社会主义核心价值观讲义

项目菜单项目菜单第一节、什么是价值和价值观第一节、什么是价值和价值观第一节、什么是价值和价值观第一节、什么是价值和价值观第二节，社会主义核心价值的科学内涵第二节，社会主义核心价值的科学内涵第二节，社会主义核心价值的科学内涵第二节，社会主义核心价值的科学内涵第三节，学习实践社会主义核心价值观的意义第三节，学习实践社会主义核心价值观的意义第三节，学习实践社会主义核心价值观的意义第三节，学习实践社会主义核心价值观的意义第四节，如何践行社会主义核心价值观第四节，如何践行社会主义核心价值观第四节，如何践行社会主义核心价值观第四节，如何践行社会主义核心价值观 1 1 1 1、价值的含义、价值的含义、价值的含义、价值的含义 价值价值价值价值，是揭示外部客观世界对于满，是揭示外部客观世界对于满，是揭示外部客观世界对于满，是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴。足人的需要的意义关系的范畴。足人的需要的意义关系的范畴。足人的需要的意义关系的范畴。它回答了它回答了“是什么是什么?有什么用有什么用?有有没有效率没有效率”的问题的问题 效用性问题效用性问题第一节、什么是价值和价值观第一节、什么是价值和价值观一、什么是价值一、什么是价值 2 2、价值的特点、价值的特点、价值的特点、价值的特点A A、客观性、客观性、客观性、客观性B B、主体性、主体性、主体性、主体性C C、社会历史性、社会历史性、社会历史性、社会历史性D D、多维性、多维性、多维性、多维性 3 3、什么是人的价值、什么是人的价值、什么是人的价值、什么是人的价值 创造价值的价值；创造价值的价值；创造价值的价值；创造价值的价值；主体性与客体性的统主体性与客体性的统主体性与客体性的统主体性与客体性的统一、目的性与工具性的统一；一、目的性与工具性的统一；一、目的性与工具性的统一；一、目的性与工具性的统一；自我价值与社会价值自我价值与社会价值自我价值与社会价值自我价值与社会价值的统一。的统一。的统一。的统一。人的价值评价人的价值评价人的价值评价人的价值评价人的价值的实现：社会实践人的价值的实现：社会实践人的价值的实现：社会实践人的价值的实现：社会实践 二、什么是价值观二、什么是价值观二、什么是价值观二、什么是价值观 价值观是指一个人对周围的客观事物（包价值观是指一个人对周围的客观事物（包价值观是指一个人对周围的客观事物（包价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。看法。看法。看法。一方面一方面一方面一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定表现为价值取向、价值追求，凝结为一定表现为价值取向、价值追求，凝结为一定表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；的价值目标；的价值目标；的价值目标；另一方面另一方面另一方面另一方面表现为价值尺度和准则，成为人表现为价值尺度和准则，成为人表现为价值尺度和准则，成为人表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。1 1、价值观的含义、价值观的含义、价值观的含义、价值观的含义 2 2、价值观的形成、价值观的形成、价值观的形成、价值观的形成 价值观念是后天形成的，是通过社会化价值观念是后天形成的，是通过社会化价值观念是后天形成的，是通过社会化价值观念是后天形成的，是通过社会化培养起来的。家庭、学校等群体对个人价值培养起来的。家庭、学校等群体对个人价值培养起来的。家庭、学校等群体对个人价值培养起来的。家庭、学校等群体对个人价值观念的形成起着关键的作用，其他社会环境观念的形成起着关键的作用，其他社会环境观念的形成起着关键的作用，其他社会环境观念的形成起着关键的作用，其他社会环境也有重要的影响。也有重要的影响。也有重要的影响。也有重要的影响。个人价值观有一个形成过程个人价值观有一个形成过程个人价值观有一个形成过程个人价值观有一个形成过程 ，是随着，是随着，是随着，是随着知识的增长和生活经验的积累而逐步确立知识的增长和生活经验的积累而逐步确立知识的增长和生活经验的积累而逐步确立知识的增长和生活经验的积累而逐步确立起来的。