部编人教版二年级语文上册《曹冲称象》

曹冲称象曹冲称象 人教版二年级上册人教版二年级上册这是什么动物？这是什么动物？耳朵像扇子，耳朵像扇子，鼻子像钩子。鼻子像钩子。身子像堵墙，身子像堵墙，大腿像柱子。大腿像柱子。猜谜语猜谜语大象大象你能用什么词语形容大象？你能用什么词语形容大象？怎么知怎么知道大象的重道大象的重量呢？量呢？感知内容感知内容 听范读，画出生字词，读准字音、注听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。意字形，画出不理解的地方。感知内容感知内容认真读课文，边读边想，看谁填得准。认真读课文，边读边想，看谁填得准。课文共有（）个自然段。写的是曹课文共有（）个自然段。写的是曹操收到了一只大象，却不知道大象的重量，操收到了一只大象，却不知道大象的重量，众位大臣说（众位大臣说（）来称量大象，）来称量大象，结果曹操很不满意，他七岁的儿子曹冲想结果曹操很不满意，他七岁的儿子曹冲想到了一个更好的办法，称出了大象的重量。到了一个更好的办法，称出了大象的重量。5 5造一杆大秤造一杆大秤感知内容感知内容曹冲曹冲 称一称称一称 官员官员 柱子柱子 议论议论c c o cho ch ng chng ch ng yng yi i ch ch ng gung gu n yun yu n zhn zh z zi i y y l l n n 重量重量 秤杆秤杆 砍倒砍倒 画线画线 停止停止zhzh ng ling li ng chng ch ng gng g n kn k n dn d o huo hu xi xi n tn t ng zhng zh 曹曹认读生字认读生字秤秤砣砣称称谓谓秤秤杆杆chch ngng chch n n chch ngngchch ngngchch ngng ch ch ng ng chch n n称称职职称称呼呼chch n nchch ngng称称心如意心如意给生字选择正确的读音。给生字选择正确的读音。认读生字认读生字 古时候有个叫古时候有个叫曹曹操的人。别人送他操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。们一同去看。情景朗读情景朗读 大象大象又高又大又高又大，身子身子像像一堵墙一堵墙，腿腿像像四根柱子四根柱子。官员们一边看一边议论：。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？这么大的象，到底有多重呢？”情景朗读情景朗读你能读好问句吗？你能读好问句吗？曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，下沉多少，就就沿着水面，在船舷上画一条线。沿着水面，在船舷上画一条线。再再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。线的地方为止。然后然后称一称船上的石头。石头有称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。多重，大象就有多重。”情景朗读情景朗读注意表示顺序的关键词哦！注意表示顺序的关键词哦！曹操微笑着点一点头。他叫人曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，照曹冲说的办法去做，果然果然称出了称出了大象的重量。大象的重量。情景朗读情景朗读请你用请你用“果然果然”说一句话吧！说一句话吧！你能用自己的话说说曹冲称象的故事吗？你能用自己的话说说曹冲称象的故事吗？概括总结概括总结动画欣赏：曹冲称象动画欣赏：曹冲称象学写生字学写生字底称站秤杆柱船岁然做底船站 然学写生字学写生字没有钩没有钩上下都有点。上下都有点。横要变成提。横要变成提。我有几个点？我有几个点？猜谜语猜谜语不着地，不着地，不腾空，不腾空，高高一座楼，高高一座楼，造在水当中。造在水当中。