沪教版数学四下：四则运算 第二教时 教案

沪教版数学四下：四那么运算 第二教时 教案教学目标：1复习用四舍五入法进行凑整。2复习大数的读写。3培养同学们分析问题解决问题的能力。教学重点：理解并应用。教学过程：一、创设情景师：你去过黄山吗？见过哪些景色？请游览过黄山的学生谈谈自己的所见所闻。生：答复。参照书P4。师：今天我们在游览黄山的景点时解决一些数学问题。二、中心阶段1数的组成、读和写。师：你还能想到什么？人吗。本国的游客和外国的来宾。如果要计算一年有多少人参观 ,这个数目一定很大。 ,我们学过大数的认识和凑整 ,请谁来做小老师说一说。生：我们学过数位顺序表 ,由个级、万级和亿级。个级有个位、十位、百位、千位；计数单位分别是个、十、百、千。师：10个千是 。100个千是 。10个 是一亿。一个九位数 ,它的最高位是 位。 35个百是 。师：读数的时候要注意什么？写数呢？生：先分级 ,从高位起 ,一级一级地读 数中间的0或连续几个0只读一个0 ,数末尾的0不读。2读出下面的数 ,再用线连一连。30000052 三千万五千二百350002019 三千万零五百零二30500200 三十五亿零二十万30052019 三千万零五百二十30005200 三千万零五十二30000520 三千零五万二千30000502 三亿五千万二千3500201900 三千零五十万零二百校对。3.凑整。师：我们学过哪些凑整的方法？生：有四舍五入法、去尾法和进一法。师：它们各有什么不同？举一个生活中的运用。师：出示两组题把以下各数四舍五入到万位。45678 3454321 76328067 1032009师：这组题完成后 ,就游完了猴子观海这一景点。媒体演示把以下各数四舍五入到亿位。630008214 7860700431 629980679821 30927816782师：用四舍五入法凑整要注意什么？用生：答复。练习。交流。师：我们到黄山的著名景点迎客松去游一游。三、提高12 9183万 2 9182万可以填几？2用3个5 ,4个0组成七位数 ,一个0也不读的数 。只读一个0的数 。读出两个0的数 。3.拓展：把下面各数按要求填在相应的位置上。702709 6000006 201908 10005900 3001030 99008800 40302019 850010309一个0也不读的数是：只读一个0的数是：只读两个0的数是：读3个0的数是：最高位是十万位的数有：与1亿最接近的数是：教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。位数最多的数是：语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。第 4 页