最后一次讲演用ppt课件

最后一次演讲最后一次演讲闻一多闻一多最后一次演讲闻一多1学习目标学习目标一、学习闻一多先生热爱祖国、献一、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。身革命的英雄气概和斗争精神。二、领会本文表达鲜明观点的特色。二、领会本文表达鲜明观点的特色。三、体味口语的特点和本文感情色三、体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言彩强烈的语言。学习目标2作者简介作者简介闻一多（闻一多（18991946），原名），原名闻家骅著名诗人、学者、民主战士。闻家骅著名诗人、学者、民主战士。湖北省浠水县人。湖北省浠水县人。自幼爱好古典诗词和美术。自幼爱好古典诗词和美术。1912年年考入北京清华大学。考入北京清华大学。1923年年9月出版第一月出版第一本新诗集红烛，本新诗集红烛，1946年年7月月15日在日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的最后一次的讲演，当天下午即被国最后一次的讲演，当天下午即被国民党特务杀害。民党特务杀害。作者简介闻一多（18991946），原名3讲演词讲演词也叫演讲词、演说词，它常在各种也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。使他们信服并在思想感情上产生共鸣。讲演词也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较4给下列加点的字注音：给下列加点的字注音：卑劣（卑劣（）诬蔑（）诬蔑（）卑鄙（卑鄙（）离间（）离间（）蛮横（蛮横（）赋予（）赋予（）给下列加点的字注音：5 课前预习课前预习 1.1.易读错写错的字易读错写错的字诬蔑诬蔑()()屠杀屠杀()()恐怖恐怖()()挑拨离间挑拨离间()()召开召开()()卑鄙卑鄙()wmiwmittkngkngbjinbjinzhozhobb赋予赋予()()卑污卑污()()wwyy课前预习1.易读错写错的字诬蔑()屠杀(6 课前预习课前预习 2.2.多音多义字多音多义字横hng()hng()hng()hng()蛮横蛮横横竖横竖间jin()jin()jin()jin()间接间接中间中间挑tio()tio()tio()tio()挑逗挑逗挑担挑担召zho()zho()sho()sho()召公召公召唤召唤课前预习2.多音多义字横hng()hng7闻一多闻一多(18991946)(18991946)，现代诗人、学者和坚强的民主战士。，现代诗人、学者和坚强的民主战士。原名闻家骅原名闻家骅,湖北浠水人。湖北浠水人。19201920年年7 7月发表了第一首新诗西岸，月发表了第一首新诗西岸，从此跨人中国的诗坛。从此跨人中国的诗坛。1923 1923年年9 9月，他的第一本诗集红烛出版。这本诗集反映月，他的第一本诗集红烛出版。这本诗集反映了诗人对伟大祖国真挚的爱和对黑暗的现实极端的恨。他把自己了诗人对伟大祖国真挚的爱和对黑暗的现实极端的恨。他把自己比喻为正在燃烧的红烛，宁愿牺牲自己，誓为他人造福。比喻为正在燃烧的红烛，宁愿牺牲自己，誓为他人造福。1928 1928年年1 1月，诗集死水出版，这是他的代表作，面对苦月，诗集死水出版，这是他的代表作，面对苦难的祖国，严峻的现实，他的爱国主义热情更加炽烈，而虚幻的难的祖国，严峻的现实，他的爱国主义热情更加炽烈，而虚幻的唯美主义的成分减少了。唯美主义的成分减少了。1946 1946年年7 7月月1515日，闻一多被国民党特务暗杀。日，闻一多被国民党特务暗杀。19461946年年7 7月月1717日日毛泽东、朱德同志在唁电中称赞他：毛泽东、朱德同志在唁电中称赞他：“为民主而奋斗，不屈不挠，为民主而奋斗，不屈不挠，可敬可佩。可敬可佩。”周恩来同志在悼词中写道：周恩来同志在悼词中写道：“心不死，志不绝，心不死，志不绝，和平可期，民主有望，杀人者终必覆灭。和平可期，民主有望，杀人者终必覆灭。走近作者闻一多(18991946)，现代诗人、8 19451945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。恐怖，屠杀爱国民主人士。19461946年年7 7月月1111日，爱国民主日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了了1515日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰乙他忍无可但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰乙他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为所以称为“最后一次的讲演最后一次的讲演”。文题背景创作背景1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果92、这篇演讲词有什么特色、这篇演讲词有什么特色感情强烈，爱憎分感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染明，富有战斗力和感染力力。2、这篇演讲词有什么特色感情强烈，爱憎分明11分析第一段：分析第一段：1、朗读第一段，找到本段的中心语。、朗读第一段，找到本段的中心语。2、作者又是从哪几个方面来揭露中心的？、作者又是从哪几个方面来揭露中心的？3、再读文章，你发现本段在写法上有什么、再读文章，你发现本段在写法上有什么特点？特点？4、本段表达了作者怎样的情感？