《荷塘月色》优秀 ppt课件

荷 塘 月 色朱 自 清荷塘月色朱自清朱自清（朱自清（18981898-19481948）原名朱自华，字佩原名朱自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。江绍兴。18981898年年1111月月2222日生于江苏省东海日生于江苏省东海县。县。19031903年随家定居年随家定居扬州，故自称扬州，故自称“我是扬我是扬州人州人”。自幼读私塾，。自幼读私塾，所以对中国古典文学所以对中国古典文学有浓厚的兴趣。有浓厚的兴趣。19161916年中学毕业后考入北年中学毕业后考入北京大学预科班，次年京大学预科班，次年改名改名“自清自清”，考入本，考入本科哲学系科哲学系。朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，号秋实。祖籍w上大学时，朱自清开始创作新诗，为早期文学研究会成员。w1922年与俞平伯等创办最早的新诗刊物诗。w1923年发表的长诗毁灭震动了当时的诗坛。w1924年出版了诗歌散文集踪迹。w1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集背影，成了著名的散文作家。w上大学时，朱自清开始创作新诗，为早期文学研究会成员。w19n1931年留学英国，漫游欧洲。1932年回国，先后在清华大学、西南联大任教。n1948年6月，他签名抗议美国扶日，并拒绝领取美援面粉，在严重的营养不良之下，他胃病复发8月12日于北平病逝。n他是诗人、散文家、学者、又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称赞他“表现我们民族的英雄气概”。n著有诗集雪朝、诗文集踪迹，散文集背影、欧游杂记等。现有朱自清全集出版1931年留学英国，漫游欧洲。1932年回国，先后在清华大学宁饿死也不领宁饿死也不领美国的救济粮。美国的救济粮。“我们中国人是有骨气的，我们中国人是有骨气的，朱自清一身重病，宁可饿死，不朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮领美国的救济粮我们应当写我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概现了我们民族的英雄气概”。毛泽东毛泽东别了，司徒雷登别了，司徒雷登 宁饿死也不领“我们中国人是有骨气的，6四个亮点四个亮点n（1）19岁考入北大哲学系。岁考入北大哲学系。n（2）27岁任清华大学教授。岁任清华大学教授。n（3）毛泽东称他）毛泽东称他“表现了我们民族的英雄表现了我们民族的英雄气概气概”。n（4）散文朴素秀丽，）散文朴素秀丽，“建立了一种纯正朴建立了一种纯正朴实的新鲜作风。实的新鲜作风。”6四个亮点（1）19岁考入北大哲学系。7作品有作品有n散文集散文集背影背影欧游杂记欧游杂记伦敦杂记伦敦杂记n你我你我n散文与诗合集散文与诗合集踪迹踪迹n散文代表作散文代表作浆声灯影里的秦淮河浆声灯影里的秦淮河背影背影春春匆匆匆匆及及荷塘月色荷塘月色绿绿n给亡妇给亡妇7作品有散文集背影欧游杂记伦敦杂记初读课文，整体感知初读课文，整体感知n思考：思考：n根据课文题目，文中的主要内容是什么？根据课文题目，文中的主要内容是什么？n文章的结构如何？文章的结构如何？初读课文，整体感知思考：整体把握学生提挈每个自然段的内容第1段独游荷塘的时候、地点和缘由。（心境：“颇不宁静”）第2段通往荷塘的小路、树木、月色。第3段行在小路时的感受。第4段荷塘美丽的景色。第5段流泻的月光，塘中的月色。第6段荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的）第7段联想古代江南采莲的旧俗。第8段在思乡与遐想中踱回家门。整体把握学生提挈每个自然段的内容第1段独游荷塘的时候、地 从写景状物的角度上看，第46段显然是文章的主体内容，应归为一部分。前三段，写夜赏的缘由。7、8两段，由现实写及想象中古时候的旧俗，突转一笔（回到家门）收束全篇。这样分析，全文可以分为三部分：第一部分（第第一部分（第1313段）写段）写“观荷缘起观荷缘起”（情）（情）第二部分（第第二部分（第4646段）写段）写“荷塘月色荷塘月色”（景）（景）第三部分（第第三部分（第7878段）写段）写“月下遐思月下遐思”（情（情）综合、归纳。