物理：第三章声的世界复习课件（沪科版八年级上）

一、知识要点(一一)声音的产生与传播声音的产生与传播声音是由于物体的声音是由于物体的 而产生。而产生。声音的传播需要声音的传播需要 ，它可以在它可以在 中中传播，传播，不能传声。不能传声。声音以声音以 的形式传播，它具有的形式传播，它具有 。振动振动介质介质固体、液体、气体固体、液体、气体真空真空声波声波能量能量通常情况下，声音在空气中的传播速度约为通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要要 。340m/s大大（二）乐音的特征（乐音的三要素）（二）乐音的特征（乐音的三要素）响度响度表示声音的表示声音的 ，是由声源，是由声源振动的振动的 决定的。决定的。音调音调表示声音的表示声音的 ，是由声源，是由声源振动的振动的 决定的。决定的。音色音色与发声体的材料和结构有关。音色与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的不同，声波的 也不同。也不同。强弱强弱振幅振幅高低高低频率频率波形波形（三）令人厌烦的噪声（三）令人厌烦的噪声乐音与噪声的区别乐音与噪声的区别乐音通常是指那些乐音通常是指那些 的声音。乐音的波形是的声音。乐音的波形是 的。的。噪声通常是指那些噪声通常是指那些 的的声音。噪声的波形是声音。噪声的波形是 的。的。从环保角度看，凡从环保角度看，凡_的声音都属于噪声。的声音都属于噪声。动听的、令人愉快动听的、令人愉快有规律有规律难听的、令人厌烦难听的、令人厌烦杂乱无章杂乱无章影响人们正常学习、工作和休息影响人们正常学习、工作和休息令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声噪声的危害噪声的危害人们用人们用 为单位来表示声音的强为单位来表示声音的强弱。弱。人耳刚刚能听到的声音为人耳刚刚能听到的声音为 dBdB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_dB_dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过为了保证工作和学习，应控制噪声不超过_dB_dB；为了保护听力，应控制噪声不超过为了保护听力，应控制噪声不超过 dBdB。分贝（分贝（dB）0507090令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声噪声的控制噪声的控制减小噪声对人们干扰的主要途径有：减小噪声对人们干扰的主要途径有：；。在声源发声处减弱在声源发声处减弱（改变、减少或停止声源振动）（改变、减少或停止声源振动）在传播过程中减弱在传播过程中减弱在接收处减弱在接收处减弱（隔声、吸声和消声）（隔声、吸声和消声）（戴耳塞、头盔等）（戴耳塞、头盔等）（四）超声与次声（四）超声与次声人耳能听到的声波的频率范围通常在人耳能听到的声波的频率范围通常在 之间。之间。2020000Hz频率比可听声高的声波叫频率比可听声高的声波叫 。它具有它具有 、等等特点，可用于特点，可用于 等。等。频率比可听声低的声波叫频率比可听声低的声波叫 。监测与控制它有助于减少它的危害，并可用来监测与控制它有助于减少它的危害，并可用来 。超声波超声波定向性好定向性好穿透能力强穿透能力强测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石次声波次声波预报地震、台风和监测核爆炸预报地震、台风和监测核爆炸二、重要的实验探究活动一探究活动一发声体在发声体在振动振动。气体、液体和固体可以传声。气体、液体和固体可以传声。探究活动二探究活动二真空不能传声。真空不能传声。探究活动三探究活动三声音以声波的形式向外传播。声音以声波的形式向外传播。探究活动四探究活动四声音具有能量。声音具有能量。探究活动五探究活动五声音的响度跟声音的响度跟振幅有关。振幅有关。声音的音调跟振声音的音调跟振动的频率有关。动的频率有关。音色不同，声波音色不同，声波的波形也不同。的波形也不同。探究活动六探究活动六:乐音乐音（1 1）探究音调与频率的关系；）探究音调与频率的关系；用刻度尺设计实验用刻度尺设计实验（2 2）探究响度与振幅的关系。）探究响度与振幅的关系。拓展探究活动一拓展探究活动一比较材料的隔声性能比较材料的隔声性能某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料三种某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料三种材料隔声性能的差异。