记叙文阅读上课课件

记叙文阅读上课课件记叙文阅读上课课件 人称的作用可以从以下几个角度分析A、拟人手法；B、拉近彼此距离，仿佛面对面交谈，增加亲切感；C、便于抒情（要把具体抒发的感情回答出来）（3条，有时候第一条用不到，2，3必写）。如果问你第一人称作用，答案同第二人称（有的时候，加上增加故事的真实性）。记叙的顺序及作用倒叙先写结果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。【作用】1、设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。2、避免叙事平板单调，增强文章的生动性。3、强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性。插叙在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。（注意跟补叙的区别）【作用】1、结合本段内容回答，交代了内容。2、联系上文回答，揭示原因。3、联系下文回答，推动情节往下发展。4、联系全文回答，对情节起补充作用，丰富文章内容，使人物形象更丰富，使情节更曲折，使中心更突出，吸引读者，激发阅读兴趣。（不能仅仅回答空洞的理论）对文章中的词语进行解释（词语含义）我们的具体解题步骤如下：（1）解释词的本义。本义就是最常见的意义。视情况而定，灵活添加。（2）结合上下文，分析语境义。这是答题的关键。（3）联系中心。看看是否需要回答对中心主题的作用。环境描写的作用1渲染气氛，烘托人物心情，突出人物的性格品质（具体回答出来）。2交代故事发生的背景（时间、地点）3推动情节发展，为下文情节做铺垫。4.突出文章中心（具体回答出来）【典型题型：有关题目的题型】【典型题型：有关题目的题型】(一一)含义类含义类:(1)谈谈你对题目的理解。谈谈你对题目的理解。(2)这个题目有什么含义这个题目有什么含义?(二二)作用类作用类:(1)为什么以此为题为什么以此为题?(2)试分析题目的作用试分析题目的作用/好处、好处、妙处。妙处。标题含义标题含义【一般讲法】【一般讲法】(1)联系表层含义联系表层含义:内容内容(词语的含义，点明写作对象、概括文章词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容主要内容)(2)体会深层含义体会深层含义:修辞手法修辞手法(比喻、拟人等比喻、拟人等)，文章内容相关引申，文章内容相关引申义义(双关义，象征义双关义，象征义)标题作用标题作用【一般讲法】【一般讲法】1、线索。、线索。2、象征人物的形象或精神。、象征人物的形象或精神。3、作者感情的触发点。、作者感情的触发点。4、含蓄的或形象的揭示文章中心、含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么要具体写出中心是什么)。5、概括文章内容。、概括文章内容。6、设置悬念吸引读者。、设置悬念吸引读者。1弟弟卖掉老宅；三婶买下老宅；母亲保管钥匙（解析：结合文中时间点分段，按照给定的事例进行前后的划分，寻找事件。同时参考事例进行总结即可。）2解析：我和弟弟尖掉了老宅；害怕老宅不再是母亲记忆中的老宅；3解析：这里的齿痕指的是老宅钥匙的齿痕，打开岁月的珍藏指的是对老屋的回忆。老屋钥匙上的齿痕，就像一把记忆的开关钥匙，拿到手里，就会唤起对老屋的记忆和家的归属感。4善良、淳朴、真诚。三婶买了老宅并把钥匙交给了我们，体现了她的善良;三婶一直保存着自己老宅家的钥匙，写出了她的淳朴。三婶对母亲一直真诚相待，体现了她的真诚。5对老屋的怀念和归属感：对母亲的愧疚。对三婶的感激：对根的寻找。