《白杨礼赞》教学课件

白白 杨杨 礼礼 赞赞 茅茅 盾盾制作制作:海口市海瑞学校海口市海瑞学校 郑美文郑美文关于茅盾茅盾原名沈德鸿，字雁冰，年月日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，主要有子夜子夜、蚀蚀、虹虹、春蚕春蚕、林家铺子林家铺子、霜叶红霜叶红似二月花似二月花等。等。关于写作背景关于写作背景白杨礼赞白杨礼赞写于写于1941年年3月，那时，正处于抗日战争的月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，年底到新疆学院文学院讲学，1940年年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡扫荡”，巩固和发展了，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了白白杨礼赞杨礼赞等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。白杨树白杨树”不平凡不平凡”具体体现在哪几方具体体现在哪几方面面?想一想想一想:白杨树一不平凡，它使黄土高白杨树一不平凡，它使黄土高原原 黄绿错综白杨树二不平凡，它的白杨树二不平凡，它的外形外形白杨树的外形笔笔 直直 的的 干干笔笔 直直 的的 枝枝白杨树的外形丫枝一律向上，丫枝一律向上，紧紧靠拢。紧紧靠拢。叶子片片向上，叶子片片向上，没有斜生。没有斜生。白杨树三不平凡，白杨树三不平凡，它象征着它象征着白杨树的气质倔强挺立倔强挺立参天耸立参天耸立不折不扰不折不扰找出文中描写黄土高原的优美词语和句子，体会作者是找出文中描写黄土高原的优美词语和句子，体会作者是如何描写黄土高原的。然后思考：作者对黄土高原的总如何描写黄土高原的。然后思考：作者对黄土高原的总体印象是什么体印象是什么?总体印象是：是黄绿错综的一条大毡子。总体印象是：是黄绿错综的一条大毡子。面对黄土高原的景色，作者产生了什么样的情绪面对黄土高原的景色，作者产生了什么样的情绪?恹恹欲睡。恹恹欲睡。作者这样写黄土高原的目的是什么作者这样写黄土高原的目的是什么?交代白杨树生长的环境，以黄土高原交代白杨树生长的环境，以黄土高原“雄伟雄伟”“伟大伟大”的背景衬托了白杨树的不平凡。的背景衬托了白杨树的不平凡。(1)文章选用了哪几个词语来概括白杨树的形象特征文章选用了哪几个词语来概括白杨树的形象特征?(2)文章是从哪些角度来描写白杨树的文章是从哪些角度来描写白杨树的?(3)作者认为白杨树的性格特征是什么作者认为白杨树的性格特征是什么?请引用课文中的词请引用课文中的词语回答。语回答。(4)你能讲出一两句白杨树的形象在当今改革开放建设时你能讲出一两句白杨树的形象在当今改革开放建设时期的象征意义吗？期的象征意义吗？l(1)作者用“力争上游”概括了白杨树的形象特征。(2)分别从干、枝、叶、皮等四个方面描写白杨树的特点。写干，突出了白杨树的直；写枝，突出了它的直而紧靠；写叶，突出了它的向上；写皮，则主要点明它“微微地泛出青色”。(3)文章中用“倔强挺立”总写了它的性格特点，并用“参天耸立”“不折不挠”等词语加以深化，突出了白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格。仿写抒情句：仿写抒情句：(1)当你在茫茫的竹林(深林,雪原,高原)走过,难道难道难道难道(2)我赞美莲花(菊花,梅花),就因为它不但,尤其(3)让那些人们去赞美的牡丹,去鄙视这的莲花我要高声赞美莲花!仿写扩展句：仿写扩展句：(1)扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳；绿的绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。(2)那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干干通常是丈把高，象是加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。美点追踪：用词美用词美:伟岸,正直,朴质,严肃温和坚强不屈,挺拔句式美句式美:难道A难道B难道C难道D段式美段式美:抑扬情感美情感美:浅深象征美象征美:物人神题白杨图题白杨图茅盾北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。白杨树实在白杨树实在是是不平凡不平凡的，的，我赞美白杨树！我赞美白杨树！那就是白杨树，那就是白杨树，西北极普通的一种树，西北极普通的一种树，然而实在然而实在是是不平凡不平凡的一种树！的一种树！这就是白杨树，这就是白杨树，西北极普通的一种树，西北极普通的一种树，然而然而决决不是平凡不是平凡的树！的树！白杨是白杨是不平凡不平凡的树。的树。它在西北极普遍，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中尤其象征了今天我们民族解放斗争中 所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们 去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢。极易生长的白杨罢。我要高声赞美白杨树！我要高声赞美白杨树！礼赞礼赞白杨白杨结语结语:同学们,一篇优秀的散文,就如一幅无形的画,又恰似一首读不尽的诗,茅盾先生的散文达到了如诗如画的艺术境界。白杨在特定的历史时期被赋予了特定的内涵。今天，你们都是祖国的小白杨小白杨，愿你们能像白杨一样在神州大地上茁壮成长。