从写景状物的角度上看，第46段显然是文章的主体内容荷塘月色第一大段落（不宁静静）第二大段落（静受干扰）第三大段落（由想象的动态作结）第一段：月夜前往荷塘的缘由第二段：前往荷塘的小路景物第三段：心境的转折由不宁静渐渐平静而自由，方可仔细观察荷塘的夜景第四段：以极细腻的文笔描写荷叶、荷花、及微风吹拂过荷塘的景象第五段：月光下荷塘的景象与气氛第六段：荷塘四周的景物，再以蝉和蛙的吵闹作一转折第七段：由荷塘的色联想到江南采时的流风余韵，热闹喧哗的场景与此时幽静荷塘形成对比。第八段：由江南采莲想到家乡而行至家门口，迎接他的仍是一片寂静。文章结构表文章结构表荷塘月色第一大段落第二大段落第三大段落第一段：月夜前往作者描写了清华园荷塘的哪些景物？这些景作者描写了清华园荷塘的哪些景物？这些景物各有什么特点物各有什么特点？小煤屑路小煤屑路荷塘四周的树木荷塘四周的树木荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷叶的波动荷叶的波动幽僻、寂静幽僻、寂静阴森森阴森森繁密、出水高、亭亭玉立繁密、出水高、亭亭玉立姿态各异，尽显秀色姿态各异，尽显秀色随风飘荡，不绝如缕随风飘荡，不绝如缕疾如闪电疾如闪电作者描写了清华园荷塘的哪些景物？这些景物各有什么特点？小煤屑月光月光青雾青雾云天云天树影树影树缝灯光树缝灯光蛙叫蝉鸣蛙叫蝉鸣清幽，如流水清幽，如流水薄如轻纱薄如轻纱淡淡的淡淡的奇形异状，如画如乐奇形异状，如画如乐没精打采没精打采最为热闹最为热闹月光清幽，如流水n这几天心里颇不宁静。n这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。n我且受用这无边的荷香月色好了。n但热闹是它们的，我什么也没有。n这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。n这令我到底惦着江南了。理清思想感情的脉络（渴求宁静、自由）（渴求宁静、自由）（暂时获得宁静）（暂时获得宁静）（心中怅然）（心中怅然）（不再宁静）（不再宁静）心中失落心中失落这几天心里颇不宁静。理清思想感情的明线：游踪明线：游踪(外结构）外结构）暗线：情感（内结构）暗线：情感（内结构）出家门出家门踱小路踱小路观荷塘观荷塘赏四周赏四周不宁静不宁静寻宁静寻宁静得宁静得宁静失宁静失宁静淡淡的哀愁淡淡的哀愁淡淡的喜悦淡淡的喜悦文章结构文章结构明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）出家门踱小路观荷塘文章内外结构之美文章内外结构之美探究心境心情为什么“不宁静”？时代背景1927年7月，蒋介石发动“四一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，看不前进的方向。返回作者如是说：作者如是说：作者如是说：作者如是说：“在旧时代正在崩坏在旧时代正在崩坏在旧时代正在崩坏在旧时代正在崩坏,新局面尚未到来的时候新局面尚未到来的时候新局面尚未到来的时候新局面尚未到来的时候,衰退与衰退与衰退与衰退与骚动使得大家惶惶骚动使得大家惶惶骚动使得大家惶惶骚动使得大家惶惶只有参加革命或反革命只有参加革命或反革命只有参加革命或反革命只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然。才能解决这惶惶然。才能解决这惶惶然。才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法在三在三在三在三条路里，我将选择哪一条呢？条路里，我将选择哪一条呢？条路里，我将选择哪一条呢？条路里，我将选择哪一条呢？我既不能参加革命或反革命，总我既不能参加革命或反革命，总我既不能参加革命或反革命，总我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可安心过日子得找一个依据，才可安心过日子得找一个依据，才可安心过日子得找一个依据，才可安心过日子我终于在国学里找着了一个题我终于在国学里找着了一个题我终于在国学里找着了一个题我终于在国学里找着了一个题目。目。目。目。”哪里走哪里走哪里走哪里走时代背景1927年7月，蒋介石发动“四一二”反革几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路、说话都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有。