起来的。起来的。起来的。大学时期是价值观形成的关键时期。大学时期是价值观形成的关键时期。大学时期是价值观形成的关键时期。大学时期是价值观形成的关键时期。3 3、价值观的特点、价值观的特点、价值观的特点、价值观的特点 A A、价值观具有相价值观具有相价值观具有相价值观具有相对的稳定性和持久性。对的稳定性和持久性。对的稳定性和持久性。对的稳定性和持久性。在特定的时间、地点、在特定的时间、地点、在特定的时间、地点、在特定的时间、地点、条件下，人们的价值观总是条件下，人们的价值观总是条件下，人们的价值观总是条件下，人们的价值观总是相对稳定和持久的。相对稳定和持久的。相对稳定和持久的。相对稳定和持久的。但是，随着人们的但是，随着人们的但是，随着人们的但是，随着人们的经济地位的改变，以及经济地位的改变，以及经济地位的改变，以及经济地位的改变，以及人生观和世界观的改变，人生观和世界观的改变，人生观和世界观的改变，人生观和世界观的改变，这种价值观也会随之改这种价值观也会随之改这种价值观也会随之改这种价值观也会随之改变。变。变。变。B B、价值观取决于人生观和世界观。价值观取决于人生观和世界观。价值观取决于人生观和世界观。价值观取决于人生观和世界观。一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的。的影响下，逐步形成的。的影响下，逐步形成的。的影响下，逐步形成的。一个人所处的社会生产方一个人所处的社会生产方一个人所处的社会生产方一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位，式及其所处的经济地位，式及其所处的经济地位，式及其所处的经济地位，对其价值观的形成有决定对其价值观的形成有决定对其价值观的形成有决定对其价值观的形成有决定性的影响。性的影响。性的影响。性的影响。价值观通过人们的行为取向及对价值观通过人们的行为取向及对价值观通过人们的行为取向及对价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界事物的评价、态度反映出来，是世界事物的评价、态度反映出来，是世界事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动观的核心，是驱使人们行为的内部动观的核心，是驱使人们行为的内部动观的核心，是驱使人们行为的内部动力。它支配和调节一切社会行为，涉力。它支配和调节一切社会行为，涉力。它支配和调节一切社会行为，涉力。它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。及社会生活的各个领域。及社会生活的各个领域。及社会生活的各个领域。第二节，社会主义核心价值的科学内涵第二节，社会主义核心价值的科学内涵一、什么是社会主义核心价值观一、什么是社会主义核心价值观一、什么是社会主义核心价值观一、什么是社会主义核心价值观 社会主义价值观是对社会主义价值的总的看社会主义价值观是对社会主义价值的总的看社会主义价值观是对社会主义价值的总的看社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。法和最根本观点。法和最根本观点。法和最根本观点。社会主义核心价值观，是指那些在社会主社会主义核心价值观，是指那些在社会主社会主义核心价值观，是指那些在社会主社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答深层次科学回答深层次科学回答深层次科学回答“什么是社会主义什么是社会主义什么是社会主义什么是社会主义”或社会主或社会主或社会主或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。体系中占据核心地位的价值理念。体系中占据核心地位的价值理念。体系中占据核心地位的价值理念。