思维导图在英语教学中的应用(copy)ppt课件

采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物思维导图在英语教学中的应用研究2014.11.24 成都市高新区玉林中学 乐山师范学院外国语学院乐山师范学院外国语学院 邓道邓道宣宣4/25/20244/25/20241 1思维导图在英语教学中的应用研究2014.11.24 成采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物思维导图研究背景特点和用途思维导图与英语教学发明和定义4/25/20244/25/20242 2思维导图研究背景特点和用途思维导图与发明和定义7/31/20采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 思维导图思维导图(Mind Mapping/Mindmap;Mind Mapping/Mindmap;又称脑图或心智又称脑图或心智图图)运用图文并重的技巧运用图文并重的技巧,把主题关键词与图像、颜把主题关键词与图像、颜色等建立起记忆链接色等建立起记忆链接,以直观形象的图示建立起各个以直观形象的图示建立起各个概念之间的联系概念之间的联系,它是表达发散性思维的有效图形思它是表达发散性思维的有效图形思维工具维工具,是大脑发散性思维的外部表现。是大脑发散性思维的外部表现。（托尼托尼博赞，博赞，2000）4/25/20244/25/20243 3 思维导图(Mind Mapping/Mindmap;研 究 背 景4/25/20244/25/20244 4 研 究 背 景7/31/20234采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物综合合语言言运用能力运用能力情感态度情感态度学习策略学习策略文化意识文化意识语言技能语言技能语言知识语言知识国际视野国际视野祖国意识祖国意识合作精神合作精神自信意志自信意志兴趣动机兴趣动机交际策略交际策略资源策略资源策略调控策略调控策略认知策略认知策略跨文化交际跨文化交际文化理解文化理解文化知识文化知识话题话题功能功能语法语法词汇词汇语音语音写写读读说说听听课课 程程 目目 标标4/25/20244/25/20245 5综合语言运用能力情感态度学习策略文化意识语言技能语言知识国际采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物目前国家目前国家目前国家目前国家“英语课程标准英语课程标准英语课程标准英语课程标准”的目标是的目标是的目标是的目标是“多维目标多维目标多维目标多维目标”(主要指语言知识、语言技能、文化意识、学习策主要指语言知识、语言技能、文化意识、学习策主要指语言知识、语言技能、文化意识、学习策主要指语言知识、语言技能、文化意识、学习策略、情感态度等略、情感态度等略、情感态度等略、情感态度等),以培养学生的综合语言运用能力以培养学生的综合语言运用能力以培养学生的综合语言运用能力以培养学生的综合语言运用能力为主。为主。为主。为主。义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言性质。就工具性而言性质。就工具性而言性质。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基英语课程承担着培养学生基英语课程承担着培养学生基英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生本英语素养和发展学生本英语素养和发展学生本英语素养和发展学生思维能力思维能力思维能力思维能力的任务的任务的任务的任务,英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、发英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、发英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、发英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、发展技能、拓展视野、展技能、拓展视野、展技能、拓展视野、展技能、拓展视野、活跃思维活跃思维活跃思维活跃思维、展现个性的过程。、展现个性的过程。、展现个性的过程。、展现个性的过程。1.1“多维目标多维目标”与与“多元目标多元目标”外语教育外语教育理念理念4/25/20244/25/20246 6目前国家“英语课程标准”的目标是“多维目标”(主要指语言采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物思维能力：思维导图与范畴思维能力：思维导图与范畴4/25/20244/25/20247 7思维能力：思维导图与范畴7/31/20237采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物高中英语课程应注意在教学和评价中促进学生思维高中英语课程应注意在教学和评价中促进学生思维高中英语课程应注意在教学和评价中促进学生思维高中英语课程应注意在教学和评价中促进学生思维能力的发展能力的发展能力的发展能力的发展,将学生将学生将学生将学生思维能力思维能力思维能力思维能力的培养有机地融入教学的培养有机地融入教学的培养有机地融入教学的培养有机地融入教学和评价活动中。和评价活动中。和评价活动中。和评价活动中。