七年级下册道德与法治第七课第二框《节奏与旋律》ppt课件

请大家感受其请大家感受其节奏节奏，体会，体会节奏在作品中的作用。节奏在作品中的作用。风在吼马在叫风在吼马在叫风在吼马在叫风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮黄河在咆哮黄河在咆哮黄河在咆哮黄河在咆哮黄河在咆哮黄河在咆哮河西山冈万丈高河西山冈万丈高河西山冈万丈高河西山冈万丈高河东河北高梁熟了河东河北高梁熟了河东河北高梁熟了河东河北高梁熟了万山丛中抗日英雄真不少万山丛中抗日英雄真不少万山丛中抗日英雄真不少万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿逞英豪青纱帐里游击健儿逞英豪青纱帐里游击健儿逞英豪青纱帐里游击健儿逞英豪端起了土枪洋枪挥动着大刀端起了土枪洋枪挥动着大刀端起了土枪洋枪挥动着大刀端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛长矛长矛长矛保卫家乡保卫家乡保卫家乡保卫家乡 保卫黄河保卫黄河保卫黄河保卫黄河保卫华北保卫华北保卫华北保卫华北 保卫全中国保卫全中国保卫全中国保卫全中国保卫黄河保卫黄河 请大家感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。风在吼马在叫节奏把音乐元素有序节奏把音乐元素有序结合在一起，如果没有结合在一起，如果没有节奏，歌曲就会杂乱无章，节奏，歌曲就会杂乱无章，节奏的存在让歌曲更有生节奏的存在让歌曲更有生命力，拥有特性。命力，拥有特性。节奏把音乐元素有序第二框第二框 节奏与旋律节奏与旋律七年级下册道德与法治第七课第二框节奏与旋律ppt课件 一个周五的晚上，小丽妈妈的手机一个周五的晚上，小丽妈妈的手机上收到了三条发给需要通知小丽的短信：上收到了三条发给需要通知小丽的短信：小丽的烦恼:一个周五的晚上，小丽妈妈的手机上收到了 来自班主任来自班主任 来自校学生会主席来自校学生会主席 来自跆拳道教练来自跆拳道教练 来自班主任 来自校学生会主席 来自跆拳道教练 从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：的表格：校学生会校学生会跆拳道兴趣班跆拳道兴趣班班班 级级学员学员部长部长协助学校管理工作协助学校管理工作训练训练排练、表演排练、表演舞蹈队员舞蹈队员 从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不 梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、社少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、社会等角度思考）会等角度思考）社会：社会：子女、孙子女、哥姐弟妹、子女、孙子女、哥姐弟妹、班级成员、班干部、学生会干部、运动员、班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、社团成员、值日生、团员、兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、客、家庭：家庭：学校：学校：梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么 我们我们同时属于同时属于多个集体，每个集体都有多个集体，每个集体都有自己的旋律。自己的旋律。在在不同的集体不同的集体中，我们扮演中，我们扮演不同的角色不同的角色，承担承担不同的责任不同的责任。一、我在多个集体中一、我在多个集体中1我们生活在多个集体中，扮演不同的角色，我们生活在多个集体中，扮演不同的角色，为什么会产生角色冲突？为什么会产生角色冲突？我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。一、我你能说说小丽的烦恼是什么？你能说说小丽的烦恼是什么？班级节目排练和学生会会议、跆拳道训班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突练时间上有冲突 集体会为小丽的烦恼而调整时间吗？集体会为小丽的烦恼而调整时间吗？你遇到过类似烦恼吗？你遇到过类似烦恼吗？你能说说小丽的烦恼是什么？班级节目排练和学生会会议、跆拳道 每个人都有自己的生活节奏，当每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏自己的节奏与与集体的旋律集体的旋律和谐和谐时，我们就可以顺利地时，我们就可以顺利地融入集体融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在当自己的节奏与集体的旋律存在不和谐不和谐时，为时，为保持旋律的和谐，我们需要保持旋律的和谐，我们需要调整调整自己的节奏。自己的节奏。当我们面对于当我们面对于不同集体中的角色不同集体中的角色无法统一节奏无法统一节奏时，角色之间的时，角色之间的冲突冲突就就可能给我们带来可能给我们带来烦恼烦恼。