、本段表达了作者怎样的情感？分析第一段：121、中心语：中心语：“最卑劣、最无耻最卑劣、最无耻”2、李先生的所作所为是正大光明的、是正义、李先生的所作所为是正大光明的、是正义的，揭露国民党反动派的卑劣无耻；从反动派的，揭露国民党反动派的卑劣无耻；从反动派的所作所为，进一步揭露反动派的卑劣无耻。的所作所为，进一步揭露反动派的卑劣无耻。3、运用、运用感叹句、设问句、反问句感叹句、设问句、反问句等句式和等句式和对对比比的手法来揭露敌人的罪行，凝聚对国民党的手法来揭露敌人的罪行，凝聚对国民党反动派的极大的鄙视和仇视，表达鲜明的立反动派的极大的鄙视和仇视，表达鲜明的立场、强烈的爱憎。（重点词语：偷偷摸摸）场、强烈的爱憎。（重点词语：偷偷摸摸）4、本段表现了闻一多先生对卑劣凶残地杀害、本段表现了闻一多先生对卑劣凶残地杀害李公朴的国民党反动派极端愤恨和鄙视，对李李公朴的国民党反动派极端愤恨和鄙视，对李公朴先生为争取民主和平而英勇献身的精神的公朴先生为争取民主和平而英勇献身的精神的赞颂。赞颂。1、中心语：“最卑劣、最无耻”2、李先生的所作所为是正大光明13分析第二段：分析第二段：1、同样是在揭露国民党反动派的卑劣无耻，、同样是在揭露国民党反动派的卑劣无耻，它和第一段在内容上有何不同？它和第一段在内容上有何不同？2、齐读第二段，说说运用了怎样的方法表、齐读第二段，说说运用了怎样的方法表达作者的情感？达作者的情感？分析第二段：14侧重揭露、谴责国民党反动派造谣诬陷的险恶侧重揭露、谴责国民党反动派造谣诬陷的险恶用心和卑劣伎俩。用心和卑劣伎俩。用第二人称的手法，直接把敌人放在受审的地位，用第二人称的手法，直接把敌人放在受审的地位，当面指名揭露、痛斥敌人，极大地加强了语言的当面指名揭露、痛斥敌人，极大地加强了语言的气势和战斗力，打击敌人的嚣张气焰。用国民党气势和战斗力，打击敌人的嚣张气焰。用国民党反动派的无耻反动派的无耻反衬反衬李先生的光荣，昆明人的光荣。李先生的光荣，昆明人的光荣。同时运用了反复、引用的修辞方法。同时运用了反复、引用的修辞方法。侧重揭露、谴责国民党反动派造谣诬陷的险恶用心和卑劣伎俩。用15分析第三段：分析第三段：1、用自己喜欢的方式朗读第三段，概括本、用自己喜欢的方式朗读第三段，概括本段的主要内容。段的主要内容。2、本段与上一段在内容上有何联系？、本段与上一段在内容上有何联系？3、概括第一部分的重要内容？、概括第一部分的重要内容？分析第三段：16本段高度赞扬了李公朴和昆明学生为争取民主和平本段高度赞扬了李公朴和昆明学生为争取民主和平而英勇献身的斗争精神。紧接上段，解释了而英勇献身的斗争精神。紧接上段，解释了“光光荣荣”的具体含义。的具体含义。文章的第一部分痛斥了敌人，颂扬了烈士，揭露文章的第一部分痛斥了敌人，颂扬了烈士，揭露了李公朴被暗杀的真相。了李公朴被暗杀的真相。本段高度赞扬了李公朴和昆明学生为争取民主和平而英勇献身的斗争17分析第四段和第五段：你认为这两段在内容上有分析第四段和第五段：你认为这两段在内容上有何不同？何不同？第四段剖析反动派当前的心态，揭露其虚弱第四段剖析反动派当前的心态，揭露其虚弱本质，揭示反动派必亡，人民必胜的真理。本质，揭示反动派必亡，人民必胜的真理。第五段则论述现实、引证历史以阐明反动派第五段则论述现实、引证历史以阐明反动派必亡，人民必胜的真理。必亡，人民必胜的真理。第四段侧重揭露国民党反动派色厉内荏的虚弱本第四段侧重揭露国民党反动派色厉内荏的虚弱本质，第五段侧重讲人民的力量强大无敌，终将批质，第五段侧重讲人民的力量强大无敌，终将批判。判。分析第四段和第五段：你认为这两段在内容上有何不同？18两段文字分别表达了作者怎样的情感？两段文字分别表达了作者怎样的情感？第四段表现出作者对敌人的无比愤恨与蔑视，第五段洋溢着作者的豪情壮志，对胜利充满信心。两段文字分别表达了作者怎样的情感？第四段表现出作者对敌人的无19分析第分析第612段：段：闻一多对进步青年提出了什么样的号召？闻一多对进步青年提出了什么样的号召？表现了闻一多先生怎样的思想感情？表现了闻一多先生怎样的思想感情？号召进步青年发扬云南光荣历史，决不让反动派号召进步青年发扬云南光荣历史，决不让反动派蛮横下去，完成争取民主和平的任务。蛮横下去，完成争取民主和平的任务。表现闻一多先生不怕牺牲、视死如归的精神。表现闻一多先生不怕牺牲、视死如归的精神。分析第612段：闻一多对进步青年提出了什么样的号召？号召20本文层层深入的揭露了反动派的卑鄙无耻，表现了本文层层深入的揭露了反动派的卑鄙无耻，表现了闻一多先生的爱憎分明和追求真理勇于斗争不怕牺闻一多先生的爱憎分明和追求真理勇于斗争不怕牺牲的精神。牲的精神。分析本文的语言特色分析本文的语言特色：1、运用了多种修辞方法和句式，增强了语言的感染力运用了多种修辞方法和句式，增强了语言的感染力和论辩力量。和论辩力量。设问、反问（使表达语气更坚决，批判力设问、反问（使表达语气更坚决，批判力量更强烈）、反复（增强对反动派的憎恨之情）。量更强烈）、反复（增强对反动派的憎恨之情）。2、对比手法：、对比手法：（1）段与段之间的对比。第三段对李公朴和昆明学生）段与段之间的对比。第三段对李公朴和昆明学生的歌颂和第四段对反动派的无情揭露形成对比。的歌颂和第四段对反动派的无情揭露形成对比。（2）句与句之间的对比。）句与句之间的对比。（3）词语间的对比。（光荣、无耻）排比、感叹句。）词语间的对比。（光荣、无耻）排比、感叹句。3、人称的变化，严格划分了敌、我、友的界限。、人称的变化，严格划分了敌、我、友的界限。本文层层深入的揭露了反动派的卑鄙无耻，表现了闻一多先生的211.闻一多先生在讲演中一再闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？