（朱自清，1927年9月17日的一封信）几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽苦闷彷徨与寂寞苦闷彷徨与寂寞朱自清在这篇散文中，一方面表现诗人在形势剧朱自清在这篇散文中，一方面表现诗人在形势剧变与政治重压下的苦闷、彷徨和寂寞的情绪，另一个变与政治重压下的苦闷、彷徨和寂寞的情绪，另一个主要的方面，又抒写诗人对黑暗现实的不满和不肯与主要的方面，又抒写诗人对黑暗现实的不满和不肯与之妥协的态度，以及对于未来美好前景的幻想与追求。之妥协的态度，以及对于未来美好前景的幻想与追求。因此月下因此月下“荷塘荷塘”，映照着诗人心灵种种复杂情感的，映照着诗人心灵种种复杂情感的光影，使我们依稀看到诗人在痛苦中无力挣扎、在幻光影，使我们依稀看到诗人在痛苦中无力挣扎、在幻灭中茫然追求的形象。灭中茫然追求的形象。吴周文吴周文谈谈苦闷彷徨与寂寞不满现实向往光明不满现实向往光明这篇散文以这篇散文以“我我”夜游荷塘的行踪为线索，夜游荷塘的行踪为线索，从从“带上门出去带上门出去”写起，到写起，到“推门进去推门进去”收尾。收尾。在夜游荷塘的过程中，作者时而缓步前行，时在夜游荷塘的过程中，作者时而缓步前行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、荷塘、而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、荷塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山色，荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山色，陆续呈现在读者面前，读者仿佛跟着他一路去陆续呈现在读者面前，读者仿佛跟着他一路去观赏、领略观赏、领略“这无边的荷香月色这无边的荷香月色”。这篇散文。这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明的感情，了作者不满黑暗现实，向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。里彷徨苦闷的心情。李国平李国平 讲解讲解不满现实向往光明借景抒情这几天心里颇不宁静颇不宁静 我也像超出了平常的自己，便觉是个自由的人我且受用这无边的荷香月色好了 但热闹是它们的，我什么也没有忽然想起采莲的事情来了，可现在已无福消受了 这令我到底惦着江南了缘情写景缘情写景寄情于景寄情于景触景生情触景生情情景关系：这几天心里颇不宁静我也像超出了平常的自己，便觉是个自由的人作者的行踪与他的情感紧密相连：正因为在家里“心里不宁静”，所以要走出家门追求宁静，可谓缘缘情情写写景景；而荷塘一派素淡朦胧，宁静幽寂的景象花是零星的，香是缕缕的，风是微微的，月是淡淡的，的确是“恰倒好处”，与作者的心境吻合，这幽静宁谧的境界正是作者的追求，于是他要无牵无挂独自受用无边的荷香月色，摆脱不宁静，得到安宁，此乃寄情于景寄情于景；情景关系：作者的行踪与他的情感紧密相连：正因为在家里“心里不宁静”，所但宁静只是片刻，热闹的蝉声与蛙声让作者想起江南采莲的热闹与美丽，怀乡的惆怅让作者走出宁静，回到家中，是谓触触景景生生情情。形与意有机结合，是典型的情景交融，构成了朦胧优美的意境，让作者产生美的感受，也给读者带来美的享受，由此可见，美是心物婚媾后的产物。美是心物婚媾后的产物。但宁静只是片刻，热闹的蝉声与蛙声让作者想起江南采莲的热闹与美散文的特点：散文的特点：散文是一种艺术，艺术求散文是一种艺术，艺术求美美形形散而散而神神不散：求其不散：求其形形索其索其神神1、从标题入手，文章主要内容是什么？、从标题入手，文章主要内容是什么？散文的特点：散文是一种艺术，艺术求美形散而神不散：求其形索其一般来说，写景抒情散文，分析的时候一般来说，写景抒情散文，分析的时候要解决三个问题，即要解决三个问题，即写什么，怎么写，写什么，怎么写，勾勒了怎样的意境勾勒了怎样的意境。n1、课文中哪两小节直接写荷塘月色的、课文中哪两小节直接写荷塘月色的？2、先看第、先看第4节，节，写了什么写了什么?荷塘、荷塘、荷叶、荷花、荷香、荷波、流水荷叶、荷花、荷香、荷波、流水作者作者怎样描写怎样描写这些景物的？作者运用这些景物的？作者运用什么手法什么手法写荷叶、荷花、荷香的？写荷叶、荷花、荷香的？