，在语音形式上改造成符合本民族借来，在语音形式上改造成符合本民族语言习惯的词。外来词有以下几种类型：语言习惯的词。外来词有以下几种类型：外来词外来词音译外来词音译外来词半音半意的外来词半音半意的外来词 音译加注的外来词音译加注的外来词 音意兼译音意兼译借形词借形词 字母词字母词3.外来词外来词音译外来词57纯音译的外来词纯音译的外来词u照着外语词的声音翻译过来的，一般叫音译词。照着外语词的声音翻译过来的，一般叫音译词。例如：例如：u休克休克(shock 英英)苏维埃（俄苏维埃（俄）u逻辑逻辑(logic 英英)模特儿（法模特儿（法 modele）u布拉吉（布拉吉（俄）俄）u哈达（藏哈达（藏 kha btags）半音半意的外来词半音半意的外来词u把一个外来词分成两半，一半音译，一半意译。把一个外来词分成两半，一半音译，一半意译。例如：例如：uromanticism浪漫主义浪漫主义 Yugoslavia南斯拉夫南斯拉夫 uchauvinism沙文主义沙文主义 New Zealand新西兰新西兰uBelarus，白俄罗斯，英语是纯音译，汉语是白俄罗斯，英语是纯音译，汉语是半音半意译。半音半意译。纯音译的外来词58音译加注的外来词音译加注的外来词u整个词音译之后，外加一个表示义类的汉语语素。整个词音译之后，外加一个表示义类的汉语语素。例如：例如：u芭蕾舞芭蕾舞 卡通片卡通片 鸦片烟鸦片烟 香槟酒香槟酒u法兰绒法兰绒 沙丁鱼沙丁鱼 啤酒啤酒 拖拉机拖拉机音意兼译的外来词音意兼译的外来词u在在选选用用声声音音近近似似的的汉汉字字时时，有有意意识识地地用用一一些些意意识识比比较接近原词的语素。较接近原词的语素。例如：例如：u香波香波（shampoo）幽默幽默（humour）u苦力苦力（coolie）维他命维他命（vitamin）音译加注的外来词59借形词借形词u指指直直接接把把用用汉汉字字写写出出来来的的日日本本词词拿拿过过来来作作为为汉汉语语的的词词。例例如如：景景气气、引引渡渡、取取缔、故障等。缔、故障等。字母词字母词u直接借用。直接借用。CEO、GDP、DVD、WTO。u混合型。混合型。AA制、制、CT扫描扫描、T恤衫恤衫、SOS儿童村。儿童村。借形词60u意译词意译词：根据外族语词的意义用汉语根据外族语词的意义用汉语的构词材料，按现代汉语的构词方式造的构词材料，按现代汉语的构词方式造出来的，应看成是汉语自己的词。例出来的，应看成是汉语自己的词。例如：如：电车、电话、扩音器、收音机、农庄等。电车、电话、扩音器、收音机、农庄等。u仿译词仿译词：在意译的过程中尽可能地保持原在意译的过程中尽可能地保持原词的字面义和内部构词方式。例如：词的字面义和内部构词方式。例如：u代沟（代沟（generation-gap）热狗（热狗（hotdog）u超市（超市（supermarket）软件（软件（software）意译词：根据外族语词的意义用汉语的构词材料，按现代汉语的构61u现现代代汉汉语语吸吸收收外外来来词词，要要从从语语音音、语语法法、词词汇汇上上进进行行一一番番改改造造，使使它它适适应应现现代代汉汉语语结结构构系系统统，成为普通话词汇的成员。成为普通话词汇的成员。在语音上，要把原来的音节改造成汉语的有在语音上，要把原来的音节改造成汉语的有声调的音节。声调的音节。外外来来词词在在原原语语言言中中往往往往有有语语法法形形态态标标志志：但但进进入入汉汉语语词词汇汇后后，这这些些形形态态标标志志就就一一律律取取消。消。例如：英语的例如：英语的tractor，原有单数、复数的变化，原有单数、复数的变化，汉语译成汉语译成“拖拉机拖拉机”，就不分单数、复数了。，就不分单数、复数了。现代汉语吸收外来词，要从语音、语法、词汇上进行一番改造，使它62 外来词的意义由于受到汉语词义的影响，外来词的意义由于受到汉语词义的影响，往往要发生变化。往往要发生变化。如：从梵语借来的如：从梵语借来的“塔塔”(stupa)，原是，原是“坟坟墓墓”的意思，吸收到汉语词汇里来之后就专指的意思，吸收到汉语词汇里来之后就专指佛教的一种建筑物。佛教的一种建筑物。