13钓鱼的启示(完美版) (3)

钓鱼的启示钓鱼的启示 道德只是个简单的道德只是个简单的是是与与非非的问的问题，实践起来却很难。题，实践起来却很难。把钓到的把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。会获得道德实践的勇气和力量。还有两小时还有两小时 应该放应该放 四周没人四周没人 不想放不想放 1、找出父亲和儿子对话的语句分角色朗读。、找出父亲和儿子对话的语句分角色朗读。3、找出父亲与儿子心理变化的词语。、找出父亲与儿子心理变化的词语。2.请大家找出请大家找出“我我”不愿意放鱼的句子用不愿意放鱼的句子用“_”在文中划出来。不愿放的理由是在文中划出来。不愿放的理由是什么？什么？读句子，说说读句子，说说”我我“不想放掉鲈鱼的理由。不想放掉鲈鱼的理由。过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪啪啪”的声音，溅起不少水花。的声音，溅起不少水花。理由理由1：这条鱼是：这条鱼是“我我”好不容易才钓到的。好不容易才钓到的。读句子，说说读句子，说说”我我“不想放掉鲈鱼的理由。不想放掉鲈鱼的理由。啊，好大的鱼啊，好大的鱼!我从来没有见过这我从来没有见过这么大的鲈鱼。么大的鲈鱼。理由理由2：鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。：鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。读句子，说说读句子，说说”我我“不想放掉鲈鱼的理由。不想放掉鲈鱼的理由。我抬眼看了一下四周，到处都是静我抬眼看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。父亲。理由理由3：周围没有人，不会受到批评。：周围没有人，不会受到批评。v父亲盯着鲈鱼看了好一会儿然后把目光转父亲盯着鲈鱼看了好一会儿然后把目光转向了我：向了我：“孩子你孩子你得得把它放回湖里去把它放回湖里去。”（得：得：）v“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”有两层意思。v一、父亲也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼（鱼大、漂亮）一、父亲也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼（鱼大、漂亮）v二、正因为大鲈鱼这么漂亮可爱，所以从情感上说父亲也舍不得放二、正因为大鲈鱼这么漂亮可爱，所以从情感上说父亲也舍不得放掉它，掉它，“好一会儿好一会儿”是因为父亲也在经历道德的考验：放，还是不是因为父亲也在经历道德的考验：放，还是不放？放？v父亲为什么一定要父亲为什么一定要“我我”把钓到的鱼放回湖里去把钓到的鱼放回湖里去？父亲做得对不对？父亲做得对不对？“捕捞开放日的前一个夜晚捕捞开放日的前一个夜晚捕捞开放日的前一个夜晚捕捞开放日的前一个夜晚”，“距离开放捕劳鲈鱼的时间还有两距离开放捕劳鲈鱼的时间还有两距离开放捕劳鲈鱼的时间还有两距离开放捕劳鲈鱼的时间还有两个小时个小时个小时个小时”。父亲要父亲要“我我”把鲈鱼放回湖里中，是让把鲈鱼放回湖里中，是让“我我”从小养成守纪的习惯，从小养成守纪的习惯，父亲做得对。父亲做得对。必须，一定，没得商量必须，一定，没得商量 我又抬头看了一下四周，到处都是我又抬头看了一下四周，到处都是静静悄悄悄悄的，皎洁的的，皎洁的 月光下月光下看不见看不见其他任何其他任何人的影子，我再次把人的影子，我再次把乞求的目光乞求的目光投向了投向了父亲。父亲。儿子：儿子：四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？父亲：父亲：孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应该把鱼孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应该把鱼放呢。否则，你就自己欺骗了自己。放呢。否则，你就自己欺骗了自己。儿子：儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？父亲：父亲：有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。想象我和爸爸的对话 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖中。（1）朗读指导，读出作者的依依不舍。（2）你就是作者，你得到了什么？（3）作者的选择题有没有做完？（面对选择，进退两难）当我钓到一条又大又美的鲈鱼时，我当我钓到一条又大又美的鲈鱼时，我心想：心想：(1)_ 当父亲让我把鲈鱼给放了的时候，当父亲让我把鲈鱼给放了的时候，我会想：我会想：(2)_ 当我依依不舍地把鱼放了之后，我当我依依不舍地把鱼放了之后，我又会想：又会想：(3)_发挥想象力，想象我当时是怎样想的。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼 。“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我急切地问道。我急切地问道。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争我大声争辩着，哭出了声。辩着，哭出了声。我再次把乞求的目光投向了父亲。我再次把乞求的目光投向了父亲。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。依依不舍地把它放回湖里。