这些景物在作者笔下这些景物在作者笔下形态如何形态如何？有什有什么特点么特点？一般来说，写景抒情散文，分析的时候要解决三个问题，即写什么作者作者怎样描写怎样描写荷叶？作者运用荷叶？作者运用什么手什么手法，法，写出荷叶的写出荷叶的 什么特点？表现什么什么特点？表现什么意境意境“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙n运用运用比喻比喻的修辞手法的修辞手法n本句本句将荷叶将荷叶比喻成比喻成“亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙”，“亭亭亭亭“写荷叶的写荷叶的高颀挺拔，舞女的裙因旋转高颀挺拔，舞女的裙因旋转而展开，用来表荷叶的浑圆和舒展，造型非而展开，用来表荷叶的浑圆和舒展，造型非常美，常美，使人联想到月光下翩翩起舞的舞女，使人联想到月光下翩翩起舞的舞女，裙摆随舞姿飘荡洒脱，轻灵而欢快，高雅而裙摆随舞姿飘荡洒脱，轻灵而欢快，高雅而美丽。美丽。作者怎样描写荷叶？作者运用什么手法，写出荷叶的什么特点？表有有袅娜袅娜地开着的地开着的，有，有羞涩羞涩地打着地打着朵儿的；朵儿的；n袅娜袅娜：原本用来形容女子体态轻柔优美的：原本用来形容女子体态轻柔优美的样子。这里采用样子。这里采用拟人拟人的修辞手法，表现的的修辞手法，表现的荷花在月光下柔美绽放姿态，令人感到亲荷花在月光下柔美绽放姿态，令人感到亲切可爱切可爱 ，产生丰富的联想。，产生丰富的联想。n羞涩羞涩：原本用来形容人难为情的样子。这：原本用来形容人难为情的样子。这里采用里采用拟人拟人的修辞手法，表现的荷花在月的修辞手法，表现的荷花在月光下含苞待放的美好姿态，令人感到亲切光下含苞待放的美好姿态，令人感到亲切可爱可爱 ，产生丰富的联想。，产生丰富的联想。有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；袅娜：原本用来形容女子 作者将白花比作作者将白花比作“明珠明珠”“星星星星”实为多见，实为多见，但将它比作但将它比作“刚出浴的美人刚出浴的美人”很新鲜，很新鲜，“刚刚出浴的美人出浴的美人”身上总有一星半点的水珠，肌肤身上总有一星半点的水珠，肌肤胜雪，晶莹剔透，纤尘不染自是美得难以形容胜雪，晶莹剔透，纤尘不染自是美得难以形容把含苞欲放的荷花喻为把含苞欲放的荷花喻为“明珠、星星明珠、星星”，形象，形象的绘出了这一类荷花的特点：明亮、晶莹剔透、的绘出了这一类荷花的特点：明亮、晶莹剔透、闪烁不定。把袅娜地开着的荷花喻为闪烁不定。把袅娜地开着的荷花喻为“刚出浴刚出浴的美人的美人”，表现出荷花开放时姿态的优美，色，表现出荷花开放时姿态的优美，色泽的光滑洁净；泽的光滑洁净；“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。又如刚出浴的美人。”作者将白花比作“明珠”“星星”实为多见，但将它比作“刚出浴通感句微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。上渺茫的歌声似的。塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。通感句微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的修辞手法：通感通感是一种特殊的修辞。通感是指感觉的转化、通感是一种特殊的修辞。通感是指感觉的转化、迁移，是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、迁移，是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移方式。通感就是移(联联)觉。觉。（1 1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2 2）人靓歌甜。）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（听觉转为味觉）（3 3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4 4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）觉）修辞手法：通感通感是一种特殊的修辞。