美丽的斑点鱼

说说 课课 课课 件件一、设计意图一、设计意图二、活动目标二、活动目标三、活动准备三、活动准备四、教学法四、教学法五、活动过程五、活动过程 美美丽丽的的斑斑点点鱼鱼 设设计计意意图图 点彩派是点彩派是19世纪世纪80年代法国兴起的年代法国兴起的新印象画派。一些画家尝试用原色色点新印象画派。一些画家尝试用原色色点组成画面艺术形象，形成了独特的艺术组成画面艺术形象，形成了独特的艺术风格风格 我将点彩画引入幼儿园的美术活动，我将点彩画引入幼儿园的美术活动，让幼儿通过点点画画进行表现表达，培让幼儿通过点点画画进行表现表达，培养幼儿对美的欣赏能力、创造能力和想养幼儿对美的欣赏能力、创造能力和想象能力。象能力。活活动动目目标标 纲要纲要艺术领域中指出：艺术领域中指出：“引导幼儿接触周围环境和引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、亊、物，丰富他们的感性经验和审美生活中美好的人、亊、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。一、一、认知目标认知目标：让幼儿感受点的变化：让幼儿感受点的变化美、图案美，尝试运用多种材料点画小美、图案美，尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹。这是活动的难点。鱼的不同花纹。这是活动的难点。二、二、情感目标情感目标：让幼儿体验点彩活动：让幼儿体验点彩活动的乐趣、开发他们的想象力和创造力。的乐趣、开发他们的想象力和创造力。同时这是活动的重点。同时这是活动的重点。u 1 1、里面装有点彩大鱼的彩色袋、里面装有点彩大鱼的彩色袋(用粉色卡纸制作，根据里面藏着的点用粉色卡纸制作，根据里面藏着的点彩大鱼身上的图案，剪出三个大小相宜彩大鱼身上的图案，剪出三个大小相宜的口子，并把它们做成可以自由打开的的口子，并把它们做成可以自由打开的小门）。这是为了引起幼儿的兴趣。小门）。这是为了引起幼儿的兴趣。u2 2、用浅色卡纸剪成的鱼若干，由各、用浅色卡纸剪成的鱼若干，由各色各样的点组成简单图案若干，以及各色各样的点组成简单图案若干，以及各种材料。这是为幼儿活动提供的物质材种材料。这是为幼儿活动提供的物质材料。料。活活动动准准备备 教法和学法u1、教法教法 在教育活动中我运用了直在教育活动中我运用了直观法、提问法、讨论法等教学观法、提问法、讨论法等教学方法方法u2、学法学法 在在纲要纲要的指导下，始的指导下，始终以幼儿为主，让幼儿在做中终以幼儿为主，让幼儿在做中学。从而使幼儿在看、想、画学。从而使幼儿在看、想、画中掌握活动的重难点。中掌握活动的重难点。活活动动过过程程 （一）初步感受点彩画由点成面（一）初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点。的造型和用色特点。u1、出示彩色袋，激发幼儿对活动的、出示彩色袋，激发幼儿对活动的兴趣。兴趣。老师：今天老师带来了一个神奇的魔老师：今天老师带来了一个神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么术袋，你们想不想知道里面藏着什么呢？呢？u2、逐一打开魔术袋上的小门，引导、逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大鱼的局部，发现图案是幼儿观察点彩大鱼的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特由许多点组成的，感受其造型和用色特点点（1）教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到）教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么？组成了什么图案？了什么？组成了什么图案？（2）教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步）教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察，感受点的造型变化观察，感受点的造型变化（3）教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿）教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化观察、感受点的造型和色彩变化 活活动动过过程程（二）寻找大鱼身上由点组成的图（二）寻找大鱼身上由点组成的图案案u1、出示完整的、出示完整的“鱼妈妈鱼妈妈”，引，引导幼儿进一步感受由点组成的图案导幼儿进一步感受由点组成的图案u2、比方幻灯片，看一看小点点、比方幻灯片，看一看小点点在美丽的鱼身上还变出了什么？引在美丽的鱼身上还变出了什么？引导幼儿欣赏各种各样的点彩鱼，进导幼儿欣赏各种各样的点彩鱼，进一步感知点的色彩美和图案美一步感知点的色彩美和图案美u3、鼓励幼儿大胆想象，用点组、鼓励幼儿大胆想象，用点组成各种图案成各种图案活活动动过过程程（一）尝试创作点彩画（一）尝试创作点彩画u1、引出鱼宝宝，交代作画任务、引出鱼宝宝，交代作画任务u2、介绍操作材料、介绍操作材料（二）展示和欣赏作品，引导幼儿评价（二）展示和欣赏作品，引导幼儿评价作品作品 活活动动延延伸伸