l英语的英语的jacket是指是指“短上衣短上衣”、“坎肩儿坎肩儿”之类，汉语吸收进来后成为之类，汉语吸收进来后成为“夹克夹克”，就只指，就只指“长短只到腰部，衣边和袖口束紧的短外套长短只到腰部，衣边和袖口束紧的短外套”，因为汉语词汇中已经有了表达，因为汉语词汇中已经有了表达“坟墓坟墓”、“坎肩坎肩”概念的语词，就使外来词的词义发生了概念的语词，就使外来词的词义发生了变化。变化。外来词的意义由于受到汉语词义的影响，往往要发生变化63三、同义词的运用三、同义词的运用同义词的含义和作用同义词的含义和作用1.同义词的含义同义词的含义同义词是指意义相同或相近的一组词。等义词。意义完全相同的同义词，叫做等义词。青霉素盘尼西林 公尺米 铁路铁道 麦克风扩音器 自行车脚踏车 医生大夫 马铃薯土豆 西红蕃茄还有一类“等义词”。演讲-讲演 觉察-察觉 情感-感情 冰棒-棒冰上面这样一些同义词，人们在语言里可以互相交替运用，在意义和色彩上毫无区别，所以也 可称为“绝对同义词”。它们在词汇中为。数极少，也没有什么特殊的表达功能，应 作为词汇规范化的对象。三、同义词的运用64近义词。意义相近、在用法上有细微差别的同义词，叫做近义词。由于它们的意义并 不是绝对相同，所以也称为“相对同义词”。这类词，以动词和形容词为最多。同义词中以近义词为最多。这类同义词在词汇中的大量存在，对语言表达起着非常重 要的作用，是研究词汇的重要对象。坚决坚定 喜欢喜爱 愤怒愤慨 漂亮美丽 人际人间、人世 脑瓜子头颅判断同义词要注意的两个问题：只要有一个重要义项相同即可判定为同义词。所指相同并不一定构成同义词。近义词。意义相近、在用法上有细微差别的同义词，叫做近义词。652.同义词的作用可以使语言的表达精确、严密。可使语体风格鲜明。可以使其生动活泼，富于变化。可以使语气委婉。同义词连用，可以加强语势，使语意完足。由两个同义词构成的成语能加重语气，突出形象，增强表现力。2.同义词的作用66同义词的产生同义词的产生u一种语言中存在大量的同义词，是词汇丰富的显著标志。研究同义词是怎样产生的，对于认 识同义词的性质、辨别同义词的意义色彩和使用范围，都有帮助。同义词的产生，一是词汇 内部发展变化的结果，二是人们的认识不断深化的结果。随着社会的发展，人们对客观事物 和现象的认识不断深化，认识能力不断提高，因此就需要选用足以区别细微差别的词去称呼 和表达，于是就产生了意义上仅有细微差别的同义词。具体地说，汉语的同义词，大致产生 于以下几个方面：1.因吸收文言词而产生的。因吸收文言词而产生的。u现代汉语里有很多文言词，其中，有些是自古代沿用到现在的，有的是后来吸收的，这就同现代汉语的词形成了同义词。同义词的产生672.因吸收方言词而产生的。因吸收方言词而产生的。u方言词里有很多生动而富有表现力的词，被吸收到普通话里来，就同普通话里的词形 成同义词。3.因吸收专业词而产生的。因吸收专业词而产生的。u专业词包括“科学术语”和“行业语”。专业词在语言中同普通话的词语并用，就形 成了同义词。4.因吸收外来词而产生的。因吸收外来词而产生的。u吸收外来词，有时音译和意译同时并行，这样就形成了同义词。5.为表达意义和用法上的细微差别而不断创造出来的。为表达意义和用法上的细微差别而不断创造出来的。2.因吸收方言词而产生的。68 定义：意义相同或相近的一组词。定义：意义相同或相近的一组词。表意上（表意上（P151）作用作用 避免重复避免重复同义词同义词 修辞上修辞上 委婉委婉 强调强调 意义上意义上 辨析辨析 色彩上（语体、感情）色彩上（语体、感情）用法上用法上现代汉语专题(第三章-语汇)综述课件69同义词的辨析同义词的辨析从从 用用 法法方方 面面同同义义词词的的辨辨析析从从 意意 义义方方面面意义的轻重意义的轻重 优秀优秀-优异优异范围的大小范围的大小 局面局面-场面场面个体与集体个体与集体 树树 -树木树木从从色色彩彩方方面面感情色彩感情色彩褒义褒义 宏大宏大 爱护爱护贬义贬义 庞大庞大 庇护庇护中性中性 巨大巨大 保护保护语体色彩语体色彩书面语书面语 母亲母亲 商榷商榷口口 语语 妈妈妈妈 商量商量词性与句法功能不同词性与句法功能不同 充分充分形形-充满充满副副搭配对象不同搭配对象不同 敏捷敏捷-敏锐敏锐同义词的辨析从 用 法同义词的辨析从意义意义的轻重 优秀70同义词的差别1.