思维训练活动思维训练活动思维训练活动思维训练活动:为有效地发展学生的思维与表达能力为有效地发展学生的思维与表达能力为有效地发展学生的思维与表达能力为有效地发展学生的思维与表达能力,在教学中教师可采用图表的方式帮助学生组织信息在教学中教师可采用图表的方式帮助学生组织信息在教学中教师可采用图表的方式帮助学生组织信息在教学中教师可采用图表的方式帮助学生组织信息,表达观点表达观点表达观点表达观点,发表见解发表见解发表见解发表见解,开展阅读和写作活动。开展阅读和写作活动。开展阅读和写作活动。开展阅读和写作活动。实施建议实施建议教学活动类教学活动类型型4/25/20244/25/20248 8高中英语课程应注意在教学和评价中促进学生思维能力的发展,将采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 在阅读或听的基础上在阅读或听的基础上,根据获得的信息根据获得的信息,设计流程图表示设计流程图表示事情的发展过程。也可以先以小组为单位讨论事情的发展过事情的发展过程。也可以先以小组为单位讨论事情的发展过程程,设计流程图设计流程图,然后根据流程图进行口头或书面表达练习。然后根据流程图进行口头或书面表达练习。比如比如,让学生阅读一篇有关服装制作过程的短文后让学生阅读一篇有关服装制作过程的短文后,设计一个设计一个流程图，如图所示：流程图，如图所示：实施建议实施建议教学活动类教学活动类型型4/25/20244/25/20249 9 在阅读或听的基础上,根据获得的信息,设计流采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物调控策略调控策略交际策略交际策略资源策略资源策略认知策略认知策略学习策略学生为了完成具体学生为了完成具体学习任务而采取的学习任务而采取的步骤和方法步骤和方法4/25/20244/25/20241010调控策略交际策略资源策略认知策略学习策略学生为了完成具体学习采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 思维导图起始于一个中心概念思维导图起始于一个中心概念,以关键词和关键图像为中心触发以关键词和关键图像为中心触发点点,朝着多个方向同时思考朝着多个方向同时思考,即发散性思维及其自然表达即发散性思维及其自然表达.它的核它的核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来,让学习者的让学习者的左右脑同时运作左右脑同时运作,并将思维在纸上用图画和线条形成发散性的结并将思维在纸上用图画和线条形成发散性的结构。构。美国的六十年代美国的六十年代4/25/20244/25/20241111 思维导图起始于一个中心概念,以关键词和关键图像为中心触发发 明 和 定 义 4/25/20244/25/20241212发 明 和 定 义 7/31/202312采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物4/25/20244/25/202413137/31/202313采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物托尼托尼博赞博赞(Tony Buzan)Tony Buzan)1942年生于英国伦敦年生于英国伦敦,英国英国大脑基金会总裁大脑基金会总裁,世界著名世界著名心理学家、教育学家。心理学家、教育学家。英国英国英国英国头脑基金会的总裁头脑基金会的总裁头脑基金会的总裁头脑基金会的总裁,被誉为被誉为被誉为被誉为英国的英国的英国的英国的“记忆之父记忆之父记忆之父记忆之父”，著名，著名，著名，著名大脑潜能和学习方法研究专大脑潜能和学习方法研究专大脑潜能和学习方法研究专大脑潜能和学习方法研究专家家家家,世界记忆锦标赛和世界世界记忆锦标赛和世界世界记忆锦标赛和世界世界记忆锦标赛和世界快速阅读锦标赛创始人。快速阅读锦标赛创始人。快速阅读锦标赛创始人。快速阅读锦标赛创始人。目前全球有约目前全球有约2.5亿的人在使用心智图进行学习、工作。思维亿的人在使用心智图进行学习、工作。思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的教育领域也有导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的教育领域也有广泛应用广泛应用,在提高教学效果方面成效显著。有些国家从小学就开在提高教学效果方面成效显著。有些国家从小学就开始展开思维导图的教育。始展开思维导图的教育。4/25/20244/25/20241414托尼博赞(Tony Buzan)1942年生于英国采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物脑细胞结构图脑细胞结构图思维导图思维导图 人类的思维特征是呈放射性的人类的思维特征是呈放射性的人类的思维特征是呈放射性的人类的思维特征是呈放射性的,进入大脑的每一条信息、每进入大脑的每一条信息、每进入大脑的每一条信息、每进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想一种感觉、记忆或思想一种感觉、记忆或思想一种感觉、记忆或思想(包括每一个词汇、数字、代码、食物、包括每一个词汇、数字、代码、食物、包括每一个词汇、数字、代码、食物、包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路),都可作为一个都可作为一个都可作为一个都可作为一个思维分支表现出来思维分支表现出来思维分支表现出来思维分支表现出来,它呈现出来的就是放射性立体结构。它呈现出来的就是放射性立体结构。它呈现出来的就是放射性立体结构。