故人来相会故人来相会学写生字学写生字 曹冲称象曹冲称象 （第二课时）（第二课时）曹冲曹冲 称一称称一称 官员官员 柱子柱子 议论议论c c o cho ch ng chng ch ng yng yi i ch ch ng gung gu n yun yu n zhn zh z zi i y y l l n n 重量重量 秤杆秤杆 砍倒砍倒 画线画线 停止停止zhzh ng ling li ng chng ch ng gng g n kn k n dn d o huo hu xi xi n tn t ng zhng zh 认读生字认读生字杆杆g g n ng g n n秤杆秤杆旗杆旗杆认读词语认读词语曹冲曹冲 称一称称一称 官员官员 柱子柱子 议论议论重量重量 秤杆秤杆 砍倒砍倒 划线划线 停止停止曹操曹操 做事做事 到底到底 岁月岁月 船员船员 果然果然小火车开起来！小火车开起来！感知内容感知内容课文讲了一个什么故事？课文讲了一个什么故事？文中都有谁？文中都有谁？他们做什么？他们做什么？他怎么做的？他怎么做的？结果怎么样？结果怎么样？合作探究合作探究自学要求：自学要求：1 1、带着问题自己读课文并画出相关的句子。、带着问题自己读课文并画出相关的句子。2 2、画好后小组同学说一说。、画好后小组同学说一说。官员们提出了什么称象办法？他们官员们提出了什么称象办法？他们的办法好吗？为什么？的办法好吗？为什么？合作学习课文第三段，探究下面的问题。合作学习课文第三段，探究下面的问题。合作探究合作探究曹操问曹操问:“谁有办法把这头大象称一称？谁有办法把这头大象称一称？”有的说有的说:“:“得得造一杆大秤，砍一棵大树造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。做秤杆。”可行吗？可行吗？合作探究合作探究 有的说有的说:“:“有了大秤也不成啊，谁有了大秤也不成啊，谁有有那那么大的力气提得起这杆秤呢么大的力气提得起这杆秤呢？”有的说有的说:“:“有了大秤也不成啊，谁都有了大秤也不成啊，谁都没没有有那么大的力气提得起这杆秤那么大的力气提得起这杆秤。”没有大吊车，提不动！没有大吊车，提不动！你能给这个句子换个说法吗？你能给这个句子换个说法吗？曹操听了直摇头。曹操听了直摇头。合作探究合作探究曹冲是怎样称出了大象的重量的？曹冲是怎样称出了大象的重量的？曹冲的称象办法好吗？为什么？曹冲的称象办法好吗？为什么？自学要求：自学要求：1 1、带着问题自己读课文并画出相关的句、带着问题自己读课文并画出相关的句子。找出表示步骤的关键性词语。子。找出表示步骤的关键性词语。2 2、画好后小组同学说一说。、画好后小组同学说一说。合作学习课文第四段，探究下面的问题。合作学习课文第四段，探究下面的问题。合作探究合作探究 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就就沿沿着水面，在船舷上画一条线。着水面，在船舷上画一条线。再再把大象赶上岸，往船上把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后然后称一称船称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。上的石头。石头有多重，大象就有多重。”合作探究合作探究在船舷上做记号在船舷上做记号赶大象上船赶大象上船把大象赶上岸把大象赶上岸称石头的重量称石头的重量往船上装石头往船上装石头2 21 13 35 54 4我有好办法！我有好办法！合作探究合作探究我的办法怎么样我的办法怎么样？砍树砍树安全安全可行可行总结提升总结提升你觉得曹冲是个怎样的孩子？你觉得曹冲是个怎样的孩子？他的聪明之处表现在哪里？他的聪明之处表现在哪里？想象力丰富想象力丰富善于观察善于观察善于思考善于思考语言训练语言训练 大象大象又高又大又高又大，身子身子像像一堵墙，腿一堵墙，腿像像四根柱子。四根柱子。这头大象长的什么样？这头大象长的什么样？比喻句比喻句语言训练语言训练大象有多重呢？大象有多重呢？大象大象到底到底有多重呢？有多重呢？曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲曹操的儿子曹冲才才七岁。七岁。体会每组句子意思的不同，再用红体会每组句子意思的不同，再用红颜色的字说一个句子。颜色的字说一个句子。拓展延伸拓展延伸你还知道哪些这样的故事？与大家讨论分享。你还知道哪些这样的故事？与大家讨论分享。王戎识李王戎识李司马光砸缸司马光砸缸骆宾王写诗骆宾王写诗布置作业布置作业1 1、把曹冲称象的故事讲给别人听。、把曹冲称象的故事讲给别人听。2 2、预习第、预习第5 5课课玲玲的画玲玲的画。