合作学习酸雨温室效应臭氧层破坏废电池

1会计学合作学习酸雨温室效应臭氧层破坏废电池合作学习酸雨温室效应臭氧层破坏废电池人类人类环境环境生物生物第1页/共43页学习目标：学习目标：n n酸雨及其成因、危害、控制措施。酸雨及其成因、危害、控制措施。n n模拟探究：酸雨对生物的影响。（模拟探究：酸雨对生物的影响。（重重点点）n n认识废电池的危害及其控制措施。认识废电池的危害及其控制措施。n n模拟探究：废电池对生物影响。（模拟探究：废电池对生物影响。（重重点点）n n认同环境污染对生物的影响，提高环认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。保意识。第2页/共43页大家齐动脑！大家齐动脑！在我们共同的家园地球上，许许多多的地方已经被污染，请同学们想一想，我们的身边都有哪些环境污染的现象？第3页/共43页本节课主要内容本节课主要内容大气污染大气污染：酸雨温室效应臭氧层破坏废电池废电池（重金属）（重金属）第4页/共43页小小组组分分工工，合合作作学学习习酸雨酸雨温室效应温室效应臭氧层破坏臭氧层破坏废电池废电池 第5页/共43页第6页/共43页生长期的生长期的水稻水稻成熟期的水稻成熟期的水稻酸雨对水稻的危害第7页/共43页酸雨对生物的影响酸雨对生物的影响什么是酸雨？什么是酸雨？酸雨形成的原因酸雨形成的原因？酸雨的成分？酸雨的成分？第8页/共43页1、什么是酸雨？、什么是酸雨？酸雨就是酸雨就是酸性较强酸性较强的雨。的雨。正常雨水的正常雨水的PH值约是值约是5.6，而，而酸雨的酸雨的PH值值小于小于5.6。注意：注意：pH pH实际上是水溶液中酸碱度的一种实际上是水溶液中酸碱度的一种表示方法表示方法 ，pHpH的应用范围在的应用范围在0-140-14之间，之间，当当pH=7pH=7时水呈中性；时水呈中性；pH7pH7pH7时水呈时水呈碱性，碱性，pHpH愈大，水的碱性愈大。愈大，水的碱性愈大。第9页/共43页酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧燃烧含硫量高的煤含硫量高的煤而形成。此外，各种而形成。此外，各种机动机动车排放的尾气车排放的尾气也是酸雨形成的重要原因。也是酸雨形成的重要原因。酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨地域、跨国界的危害。甚至可以造成跨地域、跨国界的危害。甚至可以造成跨地域、跨国界的危害。甚至可以造成跨地域、跨国界的危害。2、酸雨形成的原因？、酸雨形成的原因？第10页/共43页3、酸雨的成分、酸雨的成分？第11页/共43页探究：酸雨真的对生物有不利影响吗探究：酸雨真的对生物有不利影响吗?探究实验的基本原则：探究实验的基本原则：对照原则、单一变量原则、平行重复原则、科学性原则。对照原则、单一变量原则、平行重复原则、科学性原则。探究实验的步骤探究实验的步骤:得出结论得出结论提出问题提出问题作出假设作出假设设计并实施实验设计并实施实验实验结果实验结果第12页/共43页1、提出问题、提出问题：2、作出假设：、作出假设：3、设计实验方案、设计实验方案本实验的变量是：本实验的变量是：实验组处理：实验组处理：对照组处理：对照组处理：4、预期实验结果与分析：、预期实验结果与分析：酸雨对种子的发芽率有不利影响吗酸雨对种子的发芽率有不利影响吗？酸雨对种子的发芽率有不利影酸雨对种子的发芽率有不利影响，会使发芽率降低响，会使发芽率降低雨水的酸度雨水的酸度第13页/共43页3.3.设计实验方案设计实验方案实验材料：实验材料：大豆大豆24100颗颗（籽粒完饱满无病斑（籽粒完饱满无病斑,浸浸泡一晚上）泡一晚上）24套培养皿套培养皿（规格一样）（规格一样），吸水纸，吸水纸24张，张，2支吸管，食醋，清水，烧杯，支吸管，食醋，清水，烧杯，PH试纸试纸第14页/共43页一组：一组：ph=4二组：二组：ph=7第15页/共43页1、如果两个装置中种子的发芽率、如果两个装置中种子的发芽率没有差异，说明：没有差异，说明：2、如果用酸雨培养的种子发芽率、如果用酸雨培养的种子发芽率比较高，说明：比较高，说明：3、如果用清水培养的种子发芽率、如果用清水培养的种子发芽率比较高，说明：比较高，说明：酸雨对种子的发芽率没有影响酸雨对种子的发芽率没有影响酸雨对种子的发芽率有促进作用酸雨对种子的发芽率有促进作用酸雨对种子的发芽率有抑制作用酸雨对种子的发芽率有抑制作用4.4.预期实验结果与分析预期实验结果与分析第16页/共43页1.酸雨对生物有极大危害，被称为“”。2.酸雨的危害：（1）使土壤中的 发生化学变化，从而不能被 吸收利用。