它呈现出来的就是放射性立体结构。4/25/20244/25/20241515脑细胞结构图思维导图 人类的思维特征是呈放射性的,进入采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物2.2 思维导图思维导图(Mind Mapping)的定义的定义 思维导图是一种放射状的辐射性思维表达方式思维导图是一种放射状的辐射性思维表达方式,是一种将放射性思考是一种将放射性思考(Radiant Thinking)具体化的方具体化的方法法(外部表达外部表达)；思维导图是一种图形思维工具；思维导图是一种图形思维工具,含有含有一个核心词或图像。如同树枝一样一个核心词或图像。如同树枝一样,从其核心概念向从其核心概念向外发散出许多次级概念。核心概念明确了外发散出许多次级概念。核心概念明确了“思维导思维导图图”的主题的主题,而其各个分支则形成了一个关节点结构而其各个分支则形成了一个关节点结构,代表着与核心概念的种种关联。代表着与核心概念的种种关联。4/25/20244/25/202416162.2 思维导图(Mind Mapping)的定义 思特 点 和 用 途 4/25/20244/25/20241717特 点 和 用 途 7/31/202317采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物3.1 思维导图的四个基本特征思维导图的四个基本特征第一第一第一第一,注意的焦点清晰地聚焦在中央图形上；注意的焦点清晰地聚焦在中央图形上；注意的焦点清晰地聚焦在中央图形上；注意的焦点清晰地聚焦在中央图形上；第二第二第二第二,主题的主干作为分支从中央图形向四周放射主题的主干作为分支从中央图形向四周放射主题的主干作为分支从中央图形向四周放射主题的主干作为分支从中央图形向四周放射;第三第三第三第三,分支是由一个关键的图形或者写在产生联想分支是由一个关键的图形或者写在产生联想分支是由一个关键的图形或者写在产生联想分支是由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词来构成的的线条上面的关键词来构成的的线条上面的关键词来构成的的线条上面的关键词来构成的,次要的内容也以分次要的内容也以分次要的内容也以分次要的内容也以分支形式表现出来支形式表现出来支形式表现出来支形式表现出来,附在较高层次的支干上；附在较高层次的支干上；附在较高层次的支干上；附在较高层次的支干上；第四第四第四第四,各分支形成一个连接的节点结构。各分支形成一个连接的节点结构。各分支形成一个连接的节点结构。各分支形成一个连接的节点结构。(托尼托尼托尼托尼 博赞博赞博赞博赞,1999)1999)4/25/20244/25/202418183.1 思维导图的四个基本特征第一,注意的焦点清晰地聚焦在采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物1.发散发散性性放射放射思维能力思维能力2.联想联想性性创造创造思维能力思维能力3.条理条理性性归纳归纳思维能力思维能力4.整体整体性性分析分析思维能力思维能力3.2 思维导图体现的思维特征思维导图体现的思维特征4/25/20244/25/202419191.发散性放射思维能力3.2 思维导图体现的思维特征7/3采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物特点：可视化、发散性、浓缩性、系统性、开放性特点：可视化、发散性、浓缩性、系统性、开放性特点：可视化、发散性、浓缩性、系统性、开放性特点：可视化、发散性、浓缩性、系统性、开放性4/25/20244/25/20242020特点：可视化、发散性、浓缩性、系统性、开放性7/31/202采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物3.5 思维导图的用途思维导图的用途4/25/20244/25/202421213.5 思维导图的用途7/31/202321采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物3.5.1 思维导图的用途思维导图的用途思维导图对逻辑思维和创造性思维都有巨大帮思维导图对逻辑思维和创造性思维都有巨大帮思维导图对逻辑思维和创造性思维都有巨大帮思维导图对逻辑思维和创造性思维都有巨大帮助助助助,能够大大提高理解能力和记忆能力。思维能够大大提高理解能力和记忆能力。思维能够大大提高理解能力和记忆能力。思维能够大大提高理解能力和记忆能力。思维导图可以应用在笔记、写作、讨论、会议、演导图可以应用在笔记、写作、讨论、会议、演导图可以应用在笔记、写作、讨论、会议、演导图可以应用在笔记、写作、讨论、会议、演讲、设计以及项目规划等方面。讲、设计以及项目规划等方面。讲、设计以及项目规划等方面。讲、设计以及项目规划等方面。4/25/20244/25/202422223.5.1 思维导图的用途思维导图对逻辑思维和创造性思维都有采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物4/25/20244/25/202423237/31/202323采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物波音公司的案例波音公司在设计波音波音公司在设计波音波音公司在设计波音波音公司在设计波音747747时广泛采用了这种高效的时广泛采用了这种高效的时广泛采用了这种高效的时广泛采用了这种高效的思维工具思维导图；思维工具思维导图；思维工具思维导图；思维工具思维导图；据波音公司参与设计的工程人员讲，如果使用传据波音公司参与设计的工程人员讲，如果使用传据波音公司参与设计的工程人员讲，如果使用传据波音公司参与设计的工程人员讲，如果使用传统的方法，设计波音统的方法，设计波音统的方法，设计波音统的方法，设计波音747747这样大型的项目要花费这样大型的项目要花费这样大型的项目要花费这样大型的项目要花费6 6年时间，但是，通过使用思维导图，他们只用了年时间，但是，通过使用思维导图，他们只用了年时间，但是，通过使用思维导图，他们只用了年时间，但是，通过使用思维导图，他们只用了6 6个月的时间就完成了波音个月的时间就完成了波音个月的时间就完成了波音个月的时间就完成了波音747747的设计！