说它表现在哪几个方面？2.与敌人卑劣无耻恰成对比与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？光荣表现在什么地方？1.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同22闻一多先生预言敌人闻一多先生预言敌人“快完了快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。从文章中找答案。明确：第一，他们这样疯狂地制明确：第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。不被人民毁灭的。闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜23这篇演讲稿表现了闻一多先生对这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？情？这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国24.闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？样才能对得起革命先烈呢？明确：我们新中国的青年一代肩负着刻明确：我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，建设四化的苦学习，掌握本领开拓未来，建设四化的历史重任。我们要坚持四项基本原则，警历史重任。我们要坚持四项基本原则，警惕资本主义的惕资本主义的“和平演变和平演变”，立志成才，立志成才，这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革命先烈。争、光荣献身的无数革命先烈。.闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命25本文主旨本文主旨本文围绕李公朴被害事本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。与敌人斗争到底。本文主旨本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无26课堂练习课堂练习指出下列各句所运用的修辞方法：指出下列各句所运用的修辞方法：（1）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。（）（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒吗？（了事，就可以把人民吓倒吗？（）（3）我们看，光明就在我们眼前，而现在正）我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明。（打破这个黑暗，争到光明。（）（4）翻开历史看看，你们还站得住几天！你）翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！（们完了，快完了！（）课堂练习指出下列各句所运用的修辞方法：27你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！来！你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人少，你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B希特勒，墨希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）动派的末日！（热烈的鼓掌）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站28（1）文中）文中“你们你们”指的是指的是，“我们我们”指的是指的是。不断变化人称，表达了什么感情？。不断变化人称，表达了什么感情？国民党反动派及帮凶国民党反动派及帮凶演讲者和广大人民演讲者和广大人民揭露敌人的罪行和虚弱本质，用揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们你们”表表达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量，达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量，用用“我们我们”表示演讲者与群众的亲密无间的表示演讲者与群众的亲密无间的战斗感情。战斗感情。（2）“会有千百万个李公朴站起来！会有千百万个李公朴站起来！”的含的含义是什么？义是什么？说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。蔑视。（1）文中“你们”指的是，“我们”29（3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？A设问句，设问句，B。反问句。爱憎分明，充。反问句。爱憎分明，充满激情，富于号召力和感染力。设问句能够引满激情，富于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。（4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。（3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？30