二、社会主义核心价值观与普世价值二、社会主义核心价值观与普世价值二、社会主义核心价值观与普世价值二、社会主义核心价值观与普世价值 社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观社会主义核心价值观，是社会主义特，是社会主义特，是社会主义特，是社会主义特有的有的有的有的 ，是国家的、社会的、民众的价值，是国家的、社会的、民众的价值，是国家的、社会的、民众的价值，是国家的、社会的、民众的价值理念、价值尺度；涵盖政治、经济、文化、理念、价值尺度；涵盖政治、经济、文化、理念、价值尺度；涵盖政治、经济、文化、理念、价值尺度；涵盖政治、经济、文化、道德的所有层面；体现在国家的制度、方道德的所有层面；体现在国家的制度、方道德的所有层面；体现在国家的制度、方道德的所有层面；体现在国家的制度、方针、政策、法律的所有规范中。针、政策、法律的所有规范中。针、政策、法律的所有规范中。针、政策、法律的所有规范中。普世价值普世价值普世价值普世价值是指富强、自由、民是指富强、自由、民是指富强、自由、民是指富强、自由、民主、法治、人权、公平、公正、正主、法治、人权、公平、公正、正主、法治、人权、公平、公正、正主、法治、人权、公平、公正、正义、效率，等等所有人类共有的价义、效率，等等所有人类共有的价义、效率，等等所有人类共有的价义、效率，等等所有人类共有的价值理念。值理念。值理念。值理念。社会主义核心价值观并不排斥社会主义核心价值观并不排斥社会主义核心价值观并不排斥社会主义核心价值观并不排斥普世价值观。普世价值观。普世价值观。普世价值观。三、社会主义核心价值观的基本特征三、社会主义核心价值观的基本特征三、社会主义核心价值观的基本特征三、社会主义核心价值观的基本特征 1 1、普遍性、普遍性、普遍性、普遍性 核心价值观是一个国家和民族核心价值观是一个国家和民族核心价值观是一个国家和民族核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用价值体系中最本质、最具决定作用价值体系中最本质、最具决定作用价值体系中最本质、最具决定作用的部分，它支撑和影响着所有价值的部分，它支撑和影响着所有价值的部分，它支撑和影响着所有价值的部分，它支撑和影响着所有价值判断，因而应当是对整个人类发展判断，因而应当是对整个人类发展判断，因而应当是对整个人类发展判断，因而应当是对整个人类发展历史和未来走向的总概括。历史和未来走向的总概括。历史和未来走向的总概括。历史和未来走向的总概括。2 2、民族性、民族性、民族性、民族性 社会主义核心社会主义核心社会主义核心社会主义核心价值观建立在中华价值观建立在中华价值观建立在中华价值观建立在中华民族优秀文化传统民族优秀文化传统民族优秀文化传统民族优秀文化传统之上。之上。之上。之上。3 3、崇高性、崇高性、崇高性、崇高性 社会主义核心价值观反映社会和人类社会主义核心价值观反映社会和人类社会主义核心价值观反映社会和人类社会主义核心价值观反映社会和人类的长远利益和未来发展方向，具有激励人的长远利益和未来发展方向，具有激励人的长远利益和未来发展方向，具有激励人的长远利益和未来发展方向，具有激励人心和鼓舞人们不断前进的作用，而且这种心和鼓舞人们不断前进的作用，而且这种心和鼓舞人们不断前进的作用，而且这种心和鼓舞人们不断前进的作用，而且这种价值观包含着非常高尚和值得人们前赴后价值观包含着非常高尚和值得人们前赴后价值观包含着非常高尚和值得人们前赴后价值观包含着非常高尚和值得人们前赴后继为之献身的内在合理性。继为之献身的内在合理性。继为之献身的内在合理性。继为之献身的内在合理性。党的十八大报告对社会主义核心价值体党的十八大报告对社会主义核心价值体党的十八大报告对社会主义核心价值体党的十八大报告对社会主义核心价值体系的新论述系的新论述系的新论述系的新论述 社会主义核心价值体系是兴国之社会主义核心价值体系是兴国之社会主义核心价值体系是兴国之社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，魂，是社会主义先进文化的精髓，魂，是社会主义先进文化的精髓，魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义的发展方决定着中国特色社会主义的发展方决定着中国特色社会主义的发展方决定着中国特色社会主义的发展方向。向。向。向。