2.2.个人节奏与集体旋律的关系个人节奏与集体旋律的关系P67P67 每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和如果你是小丽，你会如何做？说一说你的理由。如果你是小丽，你会如何做？说一说你的理由。我选择参加：我选择参加：，我的理由是：我的理由是：。选择参加跆拳选择参加跆拳道兴趣班道兴趣班理由：这是兴趣、爱好。理由：这是兴趣、爱好。选择班级节目选择班级节目排练排练 选择参加学生选择参加学生会会议会会议理由：心中班级最重要，理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。任务紧迫，缺我不可。理由：学生会的工作是影响全理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。校学生管理的大事，最重要。如果你是小丽，你会如何做？说一说你的理由。我选择参加：3 3如何解决不同集体中的角色冲突如何解决不同集体中的角色冲突?P68P68 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常常会考虑会考虑自己自己更关注更关注哪个集体，或在其中哪个集体，或在其中的角色和责任的的角色和责任的重要性重要性，也会考虑自己的，也会考虑自己的兴趣兴趣、爱好爱好以及以及任务的紧迫程度任务的紧迫程度等。等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从时，应从整体利益整体利益出发，自觉地让出发，自觉地让局部利局部利益益服从服从整体利益整体利益，个人利益个人利益服从服从集体利益集体利益。3如何解决不同集体中的角色冲突?P68 在排解角色冲突带小倩出卖了班集体？答：她没有出卖班集体，提出改进意见是从学校答：她没有出卖班集体，提出改进意见是从学校整体利益出发，让班级利益服从学校整体利益。整体利益出发，让班级利益服从学校整体利益。小鑫维护了班集体？答：她故意报错班级，从长远看，不利于班级发答：她故意报错班级，从长远看，不利于班级发展，会助长不良风气的形成，没有真正维护班集展，会助长不良风气的形成，没有真正维护班集体荣誉，是错误的。体荣誉，是错误的。探究与分享P67-68小倩和小鑫小倩出卖了班集体？在小红所在的初一某班，每到下课时间，同学在小红所在的初一某班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起们就三五成群地聚在一起 ，有说不完的话：，有说不完的话：有几有几个同学个同学总是讨论学习问题；总是讨论学习问题；有几位男生有几位男生是铁杆球迷，是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中他们也是班级篮球赛中我们的主力；我们的主力；小红和其他三位同学小红和其他三位同学由于都是校由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生还有几位男生同学常常约好一起去校同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学联合起来欺负那些同学小红的班级生活 在小红所在的初一某班，每到下课时间，同 小红的班集体中存在的这些小红的班集体中存在的这些“小群体小群体”是怎是怎样形成的？样形成的？在集体生活中，一些在集体生活中，一些志趣相投志趣相投、个性相似个性相似，或，或者者生活背景生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。成小群体。二、集体中的小群体二、集体中的小群体1小群体的产生：小群体的产生：小红的班集体中存在的这些“小群体”是怎样形成的？请你从小丽的班级中任选其中的一请你从小丽的班级中任选其中的一个小群体，分析：他们的行为会对成员或者班级、个小群体，分析：他们的行为会对成员或者班级、学校产生怎样的影响？学校产生怎样的影响？如：如：讨论学习问题：讨论学习问题：讨论篮球：讨论篮球：讨论学生会工作：讨论学生会工作：一起买零食、欺负同学：一起买零食、欺负同学：有利于自身学习水平的提高。有利于自身学习水平的提高。增进同学友谊，有利于班级荣誉增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得。的获得。有利于校学生会工作得到改进和有利于校学生会工作得到改进和更好的开展。更好的开展。影响自己和班级同学的上影响自己和班级同学的上课，破坏班级、学校纪律。课，破坏班级、学校纪律。请你从小丽的班级中任选其中的一个2.2.小群体的影响：小群体的影响：（1 1）积极影响）积极影响:P69:P69第一，二段。第一，二段。P70P70第一段第一段在小群体中，彼此在小群体中，彼此相互接纳相互接纳，相互欣赏相互欣赏，找到自己，找到自己的位置，体会到的位置，体会到归属感归属感和和安全感安全感；我们与同伴更容易我们与同伴更容易相互理解相互理解、沟通沟通，在与同伴的交，在与同伴的交往中往中学习交往学习交往，在与同伴的互学共进中，在与同伴的互学共进中增长才干；增长才干；当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。