《半张纸》课件

半张纸半张纸 【瑞典瑞典】斯特林堡斯特林堡斯特林堡是斯特林堡是瑞典瑞典文学史上最杰出的文学史上最杰出的小说家小说家和戏剧家和戏剧家，被誉为，被誉为“瑞典第一位具有世界瑞典第一位具有世界影响的作家影响的作家”他的作品在瑞典国内被视为他的作品在瑞典国内被视为宝贵的民族遗产，在其它国家也受到不少宝贵的民族遗产，在其它国家也受到不少人的推崇。斯特林堡是瑞典自然主义文学人的推崇。斯特林堡是瑞典自然主义文学的的奠基人奠基人，欧洲表现主义和象征主义的，欧洲表现主义和象征主义的先先驱驱。作品有作品有小说小说红房间红房间，剧本剧本朱丽小朱丽小姐姐、到大马士革去到大马士革去、鬼魅奏鸣鬼魅奏鸣曲曲、伴侣伴侣、父亲父亲等。等。作者简介作者简介斯特林堡的世界观极其矛盾，他既是个斯特林堡的世界观极其矛盾，他既是个悲观悲观主义者主义者，又是个，又是个理想主义者理想主义者。对理想的追求。对理想的追求和对人生的悲观经常在他身上发生冲突。他和对人生的悲观经常在他身上发生冲突。他和他笔下的许多人物一样，有着执著的理想、和他笔下的许多人物一样，有着执著的理想、真挚而热烈的感情。他一生都不懈地追求一真挚而热烈的感情。他一生都不懈地追求一种理想的和谐，这既包括人与人之间的和谐，种理想的和谐，这既包括人与人之间的和谐，也包括人自己内心的平稳。在他的作品中，也包括人自己内心的平稳。在他的作品中，尽管人们的命运是悲惨的，但我们仍然能感尽管人们的命运是悲惨的，但我们仍然能感觉到一种奋发向上的力，一种寻求生活的真觉到一种奋发向上的力，一种寻求生活的真正价值的努力。正价值的努力。虽然这种努力往往以失败告虽然这种努力往往以失败告终，但这种追求本身，就带有一种震撼人心终，但这种追求本身，就带有一种震撼人心的悲壮与崇高。的悲壮与崇高。一、阅读小说，概括情节一、阅读小说，概括情节写一位刚刚失去妻子和孩子的丈写一位刚刚失去妻子和孩子的丈夫在搬离过去住所之前对生活的夫在搬离过去住所之前对生活的回忆。回忆。二、这个故事共持续了多长时间？二、这个故事共持续了多长时间？自然时间：几分钟自然时间：几分钟内部时间：内部时间：两年两年在两分钟里他重又度过了他一生中在两分钟里他重又度过了他一生中的两年。的两年。三、主人公这两年是如何度过的？三、主人公这两年是如何度过的？他有着怎样的经历？他有着怎样的经历？初恋的热情、甜蜜初恋的热情、甜蜜失业的焦虑、恐慌失业的焦虑、恐慌蜜月的美妙、和谐蜜月的美妙、和谐将为人父的惊喜、不安将为人父的惊喜、不安丧妻夭子的巨大悲痛丧妻夭子的巨大悲痛历经悲欢离合历经悲欢离合 酸甜苦辣酸甜苦辣四、小说是如何把两年的生活四、小说是如何把两年的生活连缀在一起的？连缀在一起的？巧妙地以半张纸上的名字（电话号码）为顺序，巧妙地以半张纸上的名字（电话号码）为顺序，一一展开对往事的回忆，最后又用半张纸上的电一一展开对往事的回忆，最后又用半张纸上的电话号码将一个个并话号码将一个个并不连贯不连贯的生活片段的生活片段连缀连缀成一幅成一幅完整完整的人生图景。的人生图景。如果把小说结构比作容器，那么这篇小说的容器如果把小说结构比作容器，那么这篇小说的容器就是就是半张纸。半张纸。这篇小说结构艺术的绝妙之处就在于作家紧紧围这篇小说结构艺术的绝妙之处就在于作家紧紧围绕绕半张纸半张纸进行进行布局选材布局选材。半张纸成了小说中贯穿。半张纸成了小说中贯穿始终的始终的结构线索结构线索，是小说，是小说结构的要点结构的要点，成了小说，成了小说的的灵魂灵魂。取材小，着眼小取材小，着眼小绝妙的构思、精巧的布局。绝妙的构思、精巧的布局。五、这两分钟内主人公的情绪五、这两分钟内主人公的情绪发生了怎样的变化？发生了怎样的变化？决心要忘却（生命不能承受之重）决心要忘却（生命不能承受之重）吻，放进口袋吻，放进口袋 （半张纸（半张纸-情感的象征情感的象征)充满温情、暖意、悲伤与怀念的纪念物充满温情、暖意、悲伤与怀念的纪念物哀婉留恋、若有所失哀婉留恋、若有所失骄傲快乐骄傲快乐 积极、执著，奋然前行积极、执著，奋然前行八、通过以上分析，请你概括八、通过以上分析，请你概括文章主旨。文章主旨。表达了表达了对人生无常、幸福易逝的对人生无常、幸福易逝的感叹感叹，但同时又，但同时又积极地表达了幸积极地表达了幸福对人的意义，肯定了人在命运福对人的意义，肯定了人在命运无常之中对幸福的追求。无常之中对幸福的追求。七、七、“半张纸半张纸”的在整篇的在整篇小说中具有怎样的意义？小说中具有怎样的意义？1 1、结构上贯穿全篇，成为线索；、结构上贯穿全篇，成为线索；2 2、年轻房客两分钟内情绪发生转换、年轻房客两分钟内情绪发生转换的关键；的关键；3 3、深化主题。、深化主题。小说结构：小说结构：通过半张纸被注意，引出主人公对以往两年间通过半张纸被注意，引出主人公对以往两年间全部悲欢离合的回忆全部悲欢离合的回忆 。小说的最后部分，主人公回。小说的最后部分，主人公回到现实中，但已经没有了先前的失落、低迷，而是到现实中，但已经没有了先前的失落、低迷，而是以一种积极的人生态度，昂首前行。以一种积极的人生态度，昂首前行。倒叙手法的运用倒叙手法的运用速描式的勾勒（类似意识流的流动）速描式的勾勒（类似意识流的流动）数字符号的情感象征：数字符号的情感象征：充满温情与暖意、悲伤与怀念充满温情与暖意、悲伤与怀念的纪念物的纪念物十、读了这篇小说你有怎样的十、读了这篇小说你有怎样的启示？启示？示例示例:对于过去的一切，对于过去的一切，美好的，我们会珍惜；美好的，我们会珍惜；不幸的，我们任它随时光流逝，更不幸的，我们任它随时光流逝，更重要的是把握现在拥有的，重要的是把握现在拥有的，去开拓更美好的未来。去开拓更美好的未来。作业：作业：将小说改写成一首诗歌。将小说改写成一首诗歌。认识艾丽丝认识艾丽丝在银行工作，在银行工作，然后失业然后失业找到了另一项工作找到了另一项工作和艾丽丝订婚和艾丽丝订婚装修新房装修新房搬家搬家和艾丽丝去看歌剧和艾丽丝去看歌剧朋友从飞横腾达到潦倒出走朋友从飞横腾达到潦倒出走修女、医生接生修女、医生接生请岳母来照顾母子请岳母来照顾母子换女仆换女仆看病配药看病配药订牛奶、买订牛奶、买杂物、买肉杂物、买肉母子去世，母子去世，操办丧事操办丧事半张纸半张纸半张纸半张纸