四、社会主义核心价值体系建设的主要任务四、社会主义核心价值体系建设的主要任务四、社会主义核心价值体系建设的主要任务四、社会主义核心价值体系建设的主要任务灵魂：马克思主义指导思想灵魂：马克思主义指导思想灵魂：马克思主义指导思想灵魂：马克思主义指导思想主题：中国特色社会主义共同理想主题：中国特色社会主义共同理想主题：中国特色社会主义共同理想主题：中国特色社会主义共同理想精髓：以爱国主义为核心的民族精神精髓：以爱国主义为核心的民族精神精髓：以爱国主义为核心的民族精神精髓：以爱国主义为核心的民族精神 以改革创新为核心的时代精神以改革创新为核心的时代精神以改革创新为核心的时代精神以改革创新为核心的时代精神基础：社会主义荣辱观基础：社会主义荣辱观基础：社会主义荣辱观基础：社会主义荣辱观 这四个方面相互联系、相互贯通、这四个方面相互联系、相互贯通、有机统一，构成完整的价值体系有机统一，构成完整的价值体系 第一第一第一第一，必须坚持以马克思主义为指导，必须坚持以马克思主义为指导，必须坚持以马克思主义为指导，必须坚持以马克思主义为指导，不断实现马克思主义的中国化，用发展着不断实现马克思主义的中国化，用发展着不断实现马克思主义的中国化，用发展着不断实现马克思主义的中国化，用发展着的马克思主义指导发展着的实践。的马克思主义指导发展着的实践。的马克思主义指导发展着的实践。的马克思主义指导发展着的实践。第二第二第二第二，必须坚持弘扬爱国主义、集体，必须坚持弘扬爱国主义、集体，必须坚持弘扬爱国主义、集体，必须坚持弘扬爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，把热爱祖国、服主义、社会主义主旋律，把热爱祖国、服主义、社会主义主旋律，把热爱祖国、服主义、社会主义主旋律，把热爱祖国、服务人民、建设中国特色社会主义作为共同务人民、建设中国特色社会主义作为共同务人民、建设中国特色社会主义作为共同务人民、建设中国特色社会主义作为共同理想和价值取向。理想和价值取向。理想和价值取向。理想和价值取向。第三第三第三第三，必须坚持弘扬和培育以爱国主义，必须坚持弘扬和培育以爱国主义，必须坚持弘扬和培育以爱国主义，必须坚持弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时为核心的民族精神和以改革创新为核心的时为核心的民族精神和以改革创新为核心的时为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，形成全民族的强大凝聚力、进取力代精神，形成全民族的强大凝聚力、进取力代精神，形成全民族的强大凝聚力、进取力代精神，形成全民族的强大凝聚力、进取力和创造力。和创造力。和创造力。和创造力。第四第四第四第四，必须坚持以实现人民利益为核心，必须坚持以实现人民利益为核心，必须坚持以实现人民利益为核心，必须坚持以实现人民利益为核心价值和根本标准的社会主义荣辱观、道德观，价值和根本标准的社会主义荣辱观、道德观，价值和根本标准的社会主义荣辱观、道德观，价值和根本标准的社会主义荣辱观、道德观，形成艰苦奋斗、奋发图强的社会风尚和我为形成艰苦奋斗、奋发图强的社会风尚和我为形成艰苦奋斗、奋发图强的社会风尚和我为形成艰苦奋斗、奋发图强的社会风尚和我为人人、人人为我的道德环境。人人、人人为我的道德环境。人人、人人为我的道德环境。人人、人人为我的道德环境。第三节、学习实践社会主义核心价值观的意义第三节、学习实践社会主义核心价值观的意义1 1、社会主义核心价值体系建设是中国特色、社会主义核心价值体系建设是中国特色、社会主义核心价值体系建设是中国特色、社会主义核心价值体系建设是中国特色社会主义文化建设的根本任务社会主义文化建设的根本任务社会主义文化建设的根本任务社会主义文化建设的根本任务 在任何一个社会中，社会的主导价值观念，都在任何一个社会中，社会的主导价值观念，都在任何一个社会中，社会的主导价值观念，都在任何一个社会中，社会的主导价值观念，都是由其起主导作用的经济基础决定的。核心价值是由其起主导作用的经济基础决定的。核心价值是由其起主导作用的经济基础决定的。核心价值是由其起主导作用的经济基础决定的。核心价值体系作为上层建筑的灵魂部分，既是上层建筑的体系作为上层建筑的灵魂部分，既是上层建筑的体系作为上层建筑的灵魂部分，既是上层建筑的体系作为上层建筑的灵魂部分，既是上层建筑的重要内容，又对维护上层建筑起着关键作用。社重要内容，又对维护上层建筑起着关键作用。社重要内容，又对维护上层建筑起着关键作用。