通感是指微风过处，送来缕缕清香，仿佛远微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。处高楼上渺茫的歌声似的。n是由嗅觉转为听觉，是由嗅觉转为听觉，“缕缕清香缕缕清香”与与“渺渺茫的歌声茫的歌声”在在时断时续、若有若无、清淡时断时续、若有若无、清淡缥缈、沁人心脾缥缈、沁人心脾等方面有相似之处。但等方面有相似之处。但“渺茫的歌声渺茫的歌声”不是单纯的陈述说明，不是单纯的陈述说明，“清清香香”与与“歌声歌声”同属美好的事物，同属美好的事物，两个优两个优美的意象叠加在一起，扩大了意境的内涵，美的意象叠加在一起，扩大了意境的内涵，使意境变得更加优美。使意境变得更加优美。而且将而且将“清香清香”比比喻成远处的喻成远处的“歌声歌声”，也烘托出环境的优也烘托出环境的优雅与宁静雅与宁静。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。是由嗅月下的荷塘月下的荷塘弥望 田田 出水很高（比喻）零星点缀（拟人、比喻）缕缕 （通感）颤动（比喻、拟人）看不见的 脉脉静静动动幽雅宁静幽雅宁静（）（）（）（）（）荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水结构详解月下的荷塘弥望田田出水很高（比喻）零星点缀（拟讨论讨论1 1：第四段写：第四段写“月光下的荷塘月光下的荷塘”，但是并，但是并没有明写月光，没有明写月光，甚至没有提到甚至没有提到“月光月光”二字，二字，作者是怎样通过具体景物暗示月光的存在的？作者是怎样通过具体景物暗示月光的存在的？讨论1：第四段写“月光下的荷塘”，但是并没有明写月光，甚至 虽然没有虽然没有“月光月光”二字，但我们却能感二字，但我们却能感到月光无所不在地笼罩着整个荷塘，到月光无所不在地笼罩着整个荷塘，因为荷因为荷塘里的所有美好景色都是在月光照耀下显现塘里的所有美好景色都是在月光照耀下显现的的。正因为这月光，我们才能鸟瞰荷塘的全。正因为这月光，我们才能鸟瞰荷塘的全景，才能看到延伸到远方的满塘的景，才能看到延伸到远方的满塘的“田田田田”的荷叶；正因为这月光，那的荷叶；正因为这月光，那“出水很高出水很高”的的荷叶才有荷叶才有“像亭亭的舞女的裙像亭亭的舞女的裙”那样自然舒那样自然舒展的轻盈动人的姿态；那些展的轻盈动人的姿态；那些“袅娜地开着的袅娜地开着的”、“羞涩地打着朵的羞涩地打着朵的”白花，才白花，才“正如一正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星粒粒的明珠，又如碧天里的星星”，有圆润有圆润晶莹的光彩和隐约闪烁的光华，这些光彩和晶莹的光彩和隐约闪烁的光华，这些光彩和光华是反射的月光。光华是反射的月光。而而“缕缕缕缕”的荷香的荷香“仿仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，这种通感，这种通感，只有在这宁静的月夜，沐浴着月光，心无杂只有在这宁静的月夜，沐浴着月光，心无杂尘时才能产生。尘时才能产生。“凝碧的波痕凝碧的波痕”是月光在荷是月光在荷叶波动时留下的叶波动时留下的印记印记。虽然没有“月光”二字，但我们却能感到月光无所不在地 为什么说为什么说“泻泻”“浮浮”二字点活了二字点活了月光和雾气呢？可否用月光和雾气呢？可否用“照照”替代替代“泻泻”，用，用“漂漂”替代替代“浮浮”呢？呢？月光如流水一般，静静地月光如流水一般，静静地 在在这这一片叶子和花上。薄薄的青雾一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。梦。为什么说“泻”“浮”二字点活了?月光如n以流水比喻月光，用动感极强的动词以流水比喻月光，用动感极强的动词“泻泻”加以点化，将月光写活了，写出了月辉加以点化，将月光写活了，写出了月辉照耀、如倾如泻的景象。照耀、如倾如泻的景象。点评点评“泻泻”字字以流水比喻月光，用动感极强的动词“泻”加以点化，将月光写活了“静静”“泻”“薄薄”“浮”等字的妙用n“泻泻”字紧扣“月光如流水一般”这个比喻，加强了月光的流动感，并且用“静静静静”两字加以修饰，生动形象地描写了月光有形而无声的特点，显示了月光幽静之美。n“浮浮”字把水气和月色交织在一起，显出雾轻柔、以及自下而上、逐渐扩散开的特点。青青的荷叶可以透过“薄薄薄薄”的雾气看出来，似乎雾也被染青，故称“青雾”。这样的雾才像“轻纱”。