的设计！的设计！的设计！4/25/20244/25/20242424波音公司的案例波音公司在设计波音747时广泛采用了这种高效的采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物4/25/20244/25/202425257/31/202325采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物3.5.2 思维导图的用途思维导图的用途思维导图被证明是一种非常有效的学习辅助思维导图被证明是一种非常有效的学习辅助思维导图被证明是一种非常有效的学习辅助思维导图被证明是一种非常有效的学习辅助手段手段手段手段,能帮助学习者从他们的记忆中检索信息。能帮助学习者从他们的记忆中检索信息。能帮助学习者从他们的记忆中检索信息。能帮助学习者从他们的记忆中检索信息。学生们在记笔记、写文章和准备考试时用思学生们在记笔记、写文章和准备考试时用思学生们在记笔记、写文章和准备考试时用思学生们在记笔记、写文章和准备考试时用思维导图来总结、复习和回忆关键的概念。维导图来总结、复习和回忆关键的概念。维导图来总结、复习和回忆关键的概念。维导图来总结、复习和回忆关键的概念。4/25/20244/25/202426263.5.2 思维导图的用途思维导图被证明是一种非常有效的学习采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 历史知识分析应用历史知识分析应用4/25/20244/25/20242727 历史知识分析应用7/31/202327采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 物理知识分析应用物理知识分析应用4/25/20244/25/20242828 物理知识分析应用7/31/202328采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物思维导图用于学习的好处1 1.只记忆相关的词可以节省时间：只记忆相关的词可以节省时间：只记忆相关的词可以节省时间：只记忆相关的词可以节省时间：5050到到到到9595；2 2.只读相关的词可节省时时间：只读相关的词可节省时时间：只读相关的词可节省时时间：只读相关的词可节省时时间：9090多；多；多；多；3 3.复习思维导图笔记可节省时间：复习思维导图笔记可节省时间：复习思维导图笔记可节省时间：复习思维导图笔记可节省时间：9090多；多；多；多；4 4.不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间:9 9;5.5.集中精力于真正的问题；集中精力于真正的问题；集中精力于真正的问题；集中精力于真正的问题；4/25/20244/25/20242929思维导图用于学习的好处1.只记忆相关的词可以节省时间：50采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物6.6.重要的关键词更为显眼；重要的关键词更为显眼；重要的关键词更为显眼；重要的关键词更为显眼；7.7.关键词并列在时空之中关键词并列在时空之中关键词并列在时空之中关键词并列在时空之中,可灵活组合可灵活组合可灵活组合可灵活组合,改善创造改善创造改善创造改善创造力和记忆力；力和记忆力；力和记忆力；力和记忆力；8.8.易于在关键词之间产生清晰合适的联想；易于在关键词之间产生清晰合适的联想；易于在关键词之间产生清晰合适的联想；易于在关键词之间产生清晰合适的联想；9.9.做思维导图的时候做思维导图的时候做思维导图的时候做思维导图的时候,人会处在不断有新发现和新人会处在不断有新发现和新人会处在不断有新发现和新人会处在不断有新发现和新关系的边缘关系的边缘关系的边缘关系的边缘,鼓励思想不间断和无穷尽地流动；鼓励思想不间断和无穷尽地流动；鼓励思想不间断和无穷尽地流动；鼓励思想不间断和无穷尽地流动；10.10.大脑不断地利用左右脑的所有技巧大脑不断地利用左右脑的所有技巧大脑不断地利用左右脑的所有技巧大脑不断地利用左右脑的所有技巧,越来越清醒越来越清醒越来越清醒越来越清醒,越来越愿意接受新事物。越来越愿意接受新事物。越来越愿意接受新事物。越来越愿意接受新事物。4/25/20244/25/202430306.重要的关键词更为显眼；7/31/202330采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物http:/ 4/25/20244/25/20243131http:/ 4/25/20244/25/20243333英语教学运用 7/31/202333采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 近年来近年来,随着思维导图的广泛应用随着思维导图的广泛应用,针对思维导图的设计特点而针对思维导图的设计特点而开发的计算机软件也层出不穷开发的计算机软件也层出不穷,如如:Mind Genius、Mind Manager、Free mind、Concept Draw、Mind Man、Idea graph和和Brainstorm等等,我们可以很方便地利用这些软件进行思维导图的制作。