2.小群体的影响：（1）积极影响:P69第一，二段。P70小群体的影响：小群体的影响：（1 1）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。（P70P70第一段）第一段）（2 2）小群体内成员之间的友谊如果沾染上）小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为沦为小团体主义。（小团体主义。（P70P70第二段）第二段）（2 2）消极影响）消极影响:P70:P70小群体的影响：（1）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员 什么是小团体主义？什么是小团体主义？小团体主义就是只关心自己所属的小团体的小团体主义就是只关心自己所属的小团体的利益，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体利益，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体的利益的思想和行为。的利益的思想和行为。在我们的现实生活中，小到一个班级，大到在我们的现实生活中，小到一个班级，大到一个国家内部，都有可能存在小团体主义。一个国家内部，都有可能存在小团体主义。什么是小团体主义？小团体主义就是只关心自己所属的小 邓小平邓小平曾说过：曾说过：“小圈子那个东西害死人呐！很小圈子那个东西害死人呐！很多失误就从这里出来，错误就从这里犯起。多失误就从这里出来，错误就从这里犯起。”习近平习近平总书记明确指出：总书记明确指出：“党内决不能搞封建依党内决不能搞封建依附那一套，决不能搞小山头、小圈子、小团伙那一套，附那一套，决不能搞小山头、小圈子、小团伙那一套，决不能搞门客、门宦、门附那一套。决不能搞门客、门宦、门附那一套。”谁搞团团伙谁搞团团伙伙，谁没好下场。伙，谁没好下场。现实生活中，有极少数党员干部热衷于拉帮结派、现实生活中，有极少数党员干部热衷于拉帮结派、搞搞“小圈子小圈子”。邓小平曾说过：“小圈子那个东西害死人呐！很多失误就从这你所在的班集体也有小群体吗？你所在的班集体也有小群体吗？这样的小群体是怎么样形成的？这样的小群体是怎么样形成的？你会识别小群体对同学和班级的你会识别小群体对同学和班级的影响吗？影响吗？小群体与集体的关系？小群体与集体的关系？你所在的班集体也有小群体吗？分角色阅读，思考：如果你在集体分角色阅读，思考：如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？生活中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？我们需要我们需要“心怀一把尺子心怀一把尺子”，不为成见所，不为成见所“扰扰”，不为人言所，不为人言所“惑惑”，明辨是非明辨是非，坚持坚持正确正确的行为，的行为，坚持坚持集体主义，集体主义，反对反对小团体主义。小团体主义。3.3.怎样面对怎样面对(或应对或应对)小团体和集体的矛盾小团体和集体的矛盾和冲突？和冲突？分角色阅读，思考：如果你 在集体生活中，面对矛盾和冲突，在集体生活中，面对矛盾和冲突，解决问题的过解决问题的过程程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展和谐发展、健康成长健康成长的过程。的过程。4.4.面对矛盾和冲突面对矛盾和冲突的意义：的意义：在集体生活中，面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学播放视频和谐播放视频和谐社会主义核心价值观社会主义核心价值观播放视频和谐社会主义核心价值观 和谐和谐是社会主义核心价值观在是社会主义核心价值观在国家层面国家层面的价值目的价值目标之一，也是中华传统文化中极具代表性的标之一，也是中华传统文化中极具代表性的价值理念价值理念。5.5.和谐的重要性：和谐的重要性：和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一，也是随堂练习随堂练习单项选择题：单项选择题：1、中学生小美在日记中写到：、中学生小美在日记中写到：”这段时间我真累这段时间我真累呀。家中妈妈生病了，我回家要照顾她；在班上呀。家中妈妈生病了，我回家要照顾她；在班上是文娱委员又是班舞蹈队中的领舞，每周要组织是文娱委员又是班舞蹈队中的领舞，每周要组织训练一次；学习上我的学习小组每天要检查作业训练一次；学习上我的学习小组每天要检查作业“由此可以看出（由此可以看出（）A、一个人只有当了学生干部后才需要承担责任、一个人只有当了学生干部后才需要承担责任B、关心妈妈是孩子对家庭的唯一责任、关心妈妈是孩子对家庭的唯一责任C、小美扮演了多种角色，承担了多种责任、小美扮演了多种角色，承担了多种责任D、在社会生活中，不同的社会身份负有相同的、在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任责任C随堂练习单项选择题：C2、要放假了，你很想看电影，就建议和全班同学、要放假了，你很想看电影，就建议和全班同学组织去看电影，有三分之一的人同意。