美术八年级下湘教版6变废为宝ppt课件

生活废物真不少生活废物真不少 随意乱扔可不好随意乱扔可不好滋生细菌传疾病滋生细菌传疾病 环境污染别小瞧环境污染别小瞧废物分类巧处理废物分类巧处理 摇身一变成了宝摇身一变成了宝2、我们日常生活中有哪些废旧物品呢？、我们日常生活中有哪些废旧物品呢？顺口溜：顺口溜：请同学们思考一下：请同学们思考一下：1、废旧物品处理不当，可能会给我们带来哪些危害？、废旧物品处理不当，可能会给我们带来哪些危害？生活废物真不少 随意乱扔可不好2、我们日常生活中有哪些废旧1拾荒者装置 吕智强 综合材料拾荒者装置 吕智强 综合材料2第二课时第二课时 废弃物的立体组构废弃物的立体组构第六课变废为宝第二课时 废弃物的立体组构31 1、改变外部条件、改变外部条件:对于同一个事物，外部对于同一个事物，外部环境的不同可能导致其发生不同的发展方向。在环境的不同可能导致其发生不同的发展方向。在某处被认为的某处被认为的“废物废物”，移到另一个地方移到另一个地方，就可，就可能变成能变成“宝物宝物”。2 2、改变自身属性、改变自身属性:如果对此如果对此“废物废物”进行合理的进行合理的加工、改造、拆加工、改造、拆分或重组分或重组，它就有可能释放潜在的使，它就有可能释放潜在的使用价值，变为用价值，变为“宝物宝物”。如何变废为宝呢？如何变废为宝呢？1、改变外部条件:对于同一个事物，外部环境的不同可能导致其发4变废为宝方法之直接利用法v直接利用法直接利用法 就是将废弃物不加改造直接改为他用。就是将废弃物不加改造直接改为他用。例如例如1 饮料瓶子、油桶用来盛米饮料瓶子、油桶用来盛米2 光盘当杯垫光盘当杯垫3 酒瓶当花瓶酒瓶当花瓶 茶杯用作花盆茶杯用作花盆4 洗发露洗毛衣洗发露洗毛衣变废为宝方法之直接利用法直接利用法5变废为宝方法之简单改造法v简单改造法简单改造法 就是将废旧物品加以简单加工改造使之成为就是将废旧物品加以简单加工改造使之成为新的物品或产品。新的物品或产品。例如例如 A 饮料瓶饮料瓶-在瓶盖上扎上小孔变成了浇花器在瓶盖上扎上小孔变成了浇花器 B 把饮料瓶低去掉瓶口加上软管就是特殊用处把饮料瓶低去掉瓶口加上软管就是特殊用处的漏斗的漏斗 C贝壳制作工艺品贝壳制作工艺品 变废为宝方法之简单改造法简单改造法6变废为宝方法之回收利用法v回收利用法回收利用法 就是将废旧物品（通常指工厂下脚料、废渣）就是将废旧物品（通常指工厂下脚料、废渣）进行回收、加工再利用进行回收、加工再利用 例如：例如：泡沫塑料泡沫塑料特种油漆特种油漆 废塑料变柴油废塑料变柴油变废为宝方法之回收利用法回收利用法7这是一个利用生活中的废弃物营造的简朴的家居环境，作者的用意是什么？节约利用资源 这些物品曾经发挥过不同的作用，有必要改变它们原有的用途，继续使用吗？有 这件装置作品表达了什么样的思想态度？保护自然、爱护环境在你的生活中有没有可以变废为宝继续使用的物品呢？有这是一个利用生活中的废弃物营造的简朴的家居环境，作者的用意是8岩石庭院（综合材料）现代岩石庭院（综合材料）现代 尼克尼克钱德（印度）钱德（印度）作品欣赏岩石庭院（综合材料）现代 尼克钱德（印度）9蛋壳的利用 通过彩绘装饰物品的表面。蛋壳的利用 通过彩绘装饰物品的表面。10美术八年级下湘教版6变废为宝ppt课件11废皮鞋的利用废皮鞋的利用12废木头的利用废木头的利用13废弃的外形会引起你的联想。确定主题，选择合适的材料，运用合理的加工方法，你能做出许多有趣的造型。废弃的外形会引起你的联想。确定主题，选择合适的材料，运用合理14改变物品的表面质感，改变人们的恒常认识。同一个苹果被不同的材料包裹，给人的感觉也不一样。“艺术艺术”离我们并离我们并不远，在这些令人不远，在这些令人兴奋的作品中，也兴奋的作品中，也许你最喜欢的，正许你最喜欢的，正是用最普通的工具是用最普通的工具材料创作而成的。材料创作而成的。改变物品的表面质感，改变人们的恒常认识。“艺术”离我们并不远15牛头（雕塑）牛头（雕塑）毕加索（西班牙）毕加索（西班牙）自行车部件自行车部件形状的联想牛头（雕塑）形状的联想16非洲雕塑（综合材料和彩绘装饰）非洲雕塑（综合材料和彩绘装饰）非洲雕塑（综合材料和彩绘装饰）17小狗小狗Nirit LevavNirit Levav（以色列）（以色列）自行车部件自行车部件小狗18昆虫昆虫Mark OliverMark Oliver（英（英国）国）废弃的太阳眼镜、废弃的太阳眼镜、电子元电子元器件、旧标牌等器件、旧标牌等昆虫19树树 雷斯雷斯 金属支架、塑料制品金属支架、塑料制品鸟鸟 Sean Avery（澳大利亚）（澳大利亚）CD碎片碎片树 雷斯 金属支架、塑料制品鸟 Sean Avery（澳20凤凰（废弃的机械部件、旧工具等）凤凰（废弃的机械部件、旧工具等）徐冰徐冰凤凰（废弃的机械部件、旧工具等）徐冰21 你喜欢这一课吗？同学们怎样评价你的创意？在制作过程中你遇到了什么样的困难？你是怎样解决的？你对生活中废弃的物品有了什么新的认识？以小组合作的方式，收集生活中的废弃材料，讨论确定主题，制作一件表达环保意识的立体作品。你喜欢这一课吗？同学们怎样评价你的创意？以小组22