“薄薄薄薄”与与“浮浮”字呼应字呼应，修饰雾气，突出了雾气轻、薄、透、柔的质感和动势，正和“轻纱”的妙喻，写尽梦境的朦胧迷离之感。“静静”“泻”“薄薄”“浮”等字的妙用“泻”字紧扣“月光如流 “仿佛在牛乳中仿佛在牛乳中洗洗过一样过一样”“又又像像笼笼着轻纱的梦着轻纱的梦”，表现出月光的表现出月光的朦胧淡雅，引人入胜。朦胧淡雅，引人入胜。“仿佛在牛乳中洗过一样”“又像笼着轻纱的梦”，月光素淡朦胧月影参差斑驳如流水泻在叶子上流动之美像画在荷叶上倩影之美光影素淡图荷塘上的月色月光素淡朦胧月影参差斑驳如流水泻在叶子上流动之美像画在荷叶上酣眠固不可少酣眠固不可少,小睡也别有风味的在小睡也别有风味的在这里打了比方这里打了比方,那么那么“酣眠酣眠”在文中在文中指什么指什么?“小睡小睡”又是指什么又是指什么?.?.n本句用本句用“酣眠酣眠”比喻比喻朗照朗照,“小睡小睡”比喻比喻被被一层淡淡的云遮住的月光一层淡淡的云遮住的月光(比喻淡淡的云遮比喻淡淡的云遮住了满月的意境住了满月的意境)，写出了月色的，写出了月色的轻淡朦胧轻淡朦胧柔和柔和,这很符合作者此时的心境。贴切的比这很符合作者此时的心境。贴切的比喻把所要描绘的景物生动、具体形象地展喻把所要描绘的景物生动、具体形象地展现在读者的眼前现在读者的眼前,使人产生身临境的感觉使人产生身临境的感觉,酣眠固不可少,小睡也别有风味的在这里打了比方,那么“酣眠”在点评点评“画画”字字n本来是倩影映在荷叶上，却说成本来是倩影映在荷叶上，却说成“画画”在荷叶上，在荷叶上，“画画”含有人为的动作，含有人为的动作，仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘“倩倩影影”。“画画”这个动词是经过锤炼的，这个动词是经过锤炼的，与与“倩影倩影”搭配很好，表现出一种趣搭配很好，表现出一种趣味，也显露出作者的喜爱之情。味，也显露出作者的喜爱之情。弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。点评“画”字本来是倩影映在荷叶上，却说成“画”在荷叶上，“画塘中的月色并不均匀；但光和影有着塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。n由视觉转为听觉由视觉转为听觉，月光与树影是月光与树影是宁静宁静的，用的，用“名名曲曲”来形容，来形容，将读者带入一种幻境将读者带入一种幻境 ，光与影的白，光与影的白黑块，仿佛变成了活泼的、跳跃的音符。黑块，仿佛变成了活泼的、跳跃的音符。这是化这是化静为动的写法，也激发了读者的联想和想象静为动的写法，也激发了读者的联想和想象。其其次，身处此境，提到梵婀玲，会很容易联想到次，身处此境，提到梵婀玲，会很容易联想到小夜曲小夜曲之类的名曲，之类的名曲，光与影的和谐分布与名光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬，其间有某种相通之处，两相烘曲的优美、悠扬，其间有某种相通之处，两相烘托，也是意象的叠加，艺术效果倍增，给原有的托，也是意象的叠加，艺术效果倍增，给原有的意境带来了温馨、幽雅的氛围意境带来了温馨、幽雅的氛围。塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的通感句微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。茫的歌声似的。塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。律，如梵婀玲上奏着的名曲。通感句微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的修辞手法：通感通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。（1 1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2 2）人靓歌甜。）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（听觉转为味觉）（3 3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4 4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）觉）修辞手法：通感通感是一种特殊的修辞。