伤心鱼到底是该鱼到底是该放放还是还是不该放不该放?v 必须放必须放v 不必放不必放 “我我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却好不容易钓到一条大鱼，父亲却让让“我我”放掉，父亲是不是有点傻？放掉，父亲是不是有点傻？假如当时父亲让我把鱼带回家，我以假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？后再遇到这种事可能会怎么做呢？联系课文理解句子联系课文理解句子 道德只是个简单的是与非的道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。问题，实践起来却很难。捕捞的捕捞的时间没到时间没到，把钓到的鲈鱼，把钓到的鲈鱼留着留着，就是就是错错误的；而把鲈鱼误的；而把鲈鱼放回放回湖里，就是湖里，就是正确正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。的。道德认识、道德抉择就是这么简单。是：对，正确，应该；是：对，正确，应该；是：对，正确，应该；是：对，正确，应该；非：错，不对，不该。非：错，不对，不该。非：错，不对，不该。非：错，不对，不该。父亲曾告诫我的话：道德只是个简单父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。实践的勇气和力量。一是道德是非说起来容易做起来难。一是道德是非说起来容易做起来难。二是必须从小时候开始，处处严格教二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德育，事事严格要求，才能成为有道德的人。的人。在人生的旅途中，我却不止一在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈次地遇到了与那条鲈鱼鱼相似的诱相似的诱惑人的惑人的“鱼鱼”。作者可作者可能遇到能遇到什么什么“鱼鱼”？他为什么他为什么都能这样都能这样做？做？他每次他每次都会怎都会怎样做？样做？我再没有钓到过像三十四年前那个夜我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的晚所钓到的那样大的 。但是，在人生的旅途中，我却不止一但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的的 。（大鲈鱼）（大鲈鱼）金钱金钱名利名利地位地位还指吸引人的，让人喜欢的事物，形形式式的诱惑还指吸引人的，让人喜欢的事物，形形式式的诱惑,如那些暂时能带来一点方便的事、一点好处的事。如那些暂时能带来一点方便的事、一点好处的事。道德只是个简单的是与非的问题，实道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。践起来却很难。这句话的意思是在日常生活中，有一些需这句话的意思是在日常生活中，有一些需要遵守的规范以及标准，表面上看起来只要遵守的规范以及标准，表面上看起来只是简单的对错、正误，说着容易，但做起是简单的对错、正误，说着容易，但做起来就不那么简单了。来就不那么简单了。结合自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解结合自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解（学校里考试，老师给多了分数，没人知道；买（学校里考试，老师给多了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，是否归还呢；过马路东西时，售货员多找了钱，是否归还呢；过马路红灯时，周围没人，冲还是等呢红灯时，周围没人，冲还是等呢）三三十十四四年年前前那那个个月月光光如如水水的的夜夜晚晚，给给我我留下了永久的回忆和终生的启示。留下了永久的回忆和终生的启示。朗读下面的句子，回答问题。朗读下面的句子，回答问题。1、“永久的回忆永久的回忆”指的是什么指的是什么？2、“终生的启示终生的启示”指的是什么？指的是什么？作者回忆了三十四年前那个月光如水作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。1、“永久的回忆永久的回忆”指的是什么？指的是什么？道德只是个简单的道德只是个简单的是是与与非非的问题，实践起来却很难。的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。2、“终生的启示终生的启示”指的是什么指的是什么？你得到什么启示？你得到什么启示？道德只是个简单的是与非的问题，道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。和力量。思考讨论：思考讨论：本文主要告诉了我们什么道理本文主要告诉了我们什么道理？（启示）？（启示）遵守规则不应该靠别人监督，而需要自遵守规则不应该靠别人监督，而需要自觉；觉；遵守规则必须严格，不能强调遵守规则必须严格，不能强调“特殊情特殊情况况”通融。通融。道德是一支彩色铅笔，为我道德是一支彩色铅笔，为我们的人生添光添彩；道德是茫茫们的人生添光添彩；道德是茫茫大海中的一只小船，带领我们走大海中的一只小船，带领我们走向成功的彼岸。生活中，道德无向成功的彼岸。生活中，道德无处不在，让我们一起发现道德，处不在，让我们一起发现道德，争做一个有道德的人。争做一个有道德的人。作业作业1、搜集一些名人或身边的人遵守道、搜集一些名人或身边的人遵守道德规范的故事，在小组或班级内开个德规范的故事，在小组或班级内开个故事会。故事会。2、摘抄文中描写月色优美的词句。、摘抄文中描写月色优美的词句。3、根据文章内容写一句格言，作、根据文章内容写一句格言，作 为自己的座右铭。为自己的座右铭。