社重要内容，又对维护上层建筑起着关键作用。社会制度的巩固和完善，国家的繁荣和发展，都需会制度的巩固和完善，国家的繁荣和发展，都需会制度的巩固和完善，国家的繁荣和发展，都需会制度的巩固和完善，国家的繁荣和发展，都需要核心价值体系提供理论指导、价值导向和精神要核心价值体系提供理论指导、价值导向和精神要核心价值体系提供理论指导、价值导向和精神要核心价值体系提供理论指导、价值导向和精神支撑，因此它必然要集中反映这个社会的统一意支撑，因此它必然要集中反映这个社会的统一意支撑，因此它必然要集中反映这个社会的统一意支撑，因此它必然要集中反映这个社会的统一意志和思想。志和思想。志和思想。志和思想。历史和现实反复证明，没有核心价值体系，一种文历史和现实反复证明，没有核心价值体系，一种文历史和现实反复证明，没有核心价值体系，一种文历史和现实反复证明，没有核心价值体系，一种文化就立不起来、强不起来，一个民族就没有赖以维系化就立不起来、强不起来，一个民族就没有赖以维系化就立不起来、强不起来，一个民族就没有赖以维系化就立不起来、强不起来，一个民族就没有赖以维系的精神纽带，一个国家就没有统一意志和共同行动。的精神纽带，一个国家就没有统一意志和共同行动。的精神纽带，一个国家就没有统一意志和共同行动。的精神纽带，一个国家就没有统一意志和共同行动。社会主义核心价值体系决定着中国特色社会主义文化社会主义核心价值体系决定着中国特色社会主义文化社会主义核心价值体系决定着中国特色社会主义文化社会主义核心价值体系决定着中国特色社会主义文化建设的性质和方向，是一切文化产品创作、生产、传建设的性质和方向，是一切文化产品创作、生产、传建设的性质和方向，是一切文化产品创作、生产、传建设的性质和方向，是一切文化产品创作、生产、传播的生命所在。如果离开了社会主义核心价值体系，播的生命所在。如果离开了社会主义核心价值体系，播的生命所在。如果离开了社会主义核心价值体系，播的生命所在。如果离开了社会主义核心价值体系，中国特色社会主义文化就会失去精神价值的支撑，就中国特色社会主义文化就会失去精神价值的支撑，就中国特色社会主义文化就会失去精神价值的支撑，就中国特色社会主义文化就会失去精神价值的支撑，就会失去吸引力、影响力。会失去吸引力、影响力。会失去吸引力、影响力。会失去吸引力、影响力。社会主义核心价值体系也需社会主义核心价值体系也需社会主义核心价值体系也需社会主义核心价值体系也需要贯穿在中国特色社会主义文化要贯穿在中国特色社会主义文化要贯穿在中国特色社会主义文化要贯穿在中国特色社会主义文化发展的全过程，依托各种文化产发展的全过程，依托各种文化产发展的全过程，依托各种文化产发展的全过程，依托各种文化产品和服务的物质基础和传播形态品和服务的物质基础和传播形态品和服务的物质基础和传播形态品和服务的物质基础和传播形态而得到不断弘扬。而得到不断弘扬。而得到不断弘扬。而得到不断弘扬。十八大报告的新论述十八大报告的新论述十八大报告的新论述十八大报告的新论述 倡导富强、民主、文明、和谐倡导富强、民主、文明、和谐倡导富强、民主、文明、和谐倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面国家层面国家层面国家层面），倡导自由、平等、），倡导自由、平等、），倡导自由、平等、），倡导自由、平等、公正、法治（公正、法治（公正、法治（公正、法治（社会层面社会层面社会层面社会层面），倡导爱），倡导爱），倡导爱），倡导爱国、敬业、诚信、友善（国、敬业、诚信、友善（国、敬业、诚信、友善（国、敬业、诚信、友善（公民层面公民层面公民层面公民层面），积极培育社会主义核心价值观，积极培育社会主义核心价值观，积极培育社会主义核心价值观，积极培育社会主义核心价值观”2 2、多样化的社会思潮对社会主义意识形态的主多样化的社会思潮对社会主义意识形态的主旋律形成挑战，有些成为和谐社会建设中的思想旋律形成挑战，有些成为和谐社会建设中的思想和道德障碍和道德障碍 在一定范围内、在一定程度上，出现在一定范围内、在一定程度上，出现了否定马克思主义、排斥马克思主义、取了否定马克思主义、排斥马克思主义、取代马克思主义、曲解马克思主义、教条化代马克思主义、曲解马克思主义、教条化马克思主义的错误观点和倾向。马克思主义的错误观点和倾向。