通感是把 荷塘上的月色荷塘上的月色（）（）月光月光 月影月影如流水如流水 静静地静静地泻泻薄薄的青雾薄薄的青雾浮浮起起叶子和花仿佛在牛叶子和花仿佛在牛乳中乳中洗洗过一样，又过一样，又像笼着轻纱的梦像笼着轻纱的梦灌木的黑影灌木的黑影 杨柳的倩影杨柳的倩影光和影的和谐光和影的和谐像名曲像名曲虽是满月虽是满月,却有一层淡淡的云却有一层淡淡的云实实虚虚实实虚虚朦胧优雅朦胧优雅荷塘上的月色（）月光如流水静静地泻薄薄的青雾“树梢上隐隐约约的是一带远山树梢上隐隐约约的是一带远山”中中的的“带带”“树梢上隐隐约约的是一带远山”中的“带”树树：远山：远山：小路灯：小路灯：蝉声蛙声：蝉声蛙声：一团烟雾隐隐约约没精打采热热闹闹蝉唱蛙鼓图荷塘四周月色荷塘四周月色树：远山：小路灯：蝉声蛙声：一团烟雾隐隐约约没精打采热热闹闹“树梢上隐隐约约的是一带远山树梢上隐隐约约的是一带远山”中的中的“带带”字好，字好，好像带子那样绵延好像带子那样绵延。“带带”将将名词活用成量词，使它要修饰的中心语也名词活用成量词，使它要修饰的中心语也带上了这个量词的意味，将远山那连绵飘带上了这个量词的意味，将远山那连绵飘逸的感觉写出来，比常见的量词逸的感觉写出来，比常见的量词“座、群座、群”更有表现力。更有表现力。我们是否也可以借鉴一下，仿造一个我们是否也可以借鉴一下，仿造一个以名词代量词的句子？以名词代量词的句子？他有一饼圆脸。他有一饼圆脸。树梢上隐隐约约的是一树梢上隐隐约约的是一带带远山远山“树梢上隐隐约约的是一带远山”中的“带”字好，好像带子那样绵荷塘的四面荷塘的四面远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般整体风貌整体风貌杨柳树梢远山树缝灯光树上蝉声水里蛙声由远及近、由静及动由远及近、由静及动荷塘的四面远远近近高高低低阴阴的乍看像勾画精美语句，体会语言技巧 比喻句比喻句 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。浴的美人。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。传到荷塘的那边去了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。梦。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾 树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。小结：比喻小结：比喻具体、形象具体、形象勾画精美语句，体会语言技巧拟人句拟人句层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的 叶子本是肩并肩地挨着叶子本是肩并肩地挨着 叶子底下是脉脉的流水叶子底下是脉脉的流水小结：拟人生动、形象拟人句层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜动词动词妻在屋里妻在屋里拍拍着闰儿，迷迷糊糊地着闰儿，迷迷糊糊地哼哼着眠着眠歌。我悄悄地歌。我悄悄地披披了大衫，了大衫，带带上门出去。上门出去。静静地静静地泻泻在这一片叶子和花上。在这一片叶子和花上。薄薄的青雾薄薄的青雾浮浮起在荷塘里。起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中叶子和花仿佛在牛乳中洗洗过一样；又像过一样；又像笼笼着轻纱的梦。着轻纱的梦。却又像是却又像是画画在荷叶上。在荷叶上。小结：动词小结：动词精当、生动精当、生动动词妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地叠词迷迷糊糊迷迷糊糊 悄悄悄悄 蓊蓊郁郁蓊蓊郁郁 阴森森阴森森 淡淡淡淡 曲曲折折曲曲折折 田田田田 亭亭亭亭 层层层层 一粒粒一粒粒 缕缕缕缕 静静静静 薄薄薄薄 峭楞楞峭楞楞 弯弯弯弯 远远近近远远近近 高高低低高高低低 阴阴阴阴 隐隐约约隐隐约约 轻轻轻轻小结：叠词确切形象、音律和谐叠词迷迷糊糊悄悄蓊蓊郁郁阴森荷塘月色优秀ppt课件荷塘月色优秀ppt课件知识回顾知识回顾Knowledge Knowledge ReviewReview知识回顾KnowledgeReview