我们可以很方便地利用这些软件进行思维导图的制作。导图软件的制作与使用导图软件的制作与使用导图软件的制作与使用导图软件的制作与使用Mindmanager7.0(参见参见参见参见“慧瑶思维导图基础教程慧瑶思维导图基础教程慧瑶思维导图基础教程慧瑶思维导图基础教程MM7MM7软件使用图解软件使用图解软件使用图解软件使用图解)免费下载思维导图软件免费下载思维导图软件免费下载思维导图软件免费下载思维导图软件http:/ 4.1.1 思维导图制作思维导图制作软件制作软件制作4/25/20244/25/20243434 近年来,随着思维导图的广泛应用,针对思维导图的设计特点采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物思维导图相关网站思维导图相关网站：http:/ 模 板4/25/20244/25/20243636常用 模 板7/31/202336采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物4.1.2 思维导图制作思维导图制作手绘导图手绘导图4/25/20244/25/202437374.1.2 思维导图制作手绘导图7/31/202337采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物4/25/20244/25/202438387/31/202338采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物4/25/20244/25/202439397/31/202339采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 学生用软件绘制的思维导图样例学生用软件绘制的思维导图样例4/25/20244/25/20244040 学生用软件绘制的思维导图样例7/31/202340采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 思维导图是高效记忆方法思维导图是高效记忆方法,也是有效思维工具也是有效思维工具,可将复杂而抽象的问题简单化、结构化可将复杂而抽象的问题简单化、结构化,展示思维展示思维过程过程,促进学生反思与总结促进学生反思与总结,提高学生总结归纳能提高学生总结归纳能力。力。4/25/20244/25/20244141 思维导图是高效记忆方法,也是有效思维工具,可将复杂采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 思维导图的思维导图的“课堂型课堂型”模式模式,是要把东尼是要把东尼博赞博赞关于思维导图的新思维观念运用到英语语言教学中去。关于思维导图的新思维观念运用到英语语言教学中去。这是语言教学策略性转移的新思维模式这是语言教学策略性转移的新思维模式,而且是由学而且是由学生参与的一项思维活动。因此思维导图在英语教学中生参与的一项思维活动。因此思维导图在英语教学中的应用研究的应用研究,对构建英语教学的新思维、新模式具有对构建英语教学的新思维、新模式具有理论和实践意义。理论和实践意义。4.2 思维导图在英语教学中的运用思维导图在英语教学中的运用 4/25/20244/25/20244242 思维导图的“课堂型”模式,是要把东尼博赞关采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物五种英语五种英语导图构图导图构图类型类型 内容分解图内容分解图分层结构图分层结构图头脑风暴图头脑风暴图语法分析图语法分析图归纳图归纳图4.2.7 五种英语教学导图构图类型的设计4/25/20244/25/20244343五种英语导图构图类型 内容分解图头脑风暴图语法分析图归纳图4采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物4.2.7.1头脑风暴图头脑风暴图(brainstorm)图中图中M 表示中心词表示中心词,S 表示由表示由中心词联想到的主要知识点中心词联想到的主要知识点,D 表示与各表示与各 S 相关的细节相关的细节,这这种类型的思维导图的特点是：种类型的思维导图的特点是：从当前学习阶段中的单元知识从当前学习阶段中的单元知识点出发来选定一个中心词点出发来选定一个中心词,引引发学生的自由联想和想象发学生的自由联想和想象,将将与这个选定的中心词相关的本与这个选定的中心词相关的本单元知识点单元知识点(可以是单词、短可以是单词、短语、语法等语、语法等)联系起来联系起来,再由再由这些知识点来引发对先前所学这些知识点来引发对先前所学的其他知识点的回忆、归纳或的其他知识点的回忆、归纳或总结。总结。4/25/20244/25/202444444.2.7.1头脑风暴图(brainstorm)图中M 表示采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 以上这幅导图是由中心词以上这幅导图是由中心词places(场所场所)引出的与之相关的引出的与之相关的6个表示不同场所的单词个表示不同场所的单词,并由这六个单词又引出了与各单词相并由这六个单词又引出了与各单词相关的单词或短语。通过这样的引申和归纳关的单词或短语。通过这样的引申和归纳,对学生容易混淆的对学生容易混淆的知识点就有了一个清晰的回顾和掌握。