语文版七年级下第2课《海燕》课件

郑振铎，现郑振铎，现代著名代著名作家作家、文文学史家学史家。福建长。福建长乐人。著有乐人。著有郑郑振铎文集振铎文集。本文写于本文写于19271927年作者远行年作者远行欧洲时。欧洲时。1898189819581958 本文写于本文写于19271927年年5 5月，月，19271927年国民年国民党反动派发动党反动派发动“四一二四一二”反革命政变，反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于士。郑振铎被迫远走欧洲，于5 5月月2121日日只身乘船前往法国巴黎。途中见到飞行只身乘船前往法国巴黎。途中见到飞行的海燕，引发了他的绵绵乡思，写下了的海燕，引发了他的绵绵乡思，写下了这篇文章。这篇文章。海燕：鸟纲，海海燕：鸟纲，海燕科。小型海鸟，鼻燕科。小型海鸟，鼻孔呈管状，位于上嘴孔呈管状，位于上嘴背面，左右相接。身背面，左右相接。身长在长在3030厘米以下。较厘米以下。较普遍的是黑叉尾海燕，普遍的是黑叉尾海燕，全身青灰近煤黑色。全身青灰近煤黑色。尾羽呈叉状。捕食水尾羽呈叉状。捕食水生动物。生动物。轻轻颸颸（）伶伶俐（俐（）隽隽（）妙）妙 隽隽（）逸）逸縠縠（）纹）纹 小圆小圆晕晕（）憩憩（）息）息 忧忧戚戚（）匾匾（）额额 蹇蹇（）劣）劣 纤纤（）细）细 皎皎（）洁）洁 融融融融泄泄泄泄（）yqsjunlngjnhyn qjiojinxinbinqy轻柔的凉风。轻柔的凉风。坚强有力且清秀好看。坚强有力且清秀好看。机灵乖巧或做事干脆利落。机灵乖巧或做事干脆利落。美妙。美妙。俊秀飘逸。俊秀飘逸。休息。休息。忧愁烦恼。忧愁烦恼。境遇不好。境遇不好。明亮洁白。明亮洁白。形容和乐舒畅。形容和乐舒畅。轻颸：轻颸：劲俊：劲俊：伶俐伶俐：隽妙：隽妙：隽逸：隽逸：憩息：憩息：忧戚：忧戚：蹇劣：蹇劣：皎洁皎洁：融融泄泄：融融泄泄：外形外形活动背景活动背景 飞翔飞翔 憩息憩息故乡的故乡的小燕子小燕子海上的海上的小燕子小燕子乌黑的羽毛乌黑的羽毛剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴劲俊轻快的翅劲俊轻快的翅膀膀乌黑的小水禽乌黑的小水禽隽妙无比隽妙无比的春景的春景绝美的海天绝美的海天斜飞斜飞隽逸地隽逸地在湖面在湖面横掠横掠隽逸从容隽逸从容地斜掠地斜掠粗而有致粗而有致的小黑点的小黑点展开双翼展开双翼身子一落身子一落 根据课文内容填写下表，并说说作者怎么会把海根据课文内容填写下表，并说说作者怎么会把海上的小燕子误认为故乡的小燕子。上的小燕子误认为故乡的小燕子。从表中可以看出，故乡的小燕子和从表中可以看出，故乡的小燕子和海上的小燕子有许多海上的小燕子有许多相似点相似点，外形俊美，外形俊美，飞行的姿态隽逸，尽管它们活动的飞行的姿态隽逸，尽管它们活动的具体具体环境不同环境不同，一个是在作者故乡的田园湖，一个是在作者故乡的田园湖面，一个是在辽阔无垠的海天之间，但面，一个是在辽阔无垠的海天之间，但都处在美丽的背景之上，都处在美丽的背景之上，这种相似引发这种相似引发了作者无限的遐思了作者无限的遐思。全文共全文共1414段，段，可以分为前后两个部分：可以分为前后两个部分：第一部分第一部分(1-7)(1-7)：写：写故乡隽妙春景图故乡隽妙春景图中的小燕子。中的小燕子。第二部分第二部分(8-14)(8-14)：写：写浮宅绝美海天图浮宅绝美海天图中的海燕。中的海燕。全文前后两部分结构大体匀称，全文前后两部分结构大体匀称，都是都是写景状物写景状物在先，然后归结到抒发在先，然后归结到抒发“轻烟似的乡愁轻烟似的乡愁”。由此可见，是。由此可见，是“乡愁乡愁”这种感情把故乡的小燕子和海这种感情把故乡的小燕子和海上的小燕子联系在一起，上的小燕子联系在一起，“乡愁乡愁”正正是本文的感情线索是本文的感情线索。