出现否定爱国主义、消解集体主义、诋毁社会主义出现否定爱国主义、消解集体主义、诋毁社会主义出现否定爱国主义、消解集体主义、诋毁社会主义出现否定爱国主义、消解集体主义、诋毁社会主义以及把爱国主义和社会主义割裂开来、用个人主义取代以及把爱国主义和社会主义割裂开来、用个人主义取代以及把爱国主义和社会主义割裂开来、用个人主义取代以及把爱国主义和社会主义割裂开来、用个人主义取代集体主义的错误观点和倾向。集体主义的错误观点和倾向。集体主义的错误观点和倾向。集体主义的错误观点和倾向。存在民族虚无主义、分裂主义、悲观主义以及安于存在民族虚无主义、分裂主义、悲观主义以及安于存在民族虚无主义、分裂主义、悲观主义以及安于存在民族虚无主义、分裂主义、悲观主义以及安于现状、因循守旧、不思进取和创造的错误观点及倾向。现状、因循守旧、不思进取和创造的错误观点及倾向。现状、因循守旧、不思进取和创造的错误观点及倾向。现状、因循守旧、不思进取和创造的错误观点及倾向。出现拜金主义、享乐主义、极端个人主义以及损人出现拜金主义、享乐主义、极端个人主义以及损人出现拜金主义、享乐主义、极端个人主义以及损人出现拜金主义、享乐主义、极端个人主义以及损人利己、损公肥私等错误观点和倾向。利己、损公肥私等错误观点和倾向。利己、损公肥私等错误观点和倾向。利己、损公肥私等错误观点和倾向。现实生活中存在的颠倒了的荣辱观念现实生活中存在的颠倒了的荣辱观念现实生活中存在的颠倒了的荣辱观念现实生活中存在的颠倒了的荣辱观念损公肥私，荣耻错位损公肥私，荣耻错位损公肥私，荣耻错位损公肥私，荣耻错位见利忘义，当耻不耻见利忘义，当耻不耻见利忘义，当耻不耻见利忘义，当耻不耻善恶不分，不耻反荣善恶不分，不耻反荣善恶不分，不耻反荣善恶不分，不耻反荣爱憎不明，耻感麻木爱憎不明，耻感麻木爱憎不明，耻感麻木爱憎不明，耻感麻木荣：势荣和义荣荣：势荣和义荣荣：势荣和义荣荣：势荣和义荣 耻：势耻和利耻耻：势耻和利耻耻：势耻和利耻耻：势耻和利耻第四节、做一个有信仰、有道德、第四节、做一个有信仰、有道德、有理想、有追求的共产党员有理想、有追求的共产党员 胡锦涛：一个有远见的民族，总是把关注胡锦涛：一个有远见的民族，总是把关注胡锦涛：一个有远见的民族，总是把关注胡锦涛：一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年，一个有远见的政党，总是把的目光投向青年，一个有远见的政党，总是把的目光投向青年，一个有远见的政党，总是把的目光投向青年，一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。目前，我国在校大学生目前，我国在校大学生目前，我国在校大学生目前，我国在校大学生22002200多万人，是未多万人，是未多万人，是未多万人，是未来建设中国特色社会主义的中坚力量，寄托着来建设中国特色社会主义的中坚力量，寄托着来建设中国特色社会主义的中坚力量，寄托着来建设中国特色社会主义的中坚力量，寄托着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任。历史重任。历史重任。历史重任。优秀的青年学生是党员队伍的重要优秀的青年学生是党员队伍的重要优秀的青年学生是党员队伍的重要优秀的青年学生是党员队伍的重要来源，入党积极分子的素质将影响党的来源，入党积极分子的素质将影响党的来源，入党积极分子的素质将影响党的来源，入党积极分子的素质将影响党的未来的发展。未来的发展。未来的发展。未来的发展。大学生的思想政治素质、道德品质、大学生的思想政治素质、道德品质、大学生的思想政治素质、道德品质、大学生的思想政治素质、道德品质、科学文化素质，直接关系到党和国家的科学文化素质，直接关系到党和国家的科学文化素质，直接关系到党和国家的科学文化素质，直接关系到党和国家的前途命运。前途命运。前途命运。前途命运。1 1、坚定理想信念，坚守共产党人精神追求、坚定理想信念，坚守共产党人精神追求、坚定理想信念，坚守共产党人精神追求、坚定理想信念，坚守共产党人精神追求 对马克思主义的信仰，对社会主义对马克思主义的信仰，对社会主义对马克思主义的信仰，对社会主义对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政和共产主义的信念，是共产党人的政和共产主义的信念，是共产党人的政和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验治灵魂，是共产党人经受住任何考验治灵魂，是共产党人经受住任何考验治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。