（2）对河流、湖泊 化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响。（3）酸化水源威胁人们的 。（4）酸雨直接危害植物的 和 。3.面对“空中死神”，你建议采取哪些措施控制酸雨？全体总动员全体总动员全体总动员全体总动员空中死神养分植物酸叶健康芽第17页/共43页温室效应对生物的影响温室效应对生物的影响什么是温室效应什么是温室效应？温室效应的危害温室效应的危害？降低温室效应的降低温室效应的措施？措施？第18页/共43页由于全球由于全球二氧化碳二氧化碳等气体的排放量等气体的排放量不断增加，不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。导致地球平均气温不断上升的现象。温室效应：温室效应：第19页/共43页冰川融化冰川融化冰川融化冰川融化第20页/共43页第21页/共43页第22页/共43页全球气温变暖导致的海平全球气温变暖导致的海平面上升面上升第23页/共43页南极上空出现的臭氧层空洞南极上空出现的臭氧层空洞 地球上的臭氧主要集中在大气地球上的臭氧主要集中在大气的上层，构成了薄薄的一层臭氧层。的上层，构成了薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效地臭氧层能够有效地滤去滤去太阳辐射中太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的对生物有强烈破坏作用的紫外线紫外线。第24页/共43页臭氧层被破坏的原因臭氧层被破坏的原因臭氧层被破坏的危害臭氧层被破坏的危害防治臭氧层被破坏防治臭氧层被破坏第25页/共43页臭氧层被破坏的原因自然原自然原因：因：人为原人为原因：因：太阳活动异常等原因太阳活动异常等原因氟利昂和含氮废气的排出氟利昂和含氮废气的排出危害危害：大量紫外线辐射到地面，从而危害大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。例如，人人类和其他生物的健康。例如，人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。明显增多。防治防治：控制和停止使用氟利昂，以及减少控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，是防止臭氧层含氮废气的排放等，是防止臭氧层破坏的关键。破坏的关键。第26页/共43页电池第27页/共43页废电池对生物的影响废电池对生物的影响废电池中的有毒物废电池中的有毒物质质废电池的危害废电池的危害控制废电池危害的根控制废电池危害的根本措施本措施第28页/共43页为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：（1 1）将一节）将一节5 5号电池破碎，浸泡在号电池破碎，浸泡在10001000毫升的清水中毫升的清水中2 23 3天；天；（2 2）在）在4 4只鱼缸上分别贴上标签只鱼缸上分别贴上标签A A、B B、C C、D D；（3 3）在）在4 4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；（4 4）在四只鱼缸中分别加入）在四只鱼缸中分别加入5050毫升、毫升、100100毫升、毫升、200200毫升、毫升、400400毫升废电池浸出液；毫升废电池浸出液；（5 5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况。结果见下表：观察并记录情况。结果见下表：A AB BC CD D所加浸出液的体积所加浸出液的体积/毫毫升升5050100100200200400400金鱼成活时间金鱼成活时间/天天151512127 71 1根据以上设计，回答下列问题：根据以上设计，回答下列问题：（1 1）该同学提出的假设是：）该同学提出的假设是：_。（2 2）该实验第）该实验第5 5步中，放入各缸的金鱼必须是步中，放入各缸的金鱼必须是_。（3 3）通过实验，该同学得出的结论是：）通过实验，该同学得出的结论是：_。（4 4）实验时是否需要设置对照组？）实验时是否需要设置对照组？_。该。该如何设置？如何设置？