小学分类作文外貌描写

会计学1小学分类作文外貌描写小学分类作文外貌描写第2页/共21页第3页/共21页人物肖像示例 他的面孔黄里带白，瘦得教人他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体像浓墨写的隶体“一一”字字。阿累阿累一面一面第4页/共21页怎样才能写好怎样才能写好人物的外貌呢人物的外貌呢？第5页/共21页抓住人物最突出的外在特征抓住人物最突出的外在特征 第6页/共21页 走到镜子前面看一看：浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个可爱的我。评一评：评一评：我建议：我建议：我是小评委我是小评委第7页/共21页 我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。我爱成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。我爱成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。我爱成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。我爱笑，虽然我的牙齿凹凹凸凸的，但是不会影响我吃东西，也笑，虽然我的牙齿凹凹凸凸的，但是不会影响我吃东西，也笑，虽然我的牙齿凹凹凸凸的，但是不会影响我吃东西，也笑，虽然我的牙齿凹凹凸凸的，但是不会影响我吃东西，也不会影响我的心情。不会影响我的心情。不会影响我的心情。不会影响我的心情。点评：点评：点评：点评：抓住相貌特征，较具体形抓住相貌特征，较具体形象。象。第8页/共21页要按照一定的顺序去描写要按照一定的顺序去描写1.1.先先概括概括整体，再具体描写局部；整体，再具体描写局部；2.2.从脸的上部写到下部；从脸的上部写到下部；3.3.从主要特征写到次要特征。从主要特征写到次要特征。第9页/共21页1.1.1.1.表妹萌萌今年表妹萌萌今年5 5岁。小巧的鼻子下面长着一张像樱桃一样的嘴，岁。小巧的鼻子下面长着一张像樱桃一样的嘴，脸蛋小小的，很娇嫩。眼睛很大，乌溜溜的黑眼珠闪着无邪的光。脸蛋小小的，很娇嫩。眼睛很大，乌溜溜的黑眼珠闪着无邪的光。鼻子翘翘的，特别好看。眉毛又细又长，颜色很浅，黑黑的头发微鼻子翘翘的，特别好看。眉毛又细又长，颜色很浅，黑黑的头发微微发卷。微发卷。2.2.2.2.表妹萌萌今年表妹萌萌今年5 5岁。她黑黑的头发微微发卷。脸蛋小小的，很娇岁。她黑黑的头发微微发卷。脸蛋小小的，很娇嫩。眉毛又细又长，颜色很浅，眼睛却很大，乌溜溜的黑眼珠闪着嫩。眉毛又细又长，颜色很浅，眼睛却很大，乌溜溜的黑眼珠闪着无邪的光。鼻子翘翘的，特别好看。小巧的鼻子下面长着一张像樱无邪的光。鼻子翘翘的，特别好看。小巧的鼻子下面长着一张像樱桃一样的嘴。桃一样的嘴。分析：分析：分析：分析：第10页/共21页反映出人物的性格特点反映出人物的性格特点 一定程度上，外貌特征确实能够表现人物的某些内心、性格、品质特点。如“皱纹深、皮肤黑而粗糙、身材高大魁梧”，从这些描写中可以看出人物饱经风霜、个性坚毅刚强；“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等。第11页/共21页n n她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响的，像个静默的小哲学家似的。套，总是不声不响的，像个静默的小哲学家似的。n n我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一双调皮的大眼睛。眼珠我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一双调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都让人觉得好笑。或是微微上翘的小鼻子，都让人觉得好笑。第12页/共21页巧用修辞 在描写人物的外貌的时候，如果能适在描写人物的外貌的时候，如果能适在描写人物的外貌的时候，如果能适在描写人物的外貌的时候，如果能适当用一些形容词、确切的比喻、拟人和适当用一些形容词、确切的比喻、拟人和适当用一些形容词、确切的比喻、拟人和适当用一些形容词、确切的比喻、拟人和适当的夸张等手法来写，会使人物更鲜明生当的夸张等手法来写，会使人物更鲜明生当的夸张等手法来写，会使人物更鲜明生当的夸张等手法来写，会使人物更鲜明生动。动。动。动。第13页/共21页1.1.1.1.刘老师开始讲课了。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而刘老师开始讲课了。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。他的眼睛虽然不大，但是极富有感情，充满光彩。愉快地舒展，像个感叹号。他的眼睛虽然不大，但是极富有感情，充满光彩。2.2.2.2.每当她高兴的时候，那眉毛就会跳起欢快的舞蹈，弯弯的眼睛里也会带着笑每当她高兴的时候，那眉毛就会跳起欢快的舞蹈，弯弯的眼睛里也会带着笑意；当她难过的时候，眼睛便没有一点精神，小嘴也嘟得老高。意；当她难过的时候，眼睛便没有一点精神，小嘴也嘟得老高。3.3.3.3.新做了发型的老爸，头发齐刷刷站了起来，它们一根一根的可精神了。老爸新做了发型的老爸，头发齐刷刷站了起来，它们一根一根的可精神了。老爸看看镜子，满意地甩甩头说：看看镜子，满意地甩甩头说：“就一个字就一个字帅！帅！”4.4.4.4.她眼睛红肿，眼眶似乎饱含着眼泪，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么轻她眼睛红肿，眼眶似乎饱含着眼泪，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么轻轻一碰就会掉下来。轻一碰就会掉下来。第14页/共21页1.1.你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。2.2.你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的,人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。分析：分析：第15页/共21页夸张夸张【解释】【解释】【解释】【解释】为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。方面着意夸大或缩小的修辞方式。【作用】【作用】【作用】【作用】（1 1）突出某一事物或某一形象的特征，更深刻而又更单纯地揭示他们的本质）突出某一事物或某一形象的特征，更深刻而又更单纯地揭示他们的本质（2 2）增强文章语言的幽默感和趣味性）增强文章语言的幽默感和趣味性【例子】【例子】【例子】【例子】他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。第16页/共21页 他从来不笑，因为一笑起来脸上的肉似乎都要把那层薄薄的脸皮撑破似的。他一低头，就可看见那重重叠叠的下巴似连绵起伏的山脉。再看他的穿着就更不简单了，衣裳向来都是订做的加大号的，他穿在身上，简直就成了一个灌满水的水缸，脱下来，给5个普通人当被子还使不完呢。走在桥上，他小步慢慢挪，生怕笨重的身躯压坏了脚，其实桥也害怕：你万一摔倒了，我恐怕也要被你砸得头破血流呢。唉，前些年，胖被人夸作有“福气”，这年头，却是连自己也无法直视了！终于，他意识到自己应该减肥了。第17页/共21页重点强调：重点强调：人物外貌描写一定要根据表达的需要。有的同学写外貌时不分主次，也不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？会让人觉得很啰唆，让人看半天也不知道人物的特征在哪里。第18页/共21页1.要仔细观察，认真比较，反复思考，写出人物特点。2.要掌握人物描写方法的写作要点并灵活运用，更好地使人物活起来。3.不管运用哪种描写方法，都要为表现人物的个性服务。外貌描写四个方法外貌描写四个方法1.1.要有一定的顺序要有一定的顺序2.2.抓住特征抓住特征3.3.突显性格和情感突显性格和情感4.4.善用修辞善用修辞三三点点注注意意第19页/共21页2024/3/26我有一位好我有一位好 -把题目补充完整，写出用上今天学习的方法写出人物的鲜明的性格特征。思路点拨：、外貌描写引出写作对象。、典型事例突出性格特征。第20页/共21页感谢您的观看！感谢您的观看！第21页/共21页