的精神支柱。的精神支柱。的精神支柱。十八大报告十八大报告十八大报告十八大报告 2 2、坚定中国特色社会主义理想，、坚定中国特色社会主义理想，、坚定中国特色社会主义理想，、坚定中国特色社会主义理想，坚持用马克思主义指导实践坚持用马克思主义指导实践坚持用马克思主义指导实践坚持用马克思主义指导实践 中国特色社会主义共同理想，是现阶段我国中国特色社会主义共同理想，是现阶段我国中国特色社会主义共同理想，是现阶段我国中国特色社会主义共同理想，是现阶段我国各族人民在中国共产党领导下，把马克思主义指导各族人民在中国共产党领导下，把马克思主义指导各族人民在中国共产党领导下，把马克思主义指导各族人民在中国共产党领导下，把马克思主义指导思想转化为对美好生活的向往、认同和共同追求的思想转化为对美好生活的向往、认同和共同追求的思想转化为对美好生活的向往、认同和共同追求的思想转化为对美好生活的向往、认同和共同追求的集中表现。集中表现。集中表现。集中表现。我们要坚持社会主义共同理想就要用马克思我们要坚持社会主义共同理想就要用马克思我们要坚持社会主义共同理想就要用马克思我们要坚持社会主义共同理想就要用马克思主义的观点、立场、方法来认识世界，用马克主义主义的观点、立场、方法来认识世界，用马克主义主义的观点、立场、方法来认识世界，用马克主义主义的观点、立场、方法来认识世界，用马克主义武装自己，为实现共同理想而奋斗。武装自己，为实现共同理想而奋斗。武装自己，为实现共同理想而奋斗。武装自己，为实现共同理想而奋斗。3 3 3 3、要树立正确的人生观、价值观、世界观、要树立正确的人生观、价值观、世界观、要树立正确的人生观、价值观、世界观、要树立正确的人生观、价值观、世界观 要树立马克思主义人生观、价值观、世界观，要树立马克思主义人生观、价值观、世界观，要树立马克思主义人生观、价值观、世界观，要树立马克思主义人生观、价值观、世界观，为社会的发展、国家的兴旺做出贡献，热爱祖国、为社会的发展、国家的兴旺做出贡献，热爱祖国、为社会的发展、国家的兴旺做出贡献，热爱祖国、为社会的发展、国家的兴旺做出贡献，热爱祖国、服务人民、诚实守信、遵纪守法、使自己的工作能服务人民、诚实守信、遵纪守法、使自己的工作能服务人民、诚实守信、遵纪守法、使自己的工作能服务人民、诚实守信、遵纪守法、使自己的工作能够造福人民、造福子孙后代够造福人民、造福子孙后代够造福人民、造福子孙后代够造福人民、造福子孙后代 。要有积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不要有积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不要有积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不要有积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度，唯有如此，共产主义事业才能光耀息的人生态度，唯有如此，共产主义事业才能光耀息的人生态度，唯有如此，共产主义事业才能光耀息的人生态度，唯有如此，共产主义事业才能光耀千古，引领后人。千古，引领后人。千古，引领后人。千古，引领后人。4 4 4 4、践行以爱国敬业、勇于创新为特征的民、践行以爱国敬业、勇于创新为特征的民、践行以爱国敬业、勇于创新为特征的民、践行以爱国敬业、勇于创新为特征的民族精神与时代精神族精神与时代精神族精神与时代精神族精神与时代精神 要践行民族精神和时代精神，就必须自觉地到要践行民族精神和时代精神，就必须自觉地到要践行民族精神和时代精神，就必须自觉地到要践行民族精神和时代精神，就必须自觉地到实践中去经受锻炼，尤其要积极投身到当前中国实践中去经受锻炼，尤其要积极投身到当前中国实践中去经受锻炼，尤其要积极投身到当前中国实践中去经受锻炼，尤其要积极投身到当前中国特色社会主义建设的伟大实践中去，在实践中不特色社会主义建设的伟大实践中去，在实践中不特色社会主义建设的伟大实践中去，在实践中不特色社会主义建设的伟大实践中去，在实践中不断地检验自己的价值观念，修正自己前进的方向，断地检验自己的价值观念，修正自己前进的方向，断地检验自己的价值观念，修正自己前进的方向，断地检验自己的价值观念，修正自己前进的方向，树立适应形势需要的正确的价值观。