知识点就有了一个清晰的回顾和掌握。4/25/20244/25/20244545 以上这幅导图是由中心词places(场所)引出的与采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物4/25/20244/25/202446467/31/202346采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物4.2.7.2 4.2.7.2 分层结构图分层结构图分层结构图分层结构图(Hierarchies)(Hierarchies)分层结构图分层结构图的特点是：层次清楚的特点是：层次清楚,上下层之间有清晰的隶属关系或是上下层之间有清晰的隶属关系或是层层解剖层层解剖,由整体到主要分块然后由整体到主要分块然后再到细节再到细节,通过这样的图形通过这样的图形,一个一个内容块的结构就一目了然。可以借内容块的结构就一目了然。可以借助这一形式通过关键词的使用来引助这一形式通过关键词的使用来引导与学生的互动导与学生的互动,在互动中进行复在互动中进行复习。也可以利用这一形式引导学生习。也可以利用这一形式引导学生对课文或者对作文题目进行层层分对课文或者对作文题目进行层层分析析,通过这一形式来帮助他们发展通过这一形式来帮助他们发展或提高阅读理解、背诵以及写作的或提高阅读理解、背诵以及写作的能力。能力。4/25/20244/25/202447474.2.7.2 分层结构图(Hierarchies)分层结构采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物本图总结了本图总结了“过去进行时过去进行时”的结构和用法的结构和用法.在此过程中在此过程中,还回顾还回顾了时间、日期的表达法和它们前不同介词的用法这两个重要的知了时间、日期的表达法和它们前不同介词的用法这两个重要的知识点。识点。4/25/20244/25/20244848本图总结了“过去进行时”的结构和用法.在此过程中,还回顾了采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物4.2.7.3 4.2.7.3 语法分析图语法分析图语法分析图语法分析图(syntax analysis)(syntax analysis)语法分析图语法分析图的特点是：在英语单词的学习过程中的特点是：在英语单词的学习过程中,在不同的学在不同的学习阶段会学到同一个单词的不同含义和用法习阶段会学到同一个单词的不同含义和用法,或者是随着学习或者是随着学习的深入的深入,对同一个单词的所有含义和用法或者是表示相同含义对同一个单词的所有含义和用法或者是表示相同含义的不同单词的用法有一个阶段性的总结。我们可以把前一种学的不同单词的用法有一个阶段性的总结。我们可以把前一种学习看成是下位学习习看成是下位学习,把后一种学习看成是上位学习。把后一种学习看成是上位学习。4/25/20244/25/202449494.2.7.3 语法分析图(syntax analysis)采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 图中是单词图中是单词 clean 的含义和常用表达法的辨析的含义和常用表达法的辨析,在之前的在之前的学习中学习中,学习者已经学过了表示学习者已经学过了表示“打扫打扫”这一含义的用法这一含义的用法,在在当前学习中所学的是表示当前学习中所学的是表示“干净的干净的”这一含义的用法。将这一这一含义的用法。将这一含义用不同的颜色标示出来含义用不同的颜色标示出来,当前的学习是一种下位学习。当前的学习是一种下位学习。4/25/20244/25/20245050 图中是单词 clean 的含义和常用表达法的辨析采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 本图却是一种本图却是一种上位学习上位学习。学习者在之前分别学习了。学习者在之前分别学习了take,cost,pay 和和 spend 的用法的用法,在当前的学习中对这些表示相同含义的用在当前的学习中对这些表示相同含义的用法进行了总结并给出了相应的例句法进行了总结并给出了相应的例句,通过这样的总结通过这样的总结,帮助学帮助学习者在头脑中建立一种清晰的知识结构习者在头脑中建立一种清晰的知识结构,便于在运用时进行知便于在运用时进行知识的提取。识的提取。4/25/20244/25/20245151 本图却是一种上位学习。学习者在之前分别学习了take,采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 4.2.7.44.2.7.4 归纳图归纳图归纳图归纳图(branches)(branches)归纳图的特点是归纳图的特点是：每个分支都是中心主题的一部分：每个分支都是中心主题的一部分,主分支之主分支之间既相互联系又相互独立间既相互联系又相互独立,主分支上的内容一般是对学生之前主分支上的内容一般是对学生之前所学的与中心主题有关的知识的总结所学的与中心主题有关的知识的总结,或者是新旧知识的结合或者是新旧知识的结合,目的是希望给学生对子分支内容的学习提供一个目的是希望给学生对子分支内容的学习提供一个“固着点固着点”,主分支之后的子分支内容通常是单元知识的重难点所在和对某主分支之后的子分支内容通常是单元知识的重难点所在和对某个主题的新旧知识所作的归纳和总结。个主题的新旧知识所作的归纳和总结。