描写的作用

之景物描写之景物描写的作用的作用 浙江卷回顾浙江卷回顾 （2008 2008 浙江）浙江）乌米乌米第第1919题题.指出第指出第5 5自然段中景物自然段中景物描写所采用的描写所采用的手法手法，并简析该段景物描写的，并简析该段景物描写的作用作用。（。（5 5分）分）（2009 2009 浙江）浙江）魔盒魔盒第第1212题题.概括第一段所写概括第一段所写景物景物的的特点特点并简析其并简析其作用作用。（。（4 4分）分）（2011 2011 浙江）浙江）第第9 9车厢车厢第第1414题题.赏析赏析画线部分的画线部分的景景物物描写。描写。（5 5分）分）题型归纳题型归纳1 1、作用类、作用类 2 2、分析技巧类、分析技巧类 3 3、赏析类、赏析类例例1:20081:2008浙江卷浙江卷乌米乌米1919、指出第指出第5 5自然段中景物描写所采用的手法，并自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（简析该段景物描写的作用。（5 5分）分）参考答案：手法：参考答案：手法：衬托（以动写静，以景衬人）；衬托（以动写静，以景衬人）；分层写景，远近高低结合。分层写景，远近高低结合。作用：作用：烘托出肃穆静谧的气氛；烘托出肃穆静谧的气氛；突出乌米孤独无助的处境；突出乌米孤独无助的处境；暗示人物的命运。暗示人物的命运。例例2:20092:2009浙江卷浙江卷魔盒魔盒（4 4分）分）1212、概括第一段所写景物的特点并简析其作用。、概括第一段所写景物的特点并简析其作用。参考答案：特点：封闭压抑，阴沉死寂。参考答案：特点：封闭压抑，阴沉死寂。作用：作用：营造忧伤、压抑的氛围营造忧伤、压抑的氛围；渲染渲染“我我”孤独、烦闷的心情。孤独、烦闷的心情。读答案，明思路读答案，明思路1 1、环境环境 2 2、人物人物 课前作业课前作业 2013年山东卷活着21题：请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。四周出现了模糊，霞光逐渐退去。答案一：答案一：景物描写，描写了夕阳西下的傍晚，农村中景物描写，描写了夕阳西下的傍晚，农村中劳动人民日常的作息和自然的乡村风景，就像劳动人民日常的作息和自然的乡村风景，就像人的生命一样，有自己的规律，生老病死，自人的生命一样，有自己的规律，生老病死，自然界的事物都按照规律在发展下去。然界的事物都按照规律在发展下去。对景物本身的理解对景物本身的理解很到位，但思考角很到位，但思考角度单一，缺少概括。度单一，缺少概括。读答案，找问题读答案，找问题答案二答案二：运用景物描写，描写农舍，田野里一片宁运用景物描写，描写农舍，田野里一片宁静，交代了时间已经黄昏，地点在田野，我对静，交代了时间已经黄昏，地点在田野，我对周围的所见所闻，渲染气氛，呼应开头，午后周围的所见所闻，渲染气氛，呼应开头，午后环境，烘托主题，衬托了作者难过、同情、感环境，烘托主题，衬托了作者难过、同情、感动的心理动的心理。答题思路较全面，答题思路较全面，但缺少分析，但缺少分析，没有分点回答，没有分点回答，脱离文本。脱离文本。读答案，找问题读答案，找问题答案三：答案三：1 1、交代了故事发生的背景与时间，地点。、交代了故事发生的背景与时间，地点。2 2、渲染了农村黄昏和谐的气氛，烘托了牛和、渲染了农村黄昏和谐的气氛，烘托了牛和老人的和谐。老人的和谐。3 3、具有象征作用，写出了牛、老人和霞光将、具有象征作用，写出了牛、老人和霞光将远去，离开人世的感叹。远去，离开人世的感叹。4 4、深化了文章的主旨，点明了中心。、深化了文章的主旨，点明了中心。答题规范，表述清晰。答题规范，表述清晰。但存在一些常识性错误，但存在一些常识性错误，要点不全面。要点不全面。读答案，找问题读答案，找问题1 1、景物景物 交代故事发生的时间、地点；交代故事发生的时间、地点；渲染（营造）气氛，奠定基调。渲染（营造）气氛，奠定基调。2 2、人物人物 揭示人物心境，烘托、衬托人物性格；揭示人物心境，烘托、衬托人物性格；暗示人物命运。暗示人物命运。3 3、主题主题 揭示或暗示或深化主旨。揭示或暗示或深化主旨。4 4、情节、结构情节、结构 推动情节发展，或暗示情节；推动情节发展，或暗示情节；为下文内容作铺垫、埋下伏笔；为下文内容作铺垫、埋下伏笔；与某内容呼应；与某内容呼应；作为情节的线索。作为情节的线索。景景物物作作用用题题的的四四个个思思维维角角度度景景物物常常见见的的作作用用参考答案：1 1、点点明明老人的乡间老人的乡间生活环境生活环境，营造营造了宁静祥和的了宁静祥和的氛围，氛围，透露出乡间的生活透露出乡间的生活的本真；的本真；（景物本身）（景物本身）2 2、烘托烘托了老人平和的了老人平和的心态心态；（景物与人物）（景物与人物）3 3、照应开头照应开头“充满阳光的下午充满阳光的下午”，使文章结构完，使文章结构完整。整。（景物与结构）（景物与结构）4 4、以此结尾，以此结尾，表达了对这种安宁、祥和的活着的表达了对这种安宁、祥和的活着的礼赞，礼赞，深化主题深化主题。（景物与主题）（景物与主题）课堂课堂练习练习 2011江西卷晚 秋：请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用。（4分）秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让瓦萨卡的心情更加烦闷。温暖晴但这却让瓦萨卡的心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他视他 一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。盈地飘落到了地上。参考参考答案：答案：开头画线部分景物描写开头画线部分景物描写交代交代了故事发生的了故事发生的时间时间是晚秋。是晚秋。（1 1分）（分）（景物角度景物角度）运用运用拟人拟人的手法，的手法，渲染渲染了温暖、晴和、美丽的了温暖、晴和、美丽的氛围氛围。（1 1分）（分）（景物角度景物角度）反衬反衬了瓦萨卡烦闷的了瓦萨卡烦闷的心情心情，凄凉的，凄凉的处境处境。（。（1 1分）分）（人物角度人物角度）照应照应文章文章标题标题“晚秋晚秋”，与结尾与结尾“凉爽的秋风轻拂在凉爽的秋风轻拂在他的脸上他的脸上”呼应呼应，使文章，使文章结构严谨结构严谨。（。（1 1分）分）（结构角度结构角度）答题注意点答题注意点1.看清位置看清位置 2.要有多角度意识，从环境、人物、要有多角度意识，从环境、人物、情节、主题四个角度考虑情节、主题四个角度考虑，有手，有手法，也要点明。法，也要点明。3.要结合文本要结合文本，规范具体答题，规范具体答题。