树立适应形势需要的正确的价值观。树立适应形势需要的正确的价值观。树立适应形势需要的正确的价值观。5 5、树立正确的荣辱观，以身作则，起到先、树立正确的荣辱观，以身作则，起到先、树立正确的荣辱观，以身作则，起到先、树立正确的荣辱观，以身作则，起到先锋模范作用锋模范作用锋模范作用锋模范作用 要明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行要明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行要明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行要明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行 ，以各种形式，践行以各种形式，践行以各种形式，践行以各种形式，践行“八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻”将社会主义荣辱观将社会主义荣辱观将社会主义荣辱观将社会主义荣辱观落到实处落到实处落到实处落到实处 。以正确的荣辱观作为行动的导向。以正确的荣辱观作为行动的导向。以正确的荣辱观作为行动的导向。以正确的荣辱观作为行动的导向。用八荣八耻指导行动，作先锋模范。用八荣八耻指导行动，作先锋模范。用八荣八耻指导行动，作先锋模范。用八荣八耻指导行动，作先锋模范。6 6、增强四种意识，树立共产党员形象、增强四种意识，树立共产党员形象、增强四种意识，树立共产党员形象、增强四种意识，树立共产党员形象 必须增强必须增强必须增强必须增强忧患意识忧患意识忧患意识忧患意识，谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持，谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持，谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持，谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒头脑；清醒头脑；清醒头脑；清醒头脑；必须增强必须增强必须增强必须增强创新意识创新意识创新意识创新意识，坚持真理，修正错误，始终保持，坚持真理，修正错误，始终保持，坚持真理，修正错误，始终保持，坚持真理，修正错误，始终保持奋发有为的精神状态；奋发有为的精神状态；奋发有为的精神状态；奋发有为的精神状态；必须增强必须增强必须增强必须增强宗旨意识宗旨意识宗旨意识宗旨意识，相信群众，依靠群众，始终把人，相信群众，依靠群众，始终把人，相信群众，依靠群众，始终把人，相信群众，依靠群众，始终把人民放在心中最高位置；民放在心中最高位置；民放在心中最高位置；民放在心中最高位置；必须增强必须增强必须增强必须增强使命意识使命意识使命意识使命意识，求真务实，艰苦奋斗，始终保持，求真务实，艰苦奋斗，始终保持，求真务实，艰苦奋斗，始终保持，求真务实，艰苦奋斗，始终保持共产党人的政治本色。共产党人的政治本色。共产党人的政治本色。共产党人的政治本色。十八大报告十八大报告十八大报告十八大报告 平时看得出来，平时看得出来，平时看得出来，平时看得出来，关键时刻站得出来，关键时刻站得出来，关键时刻站得出来，关键时刻站得出来，危急的时候豁得出来！危急的时候豁得出来！危急的时候豁得出来！危急的时候豁得出来！中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗广大青年要积极响应一代又一代有志青年接续奋斗广大青年要积极响应一代又一代有志青年接续奋斗广大青年要积极响应一代又一代有志青年接续奋斗广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。十八大报告十八大报告十八大报告十八大报告