4/25/20244/25/20245252 4.2.7.4 归纳图(branches)归纳图的特点是：采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 本图是一种归纳图本图是一种归纳图,它是对含有否定前缀它是对含有否定前缀“dis-”的单的单词的复习词的复习,在每一分支上给出了单词原型和加前缀后的单词在每一分支上给出了单词原型和加前缀后的单词的含义。从上图可以看出单词原型和加上前缀后的单词在的含义。从上图可以看出单词原型和加上前缀后的单词在含义上正好构成正反义含义上正好构成正反义,通过这样的图例既可以将相应的两通过这样的图例既可以将相应的两个词联系起来个词联系起来,也方便了记忆。也方便了记忆。4/25/20244/25/20245353 本图是一种归纳图,它是对含有否定前缀“dis-”的采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 本图是对学生所学到的几种带有前后缀的单词的回顾总结。本图是对学生所学到的几种带有前后缀的单词的回顾总结。后面带有后面带有“+”标志的词是一些需要重点讲解的词标志的词是一些需要重点讲解的词,并用红色的并用红色的字体将一些容易记错的词标示了出来字体将一些容易记错的词标示了出来,以引起学生的注意。以引起学生的注意。4/25/20244/25/20245454 本图是对学生所学到的几种带有前后缀的单词的回顾总采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物4.2.7.5 4.2.7.5 内容分解图内容分解图内容分解图内容分解图(Content(Content decomposition)decomposition)内容分解图内容分解图内容分解图内容分解图的特点是：围绕一个特定的主题将单元的重难点分的特点是：围绕一个特定的主题将单元的重难点分成几个知识块，在每个知识块中列出相对应的知识点成几个知识块，在每个知识块中列出相对应的知识点,通过复通过复习不同的知识点来掌握所学单元里的内容。通过练习活动引起习不同的知识点来掌握所学单元里的内容。通过练习活动引起学生的课堂互动学生的课堂互动,这样既能对特定单元的知识有个总体的把握这样既能对特定单元的知识有个总体的把握,又能引起学习者的积极反应又能引起学习者的积极反应,也能通过这一形式来培养学生的也能通过这一形式来培养学生的写作和语篇分析能力。写作和语篇分析能力。4/25/20244/25/202455554.2.7.5 内容分解图(Content decompos采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 本图把课文的整篇内容分成本图把课文的整篇内容分成6个方面个方面,并通过添加图片来帮助学生并通过添加图片来帮助学生对课文进行回顾和背诵。每个主要分支中都有一个图片加关键词对课文进行回顾和背诵。每个主要分支中都有一个图片加关键词,在每个分支下都有相应的句型在每个分支下都有相应的句型,学生只要对每个句型进行一些补充学生只要对每个句型进行一些补充,把这些句型组合在一起即可组成一篇文章。可以利用这样的图型让把这些句型组合在一起即可组成一篇文章。可以利用这样的图型让学生即兴表达来组成一篇作文学生即兴表达来组成一篇作文,也可组织类似也可组织类似“看图说话看图说话”的课堂的课堂活动，在活动的过程中还可以让学生通过句型的多次练习来掌握活动，在活动的过程中还可以让学生通过句型的多次练习来掌握 will 引导的一般将来时的用法和由引导的一般将来时的用法和由 because 引导的原因状语从句的引导的原因状语从句的用法。用法。4/25/20244/25/20245656 本图把课文的整篇内容分成6个方面,并通过添加图片来帮助采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物本图由本图由“talk about consequences”这个中心话题出发这个中心话题出发,将将 unit5 中中的重难点知识融合到了四个不同的句型当中的重难点知识融合到了四个不同的句型当中,通过通过 pair work 式的式的句型练习活动句型练习活动,不仅使学习者在说的过程中回顾了先前所学的单不仅使学习者在说的过程中回顾了先前所学的单词和短语词和短语,还掌握了由还掌握了由 if 引导的条件句和一般将来时的用法引导的条件句和一般将来时的用法.这这也是对第一单元的语法重点也是对第一单元的语法重点“一般将来时一般将来时”的又一次复习。的又一次复习。4/25/20244/25/20245757本图由“talk about consequences”这个采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物词汇思维导图词汇思维导图4/25/20244/25/20245858词汇思维导图7/31/202358采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物4.2.8.2语法语法(句型句型)教学中的应用教学中的应用4/25/20244/25/202459594.2.8.2语法(句型)教学中的应用7/31/202359采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 从句型从句型You should/could的回顾到检查学习者对句型的用法及的回顾到检查学习者对句型的用法及注意事项是否已掌握注意事项是否已掌握.S1：What should I do if I had a terrible haircut?S2：You shouldcould go to the barbers.4/25/20244/25/20246060 从句型You