现有围巾、报纸、塑料材料隔声性能的差异。现有围巾、报纸、塑料袋、小闹钟、刻度尺等器材，请你帮助这位同袋、小闹钟、刻度尺等器材，请你帮助这位同学设计一个探究以上三种材料隔声性能差异的学设计一个探究以上三种材料隔声性能差异的实验。实验。拓展探究活动二拓展探究活动二例题选解例题选解例例1.1.下下列列的的实实验验和和实实例例中中，能能说说明明声声音音的的产产生生和和传播条件的一组是传播条件的一组是()()在在鼓鼓面面上上放放些些碎碎纸纸屑屑，敲敲鼓鼓时时可可观观察察到到纸纸屑屑在在不不停停地地跳跳动动；放放在在真真空空罩罩里里的的手手机机，当当有有来来电电时时，只只见见指指示示灯灯闪闪烁烁，听听不不见见铃铃声声；拿拿一一张张硬硬纸纸片片，让让它它在在木木梳梳齿齿上上划划过过，一一次次快快些些，一一次次慢慢些些，比比较较两两次次的的不不同同；锣锣发发声声时时用用手手按按住住锣锣，锣声就消失了锣声就消失了 A A B B C.DC.D B例题选解例题选解例例2.2.针针对对下下图图中中的的四四幅幅图图，下下列列说说法法中中正正确确的的是是()A.A.甲甲图图中中，演演奏奏者者通通过过手手指指在在弦弦上上按按压压位位置置的的变变化化来改变发声的响度来改变发声的响度B B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C C丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D D丁丁图图中中，城城市市某某些些路路段段两两旁旁的的透透明明板板墙墙可可以以减减小小噪声污染噪声污染D例题选解例题选解例例3 3挑挑选选西西瓜瓜时时，用用手手指指在在西西瓜瓜上上弹弹几几下下，就就知知道道是是生生瓜瓜还还是是熟熟瓜瓜医医生生常常用用叩叩诊诊术术来来检检查查胸胸腹腹内内器器官官是是否否正正常常(如如图图1 1一一2 2所所示示)，脏脏器器不不正正常常与与正正常常的的叩叩诊诊声声音音是是不不同同的的有有趣趣的的是是300300多多年年前前，一一个个奥奥地地利利人人用用敲敲击击酒酒桶桶的的方方法法来来判判断断桶桶中中酒酒的的多多少少(如如图图1 1一一3 3所所示示)上上述述实实例例中中都都是是根根据据声声音音的哪一个共同特征来判断的的哪一个共同特征来判断的?()?()A A.音调音调 B B响度响度 C C音色音色 D D声速声速 A例题选解例题选解例例4.4.图图1 1一一6 6中中，老老师师用用同同样样的的力力吹吹一一根根吸吸管管，并并将它不断剪短，他在研究声音的将它不断剪短，他在研究声音的()()A A响度与吸管长短的关系响度与吸管长短的关系 B B音调与吸管材料的关系音调与吸管材料的关系 C C音调与吸管长短的关系音调与吸管长短的关系 D.D.音色与吸管材料的关系音色与吸管材料的关系 C例题选解例题选解例例5.5.一一场场大大雪雪过过后后，人人们们会会感感到到外外面面万万籁籁俱俱寂寂究其原因，你认为正确的是究其原因，你认为正确的是()()A A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C.C.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D D可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 D 1、把门窗关闭后，传入室内的噪声明显减弱，这是否与“墙壁是固体，传声性能比空气好”相矛盾？声音在空气中传播时，如果遇到墙壁等障声音在空气中传播时，如果遇到墙壁等障碍物，大部分声音会反射回去，正因为这样，碍物，大部分声音会反射回去，正因为这样，来自窗外的声音不能直接传入室内，大部分被来自窗外的声音不能直接传入室内，大部分被墙壁等反射回去，传入室内的噪声明显减弱了。墙壁等反射回去，传入室内的噪声明显减弱了。分析：分析：练习选解练习选解2 2、声音在传播的过程中，下列说法、声音在传播的过程中，下列说法正确的是（正确的是（）A A、音调会逐渐变低、音调会逐渐变低 B B、响度会逐渐变小、响度会逐渐变小 C C、音色会逐渐变差、音色会逐渐变差 D D、以上说法都有可能、以上说法都有可能B练习选解练习选解3、噪声严重影响着人们的生活和工作噪声严重影响着人们的生活和工作以下防治噪声的办法中可行的是以下防治噪声的办法中可行的是 （）A A、通过科学研究，使噪声不发生、通过科学研究，使噪声不发生 B B、将所有噪声源隔在真空中，以免、将所有噪声源隔在真空中，以免噪声干扰噪声干扰 C C、城市里穿过住宅区的高速公路两、城市里穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花 