第一部分第一部分(1-7)(1-7)：写故乡隽妙春景图中的小燕子。：写故乡隽妙春景图中的小燕子。1 1、找出段中能够概括景物特点的语言。找出段中能够概括景物特点的语言。明确：明确：“隽妙无比的春景的图画隽妙无比的春景的图画”。2 2、根据课文的描写，说说这幅、根据课文的描写，说说这幅“春景图春景图”包包含了哪些内容？含了哪些内容？明确：作者描写了明确：作者描写了春风春风、春雨春雨、春柳春柳、春花春花、春草春草等各种春天特有的景物，并用等各种春天特有的景物，并用“吹拂吹拂”“”“洒落洒落”“”“舒眼舒眼”“”“奔聚奔聚”等动词写出了等动词写出了春天到来、万物充满生机的过程。春天到来、万物充满生机的过程。以上描写为小燕子的出场提供了一幅美以上描写为小燕子的出场提供了一幅美丽的背景图画。丽的背景图画。3 3、第一部分从哪几个方面对小燕子进行描写的？、第一部分从哪几个方面对小燕子进行描写的？明确：从四个方面着笔：明确：从四个方面着笔：一是写小燕子的形体一是写小燕子的形体(静态静态)；二是写小燕子的飞翔二是写小燕子的飞翔(动态动态)；三是写小燕子的憩息三是写小燕子的憩息(静态静态)；四是写小燕子与故乡人家的亲密关系。四是写小燕子与故乡人家的亲密关系。4 4、作者把小燕子写得如此活泼可爱，除了因、作者把小燕子写得如此活泼可爱，除了因为对小燕子怀着一种发自内心的喜爱之外，还为对小燕子怀着一种发自内心的喜爱之外，还有其他感情上的因素吗？有其他感情上的因素吗？明确：明确：作者称作者称故乡故乡小燕子为小燕子为“我们的小我们的小燕子燕子”。可见，作者心中割舍不断的是。可见，作者心中割舍不断的是对故乡、对祖国的思念，他怀想故乡的对故乡、对祖国的思念，他怀想故乡的小燕子，实际上是在抒发自己对小燕子，实际上是在抒发自己对故乡生故乡生活的无限眷恋之情活的无限眷恋之情。5 5、故乡的小燕子是怎样的形象？、故乡的小燕子是怎样的形象？明确：故乡的小燕子是明确：故乡的小燕子是春天的使者，春天的使者，欢乐的使者。欢乐的使者。第二部分第二部分(8-14)(8-14)：写浮宅绝美海天图中的海燕。：写浮宅绝美海天图中的海燕。1 1、文章是如何描写海燕活动的背景的？、文章是如何描写海燕活动的背景的？明确：作者用浓郁抒情意味的笔触勾勒出海上明确：作者用浓郁抒情意味的笔触勾勒出海上的小燕子活动的背景的。的小燕子活动的背景的。这段景物描写层次感极强，先写这段景物描写层次感极强，先写 ，再，再写写 ，然后用，然后用“”二字表达出对二字表达出对海天的整体感受。海天的整体感受。海海天天绝美绝美海海天天绝绝美美海水：皎洁无比的蔚蓝色海水：皎洁无比的蔚蓝色海波：平稳如西湖海波：平稳如西湖天上：皎洁无比的蔚蓝色天上：皎洁无比的蔚蓝色波纹：绝细绝细、波纹：绝细绝细、显得温秀可喜显得温秀可喜轻云：平贴于空中，轻云：平贴于空中，如女郎围白纱巾如女郎围白纱巾静态静态静态静态动态动态静态静态动态动态2 2、海上的小燕子是怎样的形象？、海上的小燕子是怎样的形象？明确：小燕子在浩莽的大海上隽逸地从容地斜明确：小燕子在浩莽的大海上隽逸地从容地斜掠，或展开双翼，落在海面上，随着海波浮憩，掠，或展开双翼，落在海面上，随着海波浮憩，作者担心小小的燕子会觉得倦，会遇到暴风疾作者担心小小的燕子会觉得倦，会遇到暴风疾雨，小燕子却是又安闲，又舒适。作者因此感雨，小燕子却是又安闲，又舒适。作者因此感叹这小小的海燕是叹这小小的海燕是海上英雄海上英雄。明确：明确：作者因为思乡心切，便把对故乡作者因为思乡心切，便把对故乡小燕子的热爱之情全部倾注在小燕子的热爱之情全部倾注在海燕海燕身上，身上，其实是作者希望以此来寄托自己的其实是作者希望以此来寄托自己的乡愁乡愁情思情思，抚慰自己孤寂的心灵。