should/could的回顾到检查学采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物4/25/20244/25/202461617/31/202361采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物4/25/20244/25/202462627/31/202362采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物4/25/20244/25/202463637/31/202363采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物4/25/20244/25/202464647/31/202364采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物4/25/20244/25/202466667/31/202366采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 4.2.8.3 词汇和语法结合教学的思维导图词汇和语法结合教学的思维导图4/25/20244/25/20246767 4.2.8.3 词汇和语法结合教学的思维导图7/31/20采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物4.2.8.4 英语阅读教学中的应用英语阅读教学中的应用学生在阅读中经常出现：学生在阅读中经常出现：1)见树不见林的现象见树不见林的现象;2)缺少主动学习语篇的缺少主动学习语篇的调调 控能力和反思能力控能力和反思能力;3)缺乏语篇缺乏语篇分析概括能分析概括能力和写作构架能力力和写作构架能力,导导致阅读水平低。致阅读水平低。4/25/20244/25/202468684.2.8.4 英语阅读教学中的应用学生在阅读中经常出现：7采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物Chucks Friend 故事情节思维导图故事情节思维导图4/25/20244/25/20246969Chucks Friend 故事情节思维导图7/31/20采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物Chucks Friend 文章结构思维导图文章结构思维导图4/25/20244/25/20247070Chucks Friend 文章结构思维导图7/31/20采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 教师抓住本质特点教师抓住本质特点,用单词、字母、箭头等符号，建立简图用单词、字母、箭头等符号，建立简图,帮助学生加深帮助学生加深理解与记忆理解与记忆,促进师生交流互动。如分析促进师生交流互动。如分析“Oxfam Trail Walker”时时,教师可要教师可要求学生阅读材料求学生阅读材料,思考有关问题思考有关问题,比如：比如：T:What is Oxfam Trail Walker?How many kilometers trail do they have to finish within 48 hours?Which places do they have to walk though during the walk?等等等等,学生思考回答后学生思考回答后,教师可呈现如下思教师可呈现如下思维导图维导图,帮助学生再次梳理答案帮助学生再次梳理答案,将有关内容连接起来将有关内容连接起来,加深理解加深理解.Reading4/25/20244/25/20247171 教师抓住本质特点,用单词、字母、箭头等符号，建立简采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物语篇构架思维导图示例语篇构架思维导图示例A Healthy Lifestyle,the Chinese Way Traditional Chinese doctors believe we need a balance Traditional Chinese doctors believe we need a balance of yin and yang to be healthy.For example,are you often of yin and yang to be healthy.For example,are you often weak and tired?Maybe you have too much yin.You weak and tired?Maybe you have too much yin.You should eat hot yang foods,like beef.Eating Dangshen should eat hot yang foods,like beef.Eating Dangshen and Huangqi herbs is also good for this.But people who and Huangqi herbs is also good for this.But people who are too stressed out and angry may have too much yang.are too stressed out and angry may have too much yang.Chinese doctors believe that t