D D、建筑工地不允许使用大型机械、建筑工地不允许使用大型机械C练习选解练习选解4、有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑、有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是（料垫起，使其响铃声音减弱，这是（）A A、在发声处减弱噪声、在发声处减弱噪声 B B、阻断噪声的传播途径、阻断噪声的传播途径 C C、在人耳处减弱噪声、在人耳处减弱噪声 D D、为了使闹钟的使用寿命延长、为了使闹钟的使用寿命延长A练习选解练习选解5.5.在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于声却隆隆不断，这是由于 ()()A A雷一个接一个打个不停雷一个接一个打个不停 B B双耳效应双耳效应C C雷声经过地面、山岳和云层多次反射雷声经过地面、山岳和云层多次反射D D电光的速度比雷声传播速度大电光的速度比雷声传播速度大6 6、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度中传播的速度 物质物质空气空气氧气氧气铝铝铁铁铅铅物质的密度物质的密度(Kg/m(Kg/m3 3)1.291.291.431.4327002700790079001130011300声音传播的速度声音传播的速度(m/s)(m/s)330330316316510051005000500013001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（根据上表提供的信息，可以得出的结论是（根据上表提供的信息，可以得出的结论是（根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A A A A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B B B B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C C C C、声声声声音音音音在在在在金金金金属属属属中中中中传传传传播播播播的的的的速速速速度度度度大大大大于于于于它它它它在在在在气气气气体体体体中中中中传传传传播播播播的的的的速速速速度度度度D D D D、声声声声音音音音在在在在金金金金属属属属中中中中传传传传播播播播的的的的速速速速度度度度随随随随着着着着金金金金属属属属密密密密度度度度的的的的增增增增大大大大而而而而增增增增大大大大C7 7、声音在、声音在1515的空气中传播速度是的空气中传播速度是 米秒。北宋时代的沈括，米秒。北宋时代的沈括，在他的著作在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记载着：中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜在地上，能及早听到夜 袭的敌人的袭的敌人的马蹄声。这是因为马蹄声。这是因为 340声音在固体中传播比在空气中效果好，而声音在固体中传播比在空气中效果好，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。8 8、当当火火车车进进站站时时，工工人人师师傅傅总总是是用用铁铁锤锤敲敲打打火火车车轮轮上上的的部部件件，听听了了发发出出的的声声音音，便便分分辨辨出出部部件件间间是是否否有有松松动动，他主要是依据声音的他主要是依据声音的()()A.A.响度响度 B.B.音色音色 C.C.音调音调 D.D.频率频率C9 9、水牛、水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫声相比较，的叫声相比较，_叫声音叫声音调高，调高，_叫声响度大。叫声响度大。水牛水牛蚊子蚊子物体物体(钟钟)振动产生声音（钟声）振动产生声音（钟声）1010、唐诗、唐诗枫桥夜泊枫桥夜泊中的中的“姑苏城姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中诗句中体现出的物理知识有：体现出的物理知识有：，。（写出两点）（写出两点）根据声音的音色可以判断是钟声根据声音的音色可以判断是钟声 11、如图如图a所示，伍实同学用示波器、钢所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验所示，则他得出的实验结论是：结论是：_.a b c