，抚慰自己孤寂的心灵。3 3、作者明明在写海燕，为什么还要问、作者明明在写海燕，为什么还要问“它们它们果是我们故乡的小燕子么果是我们故乡的小燕子么”？4 4、文章前后两部分写法有什么异同点？、文章前后两部分写法有什么异同点？明确：相同点明确：相同点 都有都有“绝美绝美”的活动背景；的活动背景；都从动态和静态两方面描写；都从动态和静态两方面描写；都从小燕子引出了都从小燕子引出了“轻烟似的轻烟似的乡愁乡愁”。4 4、文章前后两部分写法有什么异同点？、文章前后两部分写法有什么异同点？明确：不同点明确：不同点 写故乡的小燕子是写写故乡的小燕子是写记忆和想象记忆和想象中的景中的景象，写海上的小燕子是写象，写海上的小燕子是写眼前所见眼前所见的景象；的景象；写故乡的小燕子还写了燕子的写故乡的小燕子还写了燕子的安巢安巢，写，写海上的小燕子还写了海上的小燕子还写了作者的担心作者的担心；写故乡的小燕子是写故乡的小燕子是春天的使者，欢乐的春天的使者，欢乐的使者使者，写海上的小燕子则是一个，写海上的小燕子则是一个海上英雄海上英雄的形的形象。象。本文重点描绘了本文重点描绘了 和和 两幅图，将浓浓的两幅图，将浓浓的 寄托在海燕身上，表达了作寄托在海燕身上，表达了作者者 之情。之情。“春景图春景图”“海天图海天图”乡愁乡愁对祖国（故乡）的无限眷恋与热爱对祖国（故乡）的无限眷恋与热爱1 1、描写生动、细腻、传神。、描写生动、细腻、传神。如对如对“春景图春景图”和和“海天图海天图”的描的描绘，有形有色，动静结合。绘，有形有色，动静结合。“随了它们飞窜着，水面起了一随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。瓦片打水漂在水面所划起的长痕。”多么细腻，又是多么生动传神。多么细腻，又是多么生动传神。因为作者思念故乡，心系祖国，所因为作者思念故乡，心系祖国，所以才会在小燕子身上投入那么多的感情。以才会在小燕子身上投入那么多的感情。当他在茫茫大海之上，意外见到几只海当他在茫茫大海之上，意外见到几只海燕，引起了对故乡小燕子的怀念，燕，引起了对故乡小燕子的怀念，勾起勾起了浓浓的乡愁了浓浓的乡愁，于是他便把对故乡小燕，于是他便把对故乡小燕子的热爱之情全部倾注在海燕身上。子的热爱之情全部倾注在海燕身上。2 2、感情真挚、深沉。、感情真挚、深沉。作者满怀思乡情，但他并没有直作者满怀思乡情，但他并没有直抒胸臆，而是将浓浓的抒胸臆，而是将浓浓的“乡愁乡愁”寄托寄托在小小的在小小的海燕海燕身上。作者笔下的小燕身上。作者笔下的小燕子是一个子是一个象征物象征物，是作者深沉而浓厚，是作者深沉而浓厚的思想感情的化身。的思想感情的化身。3 3、咏物寄情，物情合一。、咏物寄情，物情合一。本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕子，本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕子，为什么要以为什么要以“海燕海燕”为题？为题？明确：海燕是作者咏物抒情的明确：海燕是作者咏物抒情的缘起缘起。作者在海。作者在海上看到小燕子，触物生情，想到家乡的小燕子，上看到小燕子，触物生情，想到家乡的小燕子，想到故乡，想到祖国，情不能已，就让自己深想到故乡，想到祖国，情不能已，就让自己深沉而浓厚的感情化为这个海天之间翻飞的沉而浓厚的感情化为这个海天之间翻飞的“精精灵灵”。虽然它在离家几千里，离国几千里的海。虽然它在离家几千里，离国几千里的海上飞翔，但在作者眼里心里，它就是故乡的小上飞翔，但在作者眼里心里，它就是故乡的小燕子。所以，文章以燕子。所以，文章以“海燕海燕”作为题目。作为题目。