理性意义方面的差别意义的轻重 例如：“轻视”和“蔑视”“剧烈”和“强烈”“失望”和“绝望 “侵夺”和“侵吞”“请求”和“恳求”“违背”和“违反”“努力”和“竭力”“希望”、“盼望”和“渴望”“焦急”和“焦躁”同义词的差别71范围的大小 例如：“战争”和“战役”“局面”和“场面”打开局面精彩的场面 “性质”和“品质”、“侵占”和“侵略”个体与集体不同 例：词汇词 信件信 车辆车 人民人 班级班范围的大小72搭配对象不同 例如：充足：阳光充足 食物充足 充分：理由充分 条件充分 充沛：精力充沛、感情充沛 发扬（优良作风、传统、精神、民主）发挥（作用、余力、潜力、威力、力量、创造性）采取（方针、政策、措施、手段、形势、态度）采用（材料、工具）搭配对象不同732.色彩方面的差别感情色彩不同 成果结果后果 褒 中 贬 果断武断 教导教唆 鼓励怂恿 行为行径 褒 贬 褒褒 中中 贬贬 老头儿老头儿 老汉老汉 老头子老头子 老大娘老大娘 老太太老太太 老婆子老婆子 死死牺牲、就义牺牲、就义呜呼、毙命呜呼、毙命2.色彩方面的差别 褒 中 贬74语体色彩不同 例：父亲爸爸 母亲妈妈 诞辰生日 驾崩、逝世死亡 悲痛、悲伤难受 脑袋头部 方言：早点早餐 玉米包谷 时代：伙计服务员小姐语体色彩不同753.词性方面的差异有的词同时属于不同的几个词类，与别的词形成同义词。例如：激励鼓励”深刻 形容词 深入 动词 形容词 拘泥 形容词 动词 拘谨 形容词3.词性方面的差异76 壮大 形容词 动词 强大 形容词 申明 动词 声明 动词 名词 愿望 名词 希望 名词 动词 壮大 形容词 动词77辨析同义词的方法（替换法）步骤：尽可能搜集有代表性的句子，将所有例句的义项进行归类。互相替换。对种种替换情况的分类并概括说明，指出同义词在哪些方面有差别。辨析同义词的方法（替换法）78四、熟语的运用四、熟语的运用熟语简介熟语简介u熟语是因长期习用而形成的固定化词的组合，也就是常用的定型化的固定短语，是语言中音义结合的现成的能够独立运用的语言单位。由于熟语的性质和作用相当于词，人们好象用词一样把它当作一个语言单位来用，因此，它们是语汇研究的对象，属于特殊语汇。熟语包括成语、惯用语、歇后语、谚语、格言等，它们的共同特点是结构具有固定性，意义具有完整性。四、熟语的运用79 一般为三字格、多含贬义一般为三字格、多含贬义 惯用语惯用语 一般为动宾关系、可拆开一般为动宾关系、可拆开 修辞作用（形象生动）修辞作用（形象生动）一般为四字格一般为四字格熟语熟语 成语成语 结构定型结构定型（P156）构造多样：联合式与非联合式构造多样：联合式与非联合式 来源：书面和口语来源：书面和口语 歇后语：比喻和谐音歇后语：比喻和谐音 谚语：集体创作、通俗谚语：集体创作、通俗 格言：多出于名人笔下格言：多出于名人笔下 一般为三字格、多含80成语的运用成语的运用1.成语的含义成语的含义u成语是人们在长期的生活中习用的固定词组或短语，一般由四个字组成，也有由三个字或五个字以上组成的。它在结构上是短语，但只表示一个概念，其作用相当于一个词，是词汇中的特殊成分之一。了解成语的一般常识，学会正确地运用成语，有助于我们提高阅读能力和写作能力。成语的运用812.成语的特征成语的特征作作为为具具有有鲜鲜明明修修辞辞作作用用的的习习用用短短语语，成成语语具具有以下特征：有以下特征：意义的整体性意义的整体性结构的凝固性结构的凝固性社会的习用性社会的习用性 2.成语的特征82意义的整体性它是意义往往并非其构成的分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义的基础上进一步概括出的整体意义。例如：油头粉面 破釜沈舟 虎头蛇尾许多成语都是从个别的具体事实里引申出概括的、抽象的意义，它的意义往往不是组成成分表面上的意义。例如：“满城风雨满城风雨”是比喻消息一传出，引是比喻消息一传出，引起骚动，到处议论纷纷，并非指真正的风雨。起骚动，到处议论纷纷，并非指真正的风雨。u在实际运用时，成语相当于词。意义的整体性83u有些成语是带有感情色彩的，除了要弄清成语的表面意义与内部含义的区别之外，还要弄清成语的褒、贬义。例如：再接再厉变本加厉 侃侃而谈夸夸其谈 深思熟虑处心积虑有些成语是带有感情色彩的，