而体育委组织去看电影，有三分之一的人同意。而体育委员建议去做公益活动，有三分之二的人同意。你员建议去做公益活动，有三分之二的人同意。你的正确做法是（的正确做法是（）A、将全班分成两部分，一部分看电影，一部分做、将全班分成两部分，一部分看电影，一部分做公益公益、坚持我的观点，要求全班同学去看电影、坚持我的观点，要求全班同学去看电影C、两种活动都不做，自行去玩、两种活动都不做，自行去玩D、从班级整体利益出发，动员想看电影的同学一、从班级整体利益出发，动员想看电影的同学一起去参加公益活动起去参加公益活动D2、要放假了，你很想看电影，就建议和全班同学组织去看电影，有3、世界是个整体，清朝、世界是个整体，清朝“闭关锁国闭关锁国”导致落后挨打；导致落后挨打；现代改革开放，与现代改革开放，与“狼狼”共舞，实现中华民族腾飞并共舞，实现中华民族腾飞并造福于世界；孤雁难飞、独木难成林造福于世界；孤雁难飞、独木难成林这告诉我们这告诉我们的道理有的道理有()每个人都有自己的生活节奏每个人都有自己的生活节奏我们应调整自己我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律，让集体的乐章更和谐的节奏，和上集体的旋律，让集体的乐章更和谐个人节奏与集体旋律永远是和谐的个人节奏与集体旋律永远是和谐的当自己的当自己的节奏和集体的旋律和谐，我们才能顺利融入集体节奏和集体的旋律和谐，我们才能顺利融入集体ABCDD3、世界是个整体，清朝“闭关锁国”导致落后挨打；现代改革开放4、其实我们也很伟大：在班里，除了要对学习负责，、其实我们也很伟大：在班里，除了要对学习负责，还要做好值日生，积极参加班级和学校各类活动，处理还要做好值日生，积极参加班级和学校各类活动，处理好同学关系；在社团里，要把自己的兴趣、特长发展好；好同学关系；在社团里，要把自己的兴趣、特长发展好；回到家里，要孝敬父母和老人回到家里，要孝敬父母和老人不同的场所，不同的不同的场所，不同的角色，不同的责任。面对角色冲突，我们通常会角色，不同的责任。面对角色冲突，我们通常会()考虑自己更关注哪个集体考虑自己更关注哪个集体考虑自己在其中的角考虑自己在其中的角色和责任的重要性色和责任的重要性考虑自己的兴趣爱好考虑自己的兴趣爱好考虑自己任务的紧迫程度考虑自己任务的紧迫程度A B C DD4、其实我们也很伟大：在班里，除了要对学习负责，还要做好值日5、面对小团体主义的矛盾和冲突，我们需要、面对小团体主义的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把心怀一把尺子尺子”，这把尺子首先体现为，这把尺子首先体现为()A道德道德 B法律法律 C集体的规则集体的规则 D风俗习惯风俗习惯6.在社会生活中，小团体主义的主要表现是：脱离实际，在社会生活中，小团体主义的主要表现是：脱离实际，急功近利，只从本地区、本部门的利益出发，为了眼前急功近利，只从本地区、本部门的利益出发，为了眼前的局部的利益而牺牲长远的全局的利益。小团体主义的局部的利益而牺牲长远的全局的利益。小团体主义()往往将自身利益置于集体利益之上往往将自身利益置于集体利益之上容易沾染上江容易沾染上江湖义气湖义气能更好地融入集体生活能更好地融入集体生活可以很好地参与可以很好地参与集体建设集体建设A B C DCA5、面对小团体主义的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，这7.7.和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一，也是中华传统文化中极具代表性的价值理念。下列一，也是中华传统文化中极具代表性的价值理念。下列能体现和谐价值观的是（）能体现和谐价值观的是（）A A、在集体的宿舍晚睡时，有些同学大声讲话，有些同、在集体的宿舍晚睡时，有些同学大声讲话，有些同学看小说等，各忙各的，这叫和谐学看小说等，各忙各的，这叫和谐B B、自习课上，教室晨很吵闹，很多同学无法安静学习。、自习课上，教室晨很吵闹，很多同学无法安静学习。杰主动出来维持秩序杰主动出来维持秩序C C、有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守、有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个着这个“秘密秘密”D D、年级里有几个同学行动一致，只要其中一人与他人、年级里有几个同学行动一致，只要其中一人与他人发生争端，另外几人马上出手相助发生争端，另外几人马上出手相助B7.和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一，也是中