废电池浸出液对金鱼的生命活动废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响有影响同种且大小同种且大小相同相同废电池浸出液对金鱼的生命活动有废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响影响,且浸出液浓度越大，影响越大且浸出液浓度越大，影响越大需要设置对照需要设置对照组组第29页/共43页（1 1）废电池浸出液对金鱼的生命活）废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响。动有影响。（2 2）同种且大小相同。）同种且大小相同。（3 3）废电池浸出液对金鱼的生命活）废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响。且浸出液浓度越大，影动有影响。且浸出液浓度越大，影响越大。响越大。（4 4）需要设置对照组。增加一只鱼）需要设置对照组。增加一只鱼缸，里面放三条同样大小的三条金缸，里面放三条同样大小的三条金鱼，缸中只加清水，不加废电池浸鱼，缸中只加清水，不加废电池浸出液，定期喂养同种饲料。出液，定期喂养同种饲料。参考答参考答案案 第30页/共43页全全球球性性大大气气污污染染问问题题酸雨酸雨SO2、NO2 CO2氟利昂、含氮化合物温室效温室效应应臭氧层臭氧层破坏破坏第31页/共43页环境保护，从现在做起环境保护，从现在做起“我们不要过分陶醉于我们对我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复这样的胜利，自然界都报复了我们。了我们。”-恩格斯第32页/共43页1.各种电池中，造成环境污染最严重的是含 的电池。2.水俣病是由于当地居民长期食用富含 的鱼虾造成的。3.痛痛病是因患者长期食用含 污水灌溉的水稻造成的。4.控制废电池危害的措施是 ，特别是含汞或镉的电池，大力开发 的环保型电池；对于废电池，则应当 ，集中进行 。全体总动员全体总动员全体总动员全体总动员汞、银、汞、银、镉镉汞汞镉镉禁止生产和销售危害性大禁止生产和销售危害性大的电池的电池无公无公害害及时回及时回收收安全处安全处理理第33页/共43页1 1、酸雨中没有的成分是（、酸雨中没有的成分是（）A A、醋酸、醋酸 B B、硫酸、硫酸 C C、水、水 DD、硝酸、硝酸2 2、各种电池中，造成环境污染最严重的电池含有、各种电池中，造成环境污染最严重的电池含有的重金属不包括（的重金属不包括（）A A、汞、汞 B B、银、银 C C、镉、镉 DD、铂、铂3 3、引起酸雨和温室效应的主要物质是（、引起酸雨和温室效应的主要物质是（）A A、二氧化碳和二氧化硫、二氧化碳和二氧化硫B B、二氧化硫和、二氧化硫和二氧化碳二氧化碳 C C、盐酸和二氧化碳、盐酸和二氧化碳 DD、二氧化硫和、二氧化硫和氮气氮气4 4、探究酸雨对生物的影中，注意事项不包括（、探究酸雨对生物的影中，注意事项不包括（）A A、需进行对照实验、需进行对照实验 B B、需重复几次、需重复几次 C C、实验变量为模拟酸雨、实验变量为模拟酸雨 DD、要用真正的、要用真正的酸雨酸雨5 5、酸雨的危害表现在（、酸雨的危害表现在（）A A、腐蚀建筑物和户外雕塑、腐蚀建筑物和户外雕塑 B B、使农作物、使农作物枯萎甚至死亡枯萎甚至死亡 C C、使土壤、河流、湖泊酸化、使土壤、河流、湖泊酸化 DD、以上三、以上三项都是项都是ADBDD第34页/共43页6 6、探究废电池对生物的影响过程中，错误的、探究废电池对生物的影响过程中，错误的操作是（操作是（）A A、对废电池液要进行稀释、对废电池液要进行稀释 B B、同、同时进行时进行3 3组对照组对照 实验实验 C C、实验结束，将手洗净、实验结束，将手洗净 D D、探、探究结束，将废究结束，将废 电池液电池液倒入下水道倒入下水道7 7、下列现象中，由废旧电池污染所致的是、下列现象中，由废旧电池污染所致的是（）A A、饮用水中带有霍乱菌、饮用水中带有霍乱菌 B B、水中、水中藻类迅速繁殖藻类迅速繁殖,使鱼窒使鱼窒息而死息而死 C C、镉扩散到土壤中、镉扩散到土壤中 DD、渤海海、渤海海域出现赤潮域出现赤潮8 8、形成酸雨的根本原因是（、形成酸雨的根本原因是（）A A臭氧层的破坏臭氧层的破坏 B B噪声污染噪声污染 C C化肥、农药的大量使用化肥、农药的大量使用 DD工厂大量使工厂大量使用煤、石油作为能源用煤、石油作为能源9 9、酸雨是指、酸雨是指PHPH值为多少的大气降水？（值为多少的大气降水？（）A A 5.6 B 5.6 B 7 C 7 C 5.6 D5.6 D 7 71010、有、有“空中死神空中死神”之称的是（之称的是（）A A酸雨酸雨 B B臭氧层破坏臭氧层破坏 C C温室效应温室效应 DD沙尘暴沙尘暴DCDCA第35页/共43页第36页/共43页